人大高鸿业版的《西方经济学》教材是不是垃圾？不少经济专业的同学在读过一些翻译版的外国经济学入门教材后，都会觉得国内经济学的启蒙教材——高鸿业主编的人大版《西方经济学》教科书是垃圾，这种看法有道理吗？184人已关注
山东建筑大学
天下至尊，宝刀屠龙，号令群猪，莫有不从。没有比较，就没有发言权。在美国流传最广的经济学入门启蒙教材，大概就是曼昆的《经济学原理》和萨缪尔森版的《经济学》两本。拿高版《西方经济学》和这两者进行比较，恐怕任何人都能看出非常明显的区别。高版《西方经济学》最明显的问题是：第一章和最后一章一头一尾，全都是长篇大论的用马克思思想，批判资产阶级经济学思想的局限性。而且其中每一章都有相当篇幅，也是用在批判上。这部分内容的风格和其他讲知识的部分格格不入，让整体的文风非常奇怪。截取一段：一、西方经济学理论体系是科学吗？1.根据实践是判别真理的标准，西方经济学的理论体系不完全符合科学的要求第一，西方经济学的理论体系却尚未通过实践的检验。正是由于缺乏实践的基础，许多西方经济学的论点不是由实践，而是由学者的“权威”所论证。第二，作为“范式”的西方经济学仅仅被“一个学科的成员共同认可”，而并不要求“实践检验”，且这一“整体内容”所包括的“信念”、“价值”等范畴是不可能为实践所验证的。因而，西方经济学既不符合马克思主义的，也不符合西方实证主义的对科学这一范畴必须通过实践验证的规定。因此，它不符合科学的要求。2.西方经济学还缺乏科学所应有的内部一致性，即在理论体系之中，不能同时存在两种或两种以上的相互抵触的说法，在西方经济学中，相互矛盾的说法大量存在。当然，在科学研究中，不同学说的暂时存在是可以容许的，资料的积累和分析的深入最终能对正确与错误的说法加以判别。然而，经济学却很难，甚至永远做不到这一点。像西方经济学中长期存在的大量而又往往无法加以消除的理论矛盾却不是科学研究的正常现象。3.科学研究的进展所取得的成果往往是积累性的，而西方经济学却不是如此。在一般的科学领域中，随着研究的进展，新的理论不断建立，而原有的正确理论会被保留起来，因此，一门科学所积累的正确知识越来越多。然而，西方经济学则是新的理论往往完全排斥掉旧的学说，新旧理论不是相互补充而是相互排斥，因此，正确的理论（如果存在的话）并不能随着时间的进展而被积累起来，从而得以增加其数量。换言之，学说的流行不取决于其内在的正确性，而要看历史发展的条件而定。这种随着历史条件的变迁而改变其基本内容的理论体系显然谈不上什么永恒的科学真理。4.苛刻的假设条件
假设条件是为科学的研究所必需的。假设条件越宽松，越能符合现实生活，则由此而导致的成果会具有越大的一般性和较宽广的应用范围。然而，西方的基本理论体系的假设条件是异常苛刻的。建筑在这种违反现实的假设条件之上的西方经济学的理论体系或整体倾向性大体上可以说是人为制造出来的乌托邦，甚至被相当多的西方学者称之为神话。西方学者把根据苛刻的假设条件而得到的乌托邦和神话应用于资本主义的现实，这显然违反科学的原则。摘自高鸿业版《西方经济学》第一章明明是讲经济学的课本，却郑重其事的说自己讲的玩意实际上不是科学，这不是精神分裂吗？看高版的《西方经济学》，总让我有一种看奴才给主子上奏章的即视感，开头就好像在说：”洋人奇巧淫技虽然巧妙，颇有值得借鉴之处，但我大清以仁义为干橹，以人心为甲胄，才是长治久安的正道......“当然，这也是政治的局限造成的，如果不是“政治观点摆的非常正”，高版的教材绝不可能从90年代中期起，经历六次修订（实际上基本每次修订改的内容都非常少，但书价却芝麻开花节节高），连续20多年依然被教育部制定为全国高校经济学官定教材，地位从未被撼动。而且高版教材对经济学理论的解释非常教条，其中涉及到数学的部分用到很多微积分的东西，非常不适合外行人了解经济学入门用，甚至有点故意装逼的感觉。