小学生不该上补习班的理由，我有辩论会，是反方。十万火急！_百度知道
小学生不该上补习班的理由，我有辩论会，是反方。十万火急！
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反对孩子上辅导班辅导班，是一个专业的名词，民间老百姓实际上并不是这么叫，主要称呼为家教。家教本来是家庭教育的简称，有研究表明孩子70%的教育来自家庭教育，也就是说家庭教育是非常重要的！实下家长们为了生存不得不拼命工作，因此在教育孩子的问题上花的时间也一而再再而三的缩小，经过调查有的家庭孩子一年都不见不到爸爸妈妈2次，孩子都是爷爷奶奶公公婆婆再带。正所谓有需要就有市场，家长们也知道要教育孩子，家教辅导班也随之应运而生。最开始是社会上的人士成立了一些辅导班，后来一部分老师也搞起了副业，带起来了学生。时下，上辅导班送到老师家也是个流行，很多家长总认为送到老师家或者辅导班对于孩子的成长是有好处的。但据我了解，时下的家教主要的工作就是帮助孩子完成作业以确保孩子的作业都正确。就是这样的家教辅导班家长们上的不亦乐乎。家庭作业，是孩子巩固一天所学知识的基本渠道。家庭作业，应该让孩子独立自主完成并进行检查复看。家长把孩子送到老师家或者辅导班，实际上是扼杀了孩子独立自主完成作业的权利，更是扼杀了养成孩子认真检查作业的习惯的可能性。所以说在家庭作业上把孩子送到老师家或者辅导班就是错误的，这是第一个理由。第二个理由，老师辛苦一天，晚上哪里还有什么精力去辅导孩子，据我了解很多老师也就是让孩子做做作业仅此而已，甚至有的时候有的孩子做起来慢老师为了让其早点回家还把答案告诉孩子。所以说老师的精力有限，家长不自己花精力教育管理孩子的家庭作业，试图通过老师来帮助孩子培养作业习惯，都是很空的。再说辅导班，很多辅导班的老师都是一些社会人士，专业性不强，对待孩子粗暴，一切都是以让孩子完成作业为主，很容易让孩子产生抵触情绪最终让孩子自暴自弃不想学习。第三个理由是，有的家长说我把孩子送到辅导班不为做作业，孩子课本知识学得不好，我送到辅导班或者老师那边补一补，总是好的吧！弱弱的问一句，孩子上课都不认真听，放假时间会有心思去听么。我想他们那个时候是身在辅导班心在玩乐上。这样的补习，不仅没有效果，而且还浪费孩子时间浪费家长自己赚来的金钱。据我了解很多孩子为什么学不好，关键是态度和习惯不好，要知道现如今的教材内容比以往简单的很多。其实，说到底，我认为还是家长们存在着错误的家庭教育观念。我在和家长交流的过程中，发现很多家长总喜欢说让老师多帮忙管管，老师的话一句顶他们十句。细心地朋友不知道有没有从他们这2句话里面发现什么问题，对，就是他们总是在话语里面把自己给遗忘了！前面我们就说家庭教育是孩子70%教育的来源。不仅如此，而且家长的行为潜移默化的影响着孩子，比如孩子被同学打了家长会火冒三丈的要孩子不惜一切的打，这样的行为可以把老师几年的教育毁于一旦。所以我认为为什么要上辅导班，还是家长一种错误的心理暗示，总认为孩子学习成绩不好，我们只要送到辅导班或者老师家就一切OK了，殊不知这只是家长的一种借口。很多家长肯定不服气，说你是老师不知道我们的苦楚，你看看现在学的很多知识我们都不会了，你说我们不送辅导班或者老师家，孩子怎么办，他们不会啊！举个例子，尊敬的家长，您的爸爸妈妈又懂多少呢，您还记得您的爸爸妈妈很多都是文盲么，他们又是怎么教育你们的？但你不可否认的是，你们的爸爸妈妈虽然不识字不懂文化，但他们都是循循善诱的教育你们要认真学习，要写好字。其实，上不上辅导班，意义都不大，只要你明白孩子学不好的根源在哪里，在不认真听讲在没有良好的习惯等等情况，那你会发现真正的教育孩子就是在培养孩子的习惯上，而不在于教授给孩子多少的知识。所以我说家长错误的家庭教育观念才让家长们以为拾起辅导班是一个法宝，其实这是错误的，这是第四个理由。当你的孩子在辅导班里面不断努力煎熬的时候，别人的孩子却玩的很高兴。结果是你的孩子成绩还是原地踏步甚至不断后退，别人的孩子却不断进步遥遥领先。