求出处，如图在三角形abc中，以前看过，后来没有了

点击联系发帖人 时间：2018-09-12 14:00

干疮症状如图

[导读] 如何在消费者和产品之间建立适合的场景，让消费顺理成章，才是场景化营销的关键所在。

　　场景化营销，就是“基于场景化的用户需求洞察和营销”。互联网时代，人人都喊着“要场景化”，然而，当下太多的企业只注重H5、VR等酷炫的外在形式，却忽略了场景化营销的内在本质。场景化营销重在理念，酷炫的技术手段只是辅助。如何在消费者和产品之间建立适合的场景，让消费顺理成章，才是场景化营销的关键

　　说到场景化营销，不得不提的就是营销大咖支付宝。近三年的春节，想必大家的朋友圈都被支付宝的春节活动刷屏了吧。春节是中华儿女最为牵肠挂肚，根深蒂固的节日，是迎禧祈福的好日子，红包和福袋自然不可少。支付宝深入这一场景，将红包和福袋搬到线上，引爆春节营销!2016 年春节，支付宝强势掀起全民集五福，瓜分2亿红包的活动;2017和2018年春节，支付宝集福活动再升级，最牛黑科技AR扫五福随机抽两亿。

　　每年春节，支付宝五福活动都能刷屏朋友圈，高居微博热搜榜前列，支付宝官微涨粉十几万。同时，集福卡还能为支付宝旗下的蚂蚁森林等产品。

　　这就是场景化的力量!

　　场景化营销适合于各个企业，关键点就在于找到适合的场景，使之与产品发生联系。我们生活中的大部分场景都可以成为创意的素材：睡觉、购物、出行、送礼物等等。2018年盛夏之际，重磅推出生日小红鞋，也玩了一把场景化营销，在“生日送礼物”这一场景上大做文章，其手法可圈可点，堪称业内典范。一起来看一下吧：

　　第一步，潮爸辣妈心理洞察。当今社会，“80后”、“90后”成为社会的主要支柱，他们结婚生子，开始为人父母。这两代的年轻父母极其时尚潮范儿，追求品质生活，他们自己用的、给孩子用的东西都以潮流时尚、高品质为重要标准。ABC KIDS作为国内知名的儿童鞋服品牌，一直为孩子提供健康、舒适、时尚、高品质的儿童用品。结合“80后”、“90后”年轻父母的消费者诉求，此次ABC KIDS重磅推出生日小红鞋，采取时尚的“中国红”为，配属科技感十足的LED灯，个性、张扬、有范儿，绝对能够吸引潮爸辣妈的眼球。

　　第二步，生日场景的设置。洞察消费者的心理诉求，开发了符合需求的产品，是否就能保证销售?答案是，不。当今社会，物质发展过盛，是典型的“买方市场”。针对儿童，包括鞋服在内的各种产品层出不穷，花样百出，挖空了心思迎合年轻父母的需求，因而在产品定位和功能上，许多产品差异不大。如何在众多产品中脱颖而出，是ABC KIDS需要考虑的问题。于是，场景化营销开始发挥作用，ABC KIDS对“生日送礼物”这一生活场景进行创新和再定义。

　　首先，新品取名为“生日小红鞋”，直接为产品赋予了生日礼物的含义。当下的孩子生活富足，每年生日收礼物是常事，但年年都送，难出新意，父母们都开始发愁：“孩子生日送什么?”ABC KIDS顺势推出“生日小红鞋”!这样巧妙的场景设计，为产品和消费之间打通了渠道，让消费行为顺理成章。

　　其次，生日小红鞋在机织鞋面后方配属了一块LED显示屏，可以利用手机APP来控制屏幕画面，从而显示出任意祝福文字，爱心图案、心情图标......让这款智能生日鞋成为孩子生日当天，父母表达情感与祝福的、最为酷炫的载体。

　　第三步，赞助《超凡小达人》，强化心理暗示和行为引导。《超凡小达人》旨在为全球拥有出色才华、技能的儿童打造一个前所未有的绚丽舞台。该节目一经播出，就火得一塌糊涂，受到了无数萌娃和年轻父母的关注。ABC KIDS赞助此综艺，在节目中，生日小红鞋C位出道，频频与小达人、驻场嘉宾积极互动，更引得乐嘉大赞：“生日就送ABC KIDS生日小红鞋”!

　　在明星效应的带动下，“孩子生日送什么?ABC KIDS生日小红鞋!”这一场景化的品牌记忆点在消费者的心中不断重复、强化，最终转化成市场销售额。

　　怎么样，ABC KIDS生日小红鞋的这波场景化营销操作，是不是该给满分呢?

