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本帖最后由 广州智康1对1 于
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我的孩子小学时候学习还挺积极，但是到了初中就不爱学习了，这可怎么办？
有时候还要逼着他学，这种情况如何解决？
这一期的【改变】栏目我们就来聊一聊到了初中孩子不爱学习了怎么办。我们邀请到广州爱智康语文姚凯丽老师来与大家分享如何培养孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习，并帮助孩子稳步提高成绩。小智已经收集了一些家长的问题，下面欢迎我们的姚老师进行解答！
《改变》是广州爱智康推出全新中小学成长问答栏目，每一期，爱智康老师将会针对一个主题与大家探讨：如何与孩子沟通、如何帮助孩子的学习……一起加油，我们与孩子一起成长！
Q1、小智：现在很多孩子对学习不够上心，要爸爸妈妈老师逼着才去学习，这种情况老师您怎么看？
A1、广州爱智康姚凯丽老师：几千年前的孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，孩子对学习不够上心，最主要的因素是缺乏学习兴趣。孩子对于学习兴趣的缺乏是哪些原因导致的呢？
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首先，现在一个孩子承载着几代人的期望，不少孩子认为自己是为了父母、老师学习，并没有真正把学习当成自己的事情，自然而然就不够上心：试想一下，我们家长在给孩子报学习班的时候有没有充分尊重孩子意见，是否做到了良好沟通？如果每次都代替孩子做决定，他自然会认为学习只是为了完成父母的任务。
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另一方面，在学习的过程中长期找不到成就感，失去了对于学习的兴趣：学习本身不是一件容易的事情。成就感是支撑他们学下去最重要的因素，长期以来成就平平，孩子自然而然会失去学习的意愿，如果再加上父母的打压批评，那么孩子在情绪上的反抗和抵触情绪会更加严重，画面中的父亲在面对孩子考试失利时的横加指责只会让孩子感觉厌烦。
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最后，外界过多的诱惑（游戏、过多的社交……），包括学习所带来的疲惫感都很可能让孩子失去对于学习的兴趣。
Q2、小智：那么作为家长，我们可以做哪些事情来提升孩子的学习兴趣呢？
A2、广州爱智康姚凯丽老师：
&&建议一 分析孩子缺乏学习兴趣的原因
&&没有任何一个孩子是甘于落后的，可是很多因素阻碍了他们兴趣的产生，这时候他们需要父母的理解和关爱。父母要耐心地听孩子把自己不喜欢学习的理由说出来，然后引导孩子发现自己不喜欢学习的理由并不是学习本身，而是很多外在因素。
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建议二 用表扬和鼓励来激发学习兴趣
父母要善于发现孩子的闪光点，使孩子体会到自身的价值，享受到成功的喜悦。这样孩子学习的情绪才会高涨，学习的自觉性和积极性才会有大幅度的提高。
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建议三 “言传”不如“身教”
榜样的力量是无穷的。平时父母要利用身边的事例启发孩子，父母还应该认识到，最有力的榜样是自己。没必要花许多钱去提高孩子的学习兴趣，而只要让孩子看到自己时刻在读书，在学习，就会对他产生深远的影响。
建议四&&让孩子保持学习的新鲜感
每天都重复一样的学习模式，是孩子缺乏学习兴趣的一个重要原因。父母要在孩子的学习之外适当地增加一些新鲜的学习内容，让孩子对学习充满新鲜感。
我有个学生的妈妈知道孩子喜欢学语文，就不断地给孩子买一些喜欢看的书籍，周末经常带孩子去图书馆，并不时把孩子的文章传到网上。这样做既是对孩子的一种鼓励，又激发了她学习语文的兴趣。
Q3、小智：对啊，我的孩子小学很积极，初中怎么就不积极了？
A3、广州爱智康姚凯丽老师：这位家长，不可否认的是，从小学到初中，发生了不少变化，对于自己家孩子的这种情况要具体问题具体分析。
