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高一学生新学期学习计划：给自己制定了学习计划
09:05:25 　来源：网络整理
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　　高一学生新学期学习计划：给自己制定了学习计划！放暑假期间，同学们大家一定会好好复习学过的知识和提前预习下学期的课程。开学了，新学期的学习计划有哪些呢？下面就是小编特意为各位整理的高一学生新学期学习计划：给自己制定了学习计划，供同学们参考使用。
　　转眼，我已是高一的学生了，在新的一个学期里，我希望自己的学习成绩能够更好，所以给自己制定了学习计划。
　　我希望新学期我能做到能够做到上课认真听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教。 学习方法为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
　　(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
　　(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
　　(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
　　(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
　　总感觉时间还很多，不必担心，可是转眼间自己在高中也已经过了一个新学期了，所以要努力抓紧了，因为老师让写自己新学期的改变，所以我很仔细的想了想，在过去的一个学期里，本人整天嘻嘻哈哈，玩玩闹闹，在作业方面也有偷工减料的情况，无法抗拒电脑的巨大诱惑。
　　可是又不曾悔改，只有每次在发生之后才追悔莫及。想想总觉得在某些方面有些可笑，在新学期一定要有所改变 开学了就不能整天玩，在上学的时候明明很想赶快放假，可真一放假又觉得有些无聊。就开始想在学校的有趣事情。
　　新学期里我要尽快收收心，投入到紧张的学习中。
　　第一，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，虚心向老师和同学请教。 第二，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
　　第三，应该纠正自己的学习态度。&态度决定一切!&心态是取得成功的一个非常关键的环节，应拥有好的心态在新学期里要勇往直前。做一个自己心目中喜欢的自己，要做些不会让自己后悔的事情。
　　以上就是小编特意为大家整理的高一学生新学期学习计划：给自己制定了学习计划，同学们如果有任何疑问，可以拨打免费咨询热线：!那里有专业的教育规划师会为您解答。
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高中学习计划怎么写？
11:19 来源：网络综合
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这篇关于《高中学习计划怎么写？》，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！高中三年规划 过好初、高中衔接关 高中三年是人的一生当中比较要紧的一个阶段。之所以这样说是因为我国的优质教育资源太少，而需求却很大。很多孩子都想通过短短的大学四年，结识优秀的同学，受到名师的教诲，而实现这一切，就需要考入名校或者一本大学。 一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。 高一上半学期是一个盲目激情期，这个时期最主要的目标是：取得领先的机会。 高一下半学期是一个适应寻求期，这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：形成自己的优势学科。 高二上半学期是一个定位起飞期，这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。 高二下半学期是一个稳步发展期，这个时期最主要的目标是：基本确定自己在年级的学习地位。 高三上半学期是一个扎实复习期，自己的学习地位也稳定下来，不再后退。 高三下半学期是一个加速冲刺期，全面解决自己所面临的问题，扫除残敌，不留后患。 为实现以上规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步，争做领先者。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。 为实现以上规划的方略是：尽快适应高中的学习特点，务必寻求适合自己的学习方法；循序渐进，逐步提高。 帮助孩子过好初、高中衔接关 高中是面临人生的又一个新考验，不管是孩子主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段学习有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队，家长要了解孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点，帮助孩子过好初、高中衔接关。 高中生身心发展的特点 中学生心理发展一般特征可概括为“四性”、“四高峰”。 “四性”即敏感性、社会性、动荡性、闭锁性。敏感性是指对人、对事具有较强的敏感性，思想活跃，易接受新事物、新信息。社会性是指对人生的意义、升学等社会问题越来越感兴趣，对很多事物都有自己独立的见解。动荡性是指情绪容易激动对事既积极热情，又焦虑不安。闭锁性是指开始有了自己的“小秘密”，不再轻易地表露自己的内心世界，有些内敛。 “四高峰”即生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。生理变化高峰是指学生生理发育迅速变化，性发育成熟。智力发展高峰是指此时的孩子的智力发展、记忆力、判断力和动作反应力及速度都已达到人体的最高水平。