地球上的水 教学设计当中哪种水的密度最高?哪种水的密度最低

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专家:地球上的水来自哪里 哪种说法更靠谱?
来源:中国气象报&&
发布时间:日08:04分享到:
  贾绍凤
  关于地球上水的来源,有两大说法:自源说和外源说。
  自源说认为地球的水来自于地球本身。地球起源时,形成地球的物质里面就含有水,或者包含组成水的元素氢和氧,氢和氧在适宜的条件下化学反应生成了水。
  在地球形成的一个阶段,温度很高,水或者在高压下存在于地壳、地幔中,或者以气态存在于地球大气中。后来随着温度的降低,地球大气中的水冷凝落到了地面。岩浆中的水也随着火山爆发不断释放到大气、降落到地表。汇集到地表低洼处的水就形成了河流、湖泊、海洋。
  地球内部蕴含的水量是巨大的。地下深处的岩浆中含有丰富的水,实验证明,压力为15千巴、温度为1万摄氏度的岩浆,可以溶解30%的水。火山口处的岩浆平均含水6%,有的可达12%。有人根据地球深处岩浆的数量推测在地球存在的45亿年内,深部岩浆释放的水量可达现代全球大洋水的一半。
  地球岩石矿物中也含有结晶水和晶格水。结晶水是作物水合物分子组成部分的水,例如五水硫酸铜中的水。晶格水是矿物的晶体格架里面掺杂的少量的H2O水分子。在合适的条件下,这些岩石中的水就会被释放出来。
  不过,更大量的水存在于地幔中。澳大利亚地球科学家泰德·凌武德发现了以他的名字命名的尖晶橄榄石,这种矿物质的1.5%是由水分子构成的。在凌武德发表的一篇报告中提到,地幔的过渡层,即“三明治夹层”内具备超高压、超高温等条件,因此那里富含钻石,也符合尖晶橄榄石这种矿物质的产生条件。
  尖晶橄榄石在陨石中普遍存在,但在地球上的岩石中却极少发现,起码在2008年以前科学家认为这种矿物质只存在陨石中。
  2014年3月,来自加拿大阿尔伯塔大学的格拉汉姆·皮尔森等在英国《自然》杂志发表报告,宣称新发现的尖晶橄榄石样品。提供了足够充分的证据,证明地幔上下层之间的过渡带存在水分,而且按照岩石中的水分存在比例,水资源储量相当丰富,有望超过全球海洋总水量之和。
  地幔上下层之间的过渡带厚度约为25千米,占据地球内部的一个椭圆体区域,约占地球质量的7.5%,以平均含水量按1%计算,存水质量为4.485×1010亿吨,是现今地球表面的水贮量(包括液态水、固态冰雪和气态水汽)1.亿吨的3倍多。
  地幔中的水,因为地壳俯冲形成的上升通道可以进入地幔与地壳之间的软流层岩浆中,并随岩浆活动而达到地表。按此理论,地表的液态水很大部分是内部的水慢慢渗出而积累起来的。有人估计自地球诞生以来,深层岩浆活动带给地表的水占当今海洋贮水量的一半,又有人估计火山活动喷出来的水相当于海洋贮水量的一半。
  外源说认为地球的水来自外空:彗星、陨石和太阳风。
  碰撞到地球的彗星、降落到地球的陨石,其成分含有一定量的水,一般为0.5%到5%,有的高达10%以上。其中碳质球粒陨石含水更多。球粒陨石是太阳系中最常见的一种陨石,大约占所有陨石总数的86%。降落到地球的陨石把水分带到了地球。
  但是,不可想像在地球形成之后,会有如此多的陨石带来如此多以至于形成地球海洋的水量。而且如果光有陨石而缺乏把其中的水释放出来的地球物理化学作用,陨石中的水也根本转变不成液态水。所以,认为地球上的水是地球形成后陨石带来的观点不成立。
  另一种外源说认为太阳风到达地球大气圈上层,带来大量的氢核、碳核、氧核等原子核,这些原子核与大气圈中的电子结合成氢原子、碳原子、氧原子等。再通过不同的化学反应变成水分子,据估计,在地球大气的高层,每年几乎产生1.5吨这种“宇宙水”。然后,这种水以雨、雪的形式落到地球上。但太阳风形成的水是如此少,在地球45亿年生命史中,也不过形成67.5亿吨水,与现今地球表面的水贮量(包括液态水、固态冰雪和气态水汽)1.亿吨相比,不过九牛一毛。这也说明地球的水还是以自源为主。
  看来地球的水既有自源的,也有外源的,但以自源为主要来源。
  目前地球表面的水,或许在地球形成初期就有了一部分,例如存在于原始大气中的水、存在于地表岩石中的水;后来又从天外陨石、彗星、太阳风中获得了少部分;而主要的部分是地球内部通过岩浆活动渗出来的。
  既然地球可以自生水而形成水球,一个自然的问题是与地球有同样起源的其他星球,如火星、月亮为什么没有液态水存在呢?甚至连水的踪影都找不到呢?