你的感受是什么，亲爱的家长朋友们，你会觉得没有意思，原来送到辅导班也没有成效啊，算了吧，就随他去吧，孩子不是学习这块料，这是我遇到的很多家长的真实想法。但你可曾真正想过孩子在想什么，孩子要什么，孩子的意愿是什么？孩子其实是有报复心的，他总是要把上辅导班的比别人多花的时间拿回来的，那么从哪里拿回来，很多孩子别无选择只有从课堂拿出来，所以就会出现很多孩子上课不认真听讲，学习一塌糊涂的情况。如果你问家长怎么办，他肯定会毫不犹豫的回答你送辅导班或者送老师你家去。我想初始的时候孩子还是有惶恐之心的，但久而久之，孩子也就无所谓了，没有关系，上课不听讲不会不要紧，反正作业有辅导班或者老师呢！正是这种思想让孩子不断沉沦，最后越来越退步，这是我要说的第五个理由。我们说孩子是没有判断力和坚持力的，而学习阶段的孩子做作业是需要安静的，正所谓不可三心二意。据我所知辅导班学生众多，环境嘈杂，这样的条件下，孩子是很难安心完成作业的。不仅仅如此，据我了解还有一些孩子会出现一些辅导班恋情、辅导班小团伙等等一系列的很恶劣的事情。为什么会这样，我想主要是同病相怜的心理让这些参加辅导班的孩子们越走越近，最终产生一些不好的事情，让孩子无心学习。当然这样的事情并不普遍，普遍的是辅导班的孩子的作业会出现抄袭现象，甚至有的孩子还形成了作业分工，你做这个他做那个的现象，更为难重的是，有的孩子根本不做作业就抄袭作业了。这也是我们有的时候遇到的一种很典型的情况，就是上课问都不对，作业做得都对，考试一塌糊涂。这也是我要说的第六个理由。当然，孩子上辅导班的坏处还有很多很多，时间有限我也不一一陈述，总之有一点我深信，上辅导班不是一个好的办法，也不是一个教育孩子应该使用的法宝。切切实实的培养好孩子的良好的学习习惯、读书习惯、写字习惯、预习复习检查习惯才是家长朋友们真真切切必须思考的问题。教育孩子，不是一件简单的事情，更不是一件短期能够见效的事情，需要的是长期坚持不懈的培养，不可能靠辅导班，靠别人来成就您的孩子。如果您有这样的妄想，那我只能对你说你痴心了。不上辅导班，抵制辅导班，是我们应该倡导的！
1.如果恶补，会厌学。2.如果小学生上的辅导班的作业很多的时候，学生就天天都在写辅导班的作业，就没时间去好好地写学校的作业。为了交作业，就乱写一通，写完就行了。3.虽然，我们是该好好学习，但是，如果我们学得太多，就会让我
们不想上学，连学校里的都学不好，就更别说校外的了。所以，我们应
该适量的学习。在童年应该有的乐趣中快乐成长，不用去课外班上课了！4.童年是短暂的，小学生应该享受童年，寻找自己的兴趣，而不是把很多的时间花在补习班上。上补习班，时间一长，就会让小学生丧失学习兴趣。5.首先，小学的知识并不难，如果在学校学习习惯好的话，完全可以很好地掌握知识。相反，如果你总让孩子在辅导班学习，会让孩子在课堂上不好好的听讲。所以不要单单关注眼前的成绩，不要剥夺孩子玩的权利和时间。实际上孩子会在玩耍中学到很多书本上学习不到的知识。6.因为辅导班的压力太大，而且再加上学校的作业，压力不是更大吗？所以小学生不应该上辅导班。7.孩子的童年是有限的，到了18岁就再也没有童年的快乐了。8.如果小学生上辅导班的话，会占用我们太多的时间，而且课外班还会有很多作业。所以，我觉得小学生不该上辅导班。9.因为我们一上辅导班，精力就全分散了。而且辅导班的作业，会让我们没有时间去做其他事。而且现在的辅导班的费用多是好几千的，有些上了还没有效果。10.我们的学习时间就没有了，现在学校里提倡减负，就是让孩子有更多的课余时间培养更多的兴趣爱好，可是一上辅导班就没有时间培养了。11.如今的社会，不仅是只要学习好就行，要全方面发展。我们要用时间去做一些更有用的事情。小学生的视力下降太快，应该保护一下眼睛。12.我认为小学生不应该上课外班。如果上了，就没有休息时间了。人生的快乐很重要。13.一定的快乐，也可以提高学习成绩。14.学习是要靠自己的。听别人说过：自己要成才，全要靠自己。自己学得好，才是真的。只要你在学校里专心听讲，上课思想不开小差，你就一定能学好。