【天子学国际儿童情商周刊】20、请放下手机，全心全意陪孩子吧！
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【天子学国际儿童情商周刊】20、请放下手机，全心全意陪孩子吧！
连日来，因家长玩手机而对孩子疏于监护引发的悲剧接连发生：在西安某温泉世界，4岁的儿子游泳池内溺亡，母亲近在咫尺玩手机未发现；在湖南岳阳一个2岁的小女孩被一辆驶来的轿车碾轧致死，而就在不远处，孩子妈妈正在低头看手机……近日，天津市网上家长学校的一项小调查显示，有近四成家长曾经只顾看手机而忽视了独自在一旁玩耍的孩子。家长们，你知道当你在一旁玩手机，孩子可能正在面临的危险吗？你知道孩子的心理感受如何吗？我们一起来亲身地体会下吧。忙碌了一天，下班刚回到家，就接到了女儿的班主任文老师打来的投诉电话：“思思很不像话，上课让她起来回答问题，她就当没听见。问她原因，她也爱理不理的。”女儿向来是个很有礼貌的孩子，这一点也不像她能做出来的事。我疑惑地望向她，从她脸上看不出任何端倪。我只好向老师道歉：“文老师，我这一时也搞不清楚状况。我先和她好好谈谈，好吗？”接完电话之后，我忍不住问女儿：“老师说的是怎么回事？”我试图理解女儿的行为，“是不是有什么误会？妈妈知道你不是不懂礼貌的孩子。”女儿抬起小脑袋，瞅了我一眼，没有吱声。“妈妈只要一个解释，又不是要怪你。”女儿依然沉默。我叹口气道：“那你先想想。”直到吃完晚饭，女儿仍然没有想和我说的意思，跑到电视机前看动画片了。我在她旁边坐下来，陪她看了一会儿，等动画片放完我耐着性子问：“可以和妈妈聊聊吗？”女儿嗯了一声，聚精会神地盯着电视的广告。“今天为什么不理睬老师呢？”我尽可能让声音听起来温和些，“是心情不好吗？”“嗯。”女儿漫不经心地回答，眼睛依然盯着电视。被人忽视的感觉让我非常难受。一直以来，我尽量平等地和女儿对话。女儿曾开心地告诉我，小伙伴们都羡慕她有个通情达理的好妈妈。而这次，我只需要一个理由，她却视若无睹，当我的话是空气，难道我平时太过于和蔼，反而丧失了家长的威严？一股火从心中腾地烧起来，我轰地站起身，一把夺过她手里的遥控器，啪地关上了电视，居高临下地对着女儿吼道：“你是怎么回事！”女儿吓了一跳，目瞪口呆地看着我，眼里闪过一丝惊恐和受伤。我心一疼，但依然保持着大人的威严，下命令：“马上回你的房间里去，想清楚你到底要干嘛！”她从沙发上弹起来，身影消失在门后，马尾辫一甩一甩的，全是伤心。我沮丧地坐在沙发上，一直没说话的老公走过来，拍拍我的肩膀：“冷静点，你最了解女儿，应该相信她！”是啊，我最了解女儿，她并不是冷漠的孩子，一定事出有因。我站起来，深呼吸，冷静下来后写了一张纸条：“宝贝，你不理妈妈，妈妈很伤心！之前冲你发火了，对不起，希望你原谅我。”我敲了敲门，然后把纸条从门缝塞了进去。两分钟以后，门开了，女儿站在门口，眼泪在眼眶里打转。看到我，她立刻扑过来，抱着我大哭起来。一边哭，一边抽抽噎噎地告诉我事情的原因。原来，今天一起床，女儿就决定做一个实验—一谁的话也不理。我一边轻拍她的背，一边不解地问：“为什么要做这样一个实验？”女儿从我怀里抬起头，看了我一眼：“妈妈，我不理你的时候，你是不是很不开心？”我点点头，女儿又问：“我看电视的时候，不认真和你说话，你是不是也很不开心？”“是的，妈妈感觉非常难受。”女儿小声地埋怨说：“我也经常不开心！妈妈，你总加班，没时间陪我玩。”我叹口气道：“妈妈最近太忙了，但妈妈周末带你去公园玩了啊！”女儿眼里噙着泪花，扬起的小脸上满是委屈：“你没有陪我玩，玩滑梯的时候，荡秋千的时候，你都在一边玩手机！”女儿的话如霹雳划过我的心田。现在手机功能越来越强大，我也爱机成瘾，机不离手。很多次带女儿出去玩的时候，等得无聊，就拿出手机刷微信，发信息。不知怎的，想起女儿四五岁的时候，我带她去公园玩耍。她和别的小朋友玩得正开心，一次次大声笑着向我奔过来，阳光下汗水晶莹剔透，满眼都是兴奋，上扬的嘴角全是快乐，跑到我面前对我傻乐。直到我微笑着对她点点头，她才又像快乐的兔子一样蹦开了。我的眼泪瞬间夺眶而出，紧紧地把女儿搂在怀里。孩子是那么爱妈妈，渴望妈妈的随时回应，快乐玩耍时也期待和妈妈分享。后来，女儿大了，我以为她不需要了。也许，女儿已经很多次向我投来期待的眼光，但都被我忽略掉了。我忽然明白了：“你做这个不理睬人的实验，是想让我也尝尝被忽视的滋味，对吗？”女儿点点头，怯怯地看着我。