  液态水能否存在的一个控制因子是温度。太阳等星球温度太高,连水分子都不能存在而分解成了原子,所以根本没有水;有的星球例如金星,温度不算太高,水分子可以存在,但温度超过了水的沸点,水都蒸发了,所以没有液态水;有的星球例如火星,温度低于水的冰点,即使有水也都结冰了,所以也没有液态水。
  (作者为中国科学院地理科学与资源研究所研究员,主要研究领域为水资源管理、流域综合管理与区域可持续发展。)
   (来源:《中国气象报》日三版 责任编辑:张林)
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专题03 地球上的水--1备战2016高考精品系列之地理(解析版) 名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考! 1专题 3 地球上的水【考纲细化考题预测】考点 细化自然界的水循环运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义1.通过阅读材料,理解河流水与大气降水、冰雪融水、湖泊水、地下水等陆地水体的相互关系2.知道水循环的类型,绘制水循环示意图,说明水循环的过程及主要环节3.结合图表和数据信息,分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点(季节变化和年际变化) 。4.阅读材料,理解水循环的地理意义,说明水循环对人类的影响及对自然环境的影响5.运用水循环的原理,分析常见的人类活动如植树造林、修水库、跨流域调水等对水循环的影响6.大型工程建设如南水北调,三峡大坝,退耕还林、还草、还湖及城市化建设对水循环环节的影响大规模的海水运动运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的地理意义1.知道洋流的类型2.阅读图片理解洋流的形成原因及分布模式3.阅读有关资料分析洋流对地理环境和人类生活的影响4.结合大洋科考路线、海上石油运输线、主要农产品和矿产资源运输线考查洋流分布,洋流对沿岸气候、海洋污染物、渔场分布及航运的影响水资源的合理利用以某种自然资源为例,说明在不同生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义1.以某种自然资源为例,认识自然资源对人类活动的影响2.从历史发展的观点看待自然资源数量、质量对人类活动的影响,理解自然资源的可持续利用措施 3.通过分析图表资料分析世界或我国水资源的空间差异与时间分布特点,提出改变水资源时空分布的合理化建议从考查内容来看:高考侧重于考查水资源与水循环、海水性质和运动、洋流对气候、海洋生物、海上航行等方面的影响。从考查的形式看:以图表资料及热点区域为背景,考查河流及其补给,各种水体相互关系,水循环及其影响,洋流的分布规律及对地理环境的影响。从能力要求来看:空间定位能力,对热点区域综合分析能力,解决实际问题的能力。在 2016 高考复习过程中,应重点注意:(1)结合区域图、示意图和表格资料,考查陆地水体相互补给名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考! 2关系、河流水文特征、人类对水循环的影响。(2)结合图文材料,考查洋流的分布特点及其对地理环境的影响。【聚焦考点突破核心】一、水循环1.水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。根据发生的领域,自然界的水循环可分为三种类型,见下表:水循环类型 发生领域 环节 作用海陆间循环 海洋与陆地之间蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等使陆地水不断得到补充,水资源得以更新,这是最重要的循环,又称大循环陆地内循环 陆地与陆地上空之间蒸发、植物蒸腾、凝结降水等数量少,但对干旱地区非常重要海上内循环 海洋与海洋上空之间蒸发、降水 携带水量最大的水循环,对全球的热量输送有着重要意义2.