还有你上了补习班先学了一些课堂上的新知识，上课时就会骄傲，什么也不想学，这会使学习成绩下降，。如果有不会的，下课可以问老师。外面的老师没有学校的老师好，而且还不太了解你。因此，小学生不必去外面上课外班。15.因为，第一路程远，路上可能出事。第二，有一些辅导班里的老师有些“变态”，有暴力，会打学生。因此这种现象也有可能“传播”给学生，恶性循环，又导致学生到处伤人出事。第三，大家相信补习班作业是多的吧，时间是长的吧。比如一天上完补习班回来，还有一大堆作业，做到很晚，结果就会感到很烦。你就会想：怎么还有一大堆作业，不做了。于是不做作业的情况开始发生，导致成绩下降。第四，你来来回回路上花多少时间，还不如在学校好好上课，好好把作业做完，之后剩下的时间用来完，放松一下。第五，有一些补习班甚至是专门骗钱的！找几个老师来随便应付一下，然后把家长的钱吃光光！到头来你的成绩没有进展，没有任何好处的。所以，我还是建议大家不要去，还是乖乖听学校老师的话吧！16.因为，补习班里有的同学有一些坏习惯，你交了坏同学，你的学习就会下降。还有的老师本来已经下课了，可他一直不下课，就是拖堂。还有些老师我们才迟到了一会儿，他就打我们，骂我们。学校里面作业还没有做完，补习班的作业又多，晚上睡觉还睡不够，害得只好在课上睡觉。这样，我们就没有自由了。一天就是做作业，做作业的。这样，我们就会对我们的生活感到特别无趣。所以，我觉得我们小学生不应该上补习班。17.1、有些补习班离家太远，在自己去上课的路上可能遇到一些安全隐患和一些较危险的地方。
2、在上课的同时，如果交到一些坏朋友，那你就会和他、她一起干一些不该干的事情。
3、有一些补习班的教师甚至会对学生暴力，就算学生做的再好，也不会鼓励，使你对学习更加的没有信心。
4、补习班的老师对家长们说的是课间有10-15分钟，其实上一节课的老师拖堂，延长到了下一节上课的时间。
5、补习班的作业太多，加上学校的作业，每天上完学校的课后，除了作业还是作业，一点休息时间也没有，让你对学习失去信心。
6、没有足够的时间去进行体育活动。每天除了上课，就是写作业，只有体育课上才可以锻炼。即便你将来成了才，身体也会很弱。
7、没有足够时间好好放松，亲近大自然，放松一下心情，经常过量用脑，使自己很疲倦。
8、没有足够时间发展自己的特长、爱好，如果自己有时间去发展自己的特长。今后又失败了，那不就没希望了吗？
9、在学校里看书、写字的时间够多了，手已疲倦了、疼了，眼也已疲倦了，感到眼睛不想再看东西了，这样对自己的手和视力不好。
10、有一些补习班要背的书很多，再加上学校要背的书也很多，自己的肩受的了吗？
11、现在小学生提前3年上小升初，小学作业还不算多，那初中呢？初中作业更多，再提前3年上初升高，那晚上就不要睡了。
12、补习班的课程也很多，一下学这个，一下学那个，脑子都昏了。学了这个，忘那个。像小猴子得了个冬瓜，掉了个西瓜。 18.因为在学校里学的不好的同学，在学校里本来就学不好，老师讲
什么都听不懂，作业也做不完。上了补习班之后，不仅学校布置的作业
做不完，而且补习班的作业也做不完。你不能专心的在校园里学习，你
的注意力就会转移到补习班。有一些补习班的老师有暴力倾向，学生哪
里做不好，都要被打，被骂。或根本就不管学生，他就叫学生自己做自
己的事。而自己却在玩手机或玩其它什么东西。还有一些补习班离家比
较远，又是自己去，自己回。有时候在去的过程中可能遇到一些自己解
决不了的困难。所以，我认为我们小学的时候就不要上补习班，应该珍
惜我们的幸福童年。19.我觉得只要你上课听讲，成绩优秀，是根本不用上补习班的。但是某些同学会跟不上老师的思路，回到家后一无所知，不是叫家长教，就只有上补习班。但是上补习班的同学说作业太多，学校里的作业都没做，这样一来12:00了。压力太大，会让人厌倦学习。我认为同学们在快乐中学到知识，如补习班创造的知识游戏又让孩子开心，又可以学到知识，上补习班还可以向优点多的同学学习。每一个人有优点，也有缺点，你把优点发展下去，你也可以把缺点它变成优点，这就两全其美了！20.我们上学时要快乐的上学，过多的辅导班会让小学生厌恶上学。不上辅导班不一定就考不上大学等。现在的学校作业很多，再加上辅导班的作业，所以使得学生不愿意认真完成学校的作业，所以身体的健康也会受到威胁。每次生病都会落下很多知识，在上什么辅导班也没有用了。