首先是学习内容的变化，一到初中，学习的科目增多，难度加大，孩子如果适应不了这种学习的节奏，没有一个高效的学习方法导致成绩掉下来，很可能打消学习积极性。
其次是性格的变化，孩子到了初中，自我意识越来越强烈，大部分孩子都进入了叛逆期，如果父母在这个阶段依旧按照小学阶段命令式的沟通方式，很可能会让孩子产生逆反心理，进而不去好好学习。
最后是青春期的一些烦恼，尤其是女孩子，在情绪这块比较敏感一些，和同学相处过程的矛盾，与异性的相处，身体发育带来的一些变化都可能影响孩子的情绪，家长对于这些都要加强关注，多进行沟通。
孩子在小学阶段学习积极，说明孩子在本质上还是很喜欢学习，上进心很强的，所以家长一定要找准孩子积极性降低的原因，有针对性的去解决。
Q4、小智：那老师您觉得孩子们不爱学习的原因究竟是什么？
A4、广州爱智康姚凯丽老师：导致孩子不爱学习的原因有很多，这部分我列举一些我觉得比较常见的情况。
最常见的是自己觉得学的内容太难了，没有掌握正确的学习方法，如果经常处于听不懂的状态，那对于该门学科便会产生厌倦心理。需要注意的是，孩子没学好的时候不要将自己的焦虑情绪传递给孩子，如同图中的父亲一样一直在说自己很着急，只会让孩子更加焦虑，这个时候应该传递一种正能能量“你以前的都学得那么好，咱们再努力一下，这个章也会学得好，别担心！”。
其次是受到的打压太多，青春期的孩子，内心比较敏感，对于自我的认知很多时候来源于外界的评价。曾经有个学生成绩不是很好，他曾不止一次跟我抱怨，说自己考得不好已经很难过了，回到家还要接受妈妈不断的批评，真的很不舒服。有没有想过，盲目批评只是将我们自己焦虑的情绪传达给孩子？更科学的做法应该是，跟孩子一起分析错题错因，陪伴孩子解决问题而不是过分责骂。
除了这些还有一些主观的原因，例如，孩子不喜欢某科目老师，进而迁移到不喜欢该门学科。孩子业余兴趣爱好太多了，导致自己精力不够用，这个时候就要学会适当得分配时间，让孩子保持足够精力去做一件事情。
Q5、小智：老师啊，我的孩子老是花很多时间玩游戏，我已经不让他玩了，但他还是不能好好学？这可怎么办呀？
A5、广州爱智康姚凯丽老师：孩子沉迷游戏，导致学习成绩下降，是很多家长头疼的问题。有些孩子你不让他玩，他觉得无所谓，不玩就不玩了。但对于有的孩子，如果强制性不让他玩，会让他觉得剥夺了自由，这一类孩子很可能会产生反抗心理，虽然不玩游戏但依旧不愿意用心学习，甚至用更差的成绩来报复。
针对这一类情况，我觉得还是要照顾好孩子的感受，让他“心服口服”。我们先以一个充分尊重的态度进行沟通，依据学习的进度，给他安排一定的“自主时间”，让他在这个阶段可以做自己想做的事情。但是在此之前要约法三章，如果超出了规定的时间可以有哪些惩罚措施。
Q6、小智：那老师，要怎么提高孩子的学习兴趣呢？
A6、广州爱智康姚凯丽老师：首先寻找机会，让孩子感到成就感。现在很多家长担心孩子太容易满足，孩子如果考得不错，只会平淡得回应一句“还可以”，但是如果孩子考得不好，很多家长就会抑制不住去批评孩子，站在孩子的角度想，这样很难找到成就感。作为家长，应该在孩子获得进步时，不要吝啬自己的表扬和鼓励。
其次是跟孩子一起分析错因，给孩子信心，从可以达到的小目标开始。我有一个二中的学生，初一的时候语文成绩一开始的时候在80分左右（120的卷子），属于特别拖后腿的科目。看得出他自己对此也很无奈，基本上每次考试过后，我都会跟他一起仔细分析题目中的错题，哪些是确实不会，哪些是粗心做错，哪些是完全可以克服的，给他一些信心，让他相信自己的实力。有一次他只考了79，我跟他把一些不该错的地方扣除之后，跟他说，按照你的实力本应该可以上90的，他自己对我的分析也比较认同，在后期的学习中，他会把自己当成一个能考90的人来看待，动力会足一些，现在他的语文基本可以稳定在95左右。
再次，引导孩子主动体会学习的快乐。引导孩子，从中感受到快乐。如孩子考试很好，你应该问：儿子，考的这么好，感觉是不是很好？通过这样主动的去问她，会让学习的快乐深入到孩子的心中，当下次考试备考时，他就能不断想起考试成功后的快乐，也就能更急积极的备考了。
Q7、小智：那作为家长，我们应该怎么引导这类孩子去学习呢？应该让孩子培养怎样的习惯呢？
