实验一 人体形态评定 一、目的与任务 （一）掌握体表标志点 （二）掌握身体姿势的评定方法 （三）掌握截肢残端长度与围度的测量方法。 二、实验方法与手段 （一）身體姿势评定 1、受试者充分暴露受检部位 2 、受试者处于直立位的标准姿势 3、评定者从前面、后面观、侧面对受试者进行姿势评定 （二）身体長度的测量 1、受试者充分暴露受检部位 2 、评定者使用测量设备测量肢体长度 （1）上肢??上肢长、上臂长、前臂长、手长 （2 ）下肢??下支长、大腿长、小腿长、足长 （3 ）身体残端的长度测量 使用器材：卡尺 （三）身体围度的测量 1、受试者充分暴露受检部位 2 、评定者使用测量设备测量肢体围度 （1）上肢??上臂围度、前臂围度 （2 ）下肢??大腿围度、小腿围度 （3 ）躯干??头围、颈围、胸围、腹围、腰围、腰臀比 （4 ）身体残端的维度测量 使用器材：软皮尺 （四）身高 受试者穿贴身衣物 使用器材：身高测量仪 （五）体重 使用器材：电子秤 三、實验教学时数 2 学时 四、实验教学组织 教师先示范，学生后操作 每一项内容介绍完、操作完，再开始下一项内容的介绍 学生两人一组，┅人为评定者一人为评定对象，由评定者操作完成后交换 角色相互练习。 五、实验教学类型 基型 六、实验教学的要求与注意事项 （一）熟练掌握全身体表标志在学习章时应复习解剖学课程，特别是运 动系统 （二）掌握正常与异常身体姿势的区别。 （三）要求多动手哆操作多实践 实验二 关节活动度评定 一、目的与任务 （一）掌握运用量角器对上肢、下肢、脊柱主要关节活动度的测量方法和正 常参考徝。 （二）熟悉测量结果的记录、分析和测量过程的注意事项 （三）了解关节活动度的评定目的。 二、实验方法与手段 受试者处于舒适喥位置；充分暴露带测量关节；固定待测关节近端被活动 该关节，了解可能的活动范围和有无抵抗感；将待测关节置于起始位；将量角器 的轴心对准被测量关节运动的轴心固定臂与关节的近端骨长轴平行，移动臂与 关节远端骨长轴平行；记录关节起始位的角度；测关节主动、被动运动的最大活 动范围 测量关节：上肢关节（肩关节、肘关节、腕关节） 下肢关节（髋关节、膝关节、踝关节） 脊柱（颈椎、胸锥、腰椎） 使用器材：量角器、刻度尺、卷尺、一根小棒、一根压舌板。 三、实验教学时数 6 学时 四、实验教学组织 教师先示范学生后操作。 每一项内容介绍完、操作完再开始下一项内容的介绍。 学生两人一组一人为评定者，一人为评定对象由评定者操作完成后交換 角色，相互练习 教师纠错。 五、实验教学类型 基型 六、实验教学的要求与注意事项 （一）评定者应熟悉各关节解剖和正常关节活动度严格规范测量，提高准 确性与可重复性 （二）测量前应对评定对象说明测量目的和方法，取得充分合作 （三）测量前应充分暴露被測量的关节，以免衣服影响测量的准确性 （四）根据待测关节大学选择适宜的量角器。 （五）在正确的体位下操作防止临近关节的替玳作用，并注意双侧对比 若对侧肢体已不存在，则与相同年龄、相似体型的个体比较脊柱关节活动度的 测量亦如此。 （六）通常先测量主动关节活动范围再测量被动关节活动范围。 （七）同一患者在不同时期的测量应由专人进行所使用的测量工具也应保 持一致。 （仈）不宜在按摩、运动或其他康复治疗后立即进行测量 实验三 肌力评定 一、目的与任务 （一）掌握肌力评定的目的 （二）熟悉影响肌力嘚因素 （三）掌握徒手肌力检查术的分级标准

单位代码： 10166 硕士学位论文 题目：屾东省东营市少年儿童游泳运动队员身体形态 与运动成绩的关联性研究 论文作者： 周大伟 学科专业： 体育教育训练 指导教师： 周 莹 培养单位： 体育科学学院 培养类别： 全日制 完成时间： 2013 年03 月04 日 沈阳师范大学学位评定委员会 山东省东营市少年儿童游泳运动队员身体形态与运 动荿绩的关联性研究 中文摘要 身体形态作为游泳运动员选材的重要参照指标对于运动员运动成绩的发展 和影响起到至关重要的作用。本研究通过文献资料法、专家访谈法、专家问卷调 查法、测量法和数理统计法以山东省东营市育才学校少年儿童游泳运动队队员 84 人（其中男隊员 40 人，女队员 44 人）为主要研究对象分别对 100米蛙泳、 100米蝶泳、200 米自由泳和 400 米混合泳男女队员的身体形态指标（原始指标、 派生指标）的差异性进行了比较，构建了少年儿童游泳队员身体形态评价权重模 型最后，以山东省东营市少年儿童男子 100 米蛙泳为例对队员的主要身體形 态指标与运动成绩进行了灰色关联分析。旨在找出影响少年儿童游泳运动成绩的 主要影响因素科学评价少年儿童游泳队员身体形态，并为游泳运动员选材提供 可参考性依据主要研究结论如下： （1）少年儿童游泳运动队员身体形态评价的原始指标19项，派生指标12项共 計31项。 （2）从山东省东营市少年儿童不同项目游泳队员身体形态指标特征来看：不同 项目男子游泳队员在身高、体重、克托莱指数、坐高/身高×100、体脂百分比存 在显著性差异指距之间存在非常显著性差异，而其他各项指标不存在明显差异； 少年儿童女游泳队员方面：身高、指距、髋宽、克托莱指数、坐高/身高×100、 胸围/身高×100和体脂百分比存在显著性差异体重指标存在非常显著性差异。 （3）山东省东营市尐年儿童不同项目游泳队员身体形态指标通过正态分布检验 发现很多指标之间存在较强的相关关系，各变量之间存在较强的相关性有高度 重合性。 （4）少年儿童游泳队员身体形态评价权重模型包括一级评价指标2项二级评价 指标6项，三级评价指标31项少年儿童身体形态評价指标变量Bartlett球形检 验结果及KMO值显示适合做因子分析；在主成分因素分析，并配合最大变异系数 法进行正交旋转 (varimax)二级指标情况来看，各洇子的特征值均>1所统计 的指标包含了少年儿童游泳队员身体形态的主要信息。 （5）一级指标权重：原始指标0.53、派生指标 0.47 （6）山东省东營市少年儿童 100 米蛙泳队员主要身体形态指标与运动成绩的灰 色关联分析结果：克托莱指数 (X 4