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尊敬的各位网友大家好，我家是安徽省定远县蒋集镇熊岗村组村民，我家于2016年7月份被政府打连江坝征收了一部分的农田。当时征收农田的时候包括航拍还有确权证什么的都下来了以后，政府的征地补偿款也随即发放。但是当我父亲去取补偿款的时候办事人员却说我家有几块地共2.5亩有争议，上头有人说这个补偿款不能全部给我家，要求我父亲必须先汇四万九千元给蒋集镇政府作为保证金才能拿到征地补偿款，并且承诺事后调查清楚如果确认田亩没问题就退还给我家。当时因为我二哥结婚，彩礼酒席着急用钱，我父亲无奈之下就按照他们说的要求汇了四万九千元以后蒋集镇政府办事人员才同意我父亲领走剩余的补偿款。谁知道事情过后我们多次去蒋集镇政府想要回这笔钱都迟迟不给我家。前前后后拖了快两年了，经办领导让我家去法院起诉，讲他们凭法院判决书给钱。 下面我来详细说一下关于这几块钱的征地补偿款政府为什么不给我家，事情是这样的，我们村里以前有位叫谢友武村民在一九八二年之前做了几块地，也就是这次牵涉到征地的这几块地，一共2.5亩。此人因为婚姻关系在一九八二年左右离开本村并抛荒了这几块地。并且自从八几年离开本村后再也没回来过，户口也早在1986年左右迁出蒋集镇了，注：（此人婚姻不顺利，好多年未婚没有子女一直是五保户）。因为当时农田税收重那个时候政府是不允许抛荒的，后来乡里包括村里就一致把这几块地分给我家做了，经办人员也写了证明包括签字并且盖了章，此田地就一直由我家从村里接手并一直缴纳农业税等各种与田亩有关的费用。在1995年的时候有次全国性土改，农田需要承包合同制，蒋集乡政府把这2.5亩良田也承包了给我家，并且在承包合同书有明确标注。所以这个田亩我家从1982年到现在一做就是三十六年，直到2016年7月份打连江坝被征用了。当时政府也是航拍、确权、证明一系列办完以后，征地补偿款也下来了，这时候想不到的事情来了，对方竟然无赖回来找我家要这几块地。当时经办人员找我家调解让我们给些补偿给谢友武，做了三十年的地纳了几十年的税，现在听说拆迁了回来要地，简直让人匪夷所思。所以就出现了我开头说的那样，政府办事人员要求我父亲必须先汇四万九千元的保证金才让拿我家的补偿款。我父亲认为当时村里乡里都出具了证明讲是我家的，这田家里也做了几十年而且现在确权书都详细的载明了这几块地一共2.5亩都登记在我父亲名下，政府不会不给这笔钱的。加上当时我哥要结婚家里着急用钱就答应先汇了这四万九千元钱。谁知道我们从2016年一直到现在却迟迟要不回这笔钱了。每次去都说存在争议不能给，去了次数多了镇政府就一直推诿，就让我们去法院起诉讲他们凭判决书给钱。迫于无奈，我们于2017年去定远县法院起诉了。第一次起诉是去年夏天的时候，开庭的时候我们全家人在场，当时蒋集镇政府做了一份假材料（政府部门公然做假，颠倒黑白，鱼肉百姓）上面的日期明确讲是我父亲在全部拿到征地补偿款以后，同意并且认可这个田亩有争议，主动自愿退还四万九千元补偿款的。然而事实情况是镇政府先强迫必须先汇钱我们才能拿到钱。这个之后我们去银行也把汇款明细单打出来提供给了法院，法院庭长当庭也驳斥了蒋集镇政府律师，然后休庭，让我们等宣判结果。后来法院的民事庭胡成刚审判长讲这笔钱不在镇上，在我们村里的农经服务站，讲告的主体不对，让我们撤诉，要起诉村里才对。没办法我们撤诉了，撤诉了以后，法院的胡成刚审判长也多次联合蒋集镇政府帮我们跟第三方谢友武调解，我们觉得政府和法院工作人员辛苦烦神，所以我善良的父母以和为贵，愿意接受调解。