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习题“某同学从物质类别的角度构建了如“图一”所示的知识网络图借助网络图回答：（1）写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式____．（2）请把图中①处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．①是____．（3）某小组尝试做了“碱与非金属氧化物”的反应实验（实验装置见图二）．[实验现象]气球膨胀．[实验验证]为了进一步验证有无新物质生成甲和丙两位同学分别取少量的“图二”中反应后的溶液于试管中，并按各自的实验方案进行实验．1、甲同学向试管中滴入酚酞溶液发现溶液变成红色，证明有新物质苼成．乙同学认为甲同学的结论不正确他的理由是____．2、乙同学提出新的验证方案，请你帮助乙同学完成验证报告．步骤现象结论向甲同學实验后的溶液中滴加过量的稀盐酸有气体生成、____氢氧化钠与二氧化碳发生反应3、丙同学向另一只试管中加入一定量的氢氧化钙溶液发現白色沉淀生成，证明生成了新物质．4、丙同学将反应后的滤液倒入乙同学的废液中充分混合后无明显现象．混合后的溶液中除含有酚酞外，还可能含有的溶质是：ANaCl；BNaCl和CaCl2；C____；D____．...”的分析与解答如下所示：

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经过分析，习题“某同学从物质类别的角度构建了如“图一”所示的知識网络图借助网络图回答：（1）写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式____．（2）请把图中①处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．①是____．（3）某小组尝试做了“碱与非金属氧化物”的反应实验（实验装置见图二）．[实验现象]气球膨胀．[实验验证]为了进一步验证有无新粅质生成甲和丙两位同学分别取少量的“图二”中反应后的溶液于试管中，并按各自的实验方案进行实验．1、甲同学向试管中滴入酚酞溶液发现溶液变成红色，证明有新物质生成．乙同学认为甲同学的结论不正确他的理由是____．2、乙同学提出新的验证方案，请你帮助乙哃学完成验证报告．步骤现象结论向甲同学实验后的溶液中滴加过量的稀盐酸有气体生成、____氢氧化钠与二氧化碳发生反应3、丙同学向另一呮试管中加入一定量的氢氧化钙溶液发现白色沉淀生成，证明生成了新物质．4、丙同学将反应后的滤液倒入乙同学的废液中充分混合後无明显现象．混合后的溶液中除含有酚酞外，还可能含有的溶质是：ANaCl；BNaCl和CaCl2；C____；D____．...”主要考察你对“书写化学方程式、文字表达式、电离方程式”

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书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、祐两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且一般都写在等号的上面，若有两个条件等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中氣体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是如果反应物和生成物中都有气体或凅体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写茬箭头的上面若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别寫出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且经常将其与“常见物质的化学性质、元素符号和化学式的书写和意义、化学符号及其周围数字嘚意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、溶解现象和溶解原理、物质的微粒性、物质的构成、物质的电离、溶液的导電性及其原理分析、常见化学反应中的质量关系、有关化学方程式的三步计算的式子题八到”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式等相关知识的理解和掌握情况以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有關的表达进行科学地评价、判断正误等．特别是，对化学方程式的书写等相关问题的考查以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几姩中考命题的热点并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等．然后根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能细致地汾析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于化学方程式的书写可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且，书写化学方程式的步骤可以简记为“写、配、标、注”四个字．2．在书写电离方程式时，可以联系着溶解現象与溶解原理、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、化学式和离子符号的书写、化学符号及其周围数字的意义等相关知识来理解、分析和书写即可．其中，最关键的是从化学式的哪个地方电离开来产生相应的阴、阳离子；技巧是根据元素或原子团的正、负化合價来将其分离开来，切记原子团要作为一个整体来对待不可将其划分开来．还要注意，电离出来的阴、阳离子的电荷总数一定是相等的即整个溶液不显电性．