豆丁微信公众号
君，已阅读到文档的结尾了呢~~
matlab线性代数问题求解
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
matlab线性代数问题求解
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='http://www.docin.com/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口后使用快捷导航没有帐号？
查看: 1090|回复: 7
线代证明问题
新手上路, 积分 18, 距离下一级还需 82 积分
在线时间0 小时
主题帖子积分
新手上路, 积分 18, 距离下一级还需 82 积分
新手上路, 积分 18, 距离下一级还需 82 积分
刷线代的时候发现书上的证明看得一知半解，需要掌握吗？附两个证明，求解
0.jpg (505.93 KB, 下载次数: 3)
19:11 上传
1.jpg (515.24 KB, 下载次数: 1)
19:11 上传
在线时间0 小时
主题帖子积分
我先问一下，第一个图片你是哪里不懂？第二张是你圈起来那个你不知道什么意思吗？
新手上路, 积分 18, 距离下一级还需 82 积分
在线时间0 小时
主题帖子积分
新手上路, 积分 18, 距离下一级还需 82 积分
新手上路, 积分 18, 距离下一级还需 82 积分
玉茗菡 发表于
我先问一下，第一个图片你是哪里不懂？第二张是你圈起来那个你不知道什么意思吗？ ...
对，第二张圈起来引入的那个量不知道什么含义。第一张的问题在于“b1j乘第一列……都加到第n＋j列上”那一句。
在线时间0 小时
主题帖子积分
笨猫猫点点 发表于
对，第二张圈起来引入的那个量不知道什么含义。第一张的问题在于“b1j乘第一列……都加到第n＋j列上”那 ...
我先给你说第二张的吧，那个符号的意思是：当i=j时,&（那个打不出来，用它代替）=1；当i不等于j时，&=0
在线时间0 小时
主题帖子积分
笨猫猫点点 发表于
对，第二张圈起来引入的那个量不知道什么含义。第一张的问题在于“b1j乘第一列……都加到第n＋j列上”那 ...
第一张的问题不太好说，我明天在纸上写完再发给你
新手上路, 积分 18, 距离下一级还需 82 积分
在线时间0 小时
主题帖子积分
新手上路, 积分 18, 距离下一级还需 82 积分
新手上路, 积分 18, 距离下一级还需 82 积分
玉茗菡 发表于
我先给你说第二张的吧，那个符号的意思是：当i=j时,&（那个打不出来，用它代替）=1；当i不等于j时，&=0 ...
嗯嗯，明白了
新手上路, 积分 18, 距离下一级还需 82 积分
在线时间0 小时
主题帖子积分
新手上路, 积分 18, 距离下一级还需 82 积分
新手上路, 积分 18, 距离下一级还需 82 积分
玉茗菡 发表于
第一张的问题不太好说，我明天在纸上写完再发给你
好的，太感谢了！！
在线时间0 小时
主题帖子积分
笨猫猫点点 发表于
好的，太感谢了！！
我昨天看错了，第一张的问题也好说的。那个j是要取不同的值的，当j=1时，就是用b11乘第一列，b21乘第二列…bn1乘第n列，然后把这些都加到第n+1列；当j=2时同理可得，一直到j=n，这时就要加到n+n列…最后都加完就是下面那个行列式了，你自己在草稿纸上画一下，就比较容易看了
您还剩5次免费下载资料的机会哦~
扫描二维码下载资料
使用手机端考研帮，进入扫一扫在“我”中打开扫一扫，扫描二维码下载资料
Powered by Discuz!线性代数教学中存在的问题及对策探讨--《课程教育研究》2014年26期
线性代数教学中存在的问题及对策探讨
【摘要】：线性代数是以数学中的线性问题为研究课题的,内容比较深奥,论证过程严谨,理论性较强。对高校学生逻辑能力,计算能力,抽象能力等方面都提出了一定的要求。因此,高校学生在线性代数的学习过程中出现了看不懂,学不会,弄不清,理不顺等诸多问题,为高校学生数学成绩的提高和教学质量的改善制造了一定障碍。本文将就线性代数教学中存在的问题及对策进行探究。
【作者单位】：
【分类号】：G642;O151.2-4
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式，仅支持PDF格式
【参考文献】
中国期刊全文数据库
孙艳;吕堂红;;[J];长春理工大学学报(社会科学版);2007年01期
张唯春;;[J];长春师范学院学报;2005年11期
李梦如;石琴春;;[J];大学数学;2006年02期
【共引文献】
中国期刊全文数据库
李年蛟;;[J];池州学院学报;2011年03期
汪海伟;;[J];常州信息职业技术学院学报;2008年03期
邬弘毅;潘卫;王春生;;[J];大学数学;2010年06期
田芳;;[J];高师理科学刊;2007年06期
刘琼;;[J];固原师专学报;2006年06期
袁泉;;[J];当代教育理论与实践;2012年09期