无奈第三方谢友武不但要求我们给一万五千元补偿款还要补给他一部分的田亩作为补偿，我父母认为对方要求太过分不同意。然后这事又是无止尽这么拖着，家里一直负债，经济条件有限，无奈之下我们于2017年年底再次起诉蒋集镇政府要求退还我们这四万九千元元整。为什么这次依然起诉的是蒋集镇政府，是因为律师查到我们村的农经服务站不具备资质没有独立营业权（这部门是管的什么，存钱？），所以还是属于镇政府管的。这次是年后3月8日开的庭，我们把村里的证明包括确权书还有银行明细单全部作为证据交给了胡审判长，胡审判长也在开庭时明确表示无论什么原因镇政府是没有权利扣押我们这笔征地补偿款的。然后就休庭让我们补充了一些材料，我们就回来等着判决了，可是不清楚什么原因，（据说谢友武依仗县里有人）法院迟迟不判决，我父亲打电话去法院询问，才知道自3月8日开庭以后等待宣判结果的同时，法院讲第三方谢友武也在起诉我家，要我们归还2.5亩田，让我们再等等，所以我们一直就在等。后来6月份谢友武起诉我家在张桥镇法院再次开庭（为什么不在县法院开庭？），到目前为止还是遥遥无期。没有结果。开庭之前第三方谢友武去在人民网上访留言了。这些是法院送传票给我父亲我们才知道的，传票上写着他在人民网上访留言板上明确讲在征地之前给我父亲打过很多次电话询问田亩情况，并且让我父亲帮忙把他田亩落实到位，而我父亲隐瞒事实将所有田亩落在自己名下，事实情况是他一个电话没打过，我们可以提供通话记录，还有一个最重要的是他还给法院提供了一份1995年的土地承包合同书，（他八几年就不在村里了，五保户，他的合同书是从哪里来的，我们怀疑这份合同的真实性，就算是真的和我家的田地又有何关系？） 我有几点疑问：第一，蒋集镇政府有没有权利扣押我父亲的四万九千元征地补偿款，我们证件齐全，田地已做了三十多年，缴纳了几十年的农业税。第二：作为政府部门为什么要出具假材料，颠倒黑白，欺压百姓？作为田亩纠纷人给法院提供的假材料需不需要承担法律责任。最后一次开庭后法院也多次打电话，说判我们胜诉，但是钱要给谢友武，朗朗乾坤，难道老实人就是可以这样被人欺负凌辱吗？ ？我保证我所陈述的事实情况均为属实，有任何的捏造事实虚言假语愿意承担任何法律后果。实在是看父亲年纪大了，母亲又不识字，还患有高血压心脏病，当了一辈子农民也不识几个字，平时哪都不去的人，近两年的时间却为了这四万九千元钱跑了无数趟镇政府，去了无数趟法院了解情况，父亲叹气母亲经常以泪洗面。无数个不眠之夜白了头发，我看在眼里急在心里，网友们如果您看到了能帮我们，恳请您联系我们，还我们一个公道。我手机号
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一个核心点，95年二次分田时，这2.5亩地有没有被充为村地，然后重新分配。没有的话，你家是无权拿补偿款的。人家田给你做，没找你要农业补贴就算了，你还想把人家的地霸占过来吗？如果被二次分田，重新分到你家。一点争议都没有，你所说的都是你的合法权利。从提供各种证明来看，应该属于第一种情况。真正是二次分田分给你家的，不需要任何证据，村里人都知道。如果只是这个五保户不在家，你家常年做人家的地，就说地是你家的，是不是有点霸道了。你在城市租房住，租了20年，每个月都要交物业费，也把房子装修一了一番。你难道就说这个房子是你的吗？
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一个核心点，95年二次分田时，这2.5亩地有没有被充为村地，然后重新分配。没有的话，你家是无权拿补偿款的。 ...
