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海上不同高度风速换算关系的研究
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高中地理必修一知点总结 超全 完整版
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地理必修I复习提纲
第一章 宇宙中的地球
1.1地球的宇宙环境
天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次（略）
可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。
地球存在生命的条件：
外部条件：稳定的太阳光照
????? 大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中
内部条件：日地距离适中（1.5亿千米）——适宜的温度
????? 地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气
????? 地球内部水汽逸出形成水圈
1.2太阳对地球的影响
一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
?? 1 能量来源：太阳中心的核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）；
2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分；
?? 3意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。
太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。
二：太阳活动对地球的影响
?? 1 太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层
?? 2 对地球的影响：（太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年）
?????? （大气层）???? 太阳活动???????????????????? 影响
外??? 日?冕????? 太阳风??????????????????? 磁暴、极光
色?球?????? 耀斑???????????????????? 干扰无线电短波通信
光?球???? 太阳黑子????????????????? 对地球上气候的影响
1.3 地球的运动
一、地球公转和自转的基本特征
? 公转 自转
轨道 近似正圆的椭圆 ?
方向 自西向东（北天极上空看逆时针） 自西向东（北极上空看逆时针，南极上空看顺时针）
周期 恒星年（365d6h9m10s） 恒星日（23时56分4秒）一真正周期
角速度 平均1o/日 近日点（1月初）一最快
远日点（7月初）一最慢 各地相等，每小时15o（两极除外）
线速度 平均30千米/小时
从赤道向两极递减,纬度相同，线速度大小相同；
赤道1670Km\h，两极为0
二、地球自转的地理意义
（1）昼夜更替：周期为一个太阳日（24h）。晨线和昏线的判读。
（2）地方时：因经度不同而产生的不同时刻。东早西迟。
（3）地转偏向：沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。（北半球用右手、南半球用左手判读）
三、地球自转和公转的关系：
（1）?????? 黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前约为23.5o。如果黄赤交角变大，热带、寒带扩大，温带 缩小。如果黄赤交角变小，温带扩大，热带、寒带缩小。
（2）由于黄赤交角的存在和地轴的指向保持不变，导致太阳直射点在南、北回归线间之间的回归移动
四：地球公转的地理意义
1 昼夜长短的变化：
1) 某时刻全球的情况：直射点所在半球，昼长于夜，纬度越高，昼越长，极点附近出现极昼现象，另一半球，昼短于夜，纬度越高，昼越短，极点附近出现极夜现象。
2) 某地全年的情况：夏至日昼最长，冬至日昼最短。
3) 春分日和秋分日：全球昼夜平分；
4) 赤道上终年昼夜平分。纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。
2 正午太阳高度的变化：
1)日出、日落时（晨昏线上）时太阳高度＝0度，一天中最大的太阳高度为正午太阳高度即地方时12点时的太阳高度。
2) 某时刻全球的情况：正午太阳高度由直射点所在纬度向两侧递减，离直射点越远，正午太阳高度越小。
3) 某地全年的情况：北回归线以北地区，6月22日出现最大值，12月22日出现最小值；南回归线以南地区，6月22日出现最小值，12月22日出现最大值；回归线之间地区，最大值出现在直射点经过该纬度的时候（即太阳直射），最小值出现在冬至日。
3?季节的形成和划分：天文四季（一年中太阳高度最高、昼长最长的季节为夏季，反之为冬季，例如我国传统的四季）、气候四季（北半球夏季6、7、8，冬季12、1、2）
4?五带的形成和划分：以回归线和极圈来划分。
?? 回归线=黄赤交角度数，极圈=90度-黄赤交角度数
五：光照图的判读
（1）判断南北极，从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度数递增（或西经度数递减）的方向即为地球自转的方向.
（2）判断节气、日期及太阳直射点的纬度?晨昏圈过极点（或与一条经线重合），太阳直射点在赤道，是春秋分日；晨昏线与极圈相切，若北极圈为极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点在北回归线，若北极圈为极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点在南回归线。
正在加载中，请稍后...加入进货单> 【答案带解析】读“某地风速风向随海拔高度变化而变化状况示意图”，完成下列各题。 1.随高度增加...
读“某地风速风向随海拔高度变化而变化状况示意图”，完成下列各题。 1.随高度增加（
）A.风速增大加快，风向偏转幅度加大B.风速增大加快，风向偏转幅度减小C.风速增大变慢，风向偏转幅度减小D.风速增大变慢，风向偏转幅度加大2.引起风速、风向随高度变化而变化的根本原因是（
）A.地转偏向力随高度增加变大B.地面摩擦力随高度增加变小C.水平气压梯度力随高度增加变大D.大气温度随高度增加变低 
试题分析：
1.图中箭头的指向代表风向，箭头的长短代表风力的大小。由图可知近地面风箭头的长短变化大，随高度增加，箭头的长短变化减小，所以随高度增加风速增大变慢；根据风向与等压线的关系：近地面风的风向与等压线斜交，高空中的风向与等压线平行，所以随高度增加，风向偏转幅度加大。
考点分析：
考点1：大气运动
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下图为对流层大气某要素等值面垂直分布图，据此回答下列各题。  1.若abcde为不同温度值，则气压值的大小比较正确的是 （
） A.甲&乙&丙&丁
B.乙&甲&丁&丙
C.甲&乙&丁&丙
D.乙&甲&丙&丁 2.若abcde为不同气压值，则甲乙丙丁四地的气流运动方向是（
A.甲→乙→丁→丙→甲
B.丁→丙→甲→乙→丁 C.乙→甲，丁→丙
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