贾云涛;尹波;张勇;;[J];中国科教创新导刊;2013年13期
李文皓;;[J];中国科教创新导刊;2013年31期
薛琳;;[J];黑龙江科技信息;2008年09期
高正晖;罗李平;杨柳;周炎林;;[J];衡阳师范学院学报;2012年03期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库
冯克勤;[J];大学数学;2004年05期
曹之江;[J];大学数学;2004年05期
游宏;[J];大学数学;2004年05期
李天然;[J];数学理论与应用;2003年04期
【相似文献】
中国期刊全文数据库
陈卫宏;[J];当代电大;1995年08期
汤敏;;[J];湘潭师范学院学报(自然科学版);2006年02期
温旭东;;[J];黑龙江科技信息;2008年03期
孟道骥;王立云;;[J];高等数学研究;2008年01期
张燕;司海峰;宿敬肖;;[J];中国校外教育(理论);2008年S1期
贾璐;;[J];牡丹江教育学院学报;2009年01期
张坤;;[J];科技信息;2009年07期
孙志强;刘耀军;;[J];太原师范学院学报(自然科学版);2009年02期
朱盛;;[J];中国科技信息;2009年20期
符清桓;;[J];科技资讯;2010年16期
中国重要会议论文全文数据库
陈怀琛;高淑萍;杨威;;[A];中国电子教育学会高教分会2009年论文集[C];2009年
陈怀琛;;[A];中国电子教育学会高教分会2011年论文集[C];2011年
陈怀琛;;[A];电子高等教育学会2005年学术年会论文集[C];2005年
陈怀琛;;[A];电子高等教育学会2007年学术年会论文集[C];2007年
谭宏远;;[A];2006“数学技术应用科学”[C];2006年
陈怀琛;;[A];电子高等教育学会2008年学术年会论文集[C];2008年
王路群;;[A];高教科研2006（下册：专题研究）[C];2006年
许少知;郝建宇;;[A];数学·物理·力学·高新技术研究进展——2000（8）卷——中国数学力学物理学高新技术交叉研究会第8届学术研讨会论文集[C];2000年
王春江;王人鹏;钱若军;王颖;;[A];“力学2000”学术大会论文集[C];2000年
孙丽华;赵恩良;靖新;邢双云;;[A];第八届沈阳科学学术年会论文集[C];2011年
中国重要报纸全文数据库
姚慕生;[N];中国教育报;2003年
蔡新宇　王威淇
郑晋鸣;[N];光明日报;2008年
李业顺;[N];国际商报;2011年
王乐;[N];文汇报;2011年
中国博士学位论文全文数据库
文春;[D];电子科技大学;2012年
舒乾宇;[D];四川师范大学;2012年
陈海波;[D];中南大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库
孙志强;[D];太原科技大学;2009年
麻勇军;[D];太原科技大学;2009年
刘淑贞;[D];湖南师范大学;2009年
郭民;[D];东北师范大学;2003年
冯锦;[D];湖南大学;2002年
朱娟;[D];四川师范大学;2012年
王新江;[D];上海交通大学;2010年
马琳;[D];长安大学;2011年
刘静;[D];重庆大学;2012年
孙彬;[D];安徽大学;2011年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993线代问题求解
| 问答 | 问答 | 果壳网 科技有意思
线代问题求解
A为三阶矩阵，|A|=1/2，求：答案给的是 -2,没想明白，我算了好几遍都是-16，求大神帮忙验证一下
Obviously~
额~ rrdw这道题怎么做额。如果要我做的话，我会考虑，于是于是答案就是16啦~可能是答案错了什么的。。。
机械设计制造及其自动化
这有问题吗？
后回答问题，你也可以用以下帐号直接登录
(C)果壳网&&&&京ICP证100430号&&&&京网文[-239号&&&&新出发京零字东150005号&&&&
违法和不良信息举报邮箱：&&&&举报电话：&&&&&&&&线性代数问题，求解，谢谢！_百度知道
线性代数问题，求解，谢谢！
我有更好的答案
考虑n级行列式定义翻下书就有，或者百度,下面将行列式中的每项下标写在方括号内。依据n级行列式按行的定义(即形式(-1)^(j1j2j3j4)*a[1j1]*a[2j2]*a[3j3]*a[4j4])来考虑所有含x^2的项显然当j1=3或j1=4时后面的j2,j3,j4无论怎么取都不会有x^2项，考虑j1=1,j1=2的情形一共8项j1j2j3j4的排列分别为1432逆序数3
1423逆序数2 1234逆序数0
1324逆序数12413逆序数3
2431逆序数42134逆序数1
2314逆序数4按定义得到上面8项的计算结果后加起来x^2项的系数是34.如果我哪里没说清楚，请追问。
采纳率：61%
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。}