A7、广州爱智康姚凯丽老师：案例1、我有个学生很不喜欢写作文，每次讲解完之后再让他写都特别苦恼，不管我怎么引导，如何鼓励都半天写不出一句话，后来，在接触的过程中，我发现他特别钟情于一些军事战争类的纪录片，后来，我就把这些运用于我的作文素材之中，会有意识得布置一些相关的场面描写和人物描写，在课堂上不断训练他在表达上的条理性，后来慢慢写得多了，他在写作过程中也更加如鱼得水。
建议：家长要善于发现孩子的兴趣，引导孩子运用自己的观察能力、记忆能力、想象能力、逻辑能力和操作能力，对感兴趣的时候进行研究性的学习。
案例2、有个男孩子，七十五中的，语文成绩一般，对语文学习没什么兴趣，经过接触发现，他的语文底子其实是不错的，但是平时学习过程过于粗线条，不注重知识的总结、没有积累错题的习惯、也不积累作文素材。当时我的做法是，从学习习惯入手来抓这个孩子，在课堂上让他昨晚题目有意识的进行总结做笔记，对于基础部分的写错的题目在笔记本上进行积累，同时要求他每周进行作文素材和好词好句的积累。这样一个学期下来，他在语文这块的进步还是挺明显的，可以稳定在班级前5，孩子对于学习的兴趣自然而然就提高了。
建议：阶段性收获往往可以提升孩子的成就感，提升学习兴趣，作为家长，不妨从学习习惯入手，让孩子努力养成良好的学习习惯，好过口头盲目的苛责。
家长现场提问（1）：学习是有方法，学校和家长及社会也灌输给孩子各种各样的方法，但到了考试时就不会用这些方法去思考和解决问题，凯丽老师有没有什么好招，我感觉孩子还是没能很好的融会贯通，仍然不是自主的内生动力？
广州爱智康姚凯丽老师：家长您好，考试时候，能够直接产生效果的是答题的方法，如果孩子在考试的时候没有做到融会贯通，可能是他平时听取了各方的方法之后没有足够练习，或者是总结不到位，例如做语文阅读时，有不少方法，但有很多学生在接受方法之后没办法很好地运用，很大程度是因为他们在平时写阅读时没有及时去总结自己做错的原因，导致虽然有答题方法，但是进步不大。所以平时，除了掌握答题技巧，还应该用适合自己的科学的学习方法，成绩上去了，自己的动力也会足一些。
针对刚刚家长的提问：学习是有方法，学校和家长及社会也灌输给孩子各种各样的方法，但到了考试时就不会用这些方法去思考和解决问题，凯丽老师有没有什么好招，我感觉孩子还是没能很好的融会贯通，仍然不是自主的内生动力。
家长现场提问（2）：老师，男孩子总喜欢说别人谁谁有女朋友之类，怎么办？我家孩子爱乱说别人。怎么和他沟通一下？
广州爱智康姚凯丽老师：早恋这个话题对于青春期的孩子来说是不可避免的，回顾到我们自己的中学，也会对其他人产生一种爱慕情绪，现在的孩子更加早熟，不可避免会有这种问题，如果自己家男孩子会跟家长讨论这些事，说明孩子还是愿意跟家长沟通的，这是好事，可以在平时以一种轻松心态来聊这些事情，正确引导孩子，现在对他人产生好感其实算是一种欣赏。除此之外，您还可以让他换位思考一下。
家长现场提问（3）：俺家孩子是有畏难情绪，怎么破解？
广州爱智康姚凯丽老师：对于畏难情绪，还是要采取多鼓励的态度来对待，同时不要拿孩子和其他做得比较好的人过多去比较，争取孩子本身每天进步一点。
【姚凯丽老师总结】
一、欲速则不达
学习是一个持之以恒的长久过程，并不是一朝一夕就可以提过某种手段快速提高的，所以家长要有耐心，不要渴望孩子能够马上就取得一个良好的成绩，针对孩子的具体情况合理安排规划学习计划，帮助孩子提高学习的兴趣，改良学习的习惯！
二、多点鼓励，少点指责
& && & 当孩子取得一点进步的时候，父母千万不要吝啬赞美之词，当孩子考试回来，父母在家里不凡大度的对孩子说，比我当年考的好多了。孩子一旦对学习有了自信，没了厌恶，学习兴趣自然会得到很大的提升了！
三、关注孩子的兴趣爱好，注重培养学习习惯
& && &不要忽略和否定孩子在生活中除了学习以外的兴趣爱好，尽量跟他们靠近寻求他们对于自己的认同感，并尽力将孩子的兴趣爱好转移到学习上来。努力培养孩子的学习习惯，陪伴孩子取得阶段性胜利，让孩子在学习上取得成就感。
& && &作为一个家长，应该拥有一颗大度宽容的心，能够包容孩子的不足，却不苛责谩骂，用良好的心态引导孩子往正确的方向发展，如此，你的孩子将来也一定会是个能够包容天下的人！
本期《改变》栏目到这里就结束了，希望今天短暂的交流能够对大家有帮助！咱们下期再见啦！
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