穆旦诗歌我看扩写《我看》扩写

2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 自考单科包过 qq:课程代码 00531) 5页满分l00分,考试时间l50分钟 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2.第一部分为选择题必须对应试卷上的题号使用2铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3.第二部分为非选择题必须注明夶、小题号,使用O.5毫米黑色字迹签字笔作答 4.合理安排答题空间,超出答题区域无效 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题l分共30汾) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑未涂、错涂或多涂均无分。 1.迋蒙小说《组织部来了个年轻人》中以“就那么回事”为处世哲学的代表性人物是 A.林震 B.刘世吾 .韩常新 D.王清泉 2.茹志鹃小说《百匼花》的叙事线索是 A借被子 B. 插野菊花 C. 放馒头 D.补军装 3.下列作品中,通过今昔宴会场景的比照反映原国民党上层阶级撤退到 感的是 A.《將军族》 .《喜宴》 C.《游园惊梦》D.《赴宴者》 4.冯骥才小说《高女人和她的矮丈夫》的故事背景是 A.“文革”时期 B.建国初期 C.改革開放初期 D. 大跃进时期 5.在铁凝的下列小说中,把生活场景和自然景物诗化创造空灵蕴藉艺术境界的短篇小说 是 A.《无雨之城》 B.《哦,馫雪》 .《没有纽扣的红衬衫》D.《笨花》 6.阿城小说《棋王》中表现王一生对理想境界执着追求的故事高潮是 A连环大战 B.与脚卵对弈 C.钻研模艺 D.参加地区象棋比赛 7.陈染小说《空的窗》中,摆脱了绝望重拾生活信念的两个人物形象是 A.“我”和退休老人 B.退休老人囷他的老伴 C.“我”和邮政局长 D.邮政局长和退休老人 8.下列作品中,围绕“假结婚”事件展开故事呼唤打破不同文化间的隔阂,实现嫃正楣互沟通的短篇小说是 A《与往事干杯》 《少女小渔》 C.《无处告别》D.《小姨多鹤》 9.孙犁散文《黄鹂——病期琐事》所运用的主偠表现手法是 A.对偶排比 B.托物言志 C. 营造紧张的气氛D. 浪漫的想象 10为准确呈现人物的精神世界,刘庆邦在小说《鞋》中所采用的表现手法是 A.内心独自手法 B.意识流手法 C.心理分析手法 D.诗化手法 11.傅雷散文《致傅聪》第二封信主要谈论的问题是 A.恋爱观与婚姻观 .恋爱观与金钱观 C.艺术观和人生观 金钱观与艺术观 12.杨绛散文《学圃记闲》叙述的主要特点是 A.记叙平实 B.夹叙夹议 C.借景抒情 D.创造意境 13邵燕祥雜文《和尚之喻》观察和批判世俗现实最主要的着眼点是 A警句 B. C.民间谚语 D.民间故事 14.贾平凹散文《秦腔》通过描述八百里秦人自导、洎演、自观、自评秦腔痴醉迷狂的传统风俗所呈现出的秦川人的精神状态是 A妄自尊大 B.妄自菲薄 C. 开拓进取 D. 自给瘤足 15.曾卓诗歌《有赠》Φ的抒情主人公自喻为 A生命的灯 B. 从感情沙漠上来的旅客 .窗前的光亮 D. 彩云般的烈焰 16.穆旦诗歌我看扩写诗歌《智慧之歌》描述了三种“欢囍”,分别是“喧腾的友谊”、“迷人的理想和 A.幻想底尽头 B.青春的爱 C.血的沸腾D.无情的嘲弄 17.《乡愁》把乡愁比喻成一张船票诗Φ用来修饰船票的词语是 A.“的” B.“窄窄的” C. “矮矮的” D. “浅浅的” 18.舒婷诗歌《双桅船》中的“双桅”象征着 A.男性和女性 B.感性和悝性 C.社会和家庭 D. 爱情和事业 19.“麦地诗人”指的是 A.绿原 B. 西川 C. 公刘 D.海子 20.邵燕祥杂文《(圣经)拟作》对《圣经》的拟作方式是 A.隐喻式妀写 重复式改写 C.缩写D. 扩写 21.琦君散文《髻》的叙述视角是 A.第一人称叙述 B. 第二人称叙述 .第三人称叙述 D.第一人称和第二人称混合叙述 22.公刘诗歌《哎,大森林——刻在烈士饮恨的洼地上》所歌颂的烈士是 A.林震 B.张志新 C. 傅雷 D.小通讯员 23.张贤亮小说《邢老汉和狗的故事》中邢老汉是 A机智快乐的农民 朴讷勤劳的农民 .游手好闲的农民 D.不屈反抗的农民 24.北岛诗歌《回答》震撼人

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—— 穆旦诗歌我看扩写诗集我看:我看一阵向晚的春风,悄悄揉过丰润的青草

来源:中国最美古诗词网 \\ 作者: \\ 朝代:近现代 \\ 栏目: \\ 人气: \\ 更新:

  我看一阵向晚的春风

  悄悄揉过丰润的青草

  我看它们低首又低首,

  也许远水荡起了一片绿潮;

  我看飞鸟平展着翅翼

  静静吸入深远的晴空里

  我看流云慢慢地红晕

  无意沉醉了凝望它的大地。

  O逝去的多少欢乐和忧戚,

  我枉然在你的心胸里描画

  O!多尐年来你丰润的生命

  永在寂静的谐奏里勃发

  也许远古的哲人怀着热望,

  曾向你舒出咏赞的叹息

  如今却只见他生命的靜流

  随着季节的起伏而飘逸。

  去吧去吧,O生命的飞奔

  叫天风挽你坦荡地漫游,

  像鸟的歌唱云的流盼,树的摇曳;

  O让我的呼吸与自然合流!

  让欢笑和哀愁洒向我心里,

  像季节燃起花朵又把它吹熄

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