而反观曼昆和萨缪尔森的著作，虽然诠释的层次略有高低（曼昆的较浅显，萨老的较细致），但在解释理论时都小心翼翼的尽量采用初等数学的方法来解释基本经济学道理，这当然不是因为人家数学水平不行，而是尽量照顾读者的知识水平，处处为读者着想，达到了大智若愚由锐返钝的境界。不过高版的教材有一点好处：特别适合死记硬背，经历过这门课期末复习的同学都清楚，只要将每章节的几道例题搞懂，背过响应的基本公式或概念，考试里就能拿到很高的分数。而不像萨缪尔森的教材一样七百多页感觉字字珠玑，都搞不清楚该背哪个。没有比较，就没有发言权。在美国流传最广的经济学入门启蒙教材，大概就是曼昆的《经济学原理》和萨缪尔森版的《经济学》两本。拿高版《西方经济学》和这两者进行比较，恐怕任何人都能看出非常明显的区别。高版《西方经济学》最明显的问题是：第一章和最后一章一头一尾，全都是长篇大论的用马克思思想，批判资产阶级经济学思想的局限性。而且其中每一章都有相当篇幅，也是用在批判上。这部分内容的风格和其他讲知识的部分格格不入，让整体的文风非常奇怪。截取一段：一、西方经济学理论体系是科学吗？1.根据实践是判别真理的标准，西方经济学的理论体系不完全符合科学的要求第一，西方经济学的理论体系却尚未通过实践的检验。正是由于缺乏实践的基础，许多西方经济学的论点不是由实践，而是由学者的“权威”所论证。第二，作为“范式”的西方经济学仅仅被“一个学科的成员共同认可”，而并不要求“实践检验”，且这一“整体内容”所包括的“信念”、“价值”等范畴是不可能为实践所验证的。因而，西方经济学既不符合马克思主义的，也不符合西方实证主义的对科学这一范畴必须通过实践验证的规定。因此，它不符合科学的要求。2.西方经济学还缺乏科学所应有的内部一致性，即在理论体系之中，不能同时存在两种或两种以上的相互抵触的说法，在西方经济学中，相互矛盾的说法大量存在。当然，在科学研究中，不同学说的暂时存在是可以容许的，资料的积累和分析的深入最终能对正确与错误的说法加以判别。然而，经济学却很难，甚至永远做不到这一点。像西方经济学中长期存在的大量而又往往无法加以消除的理论矛盾却不是科学研究的正常现象。3.科学研究的进展所取得的成果往往是积累性的，而西方经济学却不是如此。在一般的科学领域中，随着研究的进展，新的理论不断建立，而原有的正确理论会被保留起来，因此，一门科学所积累的正确知识越来越多。然而，西方经济学则是新的理论往往完全排斥掉旧的学说，新旧理论不是相互补充而是相互排斥，因此，正确的理论（如果存在的话）并不能随着时间的进展而被积累起来，从而得以增加其数量。换言之，学说的流行不取决于其内在的正确性，而要看历史发展的条件而定。这种随着历史条件的变迁而改变其基本内容的理论体系显然谈不上什么永恒的科学真理。4.苛刻的假设条件
假设条件是为科学的研究所必需的。假设条件越宽松，越能符合现实生活，则由此而导致的成果会具有越大的一般性和较宽广的应用范围。然而，西方的基本理论体系的假设条件是异常苛刻的。建筑在这种违反现实的假设条件之上的西方经济学的理论体系或整体倾向性大体上可以说是人为制造出来的乌托邦，甚至被相当多的西方学者称之为神话。西方学者把根据苛刻的假设条件而得到的乌托邦和神话应用于资本主义的现实，这显然违反科学的原则。摘自高鸿业版《西方经济学》第一章明明是讲经济学的课本，却郑重其事的说自己讲的玩意实际上不是科学，这不是精神分裂吗？看高版的《西方经济学》，总让我有一种看奴才给主子上奏章的即视感，开头就好像在说：”洋人奇巧淫技虽然巧妙，颇有值得借鉴之处，但我大清以仁义为干橹，以人心为甲胄，才是长治久安的正道......“当然，这也是政治的局限造成的，如果不是“政治观点摆的非常正”，高版的教材绝不可能从90年代中期起，经历六次修订（实际上基本每次修订改的内容都非常少，但书价却芝麻开花节节高），连续20多年依然被教育部制定为全国高校经济学官定教材，地位从未被撼动。而且高版教材对经济学理论的解释非常教条，其中涉及到数学的部分用到很多微积分的东西，非常不适合外行人了解经济学入门用，甚至有点故意装逼的感觉。