托福听力中英美特色发音的规律分析_托福指导_求学网
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托福听力中英美特色发音的规律分析
　　很多同学都感觉，在世界摸爬滚打了这么多年，可是在看原声大片的时候还是离不开字幕。要是强忍着不看字幕的话，听懂的词句又寥寥无几，不知剧情所云。没事儿喜欢听听英文广播，看看几部美剧。可就是没觉得听力有什么长进，听不懂的一直听不懂。模仿了那么多原声，遇到老外的时候还是面面相觑，谁也听不懂对方在说些什么。往往倍受打击。尤其等到该考的时候才发现，听力成了最难的一道坎儿。　　听不懂不一定是因为我们的量太少，有很多往往是我们早已熟识的单词。然而从老美嘴里说出来只觉得哇啦哇啦一连串。尤其是在听力中添加了其他语言国家的口音之后，心中默默地觉得，一种语言方式还没熟悉呢，这又来了新的。还不得在不同模式之间不停切换啊。　　其实在没有单词障碍的前提下，听力中只要了解发音规律，尤其是将英美发音规律总结在一起逐步升级，细分其中的发音现象，摒弃以往单纯借助文字来学习的习惯，就能从根本上达到听懂的目的。　　因此，今天我们就将美音的一些特征拿出来，看看美语有哪些独特之处吧。　　1.美音的“儿”化　　听多了美音的人大多会有一个明显感觉，那就是美语中有与北京话相类似的儿化音。一般来说。如果美语中的r出现在a，e，i，o，u之后，就会发出/r/的音，和前面的元音一起听起来就好像是儿化音一样。如arm在美语中发/ɑrm/而不是像在英式中那样读作/ɑ：m/的。　　下面这些单词大家可以尝试着跟读，感受一下英美音的不同。　　car near air tour floor　　2./ɑ：/音变成/?/　　当英式中的原因/ɑ：/出现在/f/，/θ/，/s/，/n/，/m/前的时候，在美式里一般发/?/的音，比如fast在英式中读作 /fɑ：st/而在美式中读作/f?st/。当然，也并非所有的/ɑ：/在美式中都读作/?/，比如calm在美式中就读作/kɑm/。大家可以读下面的单词体会着两种发音的规律。　　advance advantage after answer branch castle　　chance commander demand paragraph morale　　3./?/音的变化　　英式的/?/在美式中读作/ɑ/，这显然不是写法上的不同，而是读音上有细微的差别。尤其是一些简单单词，在不同发音的切换之下很有挑战。大家可以尝试分别用英美音体验一下以下几个单词的发音。　　doctor clock not shop　　4.t 的读法变化大　　在英式中，字母t无论是出现在单词开始还是出现在单词中间或者结尾，发音都很规矩地读做/t/，而在美式发音中，如果t出现在两个元音之间，就趋向于发/d/的音。比如better的发音。常见的例子还有：　　city citizen water butter　　5./w/前有/h/　　英式发音通常将字母组合/wh/读作/w/，而美式却通常将其读成是/hw/。尤其是年纪较大的美国人，在发有wh的发音的时候，有很明显的气流呼出现象，稍加留意即可发现。当然读成/w/不能算错。　　6./ju：/要简化成/u/　　英式发音中的/ju：/出现在/t/，/d/，/n/之后，通常会发/u/的音，比如tune这个单词，在英式发音中读做/tju：n/，美式发音却读作/tun/。due还有duplicate都属于这些情况。　　既然了解了这样一些发音规则，我们可以做一些简单的练习。　　1. betty is due for promotion.　　2. due to his dual nationality...　　3. upper roller lower roller　　稍加练习和留意，英美音的切换就可以瞬间完成啦。
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关键字含有“可以”的内容：　　太傻留学托福考试频道带考生一起了解下托福听力中的发音规律，希望能帮助考生更好的备考。　　规律一：TOEFL听力中的美音[ae]　　试比较bar和bath中“a”字母的发音。英音中二者没有区别，均为[a：];而在TOEFL听力中，bar中的“a”由于在“r”字母之前，因而要卷舌，故读成[ar]，而bath中的“a”由于在“th”之前(在f，n，s)之前也适用于此规律)，故读成[ae]　　Model　　[ae]是美语中颇具特色的一种发音。具体在发音时：舌尖需轻轻抵住下齿，双唇向两边平伸，成扁平状，口形张到可以容下自己的中指和食指尖。中国学生发这个音的问题在于嘴形张不大，所以音发得不够夸张。其实老外在发这个音的时候都很到位，听起来也足够夸张。