我忍不住笑了，以其人之道还治其人之身，这方法的确让我感受深刻。我拉着女儿的手，弯下腰，平视她的眼睛，真诚地道歉：“妈妈玩手机是不对。你能想出这个方法说明你很会思考．也很有自己的主见。你让妈妈看到了自己的缺点。但是，下一次，你可以直接和妈妈沟通，别采取这样极端的办法，好吗？”女儿重重地点头：“明天我就去向老师道歉！”那个懂礼貌的女儿又回来了，我决定，陪女儿玩的时候关掉手机，享受高质量的亲子时光。家长是什么？一种称呼？一种天生的权力？是的，但......家长更是一种责任！你以为在陪孩子，孩子却发现手机抢了他们的爸爸妈妈！别以为你一边看手机，一边坐在孩子边上就是陪孩子了。也不要以为你开着电脑玩着，嘴上督促一下孩子，就是管孩。陪孩子耽误了你的时间，你却耽误了孩子一生。美国心理学家发现：一个人能够取得成就，20%取决于后天努力，&80%取决于父亲教导。作为孩子生命中“重要的人”，同样一句肯定的话，如果由爸爸说出来，对孩子的影响力会是妈妈的50倍。妈妈对孩子的影响是孩子能不能成为一个独立的人；而爸爸则是塑造孩子对人生的看法；关系到人格的形成。家庭教育中，父亲和母亲谁更重要？&答案是都很重要。一个人和母亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的婚姻是否幸福；和父亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的事业是否有成就。每天给孩子15分钟，你都做不到？和孩子建立亲密的亲子关系，需要每天一点一滴的积累，不是一蹴而就的。高品质关系的建立，需要每天专注的陪伴孩子15分钟。所谓高品质的陪伴，就是在陪伴孩子的时候，父亲或母亲是全心全意的和孩子一起互动，心无旁骛没有跑神，没有想着工作，没有想着压力；固然这些都存在。陪伴：寻找一起做的事可以是和孩子一起读书讲故事；可以是和孩子一起游戏或打球；可以是一起听段音乐唱唱歌；可以是和孩子一起坐在沙滩上听海浪的声音，讲解大自然的知识。可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然，观察小动物、小花儿、小草树木。接触可以是不加评判、没有指责、没有轻视、&没有打击、没有打断。只是很单纯、很欣赏、很专注、很幸福的，静静聆地听孩子诉说。在聆听的过程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢？还有呢？接下来呢？等回应。在陪伴的过程中，尽可能多一些身体上的接触：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的头，把孩子的小手放在自己的手里，拥抱孩子等等。还有，很欣赏的眼神也很重要。方法还有很多，而最关键的就是：在那个片刻为人父母的你是否是——全身心的同在。无论你是否相信，家长是最需要训练却最缺乏训练家长这种“职业”的特点是：最需要训练却最缺乏训练！&也许你事业有成，但事业的成功弥补不了家庭教育的失败。无论儿女，孩子不是母亲一个人的，孩子的成长教育，你只有一次机会，千万不要错过！手机可以50年如一日陪你，和孩子和亲昵时光却会一去不复返送给父母的话：请把手机放一边，如果我们现在30岁，如果我们一直到80岁，我们还有50年的时间可以和手机在一起；只要我们拿起它，它随时在我们身边；听我们召唤.....如果我们的宝宝长大了，如果他们长到10岁、12岁、16岁，你就会发现：他们就会渐渐地越来越需要自己的空间；他们不再咿咿呀呀地“纠缠你”；不再会“无理取闹”地让你陪他；不再会像小宝宝一样扎到你怀里撒娇；不再会拉你在床头，不再会像儿时一样央求你讲个故事陪她入眠；你会发现：在孩子身上，很多和你最亲昵的时光，一旦错过了，就再也不回来......所以，那些——陪伴手机多于陪伴宝宝的父母们：请把手机放在一边，用更多的时间，拥你们的宝贝入怀；慢慢地体味，真正拥有宝宝的这些年吧。
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课程介绍：源自美国的教育理念——千金难买情商高，每个孩子都希望有一个高情商父母！
解决家庭教育的三大痛点:
1.父母的教育观念水平低
中国著名教育家孙云晓先生认为：决定家庭教育成败的，不是父母的文化素质，也不是经济能力，而是教育素质，即教育观念，教育方法，教育能力等。
中国父母的教育观念水平低是家庭教育的**大痛点