而反观曼昆和萨缪尔森的著作，虽然诠释的层次略有高低（曼昆的较浅显，萨老的较细致），但在解释理论时都小心翼翼的尽量采用初等数学的方法来解释基本经济学道理，这当然不是因为人家数学水平不行，而是尽量照顾读者的知识水平，处处为读者着想，达到了大智若愚由锐返钝的境界。不过高版的教材有一点好处：特别适合死记硬背，经历过这门课期末复习的同学都清楚，只要将每章节的几道例题搞懂，背过响应的基本公式或概念，考试里就能拿到很高的分数。而不像萨缪尔森的教材一样七百多页感觉字字珠玑，都搞不清楚该背哪个。任何一个人都有他存在的道理，任何一本书同样也有它存在的理由。人有优缺点，书也存在好处与坏处。这本书是不是垃圾主要看你自己怎么想了。学校教科书的选取，都是老师经过各种查资料，各种参考，各种努力的筛选而选取出来的。所以这本书肯定有它的优点，并且在老师的眼里，这本书的优点肯定是大于缺点的，要不然也不会选它来当教课书。所以我并不认同，这本书是垃圾这句话。任何一个人都有他存在的道理，任何一本书同样也有它存在的理由。人有优缺点，书也存在好处与坏处。这本书是不是垃圾主要看你自己怎么想了。学校教科书的选取，都是老师经过各种查资料，各种参考，各种努力的筛选而选取出来的。所以这本书肯定有它的优点，并且在老师的眼里，这本书的优点肯定是大于缺点的，要不然也不会选它来当教课书。所以我并不认同，这本书是垃圾这句话。例如：资本扩展化，资本广化，资本深化，资本运动方程。你懂吗？每个字都认识吧？你理解概念吗。╮(╯▽╰)╭，这就是国内经济学教材通病——弄概念，而不是数学公式刚开始用高的书的时候就是不理解这些词，后来转到曼昆的书，根本没这些概念也能把增长理论讲好，所以我再也不看高的书，宏观微观一样垃圾，有些批判西方经济学的观点简直恶心，所以我也不推荐这本书！国内的经济学老教授，以前学过马克思经济学，马克思那一套就是弄概念，他们就用这个f方法写经济学科学教材，显得得不伦不类例如：资本扩展化，资本广化，资本深化，资本运动方程。你懂吗？每个字都认识吧？你理解概念吗。╮(╯▽╰)╭，这就是国内经济学教材通病——弄概念，而不是数学公式刚开始用高的书的时候就是不理解这些词，后来转到曼昆的书，根本没这些概念也能把增长理论讲好，所以我再也不看高的书，宏观微观一样垃圾，有些批判西方经济学的观点简直恶心，所以我也不推荐这本书！国内的经济学老教授，以前学过马克思经济学，马克思那一套就是弄概念，他们就用这个f方法写经济学科学教材，显得得不伦不类确实，说这本书是垃圾书一点都不为过，整书布局结构松散，几乎没有重点可言，上下文逻辑也不通顺，图表中错误比比皆是，和生活相关的应用实例极少，比如价格歧视（price discrimination），好像一个应用实例都没有，而在实际生活中，这是相当重要的典型的理论联系实际的应用。书中关于社会经济常见的重点的非常少，一些社会冷门的内容却特别多，啰里啰唆的讲了一堆。尤其让我气愤的是对经济名词和一些经济现象的解释，完全是玩文字游戏，拗口的让我这以汉语为母语的人对汉语感到迷茫与失望。真的不是我语文不好，实在是这本书的名词解释奇葩得让我看了都想吐，实在不明白老师为什么会选这样的教材当教科书。确实，说这本书是垃圾书一点都不为过，整书布局结构松散，几乎没有重点可言，上下文逻辑也不通顺，图表中错误比比皆是，和生活相关的应用实例极少，比如价格歧视（price discrimination），好像一个应用实例都没有，而在实际生活中，这是相当重要的典型的理论联系实际的应用。书中关于社会经济常见的重点的非常少，一些社会冷门的内容却特别多，啰里啰唆的讲了一堆。尤其让我气愤的是对经济名词和一些经济现象的解释，完全是玩文字游戏，拗口的让我这以汉语为母语的人对汉语感到迷茫与失望。真的不是我语文不好，实在是这本书的名词解释奇葩得让我看了都想吐，实在不明白老师为什么会选这样的教材当教科书。