总之一句话：我们不能用说汉语的习惯来说英文。　　很明显，英音中的[a：]在美音中演变成[ar]和[ae]两个音，语音学称之为Divergence，即异化现象。　　Multiply　　TOEFL听力中最常考此类特色发音词汇汇编：　　[ar]: far, car, Carl, dark, march, hard,mark, start, park, yard, etc.　　[ae]: last, fast, mask, glass, grass, class,can’t, ask, answer, path, bath, dance, etc.　　规律二：TOEFL听力中的前元音[i：]和[i]的问题　　试比较beach(沙滩)和bitch(贱妇)两词的元音发音。显然发[i]的bitch很粗俗，其含义不符合TOEFL听力的主题范围——Campus Life(校园生活)，但把beach[i：]读成bitch[i]的同学却大有人在，因而见到老外瞠目结舌的反应也就不足为怪了。　　所以在TOEFL听力中，要格外注意元音[i：]和[i]的区别问题。大多数同学认为[i]是[i：]的“缩短版本”，认为只要该长就长，该短就段即可。其实这是个用英音来学习美音的误区，或至少说是一个简化的理解。　　Model：　　具体在发[i：]音时，不要将它和汉语中的“衣”混为一谈，从而带上浓郁的“中国特色”。相比之下，[i：]的发音更紧张，注意嘴唇要向两边伸展，两齿稍稍分开，同时舌前部向硬腭尽量抬起，但并不接触硬腭，所以并不产生摩擦，舌尖要顶住下齿。由于在发音的时候，唇形微展，故形成一个非常自然的笑容。这就是为什么老外在照相的时候总要“say cheese”。　　[i：]和[i]在美音中是两个相对独立的音。发[i]音时，唇部扁平，但没有发[i：]的时候那么伸展，且口形稍大。舌前部稍向硬腭抬起，但趋势不能太强。　　Multiply　　TOEFL听力必考的此类亟须提防和亟须区别的发音还有：　　sheet& shit, leave& live, seat&sit, leap& lip, etc.　　特别提示：　　除了[i：]和[i]，还有[u:]和[u]，说自己吃饱了“I am full”。别一不小心说成“I am fool”。(我是个蠢货)。同样的现象还出现在pull& pool这组词上。　　规律三：英音中的[?:]在TOEFL听力中的变化　　试比较court(法庭)和caught(“抓”的过去式)的元音发音。英音中二者没有区别，均为[?:];而在TOEFL听力中，两词的发音截然不同，同样的现象也发生在flaw和floor这2个单词上。　　Model　　court一词的“ou”由于在r字母之前，因而要卷舌发音，故读成[?r];而在caught中的“au”读起来，要在[?]的基础上，向[a]过度，感觉口腔里含着一颗鸡蛋。很明显，英音中的[?:]在美音中也演变成了两个音，这同样也是一种美音的异化现象。　　Multiply　　TOEFL听力中最常考此类特色发音词汇汇编：　　[?r]：door, more, floor, for,north, ford, corn, lord, etc　　[?a]:bought, flaw, all, ball, call, dawn, long, small, etc　　特别提示：　　既然已经学会了[?:]的异化这种较难的发音规律，相比较而言，对[?]音的学习，应该简单得多。需要注意的是：在英音中，几乎所有含有字母“o”并且发成[?]音的单词，在TOEFL听力中都摇身变成了[a]音，这又是美音和英音的一大区别。　　Model　　具体在发[a]音时：口腔要纵向打开，舌部展平，舌尖轻轻抵住下齿，要做到发音时可以对镜看到自己的扁桃体。这就是为什么我们去看医生的时候，医生要我们将嘴“open wide and say ah”的原因。还要注意，发音时舌头需平躺在口腔下部，而且舌中部微微下凹。　　Multiply　　TOEFL听力中最常考此类特色发音词汇汇编：　　[a]：box,bottle, cop, fox,god, job, hot, hospital, knock, odd, sock, want, water,popular, dollar, etc.　　但有一些例外，比如boss，dog等词在TOEFL听力中的发音仍偏向英音中的[?]　　规律四：美音中的辅音和汉语拼音中的声母之比较　　虽然我们一直在为哑巴英语的现状困扰，苦恼，其实我们中国人说英语是有先天优势的，因为英语中的辅音在汉语中基本上可以找到对应，比如说b，p，f等。英语中把它们称作辅音，我们的汉语拼音把它们称作声母。　　Model　　但是，如果我们辨不清辅音和声母的区别，这点优势却又会转化成劣势。