阅读短文.回答问题. 儿子的鱼 我环顾周围的钓鱼者.一对父子引起我的注意.他们在自己的水域一声不响地钓鱼.父亲抓住.接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼.儿子大概14岁左右.穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里.两次有鱼咬钩.但又都挣扎着逃脱了.突然.男孩的鱼竿猛地一沉.差一点儿把他整个人拖倒了.卷线轴飞快地转动.一瞬间鱼线被拉出很远. 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读短文，回答问题。
　　我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
　　看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”
　　男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。A孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
　　一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！
　　一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住渔网向那孩子走去。
　　B“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”
　　保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。
　　不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
　　我们三个大人都呆住了。C男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。
　　他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
　　D男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”
（1）整体感悟：小说采用第一人称的手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事。细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。
&&& 拉锯占→　　　→与鱼周旋→　　　→捕鱼成功
（2）品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章A、B、C、D四处中任选两处，并结合语境作出赏析。
&&& 我来赏析（　　）处：________________
&&& 我来赏析（　　）处：________________
（3）问题探究。
&&& ①小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？
&&& ②你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？
（4）生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。
答案：解析：
（1）沉入深水区　拖入灌木丛
（2）示例：A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。B句体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。C句父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。D句因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子的那种特殊的关爱，至此表现得淋漓尽致。
（3）①A.表明这是儿子的劳动成果；B.强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。②是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。
（4）示例：经历：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了骑车的要领，学会了骑车。感受：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。
练习册系列答案
科目：初中语文
阅读短文，回答问题。
沁园春　雪
　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(1)有人说，在“北国风光，千里冰封，万里雪飘”中，写出了动静对比之美。这是，“静”指的是________，“动”指的是________。
(2)“望”是领字，它领起哪几句？其中哪些是作者想象中的景象？
______________________________________________________________
(3)“须”是什么意思？后面三句作者从写实转入想象。请用自己的语言描述词人的想象之景。(不少于80字)
______________________________________________________________
(4)这首词语言准确精练，特别是副词运用极有特色，如上片中“惟余莽莽”的“惟”，有力地强调了长城内外，惟一剩下的是一片白色，无边无际，客观地写出了大雪覆盖之广。试从词中再找一例来加以说明。
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(5)在词的下片，作者评点了成吉思汗。对成吉思汗，历史上有很多评价，阅读下面的几则材料，结合本文，说说你从中有什么发现？
　　①电视连续剧《成吉思汗》主题曲：(男)长天飞沙，壮士血在狂号，(女)原野飞花，壮士怀抱冷傲。(男)一代天骄，千秋知我名号，(女)谈笑造时势，问谁领风骚。
　　②黑格尔在他的《历史哲学》中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化了时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。”
　　③普希金描述成吉思汗入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里斯多德。”
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科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读短文，回答问题 节约是自然界的神圣法则 韩玉荣 科学证明，节约是自然界进化发展的神圣法则。 稻秆和麦秆等植物都是空心的，其奥秘就在于用最少的材料取得了最稳固的结构。草本植物在风力或果实重力的作用下，秆子会发生压缩、扭转和弯曲。从材料力学的角度分析，实心圆截面秆子和空心圆截面秆子在外径相同的条件下，两者具有相同的抗扭和抗弯能力。显然，植物长成空心秆有利于将攫取的营养集中到果实上来，同时也缩短了生长期，这不是绝妙的生长方法吗?另外，我们常见的葡萄、杨梅等都是圆球状的，这是因为建造圆球形物体所耗费的材料最少，而容积却最大。 植物如此，动物在发展过程中也极其惊人地贯彻了节约的法则。例如，恒温动物的体温大都在35℃左右，这就是共同的节约法则起到的微妙作用。众所周知，水是动物的基本组成部分，其比热是随着温度变化而变化的。据测定，在35℃时，水的比热最小，这意味着，动物体温为35℃时，为保持体温恒定所需要吸收和放出的热量最少。又比如，蜻蜓的翅膀长只有5厘米，面积4．6平方厘米，重量仅0．005克，然而，它却有足够的强度和刚度，每秒钟能扑动20至40次，飞行速度达到每秒l5米，这种翅膀的构造真可谓是节约的典型了。 自然界在进化发展过程中所体现出来的节约法则，极大地启发了人类的智慧。例如，人们发现某些植物的叶子是按照螺旋状排列的，夹角是137°30’，这样的叶序排列使植物的采光面最大。于是，建筑设计师就借鉴这个采光原理，设计建造了一座13层高、按螺旋状排列的大楼，结果表明，每个房间都充满了阳光。人们还从下雨的时候雨滴前圆后尖的形状得到启发，设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车。空气从车前轻拂而过，在车后也不会形成空气旋涡，行驶速度每小时可达300千米。 1．稻秆和麦秆等植物都是空心的，奥秘是什么?有何好处?