我觉得书籍也是分层次的，许多人都觉得曼昆的微观宏观书籍好读，这我也是这么认为的，容易理解，特别适用于初学者，适用性也较高。而高教授的书籍则带了一定的哲学性，这与老师的一些思想也有关系，但是一个老师学了几十年的知识写成的一本书，不能否定与书籍的价值和老师的价值，带有哲学性思想的书籍并不是每个人都能读得懂的，所以楼主的思想我是不赞成的，但是我不否定楼主这么想。我只能建议去选一些和我们比较相关，层次性相近的书籍来阅读。初学者读曼昆的~我觉得书籍也是分层次的，许多人都觉得曼昆的微观宏观书籍好读，这我也是这么认为的，容易理解，特别适用于初学者，适用性也较高。而高教授的书籍则带了一定的哲学性，这与老师的一些思想也有关系，但是一个老师学了几十年的知识写成的一本书，不能否定与书籍的价值和老师的价值，带有哲学性思想的书籍并不是每个人都能读得懂的，所以楼主的思想我是不赞成的，但是我不否定楼主这么想。我只能建议去选一些和我们比较相关，层次性相近的书籍来阅读。初学者读曼昆的~
四川师范大学
揍是这样，要么悲伤，要么涉黄~当然不能说是垃圾，但我个人也觉得国外经济学入门教材更有趣。当然不能说是垃圾，但我个人也觉得国外经济学入门教材更有趣。感觉书籍有比较多的废话，而且批判性也比较高，带有较多的哲学性，并不是大众化的产品，难读懂。感觉书籍有比较多的废话，而且批判性也比较高，带有较多的哲学性，并不是大众化的产品，难读懂。
不少经济专业的同学在读过一些翻译版的外国经济学入门教材后，都会觉得国内经济学的启蒙教材——高鸿业主编的人大版《西方经济学》教科书是垃圾，这种看法有道理吗？
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本帖最后由 sun_man 于
19:17 编辑
高鸿业西方经济学宏观+微观网络课程
高鸿业西方经济学教材pdf
20:04:04 上传
20:10:56 上传
20:07:55 上传
是第五版还是第六版
2015年的么？第五版的？
骗纸啊！！！拿了论坛里面别人免费共享的13年的资料上传，害我白花了8个论坛币，5个花在新建文本文档，3个花在0b86.txt文档。差评！！！后来者别买！
zzuzhuliao 发表于
骗纸啊！！！拿了论坛里面别人免费共享的13年的资料上传，害我白花了8个论坛币，5个花在新建文本文档，3个花 ...欲哭无泪啊，花了论坛币 竟然显示不出提取码。。。
楼主，我为什么花了论坛币购买，但是下载不出东西来，没有提取码。。。肿么办
表示密码错误，还我论坛币
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小M老Fa 发表于
欲哭无泪啊，花了论坛币 竟然显示不出提取码。。。抱歉，一直没有登录，链接： 密码：gy7b
zzuzhuliao 发表于
骗纸啊！！！拿了论坛里面别人免费共享的13年的资料上传，害我白花了8个论坛币，5个花在新建文本文档，3个花 ...抱歉一直没有登录链接： 密码：gy7b
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封面 内容简介 视频讲解教师简介 目录 第一部分　开篇导读及本书点评[视频讲解] 　一、开篇导读 　二、本书点评及总结 第二部分　辅导讲义[视频讲解] 　第一章　引论[视频讲解] 　第二章　需求、供给和均衡价格 　　2.1　本章框架结构图 　　2.2　重难点解读[视频讲解] 　　2.3　名校考研真题详解[视频讲解] 　第三章　效用论 　　3.1　本章框架结构图 　　3.2　重难点解读[视频讲解] 　　3.3　名校考研真题详解[视频讲解] 　第四章　生产论 　　4.1　本章框架结构图 　　4.2　重难点解读[视频讲解] 　　4.3　名校考研真题详解[视频讲解] 　第五章　成本论 　　5.1　本章框架结构图 　　5.2　重难点解读[视频讲解] 　　5.3　名校考研真题详解[视频讲解] 　第六章　完全竞争市场 　　