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为什么做了半年多少儿编程线下培训班，我决定放弃？
为什么做了半年多少儿编程线下培训班，我决定放弃？
摘要：少儿编程前景广阔，但道路也并非一帆风顺，直接进入创业的话风险并不小。
&先简单介绍一下我自己，我是南京大学电子学院的硕士毕业生，在学校时就折腾过一些项目。16年4月我决定试一下少儿编程兴趣班这个项目，6月毕业后全职创业做，到17年1月决定结束项目运营，这是我做少儿编程教育半年多的一些经历和思考。本文属于一家之言，现在 steam 教育风正吹，如果你也有在这个领域做点事的想法，希望对你有一些启发。初识少儿编程Scratch的操作界面16年4月份，我了解到少儿编程教育这个概念，当时接触到 Scratch 软件，并且在 Scratch 官网上看到了小孩子创作的作品后，觉得这个软件真是太棒了，不仅把学编程的门槛降低了，还大大提高了学习的趣味性，由于在研一时我和小伙伴创办过一个科学活动兴趣班，有了一点经验，因此萌生了在少儿编程这个领域试一下的想法。有了想法之后，先是花了一个礼拜仔细地调研了少儿编程教育整体的发展情况，方法无非是百度搜索和微信搜索（有一些小机构百度不到）相关的关键词，比如“少儿编程”、“Scratch编程”、“编程教育”等等，也在上研读了关于少儿编程教育的所有文章，此时对国内外该领域的发展有了一定的认识。概括来说，可以认为国外发展如火如荼，国内方兴未艾。国外不仅在政府层面上大力鼓励，相关的公司也五花八门，不仅有一些线上学习社区（Scratch、tynker），还有众多的硬件开发商，形势一片大好。国内又可以分为，一线城市逐步开展，其他城市接近市场空白。当时北上广深一线城市都出现了一些有点影响力的机构，比如北京的阿尔法营做了五六年了，上海有喵爪星球，深圳有编完边学和编程猫，而我所在的城市南京——一个教育资源丰富、家长极其重视教育的城市，只有一家小机构15年11月开始做。经过一番调研，我认为少儿编程教育在一线慢慢开展后，二线城市肯定要跟上，此时在南京开始项目会有一定的先发优势，天时地利，这个项目值得一试。 &&组建团队，找到第一批家长决定开始干之后，我先找了以前一个做科学活动兴趣班的小伙伴负责招生，还找了一个计算机系的同学一起研发课程，组成了一个小团队，此时已经4月中旬了，如果是学科辅导机构，已经都开始招生了，所以时间节点上来说真是相当紧张。不过，路还得一步步走，急不得。我们先花2个礼拜研发了一节编程体验课程，主要内容是向家长介绍少儿编程的相关发展情况，以 Scratch 为代表的图形化编程的特点，为什么孩子要学习或了解编程，还有一个“神奇的海底世界”的编程实例让孩子现场操作。同时我们在学校找到一个场地用来举办体验课。接下来就是最关键的一环了，怎么招来家长参加我们的体验课。由于之前做过一个科学活动的培训班，因此在这方面踩过一些坑，也积累了一些经验。当时，我们尝试过在校门口摆摊送小礼物让小朋友填写家长号码然后打电话邀请家长参加，和小机构合作分成让他们帮忙推广等方法都不理想，最后奏效的是一个比较巧妙的方法，因此我们这次照猫画虎，直接采用了这个办法。具体方法是：我们冒充家长在家长qq群里和家长论坛里发活动消息，话术类似于“ 周末在南大有一堂少儿编程的免费体验课，有没有一起去参加的？”，然后几个号一起把话题聊起来，最后把报名电话发到群里，我们第一批的体验课家长就是这样招起来的。这里还有一个小技巧，当我们接到家长电话时，会请他帮忙，跟他说“我们这个体验课要6个人才能开起来，您能不能找您周围熟悉的家长一起来”，这种方法大部分时候都能有效果，尤其遇到一些家长里的意见领袖，效果更是出奇的好。就这样，我们在五一之后开始了每周的体验课，每次体验课之后我们会反思还有哪些地方可以改进，不断迭代，争取把我们的体验课做到更好，只有这样才能让家长帮我们进行传播，我们后续的体验课都是家长参加完后觉得不错介绍其他家长过来的。体验课不仅让我们对各个年龄段的小孩子的接受水平有了一些了解，也让我们和家长有了直接的接触，可以了解他们对少儿编程的接受程度和付费意愿。课程受到孩子们的喜爱在6月份左右，我们开始了暑假的招生，由于暑假周期长，我们的暑假课程总共4期，一期有十节课，每节课2小时，定价200，一期价格在2000左右，这个价格在南京本地算中等水平。