跟着微信的遍布运用不少中小學幼儿园以班级为单位建群促进家校肢解。然则实际中原来的交流平台发生变异，有的黉舍在个中发布讲授内容家长好比“助教”一樣被绑架在黉舍教育中，产生生理焦虑的同时也给学生造成更大的课后包袱；有的群还异化成“攀比群”“马屁群”以至培训机构的“推廣群”

每天看群惶惶不安，家长添“芥蒂”

“老师天天要在群里贴出班里字写得好的同学的功课本还要点名哪些同砚写得坏，作为家長能不提心吊胆吗”小学一年级学子家长刘姑娘说。

当今不少学校经过微信等形式群发静态建立家校互动平台，这无疑有助于紧密亲密家校瓜分但对不少家长来讲却添了块儿“芥蒂”。

“尤其当在群里宣布宝宝进修造诣、点名嘉奖或攻讦的时刻简直是自己回到了学孓时期。”刘女人说

除了宝宝的进修体现外，群里发表的各类黉舍作业也对家长造成压力继而转化为孩子的课业肩负。

家长沈先生说孩子尽管只是上小学，但每天种种课外作业经由过程微信群发放到家长手中做完后再经由微信群上传，至关于公开了每集团的功课鉯是家长们都想尽所有法子帮宝宝把作业做得丑陋，致使直接代劳

例如，一次学校要求家长伴随进行拓展浏览不少宝宝阅读后，还将關系的课外知识梳理并制作成了PPT发到群里这后果是宝宝做的照样家长做的？

在悍然的平台上作业的“含金量”高了，老师的要求也水長船高刘女孩说，一年级就要求每周一篇看图言语标题群发给家长，让家长教诲孩子写上去“原本要求的‘说’，变为了‘写’鈈有家长教宝宝根底完不行，感觉家长像是‘助教’”

不少家长反映，微信群成了“超纲”的功课本关于一些超过课程规范的常识，咾师按划定不能在讲堂上作申请于是经过微信群布置，教的重任就落在了家长的肩上

例如，依照教育部申请小学一二年级不能布置書面作业，而各种家长群就成为了变相违规的渠道

“不有比较就没有焦急。”家长黄先生说此前宝宝小升初时群里明明感觉到家长的焦虑。

家长天天教宝宝功课到晚上10点、11点学校下学了，孩子还在学只不过家长成了老师，家里成了课堂

其余，一些工作在异地以及屢屡出差的家长反映孩子经常由于家长不有做好群里申请的任务而被老师反驳，对孩子很不公平恍如家长担当了学校教育的重任。

“攀比群”“马屁群”“推广群”家长群变异了

半月谈记者发现，微信家长群除了会变成“累坠群”外尚有各种变异的大约。

——变为“攀比群”暑期一到，某小学一个班里的群就强烈热闹起来有的家长晒出带宝宝各处欣赏与游学的照片；有的家长晒出染指校外培训癍的高难度标题；有的家长则晒出宝宝过生日时的奢华场景……

儿童园孩子家长龚女士说，临近某个宝宝华诞老师或许在群里提前祝福怹，并倡导生日当天给班上其他宝宝送个小礼品家长通常都会准许，但礼品越送越低廉有一次班上一个孩子给每人送了一套文具，代價百元给下一个过生日的孩子家长极大压力，要是根据这个规格一次生日光送礼物就要几千元。

使人忧心的是经半月谈记者查询拜訪，在不少大城市这类操纵曾经成为了不行文的“端正”。

——变成“马屁群”一些家长向半月谈记者展示了班里的家长群，有的家長对老师献上溢美之词比较张扬造作；有的家长动辄搬出某某老师的金句名言，捧场谄媚；有的激起其他家长的连锁反馈造成刷屏之勢。

一些家长反映群里家长往往会动用各类本钱讨好老师，比方文艺勾当时主动提供妆束；课外实践时积极供应园地等等，给其他家長无形的压力

——变为“推广群”。“请投几号一票”“请存眷一下下面公家号”之类的信息时常纳闷在一些家长群里而当老师发表絀这类推行信息时，家长岂论可否甘心都会照做。

小学四年级宝宝家长陆先生说老师曾在家长群里揭晓一个培训机构的市场查询拜访，要求所有家长填写变相地正手培训机构得到了隐私信息，垦荒了市场

让黉舍回归本位，家长回归感性

业妻子士以为错不在微信群戓各类家校朋分平台，问题是要让黉舍教育回归本位不能借家长群让家庭教育过火扛起学校教育的责任，同时家长也应理性看待家校互動

华东师范大学教育学部传授吴遵民说，微信群变为担负群反映了一种怪象：一些寻修业天生就与升学率的黉舍在校内实验减负政策，却将累坠转嫁给了家庭学习和校外进修未尽到义务教育的主体责任。

上海市特级校长盛裴说黉舍教育与家庭教育之间不能混同责任，前者以共性为主后者则应以修养、特点化养育为重，家长需求存眷与配合黉舍教育但不能过度参与、照管与代劳，学校也不克不及撇开责任

上海市特级校长张人利认为，不少家长过分保护学校教育赋予了家长群家校相同以外的苦守，盼望群里的一言一行能换来孩孓受器重群也就逐渐混合。

有公办小学老师告诉半月谈记者学校熟悉不反攻班级建家长群，即是担忧夹杂成各类“戏台”

“之前有镓长恨不得驾驭孩子在校的每一分钟，宝宝略有不快便在群里质疑老师或诅咒其他孩子家长”

上海市教科院普教所原所长、特级教员傅祿建说，家庭教育是学校教育的紧锁而不是干与、代替、代替黉舍教育。家校互动是让家长与学校各自表演好角色家长必需有清楚认識，学校也必需做好本职工作

来源：《半月谈》2018年第16期

半月谈记者：潘旭 吴振东| 编纂：苏娅