6.1　本章框架结构图 　　6.2　重难点解读[视频讲解] 　　6.3　名校考研真题详解[视频讲解] 第七章　不完全竞争的市场 　　7.1　本章框架结构图 　　7.2　重难点解读[视频讲解] 　　7.3　名校考研真题详解[视频讲解] 　第八章　生产要素价格的决定 　　8.1　本章框架结构图 　　8.2　重难点解读[视频讲解] 　　8.3　名校考研真题详解[视频讲解] 　第九章　一般均衡论和福利经济学 　　9.1　本章框架结构图 　　9.2　重难点解读[视频讲解] 　　9.3　名校考研真题详解[视频讲解] 　第十章　博弈论初步 　　10.1　本章框架结构图 　　10.2　重难点解读[视频讲解] 　　10.3　名校考研真题详解[视频讲解] 　第十一章　市场失灵和微观经济政策 　　11.1　本章框架结构图 　　11.2　重难点解读[视频讲解] 　　11.3　名校考研真题详解[视频讲解] 第三部分　名校考研真题名师精讲及点评[视频讲解] 　一、根据个人需求价格弹性推导市场需求价格弹性[视频讲解] 　二、政府征税的影响 　三、水和钻石的悖论 　四、两种商品都是劣等品的证明[视频讲解] 　五、消费者均衡[视频讲解] 　六、规模报酬与边际报酬递减规律 　七、扩展性方程的推导[视频讲解] 　八、成本函数[视频讲解] 　九、完全竞争市场 　十、价格歧视 　十一、寡头市场的计算[视频讲解] 　十二、根据古诺模型推论完全竞争市场均衡[视频讲解] 　十三、不同市场的比较[视频讲解] 　十四、博弈论[视频讲解] 　十五、要素市场理论[视频讲解] 　十六、一般均衡求解[视频讲解] 　十七、外部性[视频讲解] 　十八、信息不完全和不对称
(427.55 KB)
08:34:31 上传
瓯海号 发表于
视频讲解教师简介
好东西！
赞，顶！d=====(￣▽￣*)b
马一个！谢谢楼主！
好东西啊，感谢楼主
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主讲老师：吴汉洪/郑炳
更新时间：
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课程学时：13
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【电子书（题库）】【网授课程】高鸿业《西方经济学（微观部分）》（第六版）网授精讲班【注：第一章为引论，因考试不做要求，所以老师没有讲解。】（共13课时）序号名称课时主讲老师100:46:59郑炳200:56:30吴汉洪300:53:24吴汉洪401:31:45吴汉洪501:12:20吴汉洪601:07:08吴汉洪701:11:45吴汉洪800:53:42吴汉洪901:17:57吴汉洪1001:09:20吴汉洪1101:12:33吴汉洪1201:01:13吴汉洪
【电子书（题库）】◇ 班型简介
本课程由资深辅导教师吴汉洪、郑炳老师讲授，全面讲解教材的重点、难点、考点，教会学员理解与掌握该教材中的基本概念、基本原理和基本方法，并结合名校考研真题和典型试题引导学员掌握答题的思路与方法，进一步提升应试能力。同时从不同侧面把握应试考点，再针对性地进行重点讲解，缩减考试范围，更准确地把握考试的方向和思路。
网授精讲班以大屏高清网络视频为载体，开启全新一代教学模式，给学员带来视觉上的震撼！通过授课视频和课程讲义的完美结合，为学员打造了一个最佳的视听学习空间。
包含：网授精讲班（教材精讲+考研真题串讲）（13小时）+课程讲义+圣才视频手机版
赠送：电子书（题库）（送手机版）
注：第一章为引论，因考试不做要求，所以老师没有讲解。
◇ 授课时间、地点、师资、课时、收费
&授课时间：随报随学
&授课地点：全国（有上网条件即可）
&授课师资：吴汉洪、郑炳
&授课课时：13
&授课收费：200.00元
◇ 辅导内容