暑假开始上课之前，参加过体验课的孩子有七八十个，有15个小孩子报名，这个结果基本符合我们的期望，当时我们并不希望报名的孩子太多，因为我们暑假的最大任务就是把我们的编程课程打磨好，而不是追求招生规模。&此时我也从学校毕业了，正式步入社会，项目到现在进展良好，因此我决定毕业后先全职做这个项目。暑假期间，我们的教学工作有条不紊地开展，我们也根据每一期孩子的实际上课情况和反馈不断去优化课程。让我们惊喜的是，小孩子非常喜欢编程的课程。有一个小孩住得远，每天地铁3小时来回来上课，还有小孩下课了都舍不得走，让我印象很深的是，有个小男孩跟我说“老师，我第一次这么不喜欢下课”。这些，让作为主讲老师的我，产生了很大的成就感。由于暑假上课效果不错，产生了一些家长转介绍，到暑假结束后，共有23个小孩参加了我们的课程。起步还不错，让我对这个项目有了一些信心。但创业往往是，一个项目你做的过程中没碰到问题，说明你对这个项目还没足够的了解。原来看创业相关书籍时，看到一条曲线，非常形象地说明了创业会经历的心理过程。项目初期，只看到项目的广阔前景和小问题，此时处在第一阶段“不知情的乐观”；等到项目深入下去，经历了一个项目完整的周期，就会发现之前有很多意想不到的困难，而且这些困难短期内都难以解决，此时就转变为“知情的悲观”；走到这个节点，项目也开始出现了危机，有些人选择熬下去，不断寻找解决方案，有些人可能在巨大的心理压力下就选择了放弃，那些坚持下去并且找到解决方案的人就会跨越悲观的阶段走入“知情的乐观”，此时项目才算真正走入发展的阳光大道。对于我来说，很不幸，走到第二阶段时我选择了放弃，下面会说明我们放弃的具体理由。问题1：少儿编程其实并非刚需对于少儿编程这个项目来说，真正的问题在秋季学期招生时开始浮现。暑假时我们就陆续开始了秋季的招生工作，不过一开始反响平平，我们也没过多在意，直到8月份，我们有点着急了，此时我们去和上过课的家长沟通，让他们续报秋季课程，有不少家长会无奈地和我们说“小孩子很喜欢，我也支持，不过秋季我们实在排不开时间，等寒假开班了通知我”。当时我们意识到，这个项目天然的非刚需属性将会给我们的招生工作带来很大的挑战。项目之初，我们对少儿编程的非刚需属性也有一些顾虑，担心家长不会为此买单，导致项目流产。但没想到的是，暑期招生情况还不算差，让我们对此放松了警惕，秋季的招生活动有点松懈了。仔细分析来看，暑期周期长达两个月，家长容易在时间安排上腾出一段时间来尝试新的教育产品，这也是我们暑期招生的客观有利原因，但等到小孩上课了，时间上就显得格外紧张，家长需要在课外的教育产品上做必要的取舍。大多数家长的决策优依据为：学科辅导班优先，兴趣才艺类次之，像少儿编程这样的尝鲜产品只能排在最末了。从刚需角度分析，这种决策依据再合理不过。学科辅导的刚需是提分，这个无需多讲，再开明的家长也不敢在这方面完全无视，一线城市和不少像南京这样的二线城市小孩报学科辅导班的比率超过了90%，而且有不少孩子同时报了几个辅导班；兴趣才艺类经过多年的市场培育和体系搭建，形成了另一个刚需，即特长。家长总希望小孩子在某一方面有特长，比如钢琴、象棋、书法等等，而经过多年发展，这些才艺也都衍生出了一个专业的评级体系，使原先单纯的兴趣转变成可以展示和量化的特长，兴趣才艺类机构也因为可以帮助小孩拿到相应的证书得以不断发展。而少儿编程作为新事物，还没有权威、统一的评价体系，家长认知也不多，因此在和学科辅导班、兴趣特长班抢占秋季孩子宝贵的业余时间时自然落于下风。所以，对于少儿编程项目来说，寒暑假应该是经营状态较好的时候，也就是俗称的旺季，可以赚到钱，但到了春季和秋季学期，很遗憾，淡季来临，同时一些固定成本（场地成本、设备成本、老师成本）却没有显著的下降，此时可能会面临较大的压力。问题存在，招生工作还得继续，经过8月份后期连续不断地举办体验课，以及一些促销活动，到9月份时，新生老生加在一起，我们招收了25名学生，此时我们在学校申请的较便宜的场地不能使用了，只能在学校周边租房子上课。5个月的周期，25名学生，明显是要亏损了。不过，好在学生的上课反响都还不错，给了我们一丝安慰。问题2：课程的延续性在上课之余，我们的课程体系打造也在紧锣密鼓的进行中。