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& & 《望庐山瀑布》是唐代大诗人李白创作的五言绝句,形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
作者:李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
1.香炉:指香炉峰。紫烟:指日光透过云雾,远望如紫色的烟云。孟浩然《彭蠡湖中望庐山》:&香炉初上日,瀑布喷成虹。&&日照&二句:一作&庐山上与星斗连,日照香炉生紫烟&。
2.遥看:从远处看。挂:悬挂。前川:一作&长川&。川:河流,这里指瀑布。
3.直:笔直。三千尺:形容山高。这里是夸张的说法,不是实指。
4.疑:怀疑。银河:古人指银河系构成的带状星群。九天:一作&半天&。古人认为天有九重,九天是天的最高层,九重天,即天空最高处。此句极言瀑布落差之大。
李白(701年2月8日&762年12月) ,字太白,号青莲居士,又号&谪仙人&,汉族,绵州昌隆县(今四川省江油市)人,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为&诗仙&。与杜甫并称为&李杜&,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即&小李杜&区别,杜甫与李白又合称&大李杜&。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。
李白深受黄老列庄思想影响,有《李太白集》传世,诗作中多以醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
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喜欢古诗词的孩子,究竟比别人强在哪儿?
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  最近,《大会》可谓风靡全国,夺冠的16岁小姑娘武亦姝也频频登上微博热搜榜单,不少人说,她满足了人们对古代才女的所有幻想,[|]。
  我见过一位,她坚决反对让孩子接触古诗词,更不必谈背诵了。
  她的观点是,孩子还小,未必能明白这些是什么意思。给孩子说这些,扼杀了孩子的,束缚了孩子的,得不偿失。
  这位妈妈说这些的时候,她四岁的孩子,正对着电视机里的动画片,扭动着唱着《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。
  孩子的,是任谁都无法阻止的。人类的学习能力和对美的感知力,一定会让他,并且他一定会记住一些他认为美认为有意思的话。
  换句话说,他能学会&恭喜发财,红包拿来&,他就也能学会&芳草鲜美,落英缤纷&,能学会&衣不如新,人不如故&。
  他能学会&大王叫我来巡山,我把人间看一看&,就也能学会&慈母手中线,游子身上衣&,能学会&我住长江头,君住长江尾&。
  他的头脑,已经时刻准备好了迎接新鲜的知识和信息,自己成长起来。这些是自觉的,也是而然的。而他接触到什么,以什么为美,很大程度上取决于的引导。
  这些看似无用,看似无心的,终将成为孩子一生的底色。
  世界上哪里都有,哪里都有绘本,哪里都有词,哪里都有流行,但只有我们民族,有对仗工整,意韵绵长,朗朗上口又取之不尽的诗词宝藏。
  当父母指引孩子走进这座诗词的宝库,就等于用中华五千年的文化,富养了孩子的精神。
  现在教孩子诵读的也许是&当时只道是寻常&,但只要拥有这一抹底色,种下这一颗种子,在未来的某个时刻,当他自己的感情与诗词的感情交汇碰撞的时候,那种欣喜与,一定是&胜却人间无数&。
  喜欢诗词的孩子,有更敏锐的感受力
  曾有人问过古典文学研究专家叶嘉莹先生:中国古典诗词会灭亡吗?