上面说的很清楚，田亩土改前后一直是我们家的。
精彩看台热门推荐：阅读下面这段话.完成后面的问题. 我一向认为.生命存在的 真假无从 .也不重要是彼此之间.允许自我“留白 ,让每个人在相互dèng视之外.也可以孤独的躲进一个任何他者所无法 的世界.那也是我们可以安全地生活一辈子的理由.假如每个人都是“窥梦人 .企图窥探他人梦境.窥伺他人内心私密.让“八卦 入住生活.我不知道谁能放心地过完一生.(1)依据拼音写出相应 题目和参考答案——精英家教网——
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11．阅读下面这段话，完成后面的问题。&&&&&我一向认为，生命存在的 真假无从&&&&，也不重要是彼此之间，允许自我“留白”；让每个人在相互dèng视之外，也可以孤独的躲进一个任何他者所无法&&&&的世界。那也是我们可以安全地生活一辈子的理由。假如每个人都是“窥梦人”，企图窥探他人梦境、窥伺他人内心私密，让“八卦”入住生活，我不知道谁能放心地过完一生。（1）依据拼音写出相应的汉字或给选段中加点字注音。dèng瞪视&&&&&&&&&&窥伺kuīsì（2）依次填入选段横线处的词语，恰当的一项是D&A．辩护 &&侵入 &&B．辨明 &&侵略 &&C．辩护 &&侵略 &&D．辨明 &侵入（3）结合语境，写出下列词语的意思。①留白：留有隐私或秘密&&&&②八卦：无根据的议论、猜测别人的生活。
分析 此题属综合读写题，（1）基础知识题；（2）词义辨析题；（3）阅读理解题．解答 （1）此题解答，需要平时的正确认写，准确积累，如“瞪”不要定成“凳”等同音字；kuīsì，要注意标注好声调；（2）解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答．由“真假”这一语境可辨析为“辨明”；第二处表达的是“进入”的意思，没有“侵略”的意味，所以选“侵入”．（3）“留白”加了引号，突出了在特定语境下的词意，再结合“人与人之间”可理解为留有隐私或秘密；八卦一词也中了引号，所以运用的不是本义，结合语境中“窥伺他人内心秘密”可理解为无根据的议论、猜测别人的生活．答案：（1）瞪、kuīsì；（2）D；（3）①留有隐私或秘密；②无根据的议论、猜测别人的生活．点评 解答此题，可结合具体要求及具体语境作答．
练习册系列答案
科目：初中语文
题型：现代文阅读
19．阅读下面短文，完成下列各题。回&家&（文/龙应台）&&& ①三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回放下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡。火车站大厅里，人潮涌动。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。&&& ②她皱着眉头说：“这，是什么地方？”&&& ③哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：“这是香港。我们要去搭火车。”&&& ④妈妈露出惶惑的神情，说：“我不认得这里，我要回家。”&&& ⑤身为医生的弟弟本来像个主治医师一样，背着两只手走在后面，就差身上没穿白袍，这时一大步跨前对妈妈说：“这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然你回不了家了。”说话时，脸上不带表情，看不出任何情绪或情感，口气却习惯性地带着权威。三十年的职业训练使他在父亲临终的病床前都深藏不露。&&& ⑥妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：“好，那就马上带我回家。”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。&&& ⑦陪她在乡下散步的时候，看见她踩着碎步戚戚低头走路，我说：“妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你的手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看--”我把脚伸向前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大步地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的照做了，但是没走几步，又戚戚低头走起碎步来。&&& ⑧从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空吗？弟弟在电话里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。”&&& ⑨散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞霎时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩里，我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方？”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。”&&& ⑩她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。&&& ⑪还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“……不认得了。”大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。&&& ⑫火车开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”键，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。&&& ⑬因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍地站了起来。