【摘要】：目的:培养精神科护士的情商。方法:情商是人的情绪商数。通过对284名精神科护士的调查,发现精神科护士工作压力大,工作中存在大量的潜在危险因素,学习任务重,睡眠障碍普遍。精神科护理队伍现状是:临床护士年轻化,护理工作经验少,应变能力、调整自我情绪的能力不足。随着医学模式的转变,医疗体制的改革,医疗事故管理条例的出台,对精神科护士进行情商的培养十分重要和必要。培养的方法与途径是:广泛宣传,加强教育,善于引导;安排必要的心理讲座,提高精神科护士的心理素质,把握自身情绪,培养坚强的意志;加强理论学习,丰富临床护理技能;建立维护护士心身健康的相应机构。结果:培养精神科护士的情商,有助于他们拥有健康的心身,保持良好的心理状态,具备较强的自我调节能力,克服焦虑、紧张等不良情绪,减少护患纠纷,提供优质服务。结论:重视精神科护士情商的培养已成为迫在眉睫的首要任务。
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摘要： 鉴于护理工作性质的特殊性和中医院老年人、慢性病及危重病人较多等因素,针对中医护理本科实习生从课堂走向临床实习的特定阶段,本文介绍目前护生临床初期的情商与临床适应能力现状,分析原因,探讨运用灵活的教学方法,增强护生培养情商指数的意识和能力,提高综合素质,为将来较快地适应临床护理工作和各种能力的培养打下坚实基础.
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