精讲教材章节内容+穿插经典考研真题+电子书（题库）（送手机版）
1．精讲教材章节内容
按照教材篇章结构，辅导老师精讲教材章节内容，并在此基础上分析重难点以及各个知识点需掌握的程度。通过梳理各章知识点，将各个知识点的经络编制清晰，使知识点形成一个框架网络，强化基础知识的基础上分析教材的考点，归纳难点、重点。
2．穿插经典考研真题
在各个章节中，通过列举并分析历年考研真题，明确命题规律和特点，引导学员掌握考点的历年出题思路及方式，从而有效指导学员复习相关知识点。
3．电子书（题库）（免费下载，送手机版）
报名本课程后，本视频课程里的所有电子书（题库）均可使用。
需要提醒的是，考虑到课时的需要以及相关知识点的难易程度，对于一些简单的知识点、考试不易涉及的知识点，本课程不予以讲述或一带而过，故建议大家在学习本课程之前提前复习一遍教材，在翻看教材基础上，学习本课程。本课程的学员可以下载电子版讲义打印学习。
◇ 课程特色
◇ 授课教师
吴汉洪，中国人民大学经济学院教授、博士后导师。任中华外国经济学说研究会理事，比利时鲁汶大学高级访问学者。高鸿业和吴汉洪教授编写的《西方经济学》被全国80多所院校指定为考研考博参考书目。在教学方面，作为主要参加者，&西方经济学科成教学内容改革及其实践&获1997年北京市普通高等学校教学成果二等奖。2003年所讲授的《西方经济学》课程获北京市精品课程； 2003年被评为中国人民大学十大教学标兵；2005年获宝钢教育基金优秀教师奖；参与编写的国家级教材《西方经济学》（中国人民大学出版社，2000年）于2002年被教育部评为普通高等学校优秀教材一等奖，于2003年被北京市评为第七届北京市哲学社会科学优秀成果一等奖。
授课特点：吴教授长期从事经济学的教学和研究工作，治学严谨，详略得当。
郑炳，资深经济学考研辅导名师，对经济学考研有深入研究，在多家培训机构讲述经济学考研等相关课程，主编过多部经济学考研类辅导教材，理论功底深厚，善于结合实际讲解理论问题。
授课特点：理论功底雄厚，授课经验丰富，讲课深入浅出，旁征博引，善于结合实际讲解理论问题，其娓娓道来的授课风格深受学生好评和追捧。
◇ 圣才优势
1．网络课程师资力量强，辅导经验丰富
圣才教育的网络课程特聘长期从事考试辅导培训的名校知名教授专家和一线授课老师亲自打造。这些辅导老师均有丰富的辅导经验，对各类考试和经典教材把握精准，应试技巧独特实用；善于将理论与现实联系起来，深入浅出，精确把握各类考试和经典教材的要点及考试命题角度。我们的师资力量，
2．拥有强大的图书（电子书、题库）编辑团队
圣才教育积淀十六年考试辅导资料与经验，拥有强大的图书（电子书、题库）编辑团队。针对各种考试和经典教材推出的3D题库和电子书重点突出，考点命中率高。其中，圣才题库涵盖市面上所有试题，包括历年真题、教材课后习题、高校题库等，题库中部分真题反复被考试选作真题，最多的试题已经被采用为真题十几次。我们的全部电子书（含题库），
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　　圣才学习网（）
　　圣才学习网是一家为全国各类考试和专业课学习提供高清视频课程、3D电子书、3D题库、圣才图书等学习产品的教育类网站，拥有近100种考试（含418个考试科目）、194种经典教材（含英语、经济、管理、证券、金融等共16大类），合计近万小时的高清视频课程，包括考研考博、英语类、证券类、管理类、心理类、工程类、医学类等34个类别的考试和经典教材。
　　圣才考研网（）
　　圣才考研网是圣才学习网旗下的考研考博专业网站，提供全国412所高校12872个专业的考研辅导班（网授保录班、师兄师姐一对一辅导、网授班）、国内外经典教材名师讲堂、考研3D题库、考研3D电子书、全套资料（历年真题及答案、笔记讲义等）、考研教辅图书等。
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