我们的课程均基于 Scratch 图形化编程软件开发，暑假时我们开发了第一阶段的课程“小小动画家”和“小小游戏师”，总共20节课，再往下开发时，由于课程难度上升，我们做了不少调整，开发了“进阶游戏师”、“小小算法家”等课程，使得总课程数达到了50节课，我们的课程体系已基本成型，但此时另一个问题也随之浮现——课程的延续性不足。从我们的课程开发来看，一个小孩子在学完我们的50节课总共100小时的课程后，对图形化编程的掌握基本已经差不多了，可以迈入下一阶段，后续如果要接着学习，我们只能开辟新的学习内容，主要有两个方向可以考虑，一是硬件编程，比如机器人编程，或arduino编程、树莓派等开源硬件；另一个方向是信息竞赛或代码类编程。在2017的CES大会上受追捧的机器人编程产品，芥末堆摄前一种，机器人编程由于发展时间较长，竞争已经非常激烈，在南京市也有一些家长耳熟能详的品牌，想要后来居上还是有不小难度，如果转做开源硬件，又碰到了家长认知不足的问题，而且由于涉及到较多电学知识，小学生能否顺利掌握也是一个要考量的因素。后一种，专做信息竞赛拿奖姑且不论有点违背我们的初衷，仅从现实角度考虑也会碰到不小的困难，南京市专做信息竞赛的有两家公办背景的老牌机构，历年的得奖者大多数在那接受培训，和他们竞争恐怕没多少胜算。唯一还算靠谱的方向应该就是代码类编程了，比如接着教小孩子python、JavaScript之类的，但要掌握代码类编程对小孩和师资都有更高的要求，和Scratch图形化编程不同，要掌握这些真正的编程语言要投入的时间更多，对小孩子的数学水平要求也更高，比较适合小学高年级和初中的学生，但那时南京的孩子又面临很大的升学压力，家长在此关口到底会如何选择我们并没有太多的信心。对于一个培训项目来说，最不希望的恐怕就是家长在报名的时候面临“要不要报？”的决策，而更多的是希望家长做“报哪个？”的选择题，因为当家长每次考虑“要不要报？”的问题时，机构的招生就会面临很大的变数，而这些因素往往都不可控。对于我们来说，这种情况发生了不止一次，有一次是两个家长参加完体验课后当场交了定金，但等到真正上课时人就不来了，后来一问是家长被一家英语机构说服临时改报了英语培训，听到这个原因的时候真是充满无奈；还有一次是一个妈妈带女儿参加体验课，已经全款交了学费，但上课之前却通知我不能来了，原因是家里除了她其他成员都不同意小女孩学编程，尤其是爷爷奶奶很反对，觉得小女孩学编程干嘛，还不如去学一些才艺。因为少儿编程项目目前还在市场培育期，所以这种情况的出现也算正常不过，但真碰到了还是会有点小郁闷，毕竟煮熟的鸭子都快到嘴了就这样飞了。总结：市场仍属于培育阶段写到这儿，稍微做下总结，少儿编程项目存在非刚需和延续性不足的问题，非刚需让家长每当春季秋季学期来临都面临一次“要不要报？”的两难决策，延续性不足让家长在图形化编程的课程上完后面临后续的其他课程又要做一次“要不要报？”的决策，所以这两个时间点机构的续报率会有一个比较明显的下降，招生工作也充满较大的挑战。前者导致春秋季面临明显的淡季，后者对机构后续发展壮大埋下了一道不容易迈过的坎。当然，现在无论政策和市场都对少儿编程是比较大的利好，随着市场不断成熟，家长对少儿编程的认知不断加深，少儿编程的刚需属性将得到加强，但这还需要时间。因此，综合考虑，最后我们在秋季班结束时（17年1月）放弃了继续全职创业做这个项目，其中主要的原因之一是我的机会成本和经济压力都比较大，所以这个决策是由于我个人特殊情况造成的，并不是说少儿编程项目在这个时点无法开展。以上就是我们做少儿编程培训班半年多来的一些经历和思考，最后得出的结论是少儿编程教育目前整体还处在市场培育的阶段，当然各个城市发展节奏不一样，在这个阶段进入会具备一定的先发优势，但也要承受教育市场的责任，面临较大的不确定性，如果本身实力较弱或者经济压力较大、机会成本较高，很可能会在中途就放弃。因此想要进入这个领域的朋友们要想清楚了，少儿编程前景广阔，但道路也并非一帆风顺，直接进入创业的话风险并不小。对于我个人来说，虽然放弃了少儿编程的全职创业，但仍会一直关注这个领域的发展，我本人也于今年3月份入职了makeblock公司，在公司里担任课程设计师。到现在工作了3个多月，很有幸能和一群志同道合的小伙伴一起，探索真正适合孩子的 steam 教育，在公司的这段时间，不仅让我对教育的理解更深入了，也让我有机会从更高和更全面的维度去了解整个 steam 教育行业，也算是失之东隅收之桑榆了。最后用我们公司的愿景之一结束这篇文章，希望和大家一起，为更好的教育尽一份力。
