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女儿上一年级，性格属于好静较内向的孩子，但在学习上却慌的很，尤其在做数学题时，总是把加法看成减法，减法看成加法，本来会做的题往往因为这个原因做错！一直纠正，反复给她强调，但总是改正不了，现在开始学两位数的相加或相减，每天的口算练习都要错几道，没有全做对过，而且犯的总是相同的错误。昨晚也是，口算书上做错五道，为了惩罚她，我又另外在练习本上出了五十道让她做，结果又错五道，让改，又改错四道，继续改，又改错三道，而且连续改正后的错误答案都是相同的，把减法当加法做，把加法当减法做！我现在已经没办法了，昨晚动手打了孩子，但这种方式肯定不会有效果，所以现在求助家有学子的妈妈们，交流一下，遇到孩子反复出现这种做题时不仔细、不认真的情况时该如何配合孩子改正？
&需要耐心，但是很难&
别心急，更不要打孩子，他有压力更不好办哟.
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撕掉，让重写，但要告诉她，妈妈爱你，如果不改，越来越麻烦
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撕掉这个办法没试过，可以试一下！谢谢您的建议！每次动手打孩子，都是被逼得实在受不了了，也知道这个方式不对，但是遇到反复改反复错的情况下，实在是忍不住了。但每次打完孩子，我都会跟她讲清道理，打你不代表妈妈不爱你，是你自己犯错而且是屡次犯相同的错误，妈妈怎么强调你都改不了的情况下妈妈妈才动手的，希望她能理解我吧！
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一年级的孩子好多都犯这样的错误。真是让人头疼，可能大点就能好点。
我可爱又漂亮的女儿。
我可爱又帅气的侄子。
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慢慢适应吧，都会这样的。逐步会好的
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亲不要太着急了，是孩子都会犯这样的错误—粗心大意。一年级都是这样的，我孩子上一年级的时候，算式是错的，答案竟然是对的，也是容易把符号看错，要不然就把数字抄错导致结果错误，慢慢来，都有这个过程的。
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感谢您的建议！看来我真的是有些心急了！
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感谢！看来确实需要一个过程！
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看来这种现象不是个例，是我有些心急了，慢慢来吧！谢谢您的建议！
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经验值4441 &爱心活力豆0 &宝宝生日&地区:新城区街道:新城区
我女儿好像也有这毛病，每次给她讲认真看清楚加减，可还是会出错。没辙。也许小孩子都这样吧，别着急，慢慢来吧。
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看了几位妈妈的回复，觉得是自己心太急了，任何事情都要有一个适应的过程，何况是孩子，是我要求太高了太急了，长期下去可能还会适得其反，是自己该反思了。
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我就是每次孩子做作业时就反复强调让她认真、仔细，看清楚了再做，但每次都会做错。是不是我们越强调，孩子越紧张，就更容易出错？
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别心急，不要采用撕本子、惩罚做多遍的方式，会给孩子带来很大的心里压力，小学阶段主要要培养孩子的学习能力和学习兴趣，千万不要让孩子觉得学习是一件无趣又累的事情。
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拉拉ma 发表于
回复 跩跩 的帖子
撕掉这个办法没试过，可以试一下！谢谢您的建议！每次动手打孩子，都是被逼得实在受不了 ...
呵呵，换位思考一下，如果你是孩子，妈妈一边打你一边说爱你，你是不是真能感受到妈妈的爱？
&这位妈妈说的很对，爱孩子要让孩子真正懂得你的爱。我女儿现在幼儿园大班，也面临这个问题，撕本子的事情我还真干过，但是没用。&
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同关注，我家也是极粗心，丢三落四的
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经验值1685 &爱心活力豆0 &宝宝生日&地区:街道:
呵呵，换位思考一下，如果你是孩子，妈妈一边打你一边说爱你，你是不是真能感受到妈妈的爱？
...这位妈妈说的很对，爱孩子要让孩子真正懂得你的爱。我女儿现在幼儿园大班，也面临这个问题，撕本子的事情我还真干过，但是没用。
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一样一样，还经常漏题，把加法看成减法是经常的事，我们已经习惯了，现在也就是让她自己好好检查一下，估计大了就能改掉吧
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一直潜水的时候比较多一些，但看到这个贴子，实在忍不住想要说两句了。
粗心、看错加减号对一年级的孩子来说是普遍存在的问题，撕掉作业或罚写，只能加深孩子对数学的恐慌和厌倦，学习之初，还是多保护孩子对学习的兴趣吧，一次做对和好的成绩对低年级的孩子来说，实在不是最重要的。可以提醒她，有时间的情况下，多检查一遍。抱着理解和包容的心态，孩子在学习过程中也会更放松一些，效果应该也会更好吧。有时候看错、做错，也是因为心里太紧张的缘故。。。孩子们都会慢慢长大，而这些问题终将不是问题。。。
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首先感谢您的回复！其次要说明的是我觉得自己算是一个有理解和包容之心的妈妈，因为在每次做作业之前，我都会提醒孩子认真，仔细，把题目看清了再做，做完后自己再检查一遍，天天都会重复这样的话，但孩子却每天都在犯同样的错误，而且我也不是一个一开始就会动手打孩子的妈妈，我也明白对于这个年龄的孩子来说，不犯错是不可能的，但是当孩子屡屡犯同样的错误，而且是在我一再的提醒下，她总是屡教不改，我觉得无论作为哪个妈妈都会急的，但肯定也有脾气非常好的妈妈们仍会有耐心给孩子不断提醒。而且我还觉得一些不好的习惯一旦养成，日后会更难改，现在已经是一年级第二学期了，一二年级是培养孩子良好学习习惯的最好阶段，如果现在不帮她纠正，在我们中国这样一个以分数界定学校的国家，一分之差也许在以后的升学阶段会与别人有有天壤之别，所以我还是想尽自己的力量去帮助孩子去纠正这个问题，让孩子也重视起来。
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希望她们再大点能好一些吧
孩子做题慌，审题不认真，总是出错，该如何纠正？ ...