在整个世界都在重视情商教育的时代，只有教育观念落伍的父母才仍然不重视孩子的情商教育！
2.父母教育孩子的知识少
孩子缺少的不是家长的爱，而是教育孩子的知识——美国教育家海姆吉诺特
父母教育孩子的知识少是中国家庭教育的第二大痛点！
3.父母情商低，孩子很痛苦
孩子多数的不自信，脾气暴躁，内向等性格多数是继承于父母，或由父母情商低而造成的。
父母情商低，对孩子来说是一种莫大的痛苦，只有父母情商高，才会有和谐的亲子关系和家庭关系，孩子才更愿意聆听父母的教诲。
因此父母情商低是家庭教育的第三大痛点，影响孩子一生。
亲子情商教练课程划分:
初级：亲子情商教练
中级：亲子情商教练培训师
高级：亲子情商教练导师
课程亮点：
**具专业性的培训课程：本课程源自美国，课程内容包含了国际上**著名的儿童教育知识和情商教养技巧，帮助家长成为孩子的情商教练！
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家长缺少的不是对孩子的爱，而是教育知识！
本课程将带给您：
1、亲子情商教育知识：
·认识自身的教育限制信念
·调整意识和潜意识层面的教育信念
·走出传统家庭教育误区
·重塑优良的情商教育信念价值观
2、情商型教养方式:
·识别解读自身的教养方式·
·掌握情商型教养方式
3、积极品质教育四部曲：
·如何识别解读孩子的积极品质行为·
·如何实施“积极品质教育四部曲”
4、偏差行为教育四部曲：
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5、负面情绪教育七部曲:
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人气学校推荐【情商十二项】现在孩子最缺这四样东西
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【情商十二项】现在孩子最缺这四样东西
很多家长总在跟孩子说：你们现在比我们小时候幸福多了，什么都不缺。可是真的是什么都不缺吗？上海进才实验小学校长赵国弟说：现在的孩子最缺这四样东西！一、缺规则意识别太任性，适应规则是你成长的过程对于东西方家庭教育的差异，我喜欢拿吃饭打比方。西方家长对孩子的吃饭一般是定时定点的，到了时间就坐在饭桌上来吃饭。中国的家长则宽容多了。到了该吃饭的时候，孩子不肯吃，那就等会儿吧，等孩子饿了再热热给他吃；这样东西孩子不喜欢，那就换一样吧，变着法做点孩子喜欢吃的；孩子不喜欢在餐桌上吃，那就到客厅一边看电视一边吃吧……这导致了一个什么结果呢？那就是不利于建立孩子的规则意识。对西方孩子来说，吃饭的时间、地点都是规定好的，这些就是规则。中国孩子则无所谓固定的吃饭时间和吃饭地点，反正饿了总会有人给我吃的。另外一个例子是请假出去旅游。我知道现在很多家长都很重视让孩子开拓眼界，不仅重视读万卷书，更重视行万里路。这当然是好的，但是凡事都有个界限。比如，每年九月份刚开学不久，就会有家长来请假，说是要带孩子出去旅游。对此，我的观点是：不能太任性。为什么这么说呢？学校的学习也是一种制度、一种纪律。在上学期间，家长带孩子出去旅游，虽然确实可以让孩子开拓眼界，但是也无意中培养起孩子另一种危险的潜意识：我今天可以破坏学校的学习制度，意味着未来到社会上去，我就可以不遵守社会上的规则。家长要站在这样一种高度来理解请假的问题，可能会有不一样的思考。2&缺努力意识奔跑吧，人生需要这样的付出还是用吃饭的例子。西方的家庭教育中，孩子能拿得起勺子了，就会让孩子自己吃饭，哪怕吃得满头满脸，孩子们也在很努力地吃。再看我们中国的家庭中，很多家长一看，孩子自己吃得到处都是，马上就把勺子接过来喂孩子吃……这种做法会造成一个后果，就是不利于培养孩子的努力意识。对西方孩子来说，饭是要自己一勺一勺送到嘴巴里的，这就需要自己付出努力；对中国孩子来说，则无所谓努力，反正饿了总会有人送到嘴巴边的。我有时会用这样一个比喻，现在孩子们在家里就像蜂群里的蜂王一样被供养着，什么都不要努力，不需要去做，只要拼命地学习。但这样恰恰是不利于孩子学习的——因为（点击获取详情）同样的，在学习过程中，也要不断培养孩子的努力意识，不要把知识送到孩子嘴边。要让孩子付出一定的努力，自己去获取知识。我常常对老师们说，该让孩子做的事要让孩子做，课堂里可以自学的知识要让孩子自己去学，否则孩子就缺少了一种探索精神。