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总共20条评论
想问下作者还在MakeBlock工作吗？MB的硬件做的算是国内数一数二了
墨墨回复许毅松
抱歉这么晚才看到，已经修改过啦！
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不容易，之前和学校合作过，后来学校看到孩子们非常感兴趣，直接引进了台湾的课程！
m_189****7678
您好！我加您QQ了，请同意一下，有事请教！我
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我朋友做珠心算 坚持了2年才出现转机，既然看好现在也是在这个行业，你可以去拉融资来啊
许毅松回复面对现实xw
我的qq . 加的时候注明一下“芥末堆”哈
面对现实xw回复许毅松
作者你好，方便留下你的联系方式吗？有些事情想跟你请教合作，我的QQ：，盼复！
Chuanlin_Hong
很棒很走心的分享，加油，一起为更好的教育尽一份力。我的微信同用户名，欢迎热爱教育的朋友一起交流。
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现在市场确实处于培育阶段，不过今年市场已经开始渐渐温热起来了，不少机构都开始在做了，未来应该会更好
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需要培养家长对编程的认知，编程主要是为训练孩子的思维能力，是一种解决问题的方法。
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进入的太早 容易成为培育市场的炮灰 给后来者做了嫁衣 所以说到底还是得从刚需出发 比如应试教育 天天被人骂 但看看XDF和好未来财报 可以说90%都跟应试教育脱不了钩
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讲到底还是教育行业水太深，光靠爱好还是不行
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还有一点，教育机构，尤其是创客类目的，一定要抓住南京的教育政策方针，3年前开机器人课，2年前开打印课，一年前开arduino，现在开物联网。
区域选择同样重要，例如在鼓楼开scratch，秦淮开打印
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有个误入我觉得应该指正，教育的结果是输出，孩子能学到什么作为家长其实根本不关心，而是我家小孩能得到什么才奖项是重点，不和比赛绑在一起，永远得不到认可。
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游客4回复许毅松
许毅松回复游客3
多谢指出错误，可惜我这边改不了，不知道编辑能不能改一下
关键问题是出口
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是arduino不是ardiuno
登录找回红脸蛋
少儿学编程难道真的只是为了学会编程吗？
登录找回红脸蛋
市场还需要培育，总需要一些芝麻玩家来做炮灰
观察全教育行业产业链上下游动态发展
发现业内具备创新与机遇的公司和产品
解读政府政策及市场变化
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有问题请联系电话：010-为什么一定要让你的孩子学编程？
本站去年发布过一篇文章