  叶嘉莹先生的答案是:&我以为不会&。
  她说:中国古人作诗,是带着身世、体验,融入自己的志意而写的;他们把自己内心的感动写了出来,千百年后再读其作品,我们依然能够到同样的感动,这就是中国古典诗词的。
  所以说,中国古典诗词绝对不会灭亡。因为,只要是有感觉、有感情、有修养的人,就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命,这种生命是生生不已的。
  父母真的不要觉得孩子还小,就认为孩子没有感觉,没有感情,没有能力领略古诗词的美感与妙处,没有办法上古诗词。
  请妈妈们相信,有了平时的积累,有了自身的兴趣,你会发现孩子的思考力和感受力,很轻易的超过了丝毫不读诗词的孩子。
  看到过有孩子看见初春的柳枝,一边跑着跳着,一边大喊:&不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀&;
  看到过有孩子在美食当前时,没有着急吃饭,而是先念叨了一边&谁知盘中餐,粒粒皆辛苦&;
  有孩子因为想让爸爸把他的房门也贴上福字,很认真的拉着爸爸的手念:&千门万户尤眨馨研绿一痪煞&。
  甚至有个孩子因为想多睡一会儿,跟催促她起床的妈妈说:&难得秋前,乞我虚堂自在眠&。
  现在人经常提到的&情商高&,无非就是能够在自己的感情之外,体察他人的感情,《》()。从这种角度说,诗词所带给孩子的&共情&能力,实在是一种难得的教育。
  正如《》中孔子所言:《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨;迩之事父,远之事君;多识于兽草木之名。
  我们诗词宝库中的那些短小精妙的句子,其实是孩子最好的教材。春秋月,鸟语虫鸣,皆可入诗;为人之道,处世之理,也早已在诗中被讲述得分明。
  读诗词多的孩子,最多只是不知道如何运用这笔财富或者没有机会运用这笔财富的&富豪&,然而只要这笔财富是在的,&有用&与&无用&的争论,就不再重要了。
  喜欢诗词的孩子,有更从容的神态气质
  《中国诗词大会》的评委,历史教授蒙曼提到过一位让他她印象很深刻的参赛选手,选手叫刘泽宇,一个地地道道的孩子。
  刘泽宇家境不好,小时候家里只有一本毛主席诗词,他就因为这本书,爱上了诗词。
  后,他没有考上,就在建筑工地打工养家。但是他跟普通农民工不一样的地方是,他会每天比别人早起两个小时,背诵唐诗。
  从背诵到创作,他的才华渐渐被县里的发现,并想给他安排一个秘书之类的。但是刘泽宇想做一名小学,他希望可以带着孩子们一起读诗词。
  蒙曼道:&在困境中,他不曾忘记自己的精神追求,同时还努力点燃别人的精神追求。在我看来,这就是一种诗意人生。&
  但其实不只是刘泽宇,整个《中国诗词大会》都跟我们印象中的竞赛类节目不一样,没有剑拔弩张,也没有争相压制,从人到嘉宾评委,从参赛选手到百人团,说话的语速都不急不缓,面对胜负的态度也都气定神闲。
  这就是所谓的&腹有诗书气自华&吧。是只有长期的在诗词中浸润,才能拥有的一种从容。
  诗词无法改变一的五官,多数时候,也无法改变一个人的财富和地位。但诗词绝对可以改变一个人的神态气质。
  每个成年人的脸上,或多或少的写着他走过的,看过的,度过的书和爱过的人,那些沉淀,是可以驾驭内心和皮囊的。
  喜欢诗词的孩子,有一生可以依靠的良师益友
  翻译大家王佐良先生曾经翻译过勃朗《医生的宗教》,里面有一句话是:
  &我不是一棵,离开园子就不能繁茂;我无论到何处,无论在哪条子午线下,我都在英国。&
  王佐良先生在页末加了一个注脚,注释此句,只有九个字,&:不知何处是他乡。&
  古诗词,就这样跨越了与空间,跨越了国度与语言,完成了这样一场精妙至极的应和。
  因为诗词是一种感觉和情绪的传达,所以诗词永远不会过时,不会褪色。有诗词陪伴的孩子,最的地方就是结交到了一位甚至多位跨越时空的知己。
  开心时,有&随富随贫且欢乐,不开口笑是痴人&的洒脱,悲伤时,有&多情却被无情恼,今夜还如昨夜长&的共鸣;
  相聚时,有&花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开&的喜悦,时,有&江南无所有,聊赠一枝春&的浪漫。
  得意时,有&春风得意马蹄疾,一日看尽长安花&的恣意,挫败时,有&穷且益坚,不坠青云之志&的鼓励;
  就像史学大家钱穆先生所说的,读诗词的感觉就是,&我感到苦痛,可是有比我更苦痛的。我遇到困难,可是有比我更困难的。我是这样一格,在诗里也总找得到合乎我喜好的而境界更高的性格。我哭,诗中已先代我哭了。我笑,诗中已先代我笑了。读诗是我们人生中一种无穷的安慰。有些境,根本非我所能有,但诗中有,读到他的诗,我心就如跑进另一境界去。我们不曾见的人,可以在诗中见。没有处过的境,可以在诗中到。&
  也许有些感觉,父母不懂,老师不懂,不懂,但是诗词会懂。千百年前写下这些诗句的古人们会都懂。这些诗词可以给孩子的,是成长的帮助,是终身的陪伴,是无穷的力量。
  如果真要说诗词有什么用,那就是诗词可以塑造孩子们的心,丰富孩子们的感情,健全孩子们的人格,滋养孩子们的气质,并且,他们的整个生命。
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