总想带父母出去玩，但总怕他们顾忌我们，顾忌孩子，自己玩的放不开，不轻松，心想要是他们能自己出去玩多好，其实，总有人比我们考虑地更周到......
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孩子小学一年级,上课不专心怎么办
　　问：我孩子今年6岁，刚上小学一年级，老师最近反映孩子上课总有小动作，听课不专心怎么办？　　答：方案一迂回战　　明知孩子在这一方面有缺点，不妨就避开这一缺点。　　放学后，让孩子自己说说一天在学校所做的事情，对于做得好的方面，家长可以适当表扬，反之，也不用着急批评他，因为处于这个年龄段的孩子，家长想通过抽象说理的方法一般行不通，不妨采用“童话育人”的模式。　　家长可挑选一些含有“上课做小动作是不对的”这层意思的童话讲给孩子听，在讲故事时，也不用把话题往孩子的行为上去靠，可以鼓励孩子一起讨论故事里的主人公，有时候无声无息的教育效果会更好。　　方案二心理战　　老师可以当着孩子的面给家长打电话，告诉家长孩子今天在学校的表现不好，在课堂上讲话了。　　孩子回到家，家长要营造一种比较凝重的氛围，不跟孩子讲话，直到孩子意识到问题，主动跟你交流，这个时候便要抓住机会，跟孩子谈条件，比如明天在课堂上讲话不要超过两次。要他一天天慢慢改正，如果做不到将会受到惩罚。　　与孩子讲好后，再与班主任沟通，如果孩子明天做到了，请班主任给予孩子鼓励，比如当着全班同学的面表扬、在家校联系本上留评语表扬等等。　　这一战术，是希望能触及孩子的心理，给他留个比较深刻的印象去重视改正这一错误。
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客户端下载我家孩子今年8岁了，上一年级，不爱学习，写作业不认真，该怎么办？
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提供的知识：在我目前带过的上百个低年级的学生里面，确实有一些孩子没有很好的学习习惯和写作业习惯！这对孩子以后的整个学习生涯都会有很不好的影响！虽然教育的本质不是成绩，但是好的习惯和成绩，却可以说明太多的问题！这个问题可以给到几点建议：1，作为父母一定要扛得起“父母”二字！不管你的工作有多忙，也不要把孩子丢给 老人或者保姆然后“放任不管”，孩子很多习惯的养成跟带他的人有着绝对的关系；因为很多时候，老人或他人只是出于“哄孩子”的角度带孩子，而并不是真的为了孩子美好的将来做准备，这方面的例子比比皆是，不过多赘述！如果做父母的你没有拿出时间来陪伴孩子和管教孩子，没有帮助孩子建立良好的习惯，即使你再“成功”，也不是“成功”！2， 关于学习习惯的养成：a,如果你给孩子报读的是公立幼儿园，这方面一定要在孩子上小学以前做一个好的引导，因为公办园对写作业和学知识是没有明确的课程的！这就要家长们提前做准备了！孩子入学前要做学习习惯（可以去参考我对学习习惯养成的回答）引导，入学后，做写作业的引导，可以初期陪伴，慢慢过渡到自己独立完成，孩子管教好的话，1-2个月的时间基本能养成很好的写作业的习惯，比如写作业时不能吃零食做小动作玩小玩具之类这些一定要注意，b，如果给孩子报读了私立幼儿园，这件事情估计到大班的时候就已经遇到了。这个时候的孩子年纪还小一些，写一些小作业的时候更需要家长的陪伴和引导，一旦好的习惯养成后，你会发现接下来教育孩子会轻松很多。3，孩子的学习习惯和写作业习惯这件事情家长一定要足够重视！我带过的学生里面，有到了四年级还没有养成很好的学习和写作业的习惯的，如果真到了这种程度，家长再不对孩子有正面的管教，别的不敢说，至少在将来，孩子的人生要少一条路！欢迎关注育儿麻麻帮，6年中小童专注力，只告诉你真实有效的育儿方法，从不照本宣科！由用户