举个例子，汉语中声母后面总会有韵母音素，所以从来没有声母单独发音的情况，可是英语中的辅音能够压迫出声，气流冲破感要强的多。　　如果我们仍旧用发汉语拼音的声母的习惯去发英语辅音，那么[b]就会发成“波”，[p]就会发成“坡”，而单词cat(猫)就会发成“开特”，book就会发成“布克”，bad(坏的)就会发成“白的”。也就是为什么我们中国人说英语总是带有浓郁的“中国特色”的原因。　　明白了这点差别之后，我们说英语和听英语的时候，就一定要注意英语辅音的气流冲破感，从而说出一口地道漂亮的美式英语。　　Multiply　　辅音可以根据不同的发音方法分类，即气流冲破阻碍时所使用的不同方法。比如有的音在气流冲破阻碍时，听起来急促爆破(即爆破音)，有的音则听起来摩擦感强。　　TOEFL听力中常考辅音的具体分类如下：　　爆破音：p, b, t, d, k, g　　摩擦音：f, v, ?,?,θ,?, s, z, r, h, hw　　破擦音：t?，d?　　鼻音：m, n, ?　　舌侧音：l　　半元音：w , j　　规律五：“t”在TOEFL听力中的八种发音规则　　也许大家注意到了，十大规律中的前三条均为TOEFL听力中的元音规律，而且是通过英音和美音的区别进行比较和分析的;在接下来的六条关于辅音的规律中，我们则大多是将美语的辅音和汉语的声母进行比较，这是因为美音和英音在辅音上的区别并不是太大。但是唯独一个音，即“t”的发音，在英、美两种语音中存在较大差异，同时它有时TOEFL听力中变化最多，最令人头痛的音之一，故我们必须先搞清楚“t在美音中的发音规则。总结一下，公有八条。　　No.1　　Model　　当“t”出现在两个元音之间且处于非重读位置的时候，[t]音需要经过从送气到不送气的转变，发成一个近似于[d]的浊化的音(an almost [d] sound)　　Multiply　　TOEFL听力中最常考此类特色发音词汇汇编：　　letter, better, bitter, butter, water,duty, writer, city, etc.　　特别提示：　　如果“t”处于重读位置的话，即使在两个元音之间也无须变成不送气音，试比较以下几组TOEFL听力中常考词：　　清晰的“t” 浊化的“t”　　I’talian ‘Italy　　a’ttack ‘attic　　a’tomic ‘atom　　La’tino ‘Latin　　pho’tographer ‘photogragh　　No.2　　Model　　当“t”前面是一个元音，后面是一个模糊的[l]，且处于非重读位置，此时t音也需要经过一个从送气到不送气的转变，发成一个近似于[d]的音。　　Multiply　　TOEFL听力中最常考此类特色发音词汇汇编：　　battle, bottle, cattle, little, rattle,settle, etc.　　特别提示：　　[t]和[l]连起来的[tl]这个音千万不可卷舌。舌尖只是做轻微运动，在上齿龈根部轻点一下，舌面稍微下陷。气流不是从舌尖泄出，而是从舌两侧泄出。[l]的发音也有相当的难度，下面可参照下面将要讲到的规律九。　　No.3　　Model　　当“t”前面是一个清辅音或前鼻音[n]，且后面是一个元音，又处于非重读位置的话，[t]音也需要经过从送气到不送气的转变，发成一个近似于[d]的音。　　Multiply　　TOEFL听力中最常考此类特色发音词汇汇编：　　twenty, center, hasty, faster, sister,sixty, fifty, after, chapter, actor, yesterday, gentle, etc　　特别提示：　　运用NO.3的时候，强调前两个条件是“且”的关系，即两条必须同时成立。例如单词slept，此时虽然“t”前面是清辅音，又处于非重读的位置，但是因为其后面没有元音，所以不符合No.3的规则。　　No.4　　Model　　当“t”处于一个元音和一个前鼻音[n]之间，[t]音气流不从口中通过，而是完全从鼻腔中通过，语音学上称作鼻音爆破。如果是浊辅音[d]，在此种情况下，也需要鼻音爆破。　　Multiply　　TOEFL听力最常考词类特色发音词汇汇编：　　Button，captain，certain，certainly，sentence，burden，golden，pardon，sudden，suddenly，etc。　　特别提示　　我们中国人会对这种鼻音爆破感到十分不习惯，因为汉语中并没有这种发音方式。单位了能在TOEFL听力中梳理正确的听觉形象，克服听觉障碍，我们有必要精益求精。发音时，务必控制好舌头，舌尖抵住上齿龈根部不能松开，否则气流就会从口腔泄出来了。　　