如果以100作为智力发展的最高水平，初中到高中，记忆力从95逐渐达到100，判断力从80达到100，动作及反应速度从90达到100。社会需求高峰是指孩子对爱情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物质方面的需求都有所上升。创造高峰是指这个阶段是孩子一生中最具有活力和创造性的时期。孩子会有较强的自尊心、自信心和渴求独立的愿望，其独立思考能力大大提高，不轻易相信别人的意见，常持分析和批判态度，很反感家长把他们看成小孩子，甚至会产生逆反心理。高中阶段孩子的自尊心特别强烈，最怕别人看不起自己，他们力图在各个领域有较出色的表现，想争取在集体中赢得适当的地位，得到好评和重视。 高中学科的特点 一是知识量大。高中三年开设的十几门学科虽和初中差不多，但每一门学科的知识量比初中要增加若干。如数学要学习立体几何、解析几何等。高中是学生求学阶段获取大量基础知识的重要阶段，每一学期所学内容的容量都很大。 二是难度大，表现在初中和高中知识上有些跨度，这一跨度不可能细嚼慢咽，对把握知识带来一定困难，而且高中所学知识的抽象概括性比初中高得多。 三是高中学习的难度还在于学习进度快，如果跟不上进度，往往出现“消化不良”或“负债”现象。 四是综合性强，要解决一个问题，往往需要综合应用各科知识。 五是系统性强。 六是能力要求高，如观察能力、表达能力等，特别是分析综合能力、抽象思维能力、自学能力大为重要。 七是理解要求高。要理解概念、法则的本质，形成某种理念、方法，才能把知识学到手。 高中教学对学生的学习较为放手，不可能像初中那么具体地要求学生每个环节怎样做，而是要求学生能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等，孩子的自理能力、学习能力很重要，孩子应寻找适合自己学习的方式方法。如果不了解这些，还是用初中老一套办法远远不够，学习成绩也会下降的。 家长要指导孩子变被动学为主动学，变死记为活用，孩子能举一反三，触类旁通，学以致用。 对家长的几点建议: 一是优化孩子成长的环境。孩子三分之二时间在家里生活，学校教育需要家庭教育的支持与补充。为孩子创造一个有利于健康成长的家庭环境，家庭中具有民主和谐的气氛，积极进取的精神，保证孩子有宁静的学习环境。 二是指导孩子科学安排时间，开学前制订两张表。一张是一天的学习生活作息时间表。从早到晚，从起床到睡觉，将学习时间、休息时间安排得井井有条，另一张是一周学习计划表。正常的学习和单元学习，查漏补缺合理安排，课内学习和共同完成与知识面的拓宽和发展合理安排，这两张表的制定，可促使孩子克服忙乱现象，有条不紊地学习、活动、休息，有利于提高孩子学习效率和身心健康的发展。 三是放下架子，与子女做朋友，父母不要以长辈高居，不独断，不以孩子气来教育孩子，与孩子有平等之心，设法与孩子做朋友相互沟通，开展谈心活动，不定期召开家庭民主生活会，做到四个一，即倒一杯水，泡一杯茶，与孩子聊一聊，在轻松愉悦之中做一次倾心交谈，沟通情感与思想。 四是家长要会展现爱之情感。家长不要吝啬爱子女的语言，不要深藏爱子女的情感，要善于言表，要适时用语言表达爱意，让他们能体会到爱。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成绩要及时表扬、激励，少用或不用命令式，常用一起商讨的口气形成共识，孩子遇到困难，家长要全身心帮助，这最能取得孩子的信任，能达到心与心真诚地交流。一旦孩子做错了事，要帮助分析危害找原因，让他心服口服。 五是改进育儿方法，多请教教育书籍。现在的时代是信息时代，社会是开放的社会，孩子吸收了时代的活水，新鲜的知识，接受的信息多而广，他们有时会指点江山，激扬文字，对周围的事评头论足，家长应“小心”自己的“霸主”地位，在工作繁忙之余能抽时间读些心理学、教育学等书籍，加强自己的修养，跟上时代的步伐和孩子的思想，以便帮助孩子。 对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是： （一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。 （二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。 （三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。 （四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。 有些学生学习毫无计划。"脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，这是很不好的。高尔基说："不知明天该做什么的人是不幸的。"有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。 由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。 怎样制定学习计划呢？ 一份好的学习计划大致包括三方面的内容。 一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。 二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。 学习目标要具有适当、明确、具体的特点。 适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标. 明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。 具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。 三、科学安排时间 确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。 全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。 合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。 高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。 一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。 在进行时间安排时，还要注意以下两点： 1、 要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。 2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。 定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。高中学习该怎么定计划_百度文库