介绍了目前儿童编程教育的现状。但是，「大众创业 万众编程」真得有必要吗？本文作者告诉你，未必。会编程的确是一项了不起的技能。你可以写 app，建网站，不管有什么好想法都可以亲自实现出来。相信我们的世界会需要越来越多的程序员和开发工程师。但并不是每个孩子都必须要 学编程。打个不恰当的比方。营养学对人至关重要。人类需要知道基本的营养学知识以免受糖尿病或肥胖症之苦。垃圾食品对身体有害不要多吃，水果蔬菜有助于健康要天天吃，坚持运动能保持体型良好——总之，了解基本的营养学知识可以保持身体健康活得更久。对比之下，关于车的知识就没那么重要。当然，如果你知道怎么自己换油或补胎会非常方便；但不会也没关系，你可以雇人给你换油或者补胎。编程的重要程度和懂车的知识差不多，同样的，你也可以雇别人帮你写 app 建网站。但是你永远不能雇人替你吃饭，或替你减肥降低胆固醇。这个例子有些过度概括了，说这么夸张只是为了摆明观点： 并不是所有人都需要学编程。公众人物们都信誓旦旦说他们要带头学编程，我就奇怪了，Michael Bloomberg 先生（彭博社创始人，美国商业大亨、政治家和慈善家）学了编程后会对工作有什么帮助吗？NBA 球员 &Chris Bosh 也公开支持编程，但是他本人灌篮的时候并不需要会编程。这些名人们的大力推动，实际上把人们对编程的认识带跑偏了。我们并不是为了编程而学编程，不是为了敲代码在屏幕上画线。学编程的目的是为了解决一些现实的、基本的问题。奥巴马总统批了 40 亿美元给公立学校用于计算机教育，让孩子们有更多机会去编程。但是编程训练营的崛起、巨额资金的投入，使得编程成了一种强制。可能奥巴马是想追上中国的步伐，毕竟中国的小孩幼儿园就开始学编程了，也许是想给一些目前尚不存在的岗位做人才储备，毕竟编程对未来的创新十分必要。我们只是经常忘了自己的初衷。我并不是抵制编程，只是不想每个人都为了编程而学编程。很多成功的企业家一句代码不会写也挣了几十亿。 不管孩子还是成人，最重要的生存技能是学会有效沟通；同时，面对问题，能永远保持批判性思维，学会向世界输出自己的价值观。文章来源： 由 TECH2IPO / 创见 二因斯坦 编译，首发于创见（http://tech2ipo.com/），转载请注明出处
转载请注明：文章转载自 开源中国社区
本文标题：为什么一定要让你的孩子学编程？
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引用来自“eriodesign”的评论说得对，只是培养思维模式而已，作者自己没理解在这为了批判而批判啊！ 引用来自“宅男小何”的评论对,楼主看问题太片面了,孩子学编程不是为了找工作,是为了培养思维模式!为什么要孩子学计算机的那种思维模式什么的，我对此深表怀疑，如果是我的孩子，看孩子喜欢什么好的东西，就去学好了，画画，写字，还是音乐，甚至种地搞农业，编程在18岁之后学习就好了，做码农好么？最累最辛苦的工作，难道我们自己还没感到么，还整天让孩子学编程，这些老外真的有时候无知的很！我倒希望世界上不需要计算机，而是需要人的沟通来做工作，不需要追逐金钱而是追逐自我修养的社会更适合小孩。
从编程开始培养 应用数学、计算数学的兴趣 是一种很好的方法～
觉得最后一句很正确啊。。平庸的人随大流。哪个成功的人不是一直在向世界输出自己的价值观。如果连自己都没法认同，那还凭什么站上舞台
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计算机就像一个人，现在才刚刚清醒，但已经改变了生活中的很多东西，革新了旧行业，也出现了许多新的商业模式。比如，我们上淘宝购物、用滴滴打车、支付宝付款、高德地图导航&&这些习以为常的App，以及作为纽带的互联网，无不来自于我们所编写的程序。牛津大学2013年发布的一份报告预测，未来20 年里有将近一半的工作可能被机器所取代。麦爸告诉外滩君，很多白领的工作，甚至是从传统的眼光来看很高大上的行业，也会有一部分岗位被计算机淘汰，比如律师。原因是他们很大一部分的工作是找案例，看这个案子是否有先例？别人是怎么打这个官司的？但先例可能会有很多很多，计算机可以把全部案例归档、分析，很快把有用的案例提取出来，比人工去找、读这些案例要快得多。另外，人的精力有限，计算机不仅没有这方面的限制，相反，随着新技术不断发展，计算机可以在更短时间里处理更多事情。所以，在这种海量的信息分析和处理方面，计算机完全可以替代人。目前，已有16 个欧美国家将编程纳入了公立学校的日常课程。