NO.5　　Model　　当“t”处在单词的词尾，且前面又有元音或者“r”字母，此时“t”通常不发音。　　Multiply　　TOEFL听力最长考此类特色发音词汇汇编：　　Art，heart，cat，hit，it，get，gut，what，bisit，cerdit，nut，etc。　　NO.6　　Model　　当“t”在清辅音或浊辅音[n]、[l]之后，且处于非重读的位置，“t”发清晰的送气爆破音。　　Multiply:　　TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编：grant，point，cult，belt，bolt，correct，slept，lift，left，craft，lest，etc。　　No.7　　Model:　　可以说在TOEFL听力中，No.1—No.6只适用于单词单个存在的情况。如果放在词组之中，就要注意上下文的连读了。(关于这种特殊的音变，我们将在“TOEFL听力之音变现象”一章具体论述。)　　但No.1不送气的发音规则是不变的。　　Multiply:　　TOEFL听力最常考的此类特色发音结构举例：　　hit—Don’t hit it.(不要打它。)　　get—I’ll get it.(我来接电话/我去应门。)　　slept—He slept out yesterday.(昨天晚上他在外面过的夜。)　　right—Let’s leave here right away.(我们立即离开这里。)　　not—She’s not in.(她不在。)　　No.8　　Model:　　“t”后是一个辅音时，[t]音经常不送气，甚至失音，这也就是所谓的失爆现象。(关于这种特殊的音变，我们将在“TOEFL听力之音变现象”一章具体论述。)　　Multiply:　　TOEFL听力中最常考的此类特色发音结构举例：　　not—It’s not me.(不是我。)　　right—She’s not in right now.(她现在不在。/她刚刚走开了。)　　just—He called you just now.(他刚才打电话找你。)　　特别提示　　注意：以上“t”的8种发音规则中，但凡提到的“t”近似于[d]的浊化现象，务必要重视“近似”二字，即不是严格的浊化。可以说很多托福听力专家认为“t”就是浊化是不负责任的。　　比如：writer (作者)和rider (骑手)二词的发音是截然不同的，一定要严格区分。TOEFL听力中writer 的“t”是舌尖“轻触”上齿龈根部后“迅速回缩”，从而将气流堵回去，因而只是变成不送气音，而非“浊化”;rider 中的“d”是舌尖“更大面积的抵触”上齿龈根部后“缓慢回缩”，所以构成真正的“浊化”。　　六：单词中的“ r” 字母——“卷舌”的标志　　显而易“听”，卷舌发音是美音区别于英音的一大特色，当然也在TOEFL听力中得以充分体现。但万万不可“滥卷”，否则“过犹不及”，所以搞清楚卷舌的规律很重要。　　一般而言，美音中除了Mrs 中的“r”不卷舌之外，只要含有“r”字母的单词均需卷舌。“r”字母经常在元音后出现，此时发音类似于汉语中的儿化音，但不同于汉语的“日”，汉语发“日”的时候实际上可以感觉到舌尖和上腭有较强摩擦，而英语发音则没有。所以不能把rose (玫瑰)读成“肉丝”，road(马路)读成“肉的”。　　Model:　　具体在发音时：唇形要小圆紧张，同时舌尖尽量向后卷，但是不能和上腭有任何摩擦。这个音又是一个共鸣音，所以在发音时摩擦感不能太强烈，气流比较柔和。另外，[r]是浊辅音，需振动声带。　　例外：若“ r”字母在元音后，并且是重读音节的话，无须注意唇形，只要卷舌即可。　　Multiply:　　TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编：　　[r]：(唇形和舌形兼顾)red，read，paragraph，read，fire， ferry，carry，worry，sorry，borrow，wrong，wrinkle，wreath，write，wrist，wrap，etc。　　(只需注意舌形)work，warm，yesterday，chairman，dark，mark，dirty，march，horse，poor，door，etc。　　特别提示　　当然，话说过来，这种卷舌规律很严格，故不含“r”字母的单词千万不能发出卷舌音。比如：idea， China， was， salad， America， casual，actually， gradually， etc。 都是中国考生经常误认为要发成卷舌的典型，务必纠正和牢记。　　以上就是托福听力中的发音规律总结，希望可以为考生提供一些参考。欲了解更多精彩内容敬请关注太傻留学网考试频道。