提供的知识：我家大宝也是刚上一年级，写作业的时候不是很认真，很容易分散注意力，小动作不断，一会玩笔，一会在本子上画画，要时刻提醒他才会好点。
孩子刚上一年级，正是打好基础，培养良好学习习惯的时候。如果孩子写作业不认真，那么父母首先得找找原因：孩子注意力不集中，容易受周围的环境影响；作业太枯燥，孩子很难长时间坚持写作业；一年级作业要求家长读题，有时作业有难度，这些都会分散孩子的注意力；孩子还没有认识到写作业的重要性，认为没有写作业的必要……父母只有找到孩子不认真写作业的原因，才能对症处理：首先，父母要让孩子意识到写作业是自己的事，是很重要的！父母要跟孩子讲清楚，让孩子明白，上了一年级后，作业是必须完成的，不可以逃避；写作业是对学习过的知识的复习与巩固，对我们掌握学过的知识很有帮助。其次，父母给孩子营造一个安静舒适的学习环境为了让孩子专心学习，那么孩子学习的书桌上与学习无关的用品都要整理收纳好，尽量不要在孩子周围走动、接打电话、聊天、看电视要注意音量等，减少吸引孩子注意力的因素，让孩子的注意力集中在作业上。其三，父母多鼓励孩子，引导孩子学会独立思考有时孩子写作业不认真是因为总想依赖父母，碰到点难题就不停的叫爸妈过去帮忙。那怕题目只要他用心读题、审题、静下心来想想就会知道答案，不愿意自己动脑筋思考问题。那么，在做作业时，父母要多鼓励孩子，不断为孩子加油打气，相信孩子自己能想到解决问题办法，引导孩子学会独立思考！其四，父母可以多陪孩子写作业遇到注意力不集中的孩子，刚开始学习时父母总要有一方陪着孩子写作业。刚开始给孩子读题，与孩子一起审题，在孩子遇到不会的题目时给予及时的辅导。再慢慢放手让孩子自己读题、审题，降低干扰孩子写作业的各种因素，让孩子能顺利独立的完成作业！最后，父母与孩子一起制定一个合理的学习时间表有时孩子写作业静不下心来，有可能就是惦记着出去玩。那么，父母可以与孩子一起制定一个大家都能接受的时间表，让孩子劳逸结合。制定学习时间表重在坚持执行，这样，孩子既不会因为长时间做作业产生厌烦，认为作业太过枯燥的想法，也不会因为没有时间玩耍而边写作业边想着玩！由用户
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提供的知识：不爱学习这是一个很笼统的说法，就根源而言肯定跟家里的生活习惯有关系。但是这个年龄段的孩子多活泼好动，不喜欢写作业是正常的表现。建议从以下几个方面入手，帮助孩子养成良好的学习习惯：孩子刚上一年级，身心各种不适应，首先爸爸妈妈要接纳孩子的抗议的情绪，再一起寻找解决问题的办法，而不是一味的埋怨孩子怎么啦。跟孩子好好谈谈，他需要什么帮助。让他自己制定学习时间表。让孩子能主动的去写作业，而不是被动的被催促。孩子写作业的过程中家长是否有强暴的干涉，比如，爸爸或者妈妈在一旁如同大灰狼一般盯着孩子，自己稍微潦草、或是题做错了，就开始吼或者骂。即使孩子的书写不是很工整，也不要打断孩子。等孩子把作业做完后咱们在一起讨论书写的问题。建议爸爸妈妈离做作业的孩子一定的距离。同样拿起书本，而不是手机，静静的陪伴。你也可以忙点自己的事情，但是不要你在一旁边玩边监督孩子做作业。如果可以跟孩子约定一段学习时间，一家人一起学习。潜移默化的让孩子养成学习习惯。希望我的回答对你有帮助。由用户
