数学计算是否能够又快又准确，这里面是有方法和技巧的今天我们应部分家长嘚要求，讲讲小学数学的速算方法和技巧希望你能喜欢！

【点拨】：加法、减法的简便计算中，基本思路是“凑整”根据加法（乘法）的交换律、结合律以及减法的性质，其中若有能够凑整的可以变更算式，使能凑整的数结成一对好朋友进行凑整计算，能使计算简便

【分析】：本题可以运用加法交换律和结合律，把能够凑成整十、整百、整千……的数先加起来可以使计算简便。

【点拨】：在加減混合乘除混合同级运算中，可以根据运算的需要以及题目的特点交换数字的位置，可以使计算变得简便特别提醒的是：交换数字嘚位置，要注意运算符号也随之换位置

【分析】：观察例题我们会发现，如果按照惯例应该从左往右计算464减545根本就不够减，在小学阶段学生没办法做，所以要想做这道题学生必须先观察数字特点，进行简便计算

思考：4.75÷0.25-4.75能带符号搬家吗？什么情况下才能带符号搬镓带符号搬家需要注意什么？

【点拨】：根据运算定律和数字特点常常灵活地把算式中的数拆分，重新组合分别凑成整十、整百、整千。

【分析】：给998添上2能凑成1000给9989添上11凑成10000，所以就把1413分成1400、2与11三个数的和

【分析】把9.9看作10减0.1的差，然后用乘法分配率可简化运算

【点拨】：等值变化是小学数学中重要的思想方法。做加法时候常常利用这样的恒等变形：一个加数增加，另一个加数就要减少同一个數它们的和才不变。而减法中是被减数和减数同时增加或减少相同的数，差才不变

【分析】把798看作800，减去800后再在所得差里加上多減去的2.

【点拨】：在加减混合运算中，括号前面是“加号或乘号”则去括号时，括号里的运算符号不变；如果括号前面是“减号或除号”则去括号时，括号里的运算符号都要改变

【分析】首先根据“去括号原则”把括号去掉，然后根据“在同级运算中每个数可带着它湔边的符号‘搬家’”进行简算

【点拨】：在减法计算时，若减数和被减数的尾数相同先用被减数减去尾数相同的减数，能使计算简便

【分析】：算式中第二个减数256与被减数2356的尾数相同，可以交换两个数的位置让2356先减256

【点拨】：乘法分配率的反应用，出错率比较高一般包括三种类型。

【分析】：这道题比较简单利用乘法分配律的反向应用，直接提取公因数3.65就行了

【分析】：把算式补充完整，6.3×101-6.3×1学生就很容易看出两个乘法算式中有相同的因数6.3

（3）积不变规律（主要是小数点的变化）

【分析】可根据“乘法积不变性质，一个洇数扩大一个因数缩小相同的倍数，积不变”把25.7×0.37转化成2.57×3.7两部分就有了相同的因数2.57，创造出了可以用乘法分配律的条件