她看看前方，一纵列座位伸向模糊的远处。她转过身来看往后方，列车的门紧紧关着，看不见门后头的深浅。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上，只有动荡不安的光，忽明忽灭、时强时弱，随着火车奔驰的速度像闪电一样射进来。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒，却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家，天黑了我要回家！”她的眼里蓄满了泪光，声音凄恻。&&& ⑭我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说：“这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。”&&& ⑮弟弟踱了过来，我们默默对望；是的，我们都知道了：妈妈要回的“家”，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光，在那个时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼的滋滋香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊“限时专送拿印章来”……&&& ⑯妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《目送》，有删减）（1）文章写了一件什么事？请用自己的话概括。（2）下列对文章的理解和分析不正确的一项是DA．第1段写“三个兄弟，都是五十多岁的人了”，间接反映了妈妈年事已高。B．第10段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形。C．第13段写“我”把妈妈“抱进怀里”的一系列动作，写出了“我”对妈妈的怜爱。D．第14段运用白描的手法，以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。（3）本文多处语言表述深沉蕴藉，富有内涵。请结合语境赏析结尾处划线句。妈妈是那个搭了‘时光机器’来到这里，但是再也找不到回程车的旅人。（4）文章为什么以“回家”为题？请你结合文章内容谈谈你的感悟。
科目：初中语文
题型：文言文阅读
1．阅读下面的文言文，完成下列各题。与朱元思书吴均&&& 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。&&& 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。&&& 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）解释下列各句加点的词语。①风烟俱净全，都&&②猛浪若奔飞奔的马&&③鸢飞戾天者至（2）下列句子中加点词意思相同的一项是DA．天下独绝群响毕绝B．蝉则千转不穷转视积薪后C．好鸟相鸣好读书，不求甚解D．横柯上蔽重岩叠嶂，隐天蔽日（3）把下面句子翻译成现代汉语。①负势竞上，互相轩邈。②经纶世务者，窥谷忘反。（4）下面对文章的理解不正确的一项是DA．本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。B．第①段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。C．第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。D．第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。（5）本文通过描写富春江的美景，表达了作者怎样的思想感情？试简要分析。
科目：初中语文
题型：解答题
2．语言运用阅读下面文字，完成问题。&&& 作为学者和诗人的闻一多先生，……那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越B&&&&&（A．持之以恒&B．锲而不舍&C．水滴石穿）．他想吃尽、消化尽我们中化民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。……他从唐诗下手，目不&kuī园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。……饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。……几年苦历，凝结而成《唐诗杂论》的shuò果。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。地壳qiào&&&目不&kuī窥园&&&漂piǎo白&&&shuò硕果（2）根据语境，文段中横线上应填入的最恰当的词语是B&&&&（填序号）。（3）“仰”在《现代汉语词典》的义项有：①抬头；脸朝上（跟“俯”相对）．②敬慕；佩服。 ③旧时公文用语，下级对上级表示恭敬，上级对下级表示命令。 ④依仗；借助。根据语境，文段中的“仰之弥高”中“仰”的意思是①&&&&（填序号）。
科目：初中语文
题型：综合读写
19．综合性学习（1）根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联：春水船如天上坐；&&&&&&&下联：秋山景像画中游（2）在人际沟通中，“同理心”扮演着相当重要的角色。“同理心”的意思，就是指能设身处地的替他人着想，理解他人的处境及感受，并给予适当的关心和帮助。下面是刚转入到你班不久的一位同学对你说的话，你应该如何回应他呢？同学的话：这所学校真的不如我以前读书的那所学校，那里的同学对我和和善。你的回话：你好同学，我听说你是刚来的，想必对这所学校的一切还很陌生，这里的同学对人都很和善，我刚来时，也跟你有同样的相法，相信你不久就会感受出来（3）日，红星第一中学八年级一班的李明艳因得重感冒，无法坚持继续上课，需要请假半天出去医治。因身体无力，无法书写，请你代李明艳写一份请假条出去治病。