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如图,在三角形ABC中,角ACB=90°,高CD和角平分线AE交于点F，EH垂直AB于点H，那么CF=EH吗？说明理由。

证明：∵AE为角平分线，不妨设被分开的两角都为x。

得：CF＝CE…………①

∴CE＝EH…………②(角平分线到角两边距离相等)

由①②比较，得：CF=EH

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2014年12月22日汇智教育的初中数学组卷

一．选择题（共2小题）

1．（2006?天津）如图，A、C、B三点在同一条直线上，△DAC和△EBC都是等边三角形，AE、BD分别与CD、CE交于点M、N，有如下结论：①△ACE≌△DCB；②CM=CN；③AC=DN．其中，正确结论的个数是（）

2．（2013?绥化）已知：如图在△ABC，△ADE中，∠BAC=∠DAE=90°，AB=AC，AD=AE，点C，D，E三点在同一条直线上，连接BD，BE．以下四个结论：

其中结论正确的个数是（

二．填空题（共7小题）

3．如图，在等边△ABC和等边△DBE中，点A在DE的延长线上，则∠AEC=．

5．（2002?海南）如图，AB=DB，∠1=∠2，请你添加一个适当的条件，使△ABC≌△DBE，则需添加的条件是．

7．如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=BC，将其绕点A逆时针旋转15°得到Rt△AB′C′，B′C′交AB于E，若图中阴影部分面积为，则B′E的长为 _________ ．

9．如图，△ABC是边长为2的等边三角形，BD是AC边上的中线，延长BC至点E，使CE=CD，联结DE，则DE的长是 _________ ．

三．解答题（共13小题）

10．（2010?泰安模拟）两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图①所示放置，图②是由它抽象出的几何图形，B，C，E在同一条直线上，连接DC，

（1）请找出图②中的全等三角形，并给予说明（说明：结论中不得含有未标识的字母）；

（2）试说明：DC⊥BE．

12．数学课上，李老师出示了如下框中的题目．

小明与同桌小聪讨论后，进行了如下解答：

（1）特殊情况，探索结论

当点E为AB的中点时，如图1，确定线段AE与DB的大小关系，请你直接写出结论：AE _________ DB（填“＞”，“＜”或“=”）．

（2）一般情况，证明结论：

如图2，过点E作EF∥BC，交AC于点F．（请你继续完成对以上问题（1）中所填写结论的证明）

（3）拓展结论，设计新题：

在等边三角形ABC中，点E在直线AB上，点D在直线BC上，且ED=EC．若△ABC的边长为1，AE=2，则CD的长为 _________ （请直接写出结果）．

14．如图所示，AD是△ABC的角平分线，EF是AD的垂直平分线，交BC的延长线于点F，连接

16．如图，在△ABC中，∠BAC=60°，∠ACB=40°，P、Q分别在BC、CA上，并且AP、BQ分别是∠BAC、∠ABC的角平分线．求证：

求证：△ABD≌△AEC．

18．（2014?鄂州）在平面内正方形ABCD与正方形CEFH如图放置，连DE，BH，两线交于M．求证：

19．在△ABC中，AD平分∠BAC，BD⊥AD，垂足为D，过D作DE∥AC，交AB于E，若AB=5，求线段DE的长．

20．已知：如图，△ABC是等边三角形．D、E是△ABC外两点，连结BE交AC于M，连结AD交CE于N，AD交BE于F，AD=EB．当∠AFB度数多少时，△ECD是等边三角形？并证明你的结论．

21．如图1，已知三角形纸片ABC，AB=AC，∠A=50°，将其折叠，如图2，使点A与点B重合，折痕为ED，点E，D分别在AB，AC上，求∠DBC的大小．

22．如图，AD是△ABC的角平分线，点F，E分别在边AC，AB上，且FD=BD．

（2）如果∠B+2∠DEA=180°，探究线段AE，AF，FD之间满足的等量关系，并证明．

2014年12月22日汇智学堂的初中数学组卷

一．选择题（共2小题）

1．（2006?天津）如图，A、C、B三点在同一条直线上，△DAC和△EBC都是等边三角形，AE、BD分别与CD、CE交于点M、N，有如下结论：①△ACE≌△DCB；②CM=CN；③AC=DN．其中，正确结论的个数是（）

2．（2013?绥化）已知：如图在△ABC，△ADE中，∠BAC=∠DAE=90°，AB=AC，AD=AE，点C，D，E三点在同一条直线上，连接BD，BE．以下四个结论：

其中结论正确的个数是（）

二．填空题（共7小题）

3．如图，在等边△ABC和等边△DBE中，点A在DE的延长线上，则∠AEC=．

4．如图，△ABC中，边AB的中垂线分别交BC、AB于点D、E，AE=3cm，△ADC的周长为9cm，则△ABC的周长是 15 cm．

5．（2002?海南）如图，AB=DB，∠1=∠2，请你添加一个适当的条件，使△ABC≌△DBE，则需添加的条件是．

7．如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=BC，将其绕点A逆时针旋转15°得到Rt△AB′C′，B′C′交AB于E，若图中阴影部分面积为，则B′E的长为 2﹣2 ．

8．如图，△ABC，∠C=90°，BD平分∠ABC交AC于点D，如果CD=6cm，那么点D到AB的距离为．

9．如图，△ABC是边长为2的等边三角形，BD是AC边上的中线，延长BC至点E，使CE=CD，联结DE，则DE的长是．