视频：八爪鱼怎么做才好吃？试试这道麻辣八爪鱼，吃一个忍不住想第二个
&gtTOP--其他跳(??)这道题怎么做?_百度知道
跳(??)这道题怎么做?
答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会，100%中奖。
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。这道题怎么做？_百度知道
这道题怎么做？
答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会，100%中奖。
采纳率：45%
来自团队：
方案一是：10*100=1000方案二是：4*130+6*70=520+420=940所以选方案二
为您推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。这道题怎么做？？？？_百度知道
这道题怎么做？？？？
答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会，100%中奖。
11/4 3/4 3/4 1/4
41/4 5/4 5/2 5/2 5/4 1/4
每一行就这样对应着填
要不要写2和1啊？
要，1，2，4，8是和后面的圈里写的
可是前面写的是分数
分数这前面的圈里
写不够啊！！！
可前面的那先圈里面是分数
这样，我一点一点发给你
第三行最后一个填1
第四行分别填1/4 3/4 3/4 1/4
第五行分别填1/4
第六行分别填1/4 5/4 5/2 5/2 5/4 1/4
好的，谢谢你
你是男的吗？？？？
采纳率：59%
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。这道小学二年级的数学题该怎么做？ | 问答 | 问答 | 果壳网 科技有意思
这道小学二年级的数学题该怎么做？
小学二年级数学题难倒博士？我也被难倒了！
游离在物理和化学之间
这个……因为这道题是个很奇葩的题啊。而且那个名师给出来的答案也不对的。其实类似题的解法，用上初中知识就不难了。凡是遇到要把数字拆开相加的，都设数字是10x+y（x和y都是个位正整数）即可。那么，对于一个两位数相加的等式，两位数：（10a+b） + （10c+d）= 10（a+c）+ （b+d）加数的每个数字相加：a+b+c+d 和数的每个数字相加：a+c+b+d.... 且慢。abcd都是个位正整数，但是a+c和b+d就不一定了。如果a+c&10，b+d&10，没有进位，那么二者相减就是0。而如果个位数向十位进位了1次，那么前者-10，后者+1，真正的“和数的每个数字相加”就是a+c+1+b+d-10.显然，现在二者相减就是9.如果与此同时、十位向百位进了一次，同理，那就是18。所以真正的规律是：加法中若发生了x次进位，则最后得数为9x。至于几位数相加，这只是为x规定了一个上限。两位数最多能进两次，三位数最多进三次，等等。所以那个名师的说法是错的，三位数可以是0、9、18、27中的任何一种。问题是，小学生真的有必要去学习找这种规律吗…………
还好小学读得早
基本上看一遍就知道是玩数字游戏的吧这样的题目，无论给什么学生做，都是没必要的，近年来，类似比较奇葩的题目越来越多了，不适合小学生，小学生还是学习怎么玩吧，别TM除了做题目就是打游戏看电视，玩点创意的游戏，比找这种垃圾题目的规律好得多
不奇怪，接受过高等教育的人脑子里会有更多的模式和元模式，拿来依次试题中的模式会花很长时间，试完之前可能就没耐心了。小学生脑子里只有那点四则运算，在这个小空间里穷尽一切可能找到题中的无聊规律更容易一点。其实在做过很多类似的奇葩题目之前，小学生也未必会做
还好小学上的早
无线通信博士生，电子信息学士
难倒的是中文系博士吧
信息与计算科学学士，算法控，AI爱好者
这类题目似乎属于奥数的初级水平吧……连文科博士也难不倒啊
地球物理小研
先科普一个大家都应该知道的规律，3的倍数各位数加起来也是3的倍数，3的倍数+x（1或者2）各位数之和也是3的倍数加x然后实际上9也满足这个规律。所以假设第一个数字为9a+x1 第二个数字是9b+x2 两个数字的和是9（a+b）+x1+x2（如果x1+x2大于9，则是9（a+b+1）+（x1+x2-9））两个数字的各位数字相加必然是9的倍数加x1+x2和的倍数也必然是9的倍数加x1+x2于是相减的结果必然是9的倍数
这道题目其实 也就是让你发现并总结规律而已，最后的结论就是9x，x=加法进位的次数。练习的是思维逻辑，而不是计算。应该说这道题目已经不是应试题目了。
假设两个位数相等的数各位分别为a1,b1,c1……和a2,b2,c2……则算式结果为(a1+b1+c1+……+a2+b2+c2+……)-{[(a1+a2)-9*n1]+[b1+b2]-9*n2+[c1+c2]-9*n3……}=9*(n1+n2+n3+……)=9*n,n1、n2、n3……分别为各位相加的进位,等于0或1;n=n1+n2+n3+……,n为各位相加的进位个数
已扑倒……
121+2+3+4+5+6+7+8=366+9+1+2=1836-18=18
发现在小学生面前，我已属脑残
手工业学习者(???`?)
我连题目都没看懂。。。那个什么解答也没看懂是在说什么，是我语死早还是数死早还是脑死早
生物材料学硕士
我一直以为只有我一个人没看懂上面说的是啥。。。
连题目都看不懂是不是没救了``````````
化工工艺不知何时拿到博士
山东籍工科博士表示小学做过——但我是先解了之后才想起小学做过的术业有专攻，导致思维方式完全变了而已
策划师游戏的
没看懂 意义何在。。
大学快毕业了，，，连题目都看不懂，真是感叹还好小学读得早。
工商管理硕士生
还好小学读的早T-T
内科学博士在读|业余信科爱好者
简单地说，名师也不会……
貌似足够大的数字的各项加起来最后都是某个数的倍数吧
打酱油抑或路过者
其实小学奥数应该是要集中与某种数学能力的培养比较好吧，比如数学计算能力和数据敏感度
后回答问题，你也可以用以下帐号直接登录
(C)果壳网&&&&京ICP证100430号&&&&京网文[-239号&&&&新出发京零字东150005号&&&&
违法和不良信息举报邮箱：&&&&举报电话：&&&&&&&&}