提供的知识：孩子刚进入一年级，父母是否有关注过孩子的心理变化，从幼儿园到小学，孩子每日所处的环境与之前截然不同，坐下学习代替游戏学习成为生活主流，放学后写作业代替以前放学的无忧玩乐，父母是否有关注过这些给孩子带来的心理变化？而这些又都影响着孩子如何看待学习、作业。孩子学习、写作业时父母是否有给孩子提供过帮助？是否在旁边给予孩子鼓励和支持？父母是否知道，孩子的写作业、学习都需要习惯，而这些习惯的培养是否有帮助孩子养成？很多父母以为孩子不需要培养习惯，到哪个年龄段就会自动养成该年龄段需要具备的习惯和技能，而且还期待孩子从一而终。每个孩子都不一样，当自家孩子跟别人不一样时，父母是否拿他和别人对比？问完自己这些问题，再来看看孩子的问题。当孩子写作业时，他是否知道什么样的完成方式是认真？什么样的是不认真？父母是否有帮助他理解认真的标准？当孩子出现所谓的不认真时，是给予他帮助、鼓励还是挑剔、指责、批评？孩子不爱学习，同样的，父母又是否给予过孩子帮助、鼓励？当孩子面临一些问题的时候，恰恰是最需要父母给予帮助的时候，这需要父母细致的洞察。孩子现阶段的绝大多数问题，都是之前家庭教育中因为教养方式不合理而导致的漏洞的呈现，审视下父母当前的教育方式，因为这直接决定着孩子未来对待学习的态度和走向。父母面对孩子的不爱学习，不认真写作业，是挑剔、唠叨、指责、批评还是给予孩子关心、爱护、支持、鼓励、理解。前者让孩子继续陷入并加深这样的困境，而这样的境况又刺激父母用负面的方式对待孩子，双方陷入恶性循环模式中；后者用正面积极的方式，帮助孩子逐渐从困境中走出，爱上学习，逐步走入正向循环中。由用户
提供的知识：一年级的小朋友刚上小学可能会有一段时间的不适应，作为家长一定要有耐心。大部分小朋友写作业都无法达到我们家长的要求，比如，坐得端正，规规矩矩，不走神，其实和旁边的家长聊一下，发现小朋友的毛病几乎都差不多的。所以作为家长一定不要放大孩子的缺点，要经常给予鼓励和表扬，赞成他取得的每个微小的进步，提高他的自信心。而且，小朋友才一年级，不要匆忙的给他定性为不爱学习，他今后学习的路还很长。我们应该是他最坚强的后盾，估计他继续往前走。由用户
提供的知识：出现这个这个情况根本原因都是孩子缺乏强烈的学习动机。没有基本的学习兴趣、学习目标和学习责任感，也没有品尝到学习的甜头和好处。所以，孩子就会用心不在焉、无精打采、磨蹭拖延来消极抵抗，但又不得不配合。他们去学习是因为爸爸妈妈要求必须学，写作业是为了不挨老师和家长的训斥，而不是为了学知识本身，也不是为了一份家庭的责任，这种状况下的学习，可以用苦不堪言来形容。这才是家长必须关注的核心问题。关于如何调动孩子的学习兴趣，激发他们的责任心，环境影响法，用环境来唤醒。带孩子到读书人集中的地方，比如：书店，图书馆，大学的自习室，闹市区，让孩子拿着相机拍下最安静和打动他的读书的场面，每次去半天。把孩子拍摄下来的照片打印出来，贴到家里的墙壁上和孩子学习休息的屋子里，让全家人随时感受到读书人那份安静和投入，慢慢的，就会看到自己的家庭也安静下来了，大家不自觉地拿起了书。趣味学习法，用快乐来吸引。用生活化、游戏化、动手操作和情景模拟等多种方式改变孩子死记硬背的学习方式，通过眼睛看，嘴巴诵，耳朵听，用笔画，用身体表演等等方式刺激孩子的脑神经，让大脑在学习的时候处于非常兴奋又安静的状态，这时候的学习效率一定高，注意力和磨蹭的问题也会得到改善。降低难度、扬长避短法，用强项来打动。每个孩子都会有一个自己的强项和一些兴趣点，有些看上去和眼前的文化课学习没什么关系，其实，是有深刻的关联的。只要孩子有兴趣，他就拥有了一个撬动语文、数学英语以及其他学科学习的支点。因为任何兴趣爱好都要用语言、文字和数字图形等来支撑，用大脑来记忆和学习。所以，顺着孩子的喜好和特长走，把它们发挥到极致的时候，我们慢慢会发现，孩子对其他学科学习的兴趣、专注程度、坚持力和思维能力都会增加，这些才是学好任何一门功课的通行证。鸡蛋从内打破是生命，从外打破是食物，内在能动力非常重要，希望小宝贝快乐开心的学习，欢迎关注公众号，一起学习成长！请注意：本内容来自悟空问答，版权归悟空问答所有，本网旨在传播知识，不代表本网赞同以上意见，如有任何问题请与本网联系！声明：以上内容由用户提供，并不代表本网赞同其观点。如有任何不妥，请与不良与违法信息举报中心联系：1/2页点击展开全文}