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托福听力之前一直只有美音，但在13年3月1号ETS指出会在之后慢慢出现三种其他的口音，分别是英音，澳大利亚口音，新西兰口音。但是在去年一整年这些口音并没有出现在正式的考题当中，今年英音有出现在正式的考题中，次数极其少，但是之后频率会慢慢增加，这只是给学生一个准备和适应的时间。而且很多学生在听英语的时候对英音与美音的区别没有任何概念，这也会导致一些无法识别的问题。因此，弄清楚听力中英音和美音的主要区别还是有必要的。
1)美音卷舌头r：
例：yourself, nervous, skirt, shirt, short, horse, bird
2)美国人习惯清辅音浊化/t/
例：writer/rider, latter/ladder, petal/pedal/ city, greeting, water, dirty, letter, pretty
3)字母a的发音
出现在-ss, -st, -th, -ff, -ef, -nce 等前面时，美音把a读为/ae/
例: can’t, last, mask, chance, advantage answer, advance, after, ask, past, branch, castle, pass, example, fast, France, glance, glass, half, staff
4)词尾-ile
英音/ail/，美音/il/ 或 /i:l/
例：fertile, hostile, missile, versatile, volatile, sterile,
5)字母u和ew
在l, d, n, t 之后，美音倾向于读/u/
而英音倾向读/ju/
例：due, produce, attitude, student, superman, virtue,
durable, endure
6)字母“o”
在美音读为/a/而在英音中读为/?/
例：hot, coral, bottle, popular, knock, politician, odd,
lock, pot, sock, watch, fog, nod, solve, rocket, shop
以上就是全文内容，希望对各位有所帮助。
相关热点：新东方李准：英美音在单词发音上的差异
来源：新东方网
作者：李准
　　目前，雅思和托福两项世界性的语言测试都已经在听力中悉数加入了各国口音，可以预测到的是接下来国内各大考试，包括高考四六级，也一定会有所跟进。世界在融合，英语这门语言也在融合。当有一天同学们走在洛杉矶或伦敦的大街上， 可能会发现耳旁有各种各样的语音飘过，其中最主要的莫过于英音和美音了。如何让我们的耳朵能够应对这种口音变化呢?我们先来看一下在单词的读音上面，英美音有哪些主要的差异。
　　1.儿化
　　这应该是大多数同学们已经了解的，英国人说话时舌头通常不打卷，而美国人却很喜欢加入各种儿化音。比如sport，of course，unfortunately等词，英音都是不改变口型的，美音会加入儿化音。
　　但是，这个但是很重要!!!很多同学对于美音的儿化，知其然不知其所以然，导致会在口语中出现发音的错误。到底什么样的单词才可以儿化呢?切记切记，只有这个单词的音标中有 “r” 这个音标(通常就意味着这个单词的拼写中有 “r” 这个字母)，那么这个单词才可以儿化，如果没有的话，即使美国人也是不会儿化的!!!
　　最常见的错误，比如idea这个单词，正确的发音就是 “爱爹”，是不可以念成 “爱爹儿”。我记得几年前曾经在电视上看过联想电脑的一个广告，非常高大上，在结尾时屏幕上打出联想的logo，一个特别低沉而有磁性的男声来了一句画外 音：“Lenovo, Idea Pad", 所谓 “idea pad” 其实是联想的笔记本电脑系列，结果那个广告里的这句话华丽丽的把idea儿化了~~~ 我当时心中千万匹草泥马奔腾而过，联想你都把IBM的笔记本业务收购了，咱能多花两个茶叶蛋的钱请个外国配音吗?实际上，我以前曾经是联想的真心粉，秉着国货当自强的赤子心，用的电脑、手机和平板都是联想的，可是后来逐渐变得实在无力，可耻的全部转向苹果了……
　　2.具体单词的发音不同
　　在英文中有一些单词，英国人和美国人念起来就真的是不一样的。并不是产生了某种有规律性的音变，而是实实在在的不同。所以同学们可能会发现，现在好一些的词典上面都会标有两个音标，这就是因为其中一个是英音一个是美音，大家以后一定要注意这两个音标是否是一样的。
　　举例来说，大家可以查查这样几个单词，history，hostile，aluminum，tomato, neither ...