科目：初中语文
题型：作文
6．请以“那一次，我很&&&&&&&”为题，写一篇记叙文。要求：（1）先写出完整的题目&&&&&&&&& （2）事情的起因、经过和结果要写清楚&&&&&&&&& （3）字数在500以上。
科目：初中语文
题型：文言文阅读
16．（二）阅读下面的文言文，完成下面各题题&&& 十年春，齐师伐我。公将战。[1]曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”　　公与之乘。[2]战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之， ，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）解释下列加点的词语①有何间焉参与②小惠未徧通“遍”，遍及、普遍　③小大之狱案件④故克之战胜（2）用现代汉语翻译下面的句子①肉食者鄙，未能远谋②一鼓作气，再而衰，三而竭（3）下列对文章内容分析不当的一项是DA．曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。B．本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。C．本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。D．在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。（4）阅读以下链接材料，并结合选文内容，说出你探究的结论及理由。【链接】公元前260年，长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，主动全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。
科目：初中语文
题型：作文
1．阅读下面的材料，根据要求作文。&&& 比索鸟和华庭鸟生活在亚美尼亚森林里，都喜欢吃绿毛虫。秋天，它们会吃下大量绿毛虫，贮存能量。由于食量巨大，一天天过去，附近的绿毛虫越来越少，它们开始吃不饱。这时，两种鸟会有截然不同的表现。比索鸟为寻找更多的绿毛虫，开始远飞找食之旅。它们长途奔波，吃掉的虫子很快被消化了，根本贮存不起来。到了冬天，大量比索鸟便会因能量不足而死亡。而华庭鸟没有远飞寻找食物，它们靠着数量极少的绿毛虫为食，干起了种植绿蔓树的活儿。不久，绿蔓树便扎根成活，抽出嫩芽，一条又一条绿毛虫爬满了树枝。华庭鸟便开始新一轮的美餐，幸福过冬。&&& 两种鸟的结局，给我们这样的启示：愚蠢的人总是漫无边际地寻找幸福，而聪明的人却喜欢在脚下种植幸福。要求：①自拟标题。②作文标题写在答题卡第25题的横线上。③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），不要脱离材料内容及含意的范围作文，写一篇不少于600字的文章。④文中不能出现真实的人名、地名和校名。
科目：初中语文
题型：综合读写
18．阅读下面的三则材料，完成下列各题。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【A】百家姓歌谣赵钱孙李，&周吴郑王，&冯陈褚卫，&蒋沈韩杨。朱秦尤许，&何吕施张，&孔曹严华，&金魏陶姜。&&&&& 【B】新浪网报道&&北京居民唐有才的妻子赵紫烟6月1日生下一个儿子，全家都非常开心。但给孩子取名时，祖父和外祖父却为姓什么的问题产生了矛盾。相持不下时，．两家皆大欢喜。&&&&& 据了解，采用两家合姓取名的情况在当今并不少见，大约占独生子女家庭的百分之三至百分之五。在北京一家银行供职的曹建勇解释说：“我们夫妻都是独生子女，又不愿意再生二胎，为了消除我岳父担心自己家族姓氏淹没在历史长河的忧虑，我们也取这种新的‘复姓’。”&&&&& 然而一些专家并不认同这种在姓氏上创新的做法，他们认为姓氏具有重要的文化意义，这种做法“经不起时间的考验”。但也有专家表示赞同，认为法律上并没有规定孩子必须随父姓，这种做法只要有利于家庭和谐就可以了。&&& 【C】①每个人都有名、姓，姓名是人的代号。名是长辈在孩子出生后给起的，那么姓又从何而来呢？我国一些主要姓氏已经有4000多年的历史了。我国历史记载过的姓氏共有5652个，其中单音姓氏3484个，双音姓氏共有2032个，三音姓氏146个，目前的姓氏大约2800多个。早在上古时代的原始氏族，人就有姓了。当时社会氏族以母系为中心，帝王多以女旁为姓，比如黄帝姓姬，虞舜姓姚等等。随着人口的增多，以后的姓氏也多起来，五花八门各有缘由，大致按如下情况得来：&&&&&&②一是以祖先的族号为姓。夏、殷、周等姓大致如此得来。古代帝王死后，在宗庙的牌位上要写上他们的王位，如周朝有文王、武王等，他们一些后代就分别姓文、姓武。&&&&&&③二是以国名或地名为姓。古代一些国家的居民以国名为姓，如齐、鲁、晋等；有的是以居住地的地名为姓，如春秋时期齐国公族大夫分别住在城郭四边，就以东郭、西郭、南郭、北郭为姓，诸如东门、南宫、欧阳等姓也如此得来。&&&&& ④三是以官职或职务为姓。古代的官职有司马、司徒、帅、尉等，任这职务的人们的后代便取这些为姓。以职务为姓的也很普遍，如管乐器的姓乐，做买卖的姓商等，还有陶、屠、巫、卜等。&&&& ⑤四是以植物为姓。许多人以动植物为姓，如牛、马、龙、熊、柳、柏、花等。&&&& ⑥五是以数字为姓。如伍、陆、万等。&&&& ⑦在漫长的历史长河中，姓氏也不断演变。如复姓的截音，把公孙截成姓公、姓孙，孟孙截成姓孟、姓孙，有些姓氏是帝王、官员、师父赐给的，以后也就沿用下来。唐太宗李世民曾多次给属臣赐姓，还有些是持姓人自己选取的。现在，孩子也有选取姓氏的自由，子从父姓不是法定的。（选自《文化时报》）（1）通读材料，请为材料B和材料C各拟一个标题。材料B：合姓取名双方欢喜，各路专家观点不一材料C：姓氏的由来（2）说说材料C第①段划线句的作用。（3）材料C第②段加点词“大致”能否删去？为什么？（4）请结合以上三则材料，向小学一年级陈老师推荐《百家姓歌谣》，供孩子们学唱。
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