在计算班级成绩时，不把分数特别低的同学纳入统计名单，你怎么看？
11:35:47 |
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结构化面试题目：有些学校在计算班级成绩时,不把那些分数特别低的同学纳入统计名单，甚至有些老师还让这些同学的父母带他们去医院测智商。对学校的做法和教师的行为，你怎么看?
学校不把分数特别低的同学纳入统计名单，部分教师让家长带学生去医院测智商的做法更是对学生人格的侮辱，会给学生带来严重的心理伤害，非常不利于学生的成长。
当前，很多学校过分关注学生的成绩，学生学习成绩的高低成为学校、家长以及社会评价他们成败得失的标准。在唯分数论的大背景下，一些学校为了提升自身品牌形象，吸引更多生源，所以不把分数低的学生纳入统计名单。这种行为一方面有违教育的宗旨，另一方面也伤害了成绩落后学生的自尊心，会导致青少年产生强烈的挫败感，不仅在学习上失去信心，也会对学校生活失去兴趣，甚至会让学生产生轻生的念头。
而有些老师的行为更为过分，让这些同学的父母带他们去医院测智商，严重违背了教师的基本职业素养，这一行为是必须受到谴责的。
学校是教书育人的地方，是孩子健康成长的摇篮。学校、教师、家长三方应该共同努力，为孩子的健康成长创造丰富的土壤。首先，要做好教书与育人的工作，学校必须进行教育改革，除了教出成绩的学生外，还要重视学生的个性化辅导，培育出德、智、体、美全面发展的学生。其次，教师作为人类灵魂的工程师，要践行&身正为师，学高为范&，展现高尚的道德情操，同时对学生的评价要多元化，更不能贬低和辱骂孩子。最后，家长应该多关心孩子，多和孩子进行思想上的交流，给孩子更多的鼓励，给孩子创造健康、温馨的成长环境。
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结构化面试题目：有些学校在计算班级成绩时,不把那些分数特别低的同学纳入统计名单，甚至有些老师还让这些同学的父母带他们去医院测智商。对学校的做法和教师的行为，你怎么看？
学校不把分数特别低的同学纳入统计名单，部分教师让家长带学生去医院测智商的做法更是对学生人格的侮辱，会给学生带来严重的心理伤害，非常不利于学生的成长。
当前，很多学校过分关注学生的成绩，学生学习成绩的高低成为学校、家长以及社会评价他们成败得失的标准。在唯分数论的大背景下，一些学校为了提升自身品牌形象，吸引更多生源，所以不把分数低的学生纳入统计名单。这种行为一方面有违教育的宗旨，另一方面也伤害了成绩落后学生的自尊心，会导致青少年产生强烈的挫败感，不仅在学习上失去信心，也会对学校生活失去兴趣，甚至会让学生产生轻生的念头。
而有些老师的行为更为过分，让这些同学的父母带他们去医院测智商，严重违背了教师的基本职业素养，这一行为是必须受到谴责的。
学校是教书育人的地方，是孩子健康成长的摇篮。学校、教师、家长三方应该共同努力，为孩子的健康成长创造丰富的土壤。首先，要做好教书与育人的工作，学校必须进行教育改革，除了教出成绩的学生外，还要重视学生的个性化辅导，培育出德、智、体、美全面发展的学生。其次，教师作为人类灵魂的工程师，要践行“身正为师，学高为范”，展现高尚的道德情操，同时对学生的评价要多元化，更不能贬低和辱骂孩子。最后，家长应该多关心孩子，多和孩子进行思想上的交流，给孩子更多的鼓励，给孩子创造健康、温馨的成长环境。
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今日搜狐热点def data_in():
f = open("data.txt","w")
num = int(input("请输入想要统计的人数："))
#班上的人数num
while count &= num:
print("此次是您的第%d次输入" % count)
#%前面不是逗号，而是空格
s = input("请依次输入统计人姓名及每次作业成绩：")
f.write(s)
count += 1
#数据写入函数
def data_process():
f = open("data.txt")
lines = f.readlines()
#形成list类型数据
results = []
for line in lines:
data = line.split()
#将每一行的数据分开
#总数初始化为0
for score in data[1:]:
sum += int(score)
result = "%s\t:%d\n" % (data[0], sum)
results.append(result)
return results
#数据加工函数
def result_out(results):
output = open("results.txt", "w")
output.writelines(results)
output.close()
#数据输出函数
results = data_process()
result_out(results)以上程序中所用到的知识点如下：split()用法：sentence.split()#split()按照字符串的空格进行分割，返回一个list#括号内填入指定符号，可以指定分割join()用法：s.join(list)#join()是字符串的方法#字符串作为连接符，连接括号内的list字符串一些与list相似的操作遍历#for...in...索引访问#通过[]加索引切片#与spilt方式同连接字符#连接符将每个字符连接文件操作打开文件f =
open('data.txt')#默认只读形式f = open('data.txt','w')#正常写入，覆盖原内容#数据文件可不存在，自动新建f = open('data.txt','a')#写入，不覆盖原内容读取文件read()用法：data = f.read()#把文件内所有内容读入一个字符串readline()#读取一行内容readlines()#把内容按行读取至一个list中写入文件write()用法：f.write(data)writelines()用法：f.writelines(results)#用于输出list单元#一般每一行与list单元对应，故每个list单元后有换行符关闭文件close()用法：f.close()for line in lines#lines为list类型数据#list中每个个体都遍历一遍，被line取到
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import java.util.S
public class ScoreCalc {
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代码长度限制
用python实现成绩录入
f=file('score.txt')
lines=f.readlines()
print(lines)
results=[]
#定义空列表
for lin...
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有些学校在计算班级成绩时,不把那些分数特别低的同学纳入统计名单，甚至有些老师还让
来源：&&&时间： 16:12:45
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【结构化试题】
有些学校在计算班级成绩时,不把那些分数特别低的同学纳入统计名单，甚至有些老师还让这些同学的父母带他们去医院测智商。对学校的做法和教师的行为，你怎么看？
【参考答案】
学校不把分数特别低的同学纳入统计名单，部分教师让家长带学生去医院测智商的做法更是对学生人格的侮辱，会给学生带来严重的心理伤害，非常不利于学生的成长。
当前，很多学校过分关注学生的成绩，学生学习成绩的高低成为学校、家长以及社会评价他们成败得失的标准。在唯分数论的大背景下，一些学校为了提升自身品牌形象，吸引更多生源，所以不把分数低的学生纳入统计名单。这种行为一方面有违教育的宗旨，另一方面也伤害了成绩落后学生的自尊心，会导致青少年产生强烈的挫败感，不仅在学习上失去信心，也会对学校生活失去兴趣，甚至会让学生产生轻生的念头。
而有些老师的行为更为过分，让这些同学的父母带他们去医院测智商，严重违背了教师的基本职业素养，这一行为是必须受到谴责的。
学校是教书育人的地方，是孩子健康成长的摇篮。学校、教师、家长三方应该共同努力，为孩子的健康成长创造丰富的土壤。首先，要做好教书与育人的工作，学校必须进行教育改革，除了教出成绩的学生外，还要重视学生的个性化辅导，培育出德、智、体、美全面发展的学生。其次，教师作为人类灵魂的工程师，要践行&身正为师，学高为范&，展现高尚的道德情操，同时对学生的评价要多元化，更不能贬低和辱骂孩子。最后，家长应该多关心孩子，多和孩子进行思想上的交流，给孩子更多的鼓励，给孩子创造健康、温馨的成长环境。
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