2．第三段主要运用了什么说明方法?有什么作用?
3．文章最后一段加点的“这个采光原理”指代的内容是什么?
4．本文是怎样安排说明顺序的?
5．下列各句的表述符合原文意思的一项是（&&& ） A．因为实心秆和空心秆具有相同的抗扭和抗弯能力，所以自然界一切植物的秆都应是空心的。 B．恒温动物的体温都在35℃左右，这就是共同的节约法则起到的微妙作用。 C．蜻蜓的翅膀重量仅0．005克，而面积却有4．6平方厘米，这种构造有悖于节约的法则。 D．自然界中节约的神圣法则，极大地启发了人类的智慧，如人们设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车。
科目：初中语文
来源：2013届陕西省兴平市八年级下学期第一次月考语文试卷
题型：现代文阅读
阅读短文，回答问题（14分）春之怀古张晓风①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。②那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。③春天必然会是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汗，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒适，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。1.给选文中划线字注音。（2分）啮（&&&&&&&&）&&&&&&&&&&蕊（&&&&&&&）2.第③段中画线句子，不说“桃花开满了山村水郭”，而说“桃花把所有的山村水郭都攻陷了。”这样写有什么好处？再从文中找一个这样的例子。（3分）3.第四段用想象的笔触写了“春”的名字的来历，其作用是什么？（2分）4.根据例文中的句子，仿写句子。（4分）例句：一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。仿句：一&&&&&&&&&&&&&&&&，可以&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；一&&&&&&&&&&&&&&&&，可以&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。5.文章四处说“春天曾经是这样”，并且将文章的题目取为《春之怀古》，请你说说这是为什么？（3分）&
科目：初中语文
来源：2012年苏教版初中语文九上《故乡》练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读短文，回答问题。（一）况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 我就站住，预备她来讨钱。 　　“你回来了?”她先这样问。 　　“是的。” 　　“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事—－”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 　　我万料不到她却说出这样的话来，诧异地站着。 　　“就是――”她走近两步，放低了声音，极秘密似地切切地说：“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” 　　我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及预防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望；希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。 “也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐地说。 　　“那么，也就有地狱了?” 　　“阿!地狱?”我很吃惊，只得支吾着，“地狱?——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。” 　　“那么，死掉的一家的人，都能见面的?” 　　“唉唉，见面不见面呢?……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。” 我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆地逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。 （节选自鲁迅《祝福》）1.从第一自然段中找出两处描写眼睛的词语。并说明其作用。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　&　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　 &2.在第一自然段中画线的“空的”、“下端开了裂”如果删去效果如何？请作简要说明。 3.选段中第三次写祥林嫂的眼睛时是这样写的：“她那没有精采的眼睛忽然发光了。”为什么本来“没有精采的”眼睛“忽然发光了”?（40个字以内） 4.节选部分几次写到“我”的心理活动，其主要作用有（&&&&）（多项选择题）A．对展示祥林嫂的性格特征起侧面烘托作用。B．表现祥林嫂将不久于人世。C．表现祥林嫂受生活打击之深。D．表现出作者勇于自责的精神。&
科目：初中语文
来源：2012年人教版初中语文七年级上册 《化石吟》练习卷
题型：现代文阅读
阅读短文，回答问题。去年六月，蒙大拿洛基博物馆的古生物学家帕特·莱基在蒙大拿荒原的一个偏僻地方，发掘出一具约12米长、约为完整骨骼75％的霸王龙骨骼化石。&除了尾部短缺一小部分外，差不多是一具完整的霸王龙骨骼化石。　　　　　　　　　　　据此，科学家就能着手解开霸王龙的一些悬而未决之谜。通常，体长12米，体重达3000千克，并长有17.7厘米长、剃刀般锋利牙齿的霸王龙，如果不归入食肉动物范围，令人难以理解的。可是，一部分古物学家认为，霸王龙短得可怜的前肢（在4.5米长的躯干上，前肢只有91厘米长），以及这蹒跚的步伐、缓慢的移动速度，使得它们不可能对小动物发起突然袭击。他们深信，霸王龙的食物是以死亡动物为主的。为了研究霸王龙的奔跑能力，科学家对所发掘的霸王龙腿骨、骨盆、趾骨进行生物力学分析。他们测定了霸王龙化石上左前肢二头肌腱附着的痕迹，根据骨的大小和肌腱附着的度以及骨上大致的肌肉量，计算出霸王龙的每侧前肢可以抓得住约545千克的重量，这足以应付捕食的需要了，而食腐动物绝对不会长有能发挥如此强大力量的前肢。此外，过分短小的前肢在捕捉猎物时，也许还可借助于胸脯的重量，不让猎物逃走。1.填入中横线上的句子，表述最恰当的一项是（&&&）
A．那便是唯一保存有完整的短小前肢同时也是最完整的骨化石。
B．这是最为完整也是唯一保存至今仍有完整短小前肢的骨骼。
C．那就是唯一保存有完整的短小前肢也是至今最完整的骨骼。
D．这是至今最为完整也是唯一保存有完整的短小前肢的骨化石。
2.对霸王龙，科学研究者有两种不同看法。第一种认为是食腐动物，其根据是：①　　　　　　　　　　，②　　　　　　　　　，第二种认为是食肉动物，其根据是：①__________________________②捕捉猎物时可借助胸脯重量。你倾向于第&　　　　种看法。3.泥盆纪晚期的某些肉鳍鱼类很可能曾经受到过极度干旱的威胁，迫使它们设法寻找新的水塘或溪流以便在其中继续生存下去，这就使它们不得不先爬上干旱的陆地，结果，有些肉鳍鱼类找到了新的水源，因此得以继续过它们的鱼类生活；大多数探险者很可能悲惨地死去；但是，最成功的恐怕要数那些在陆地上学会了新的生活方式的个体及其后代们，它们从此开创了全新的陆地生存空间，摆脱了水域对脊椎动物的限制，为向更高级的进化方向前进奠定了基础。假设你是第一条从水中爬上岸的鱼，请展开你丰富的想象，试以第一人称写一篇作文，题目自拟。&
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亲爱的楼主：这是湖南长沙中考试卷题答案：1．①厌恶 ②惊讶 ③中年男人叙述家庭遭遇（或“中年男人叙述家庭不幸”或“中年男人叙述妻子走失的事”） ④敬重或感动（共4分,每空1分）2．运用了比喻的修辞手法.（1分）把父亲比作“奄奄一息的草”,形象地写出了生活的负担对父亲的重压,也写出了父亲的卑微和无助；把父亲比作“顶天立地的大山”,形象地写出了父亲的坚强和伟岸,父爱的深沉和厚重.（3分,若只答出“生动形象”,无具体分析,则只给1分.）3．形象特点：“卑微”（或“拘谨”）（1分）；“坚强”（或“自尊、坚毅、坚忍、乐观、有责任感、能担当、深沉”）（1分）（注意：在两个方面都要答对一个词方可得2分.）要点：①父亲尽到了自己的责任,尽自己所能给儿子创造了良好的成长环境；②父亲自尊、坚强、昂扬的精神面貌对儿子产生了潜移默化的影响；③儿子的出色是对伟大、厚重父爱的最好回报.（4分）（言之成理,答对两点给满分,其它答案酌情给分.）祝您步步高升
我来回答：
剩余:2000字
⒓请写出第③段“我接过花,看着他那张天真的笑脸,觉得这孩子是个有心人”—句中“有心人”所包含的两层意思.（4分）①这孩子记着明天是父亲节,并为自己的父亲准备鲜花（礼物）；（2分）②这孩子看出了我的窘相,抽出一枝康乃馨让我作为送给父亲的礼物.（2分）⒔联系上下文,品读父亲的语言,回答下列问题.（6分）⑴父亲给“我”送钱时