在美国，奥巴马总统明确提出&编程应当与ABC字母表和颜色同时得到教学&；英国最新的教育大纲规定，5～16岁儿童将开始学习编程；而早在上世纪90年代中期，以色列教育部部长就明确表示，计算机科学应该同其他科学学科一样受到重视，编程应成为中小学必修课程。为什么要让孩子尽早学习编程？编程语言是人类和计算机对话的一种语言，和人们用于沟通的汉语、英语等语言一样，有着相似的习得过程，越早接触，越能更好地掌握。同时，学习编程更像是一把钥匙，能够为孩子们打开一扇全新世界的大门，培养孩子多方面的能力。逻辑思维编程的独特性在于用计算机做东西是一个创造的过程，就像动手搭积木一样，把一个东西拼出来，需要有一个蓝图和流程。一个大程序通常会有很多中小模块负责各自的任务。这就像一个项目，怎么分工，哪个人、团队负责做什么，先做什么，后做什么，这里面都涉及到宏观的设计能力和逻辑思维。设计电脑程序去完成任务也是同样的道理。设计思维编程可以锻炼孩子的设计思维，比如玩《植物大战僵尸》这样的塔防类游戏，它的好玩在于不同的植物和不同的僵尸是相生相克的，而每一个关卡的僵尸、植物、道具的出现都是经过设计的。如果孩子拥有了编程能力，就会很自然地去想：游戏设计者为什么要设计这些植物，为什么要设计这些僵尸, 这些植物、僵尸的出现有什么规律？如果我能设计编写这样的游戏，我会增加什么样的僵尸、植物、玩法、关卡，把它们实现了来让这游戏更好玩?解决问题能力计算机是一个开放的世界，就像滴滴打车、高德地图这些App一样，掌握了编程思维，只要引导他善于观察和发现问题， 孩子可以创造出程序解决实际的问题。而不再是在口头上、脑海里空想自己的方案或者想&如果有人按照我的想法实现出来有多好多好啊&。团队协作能力当程序到了一定的复杂度，就需要多人合作来完成程序的实现。孩子会学习到如何根据团队中各人的特长进行分工协作，互相帮助，齐心协力把程序实现解决问题。持续学习能力一方面，孩子学会了编程，可能会反过来促进其他学科的学习，比如，他想设计一款赛车游戏，需要了解物理上运动的规律，才能将游戏中赛车的运动表达得很逼真。另一方面，从计算机行业来看，目前大约每隔五年就会有一个&技术爆点&，下一个爆点可能在VR（虚拟现实）、AR（人工智能）、机器人、大数据。这些技术爆点需要持续学习的人才能够跟得上。当孩子爱上编程，他一定会持续地学习新的技术，解决新的问题或者曾经难以解决的问题。&没有什么学习可以像编程这样释放创造力&没有什么学习可以像编程这样释放创造力，并且将这份创造的快乐分享给很多人。想法人人都有，重要的是把它做出来。玩游戏是孩子的天性，学会了编程，孩子不仅可以玩游戏，还可以亲自设计和开发一个游戏，分享给全世界的人玩。&我们平常做的东西，有什么可以分享出去呢？对小朋友来说，写一首诗，可以读给一些人听；拼个乐高，最多拍个照片、拍个视频，请一些人看。但是做个手机游戏出来呢，就可以通过应用市场分享给全世界的人，他们不仅可以看，还可以玩。给别人带来乐趣，还能收集别人的反馈，比如说&你这些关卡设计得太好玩了，你可以再多给我设计一些关卡吗？&&通过编程，孩子可以从一个dreamer变为一个doer!少儿编程怎么学？目前市场上主流的编程学习工具，主要分两类：一类是软硬件相结合的，如树莓派、乐高拼装机器人、电路板玩具、3D打印，通过编程让硬件实现某些功能；另一类是纯软件的，专注在线编程学习。这一类的学习工具又可以分为两种：解决问题类，通过闯关、完成任务的方式学习编程，如CodeMonkey；创意类，通过搭建、建模、设计等方式学习编程，如Scratch。谈到少儿编程的学习方式，麦爸认为游戏化的方式比较适合少儿学习编程。因为玩游戏是孩子的天性，只要闯过一关一关的游戏关卡，孩子不知不觉就学会了编程基本方法，设计游戏关卡，甚至是设计一款新游戏。但他也提到编程还是有一定的专业门槛，如果家长不是计算机方面的专业人士，最好能有专业的人在一旁提供一些指导，这样孩子在玩的过程中，还可以学到更多专业的知识，家长也可以一并被启蒙。总结：学习编程并不代表孩子以后就一定要当程序员，或者软件开发工程师。编程可以启蒙孩子多方面能力的发展，为孩子以后的全面发展打下坚实的基础。从教育角度看，儿童编程的核心的理念是把计算机编程看作与阅读、表达、数学等一样的，小朋友成长所需的基础技能来培养。未来的生活中，人们使用数字化设备和软件来处理工作的需要会越来越大。这些变化就需要人们对计算机逻辑有更深的理解，要具备与计算机相近的&计算思维&(Computational Thinking)，并具备与之关联的能力。