3&缺责任意识孩子，你要学会独立长大湖南卫视有一档真人秀节目，叫做《变形计》。这个节目里，那些城市里的孩子和农村里的孩子对比非常明显，差异很大。不少城市里的孩子非常叛逆，而农村的孩子虽然生活艰苦，但却非常有担当。富裕的家庭，家长往往一味把自己小时候缺失的物质条件给孩子，而从来不问孩子需要什么，想做什么，这就将孩子完全置于一个被动的地位。这对孩子来说其实是非常不利的，对孩子将来的学习、工作、生活都会产生影响。在孩子成长过程中，家长应要给孩子话语权，让孩子自己进行判断，这样才能赋予他们责任心。比如选择兴趣班，经常有家长问我，孩子学钢琴好还是学足球好。我的回答是：你去问孩子。培养孩子的责任意识，第一步是让孩子有选择权，第二步是要引导孩子，培养孩子自主判断的能力和习惯，（点击获取详情）比如说，家长可以通过让孩子管理零花钱来培养他们的责任意识。现在很多孩子每年过年都会收到大量压岁钱，还有的家长平时会给孩子一些零用钱，这些钱，家长都可以给孩子建立一个账户，引导孩子学习理财。比如现在暑假要到了，家长带孩子出去旅游，就可以从孩子账户中划出一部分钱。比如，出去旅游需要5000元钱，家长和孩子商量：从你的账户上出1000元，爸爸妈妈补贴你4000元，这样就够了。为什么不是直接父母拿钱呢？这一方面是为了培养孩子的理财意识，另一方面也可以培养孩子的责任意识。让孩子感觉到，我是这个家庭的一份子，无论做什么事情，我都要出一份力，而不是不劳而获。另外一个培养孩子责任意识的办法是让孩子承担一定的后果。比如孩子上学忘了带家庭作业，我就对家长们说，你千万不要急着帮孩子送到学校来。我们学校老师的做法是这样的：第一次忘了带作业，原谅他，让他第二天把作业拿来就可以了；第二次再忘了，要让孩子补做50%的作业，这是忘带作业的代价，需要承担；第三次再忘，全部作业重做一遍。反复几次，孩子肯定不会再忘了。这也是培养孩子对自己负责，不要总是依赖父母。44&缺玩耍的机会孩子，享受快乐的童年吧现在的孩子有最贵、最先进的玩具，但是玩耍的时间和机会却很少很少。要知道，玩，享受童年，对孩子来说是非常重要的。一年四季，我们学校每天早晨第一节课都是活动课，就是让孩子们可以痛快玩。我们给每个班级准备了20多种游戏，比如抖空竹、抽陀螺、滚铁环、踢毽子、跳长绳，所有的器材就放在教室里，方便孩子们玩耍。别的学校上午第一节课是8点15分，我们真正的国家标准课程从9点多才开始。有人质疑我，一日之计在于晨，早晨这么好的读书时间，为什么要让孩子玩呢？其实这么大的孩子在玩的时候最开心。玩过之后，运动过之后再坐进教室里上课，孩子们的精气神都不一样，注意力也更集中。带着这么愉悦的心情去学习，学习质量会差吗？童年不可重来，过去了就过去了。如果曾经没有拥有过童年，享受童年时期的快乐，人生会完美吗？而且，快乐和学习质量之间并不矛盾，这二者还是可以相辅相成的。学校通过教学改革，可以提高课堂教学效率，减轻学生负担的同时，也能提高教学质量。怎么改？以作业负担最重的语文课为例。我要求我们的孩子每天早上晨读。我们的晨读并不是琅琅书声，而是安安静静，从而养成孩子持续的阅读习惯。另外，从一年级开始，我们每节语文课都会安排一个孩子演讲。我还请书法家协会的老师专门按照语文教材编写了几本字帖，一二年级得生字、新词、古诗文，高年级的课文、经典文章、古诗词，都在里面。孩子们临摹，既练了字，又巩固了语文基础，一举两得。这样下来，孩子的阅读、表达、书写都提高了，负担也减轻了。那么孩子剩下的时间干什么？就可以去参与各种体育、艺术活动，可以去玩儿了。希望家长们在追求孩子的所谓成功的路上，要时时提醒自己莫忘初心：自己刚带孩子来到这个世上时，是想（点击获取幸福秘籍）
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答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会，100%中奖。
来自科学教育类芝麻团
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　情商的水平也可以像智力水平那样用测验分数较准确地表示出来，只是暂时还没有系统、权威、成熟的测试方案，通常只是根据个人的综合表现进行判断，或者在综合测试中加入若干情商因素的考量
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