周波的?10、本文描写了一位慈爱的父亲,主要通过哪些事情来表现的?请简略概述.（6分）答：___________________________________________________________________________________________________________________
不知道你要的是不是这道题,要给分啊1.胤（yìn）第四声 蛹（yǒng）第三声2."萤”字是___上下___结构,用部首查字法,先查___“草字头”___部,再查___八___画,读音是___yíng（第二声）___,萤火虫最大的一个特点是______（会发光.生长快.益虫）_______3.文中第2自然段的这个故事,
Robot (Robot) is automatically performing work machine device. It can accept human command, and can run in advance of the program, and also can be arranged with
1.阅读全文,分析加点的三句"我能行"各表现了说话人怎样的情感?2.第②段划线处,"我"为什么要"装成漫不经心"?3.第④段从哪几个方面表现出父亲已经年迈苍老?4.结合全文,说说文章结尾"我跟着父亲稳健地走着……"包含哪些意味.5.文中说“现实是实在的,无须抒情”,而有人却认为“爱需要表达”,你是怎样认识的?请结合生活
精锐教育提醒你：21. 表层含义：①指在棉花田里劳作的父亲；②指侧躺在棉花上睡着的父亲.深层含义：①指棉花承载着父亲全部的希望；②指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了；③指棉花就是父亲的花朵,就是父亲的攒钱罐.（3分.表层含义和深层含义各答出一点,即可得全分.）
（1）. (2)因为“爷爷”的蓑衣是他父母用爱织成的,他们的爱像能使鸟飞上天的羽毛一样,给予他们的孩子爱的力量
14．沉入深水区 拖入灌木丛（意近即可） 15．示例：A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子,而且做好了随时救援儿子的一切准备,体现了父爱的深沉.B体现了父亲对儿子的理解和尊重,注重对孩子的独立性格的培养.C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字,这是情不自禁的担心,又一次点出了父亲对儿子的关爱.D因为父亲这时清楚
19世纪初,安徒生出生在丹麦,一个古老而又美丽的小镇上.他父亲是一位鞋匠,母亲是佣人.安徒生天性善良,虽然自己家境不好,但总是请求母亲多分一些食物给乞丐.他还常常照顾没有地方去的小动物,母亲为自己的孩子有颗善良的心而高兴.安徒生的父亲没能上几天学,却很喜欢读书,一有空就会念些儿歌.每当这时,他总是坐在父亲身旁,跟着摇头
1、“我”代替远在异国的朋友去照顾他的父亲,朋友的父亲为了等待他的归来,用顽强的生命力等待了四个小时,直到朋友的出现才安静离开.2、朋友的父亲为了可以见到自己儿子,拼尽全力等待着,焦急又急切的心理被刻画得淋漓尽致3、亲人们不敢保证朋友是否可以在四个小时内赶回来朋友的父亲用顽强的毅力坚持了下来4、 “我”是一个可以感应到
赢自己一把有一个作家,小时候学习成绩很差,每次考试排名总是倒数第一,可他父亲并不恼火,只是对他说：“儿子,这世上许多人你无法比,你只要跟自己比,你只要每天都赢自己一把.”听了父亲的话,他想,功课比不过人家,大不了不当牛顿、阿基米德了,但是自己的作文写得好,可以每天写文章给自己看,每天赢自己一把.结果,后来他因为自己的作
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1、They enjoy the game.2 There are never enough ticket for everyone3 Most of people are going to cheer for the teams4 Yes,they do5 Yes,they can.
因为在不过马路回家,就要被抓进动物园里了!
以自己爱它为借口自我欺骗,占有了它,但是它不属于任何人,它是自由的,不应被我束缚,占有它的那一刻,也是毁灭它的一刻!~ 再问： 能谈一下在生活中的体会吗？ 再答： 就是女同学说花漂亮，但总是摘下来
文中有一句话中的意思和文题一样,甚至句中就有这几个字.
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