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英语辅导班到底上不上？资深小学英语教师告诉你——收藏
　小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童学习语音和语感的最佳时期。小学开设英语课，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。学习英语，有利于提高儿童的语言能力，开阔儿童的视野，培养儿童的综合素质。家长也知道这一点，于是社会上各类小学英语辅导班办得风生水起。本期“名师茶座”栏目的作客嘉宾是来自扬州市育才实验学校高段首席教师孟倩。从她多年的教育经验看，课外辅导班和好成绩之间没有必然联系，但拥有英语好成绩的孩子都有相同的共性特征。
　教师态度：英语辅导班不提倡、不反对 　　对于小学生要不要上英语辅导班这个问题，是家长们一直争论不休的话题。有的人认为小学生太小，要把课堂上的知识掌握好都需要很大的努力，再上辅导班会让他们有很大的压力。有的人则认为，从小就应该打好英语基础，这样才能让以后的英语学习更得心应手。对于课外辅导班，孟老师的态度是既不提倡，也不反对。“上不上辅导班要因人而异，应该尊重孩子的意见，不能勉强孩子，否则结果可能会适得其反。选择辅导班最重要的就是合适二字。”孟老师认为，小学生的基础要与辅导班合适，辅导班安排的课程要与小学生的英语水平合适，老师的教学方法要适合小学生，就连上课的地点离家里的距离也要很合适。 　　孟老师说，她执教的这些学生中确实有着这样一些学生，他们在课后没有上任何英语兴趣班，但是每次练习及期末考试都能取得很好的成绩。由此看来，课外辅导班和好成绩之间没有必然联系，不上课外辅导班也能不输给其他孩子。
　　学霸特征：“兴趣+习惯”缺一不可 　　孟老师对这些没有上过辅导班但英语成绩名列前茅的学生做过跟踪调查。她发现，这些孩子有着共同的特点。“首先最重要的一条，这些孩子的脸上每天都挂着笑容，谈起学习并不觉得是一件苦差事；课堂上他们总是用渴知的眼神看着老师；他们已经从被动学习转为了主动学习，成为了学习的主人。”孟老师认为，对英语学习有浓厚的兴趣，是这些孩子最大的共同点。 “其次，他们都有良好的学习习惯。”孟老师说，这些孩子上课效率高，作业习惯好，复习巩固及时，会合理管理时间。孟老师发现，英语“学霸们”都有比较良好的记笔记的习惯，能做到听讲、记笔记两不误，听课时专心致志，积极开动脑筋，踊跃参与课堂活动。无论是课堂作业还是回家作业，都能独立完成。答题时，他们能圈出关键词、画出关键句，保证作业的正确率；有了错误，能及时订正，并整理到错题本上。每节课后，他们都及时复习书本，抓住知识的基本内容和要点。他们往往信奉“什么时间就做什么事情”，绝不一天到晚埋头苦读，做到张弛有度、劳逸结合。 　　孟老师还发现，这些孩子一般都有良好的阅读习惯。在同学们奋斗在辅导班的时候，他们已经和书成了密不可分的朋友，每天读书已经成了他们生活中不可或缺的一部分。
　家长助学 　　虽然现在很多家长自己从小都学过英语，但是对于如何辅导孩子学习英语，仍显得经验不足。孟老师给家长们也开出了“助学良策”。
　1—2年级以听读为主： 　　时间：每天坚持听读英语10分钟。 　　效果：一定要督促孩子模仿语音语调，背诵课文。 　　姿势：书平放，用手指着读，有意识地培养孩子认读词、句的能力。 　　阅读：不仅指读配套课本，还要大量进行课外阅读。在英语学习中，通过阅读——尤其是课外阅读，能让学生扩大视野，获取知识，不断巩固和提高已学过的语言知识及其运用能力。1—2年级，可以读一读英语绘本，绘本图文并茂，作为英语启蒙读物必能激起学生的阅读兴趣；