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很有用啊，我让我的孩子就在学啊
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挺好的，我也有这个打算
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编程只是手段，锻炼的是逻辑思维，我和老公都是学编程的，但是没有教儿子编程，我觉得没什么用。平时多训练点逻辑思维就可以了，现在学编程主要是为了考杯赛吧，不然也是浪费时间，总不会打算以后做个码农吧
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觉得有用噢！其实做家长的能做的就是帮孩子打开一扇门，让他们自己去玩去体验！最近编程确实火，最近也去体验了好几家，我觉得编程还是可以锻炼启发孩子很多能力的，逻辑思维、动手创作、解决问题的能力等等，孩子喜欢我也乐意掏钱！也决定给小孩学！
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20年前没学英文会后悔，20后孩子如果不会编程会怪你，我也带孩子去参加了几家体验课，最后报名了家台湾来的艾谛儿童编程！老师很热心，教学很有系统，可以参考看看～
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引用:120年前没学英文会后悔，20后孩子如果不会编程会怪你，我也带孩子去参加了几家体验课，最后报名了家台湾来的艾谛儿童编程！老师很热心，教学很有系统，可以参考看看～我家孩子刚在这个机构上了体验课，问他他也说很喜欢，本来还在犹豫，看了您的回复，看来没错了报这家，哈哈哈，我们加个好友吧平常还能探讨探讨。
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引用:120年前没学英文会后悔，20后孩子如果不会编程会怪你，我也带孩子去参加了几家体验课，最后报名了家台湾来的艾谛儿童编程！老师很热心，教学很有系统，可以参考看看～引用:2我家孩子刚在这个机构上了体验课，问他他也说很喜欢，本来还在犹豫，看了您的回复，看来没错了报这家，哈哈哈，我们加个好友吧平常还能探讨探讨。我家在康康谷附近，我最近也去体验了这一家，环境啊、老师啊、上课内容啊 都还挺满意的，你小孩子报的是哪一个时间段的班啊，可以私聊交流下哦
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都挺不错的，我小孩也在学这个，对英语的是有帮助的，同时也都孩子的动手能力和逻辑思维能力有所帮助，现在在小手宇宙学这个，在他们的运河中心店学。
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引用:120年前没学英文会后悔，20后孩子如果不会编程会怪你，我也带孩子去参加了几家体验课，最后报名了家台湾来的艾谛儿童编程！老师很热心，教学很有系统，可以参考看看～引用:2我家孩子刚在这个机构上了体验课，问他他也说很喜欢，本来还在犹豫，看了您的回复，看来没错了报这家，哈哈哈，我们加个好友吧平常还能探讨探讨。引用:3我家在康康谷附近，我最近也去体验了这一家，环境啊、老师啊、上课内容啊 都还挺满意的，你小孩子报的是哪一个时间段的班啊，可以私聊交流下哦我们打算报7.28号的课程哦，我们家孩子特别喜欢上课的阿哲老师，说要马上就要学，猴急的，你们也赶紧报把，哈哈。
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给孩子报了滨江艾谛儿童编程的暑期班，先试试看，感兴趣在报别的，他们家现在暑期班12课时只要99，很划算
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