文中红书包以文中的主要内容是容

现代文阅读中的概括_百度文库
您的浏览器Javascript被禁用,需开启后体验完整功能,
享专业文档下载特权
&赠共享文档下载特权
&10W篇文档免费专享
&每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员,立省24元!
现代文阅读中的概括
阅读已结束,下载本文需要
想免费下载本文?
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑,同时保存到云知识,更方便管理
加入VIP
还剩15页未读,
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢 上传我的文档
 上传文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙,什么也没留下。
 下载此文档
在记叙文阅读中如何概括文章内容
下载积分:1000
内容提示:在记叙文阅读中如何概括文章内容
文档格式:DOC|
浏览次数:23|
上传日期: 13:14:42|
文档星级:
全文阅读已结束,如果下载本文需要使用
 1000 积分
下载此文档
该用户还上传了这些文档
在记叙文阅读中如何概括文章内容
关注微信公众号文中高度概括潭中氛围的是哪八个字?——精英家教网——
暑假天气热?在家里学北京名师课程,
文中高度概括潭中氛围的是哪八个字? 【】
题目列表(包括答案和解析)
文言文阅读。
小石潭记  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人;凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。  同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。1.本文作者_________,唐代河东人,著名文学家,他曾被贬为永州司马,写下了有连续性山水游记多篇,合称__________________。2.解释加粗的词语在文中的意思。(1)蒙络摇缀(   )(2)潭中鱼可百许头(   )(3)斗折蛇行(   )(4)悄怆幽邃(   )3.用“/”标出下面句子的朗读节奏(每句标一处)①潭中鱼可百许头___________________________________②其岸势犬牙差互___________________________________4.把下列句子翻译成现代汉语。(1)伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。___________________________________(2)四面竹树环合,寂寥无人。___________________________________(3)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。___________________________________5.文中第2段写了潭水和游鱼的特点,你认为作者写作的妙处何在?___________________________________6.文中高度概括潭中氛围的是哪八个字?___________________________________7.作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,意在表现怎样的思想?___________________________________8.下列表述不正确的一项是(   )A.本文的作者是唐代文学家韩愈,他和柳宗元、王安石、苏轼等人被称“唐宋八大家”。B.第一段采用了移步换景的写法来描写小石潭的概貌,突出了潭中石奇、水清的特点。C.第二段主要写潭中游鱼的静态和动态,其目的是侧面烘托潭水之清。D.《小石潭记》和《满井游记》在写景的同时,都抒发了作者不同的独特感受。前篇作者内心忧愁、愤懑;后篇作者内心喜悦、庆幸。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠
蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人;凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。(1)
本文作者_________,唐代河东人,著名文学家,他曾被贬为永州司马,写下了有连续性山水游记多篇,合称_________,本文是其中的_________篇。
解释加点的词语在文中的意思。
(1)蒙络摇 缀 (  )
(2)潭中鱼可百 许 头(  )
(3)斗折 蛇 行(  )
(4)悄怆幽 邃 (  )
文中第2段写了潭水和游鱼的特点,你认为作者写作的妙处何在?
文中高度概括潭中氛围的是哪八个字?
文中两次写“乐”,这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗?为什么?
《小石潭记》(共18分) 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人;凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 10.本文作者__&& _______,唐代河东人,著名文学家,他曾被贬为永州司马,写下了有连续性山水游记多篇,合称《____&&&&& _____》。(2分) 11.解释加点的词语在文中的意思。(4分) (1)蒙络摇缀 (&&&&&& )&& && (2)潭中鱼可百许头(&&&&&&&&& ) (3)斗折蛇行 (&&&&&& )&&&&& (4)悄怆幽邃&&&&& (&&&&&&&&& ) 12.翻译句子。(4分) (1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)以其境过清,不可久居,乃记之而去。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13、文中第2段写了潭水和游鱼的特点,你认为作者写作的妙处何在?(2分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
14.文中高度概括潭中氛围的是哪八个字?(2分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15.文中两次写“乐”,这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗?为什么?(4分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
  同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.用原文的语句回答。
(1)说明小石潭是个人迹罕至的地方的句子是________。
(2)“皆若空游无所依”相呼应的句子是________。
(3)描写潭中鱼静态的句子是________;写其动态的句子是________。
2.文中依次描写了小石潭的哪些景物?是按照什么顺序写的?这样写有什么作用?
3.“凄神寒骨,悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围,表现了作者怎样的心情?
柳宗元《小石潭记》 【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人;凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 1、本文作者_________,唐代河东人,著名文学家,他曾被贬为永州司马,写下了有连续性山水游记多篇,合称_________,本文是其中的_________篇。 2、解释加点的词语在文中的意思。 (1)蒙络摇缀(&&&&&&&& ) (2)潭中鱼可百许头(&&&&&&&&& ) (3)斗折蛇行(&&&&&&&& ) (4)悄怆幽邃(&&&&&&&&&&&& ) 3、文中第二段写了潭水和游鱼的特点,你认为作者写作的妙处何在?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、文中高度概括潭中氛围的是哪八个字?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.文中两次写“乐”,这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗?为什么?
&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
精英家教网新版app上线啦!用app只需扫描书本条形码就能找到作业,家长给孩子检查作业更省心,同学们作业对答案更方便,扫描上方二维码立刻安装!
请输入姓名
请输入手机号扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
老王一文中,概括本文的主题
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
文章以平静似水的笔调,通过记叙生活在社会最底层的普通人老王的艰辛生活琐事、人生经历、尤其是与“我”家的交往,热情地讴歌了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心,寄托了作者对普通劳动人民的同情、敬佩和热爱之情.
为您推荐:
其他类似问题
扫描下载二维码资源篮中还没有资源,赶紧挑选吧!
江苏省连云港市岗埠中学2018届九年级语文中考记叙文阅读学案:专题一 感知全文,概括文意
ID:8228261
资源大小:162KB
记叙文阅读
专题一 感知全文,概括文意
考题形式:1.请用简要的语言概括文章的主要内容。[来源:学科网]
2.本文主要讲了一件什么事?[来源:学科网]
3.请你概括这篇小说的故事情节。
4.本文讲述了哪些事情?请简要概括。
答题技巧:
一、基本思路:
1.通读全文,确定文体,有助于我们明确解读的角度。
2.分析文章标题、开头、结尾、中心句、过渡句、总结性词句等;
3.分析记叙要素(时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果),将各要素有机组合,初步形成答案。
4.抓取中心句,梳理、总结每个段落的主要内容,把这些内容连缀成一个整体。
5.结合题目要求,规范总结答案。
二、具体方法
1.标题扩展法:围绕标题,增补扩展,把文章的主要内容归纳完整。
2.中心句提取法:能找到概括全文主要内容的句子。
3.分层归纳法:先分层(或部分),明确各层(或各部分)大意,再将大意归纳起来。
4.摘要组合法:摘录文中能概括主要内容或中 [来自e网通客户端]
扫一扫手机阅读更方便
预览已结束,查看全部内容需要下载哦~
扫码支付,立即下载
同学校资源
同专辑资源
扫一扫手机阅读更方便}

我要回帖

更多关于 散步一文的主要内容 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信