　　3—4年级读写要跟上： 　　诵读：每天坚持听读英语10-20分钟，及时背诵当天所学课文。 　　词汇：每单元的词汇要合理分配，做到每天背诵几个单词，同时要经常复习已背过的单词，做到温故而知新。 　　作业：这里特指书面作业。一定要督促孩子认真作业，字迹工整，但不要检查其作业是否正确。 　　阅读：3-4年级可以读简短的英语故事，生动有趣的故事一定会让学生爱不释手。
　　5—6年级要适当练题、大量阅读 　　诵读：每天坚持听读英语20-30分钟，及时背诵当天所学课文。 　　词汇：每单元的词汇分2-3天背完，加大每天的背诵量，要从单词背诵过渡到短语和句子的背诵。 　　作业：高年级的作业会有一定的难度，在3、4年级的基础上，我们还要查孩子的作业上是否有思考的痕迹，如圈、画关键词、句，同样不要检查其作业是否正确。 　　错题：及时整理每课时作业中出现的错题，及时订正并弄懂。如果该单元错题较多，就要适当地做一些练习加强巩固。 　　阅读：5—6年级可以读经典英文童话，当孩子们读完一篇篇原版的童话时，满满的成就感一定会驱使他们在阅读的道路上越走越好。
学好英语book好人一生平安
学好英语a hundred percent reason这句话对不对好人一生平安
英语发音和中文发音不一样，中文要字正腔圆，每个字都要读出来，可是英语不是这样的，可以连读，一句话里爆破音经常都是不发出来的，非常圆润的带过去。要是这样读英语，自然就省力气多了
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怎么开办小学家庭作业辅导班？
小甜甜爱亮亮
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小甜甜爱亮亮
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擅长：暂未定制
1、首先要有师资条件，要求家庭作业辅导必须熟悉小学课程，懂得小学教育方法，懂得小学生心理学，热爱小学生，热爱辅导工作，能够和小学生平等交流，和谐相处。2、要有比较好的环境和场地。首先要远离闹市区，有比较安静的环境。房间不能太小，采光要充足，要有适合小学生使用的课桌椅。3、要讲究辅导方法。辅导不是上课，也不是补课，是针对学生作业中的问题进行启发引导，要让学生自己独立完成作业。可以帮学生检查作业，帮助他找出作业中的问题。4、在学生完成作业情况下，可以组织学生复习当天学过的知识，也可以给他一些练习题，有针对性的巩固重点知识。5、还可以让学生读一些数学课外读物，培养他们的数学兴趣，扩大知识面，提高数学水平。6、作业辅导重点是培养学生按时认真完成作业的良好习惯，培养学习兴趣，提高数学成绩。辅导班的一个班一般在3个学员以上，大致分为三类：小班和大班以及一对一辅导。通常情况下，小班是指15人以内，比较常见的10人小班。这种辅导班上课氛围活跃，容易调动学生的学习积极性，但在同等师资的前提下，收费标准偏高。大班通常是指20人以上的班级，多的可以达到200人，这种辅导班上课需要老师有激情，调动学生的积极性，相对来说，收费标准偏低。辅导班很多，适合才有作用，学生要根据自己的学习成绩和需要决定上何种辅导班。正常情况下，课外辅导班能够把学生上课听不明白的知识给补充上，另外，能够进一步加深学生对知识的熟知度。辅导班的老师会侧重于调动学生的学习积极性，把课堂效果调节得比较融洽，能进一步锻炼学生的思维。辅导班上课的次数一般每周一次，任课老师也会把自己授课的精华部分拿出来讲。学生专心听讲，会有不同程度的进步。市面上的辅导机构众多，一直专业致力于中、小、幼学生的一对一个性化课外辅导和学习能力的培养，及全球语言培训、艺术体育培训等多方面的课程领域，凭借着严格的管理、优秀的教师团队、贴心的服务，得到了教育界及家长、学生的一致好评。为学生提供一站式全方位全资源个性化立体教育快乐学习服务平台。
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