　　3.浊化
　　这是美音从英音中产生出来的一种变化，指的是在单词中出现 “t” 这个清辅音时，美国人总喜欢把它发成类似于 “d“ 一样的浊辅音。其中具体的发音方式还需要同学们多去揣摩英文音频，尤其是听那种比较明显的地道美音，反复听过之后，大家会发现美国人所发的 “t”，既不是清辅音也不是浊辅音，而是介于两者之间的一种感觉，舌尖轻轻接触上下牙，随后快速弹开，多听多练就会逐渐找到这种感觉。
　　例如：letter，better，city，writing，butter
　　4.弱化
　　其实看过上面几条音变之后，同学是否已经逐渐找到了一个规律?没错，美国人很懒…… 可以张小嘴的绝对不张大嘴，可以小变化的一定不大变化……
　　第四点也是如此，美国人会对很多单词的发音进行弱化，把口型变小，把送气变弱。比较典型的比如说，把 “?” 这个音标变成 “?”。例如：but，love，current，courage
　　5./a:/变/ae/，/?/变/?/
　　最后一点是两个具体音标的变化，美国人会把前者变成后者。
　　例如：class，grass，ask，glass，hot，boss，god
　　所以平常我们在网络聊天或者text时经常会打的流行语：哦买噶，是谁的发音呢?它的英文是oh my god，意思是我的天啊，我们习惯去写的其实是美音!如果你立志于做一名穿着黑西服手拿黑雨伞浑身散发贵族气息的英国绅士，那么以后请说 —— 哦买吿!
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托福听力对话技巧
导读：现针对托福听力对话类的题目做一个技巧性的介绍，方便大家进行全面的托福听力备考。之前已为大家整理提供了托福听力lecture技巧，和聚培训网小编一起来看看托福听力对话技巧。考试当天你将会碰到如下的答题提示：Directions：In Part A， you will hear short conversations between two people. After each conversation， yo
　　现针对托福听力对话类的题目做一个技巧性的介绍，方便大家进行全面的托福听力备考。之前已为大家整理提供了托福听力lecture技巧，和聚培训网小编一起来看看托福听力对话技巧。　　考试当天你将会碰到如下的答题提示：　　Directions：In Part A， you will hear short conversations between two people. After each conversation， you will hear a question about the conversation. The conversations and questions will not be repeated. After hear a question， read the four possible answers in your test book and choose the best answer. Then， on your answer sheet， find the number of the question and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen.　　1.基本策略　　你所听到的directions叫你先听问题再读选项然后决定选那个选项。对有些人来说这没有问题，但大部分人发现先读选项对做题很有用。这一技巧我们称之为逆向搜索法。下面是逆向搜索法的具体步骤：　　①打开磁带听Direction，在这一时间里，考试中心不让你看选项。　　②当Direction叫你turn the page时，快速看题目的四个选项。你可能只有1至2秒的时间，但尽量看那些在4个选项中重复出现的词，诸如名字，地点等等。这将在你听到这些词的时候对你有所帮助。你甚至可能通过这些反复出现的名词和动词猜出对话的主题。　　③当对话开始的时候，立即停止看题，集中精神听题。　　④当问题问完以后，再读一边四个选项，选出你的答案。如果你无法马上做出答案，尽量排除一些选项，然后从剩下的选项中选一个。　　⑤快速仔细的涂答题纸。马上回到第2步，看下一题的四个选项。　　逆向搜索法的好处：　　①你能得到关于对话内容的线索。　　②你能运用你的阅读能力和归纳能力来加强你的听力能力。　　③当你猜到一道题目的主题的时候，你会少一些紧张和焦虑，这将帮助你关注你所需要听到的信息。　　2.考点　　在这一部分，你将首先听到两个人的对话，然后是一个问题，问题通常是关于第2个说话人的comment的。下面是这一部分常考的考点。有时一道题中有不止一个的考点。词汇纯粹的单词量测试，但通常不是难词（大学四级或以下单词）。比如题干中听到形容词terrific，那么包含terrific的同义词excellent或者very good的选项就是正确答案。也就是说，不仅要认识关键词也要知道它常用的同义词。不过，这种题大多比较容易。因为这些词汇都很常见。
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为了帮助大家更好的备考托福，聚培训托福栏目的小编为您整理&托福听力笔记到底有多重要&，希望对大家有所帮助!托福听力笔记到底有多重要很多考生都有在托福听力学习或者考试中记笔记的习惯。但也有一部分同学觉得记笔记是没有必要的，浪费时间并且会分散注意力。那么记笔记到底
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