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高中学习该怎么定计划
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郭涛老师既是班主任，也是两个班的数学老师。从教20年的郭涛，对于如何学习数学有一套自己的方法；作为班主任，他帮助很多初升高的同学顺利投入高中生活。
原标题：班主任告诉你 如何规划高中生活从初中进入高中，对很多孩子来说进入了一个全新的环境，同时也要面临新的学习氛围。如何规划好自己的高中学习和生活，让自己既能提升学习成绩，又能击破初入高中的迷茫和无助？华商报记者特别采访来四位经验丰富的高中班主任，让他们给新高中生支几招。高中课堂容量大，要有心理准备出场人：史亚安 铁一中 有21年担任班主任经验“新升入高中的学生，由于对环境、知识、学习方法的陌生会有一些不适应，环境方面可能短期适应了就没什么大的问题，学生突出的问题在于知识和能力这两方面。初中一般对知识的要求是，让学生知道、了解学的是什么，是定性学习。而高中是定量学习和运用，很注重积累，知识和能力的要求从是什么转变成为什么。所以对学生的知识理解以及运用能力都是一个严峻的考验，希望新升入的高一学生提前做好课堂大容量的心理准备。”这是西安铁一中史安亚老师给新高中生的第一个建议。史亚安老师说，初中的学生一般课容量少，老师可以反复对学生进行知识巩固。而高中大量的新知识，包括新的思维方式、能力都对学生提出了更高的要求。由于高中知识和初中知识衔接不紧密，变化比较大，建议新高一的学生要在学习方面做一个调整，要有课程计划，做好课前预习、课堂上认真听讲、课后复习。史亚安认为，学生上高中有压力是很正常的，但不要放大压力。高中阶段，学生的社会观、人生观都在发展并逐渐逐渐成熟，建议学生可以参加学校组织的各项社会活动、社会实践。高中学习一定要学会归类出场人：郭涛 西北大学附属中学 春笋班班主任郭涛老师既是班主任，也是两个班的数学老师。从教20年的郭涛，对于如何学习数学有一套自己的方法；作为班主任，他帮助很多初升高的同学顺利投入高中生活。“高中学习一定要学会归类。”郭涛认为，与初中相比，高中的学习内容更多、难度更大，只有将不同的问题归类学习才能达到事半功倍的效果。郭涛认为，初中阶段学习更多的是机械记忆，而高中阶段对于思维能力、空间想象力则有更高的要求。郭涛建议刚升入高中的学生首先要在思想上做好吃苦、承受挫折的准备。“很多孩子初中成绩很优秀，但高中成绩一般，他们接受不了这种变化，很容易自卑、厌学。学生心理承受能力很弱，但他们的每一点变化老师都看得见，遇到这种心理问题，一定要及时和老师、家长倾诉，不要自己一个人承受这么大的压力。”郭涛说，高一是一个重要的过渡阶段，一定要注意学习方法的调整，而最高效的学习方法就是抓住课堂。“历年考上清华北大的学生都有几个特点：课堂上特别认真，态度十分端正，并且知识面很广。”先学后思再归纳整理 养成好习惯出场人：同华杰 交大二附中南校区 优秀班主任同华杰有着丰富的教学经验和做班主任的经验。他认为，同学们在进入高中后，不论学习还是生活都要有一个良好的心态。高中的学习状态千变万化，要学会不断地调整自己。要有豁达的胸怀，要有理想有目标，这样才能使自己的学习生活更有意义。在学习方法上，身为物理同老师也为学生总结了学习物理上的几点经验：（一）要有自主学习能力和习惯，上课前应该先预习，对概念和规律有一个初步的认识后再听老师讲。（二）要先学后思再归纳整理，学习的方法都是一点一滴积累出来的。（三）要有纠错的习惯，准备一个错题本。（四）不光要会写，还要会讲。听懂不一定就掌握了，给别人讲懂的话那就一定是掌握了。（五）推荐一种做笔记的方法——“符号法”，就是用不同的符号把题划分为几种类型，比如概念存在问题的话用一种符号标记，是方法存在问题就用另外一种符号，没做过的题再用一种符号标记。如果一道题连错好几次，每错一次就在前面加一个“×”号，考试时就着重复习这道题相关的知识点。（六）在写作业的时候，遇到不懂的问题，可以通过网络来查。可以列一份“压力清单”减压出场人：张国英 航天中学特色班班主任从教35年的一线教师张国英说：“学生要学会自主学习，学习能力强、自觉会学习的学生到高中基本上都能跟着老师走，被动一点的学生可能会慢半拍。想要学习好各个学科，就要先学会看课本。在上课前，先预习课将要讲授的内容，知道课上大概要讲什么，有不明白之处先记下来，课堂上着重听讲。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。课后还是要阅读课文，课后复习是消化吸收的阶段。”她认为，大部分孩子刚进入一个新环境中时会不适应，但如果经过一段时间后还不适应，那么学习就会非常吃力。可能就会出现一些心理问题，自暴自弃、否定自己。不管是在学习上还是生活中，学生都要主动跟身边同学沟通和交流，积极融入到新的集体环境中去。同时，也要做好吃苦耐劳的准备。高中生有压力很正常，不管学生的压力是来自学习还是生活中，学生可以列一个“压力清单”，从“压力清单”中逐一分析压力来源，再从根源上解决问题。
华商报记者 赵媛 实习生 陈海燕 形珍珍 王甜 丁雪菲
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