人类对水循环的影响从时间尺度看,主要是改变动态水资源季节分配,如修水库和植树造林。从空间尺度看,主要是改变动态水资源空间分布,如跨流域调水。但人类活动对动态水资源的利用应充分了解水循环的规律,如果开发利用的速度超过动态水资源的循环周期,也会出现枯水现象。因此动态水资源的利用应以不超过更新速度、不受污染为前提。沼泽大面积排干导致生态环境恶化,我们应保护沼泽。例如我国三江平原沼泽的利用和保护;过量抽取地下水,造成地面沉降、海水倒灌;人类对植被的破坏,使得降水以地表径流形式迅速向河道集中,河流径流变化幅度大,易造成洪涝灾害。人类生产或生活活动直接排放未经处理的“污水”也会加剧对水资源的破坏,使世界绝大部分地区面临水资源短缺的危机。二、河流水文特征1.河流水文特征及其影响因素(1)包括内容:主要有河流的流量、流速、水位、汛期、结冰期、含沙量等。(2)影响因素:①流量:取决于流域面积大小、流域内的降水与蒸发关系。②流速:主要与流域内的地形条件有关。③汛期:取决于主要补给水源的季节变化。④结冰期:主要与流域内气温的高低有关。⑤含沙量:主要与植被覆盖状况、河流补给条件、汛期或枯水期、流域内的人类活动有关。2.人类活动对河流水文特征的影响名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考! 3人类活动 流量和水位变化 含沙量变化破坏植被 地表径流量增加,使河流水位陡涨陡落 增加植树种草 地表径流量减少,使河流水位升降缓慢 减少硬化城市路面 增加地面径流,使河流水位陡涨陡落 -铺设渗水砖  减少地面径流,增加地下径流,使河流水位平缓 -修建水库 对流量有调节作用,使河流水位平稳 减少水库以下河段 河流含沙量  围湖造田 湖泊对河流径流的调节作用减弱,水位陡涨陡落 -三、洋流的判定1.南、北半球⑴根据纬度与环流方向判定:第一步:根据纬度(30°或 60°)确定海区(副热带或副极地海区) 第二步:根据洋流方向(顺、逆)第三步:套用表层洋流分布图 ⑵根据洋流性质判定:2.确定季节:⑴根据北印度洋的季风环流判定北半球冬、夏季节⑵根据印度洋的赤道逆流判定北半球冬、夏季节 3.洋流名称、流向的分解判定⑴根据纬度判定:⑵根据经度判定:四、掌握三个水体规律名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考! 41、陆地水体的相互关系一条河流可能有多种补给方式,但其径流的变化特点取决于最主要的补给方式的变化特点。补给类型 补给季节 补给特点 主要影响因素 我国主要分布地区雨水补给 一般以在夏秋两季为主时间较集中;不连续;水量变化大河流水量及其变化与流域内降雨量及其变化关系十分密切。即降水量的多少、降水的季节分配、降水量的年际变化我国东部季风区最为典型融雪水补给春季 有季节性;水量较稳定河流水量及其变化与流域积雪量及流域气温变化有关东北地区冰川水补给主要在夏季有季节性;有明显的季节变化和日变化;水量较稳定河流水量多少,与流域境内冰川或永久积雪贮量大小及气温高低密切相关,而河流的水情变化与气温变化,尤其是气温日变化有密切联系西北地区和青藏高原地区湖泊与沼泽水补给全年 较稳定;对径流有调节作用河流的水量大小及其变化,与湖泊、沼泽补给流域的来水量及其变化有关,水量变化一般比较缓慢,变幅较小。普遍地下水补给全年 稳定;一般与河流有互补作用地下水补给区降水量的大小;地下水与河流水位相互位置关系普遍2、洋流的形成与分布规律及其对地理环境的影响(1)洋流按性质可分为暖流与寒流;按成因可分为:风海流、密度流和补偿流。所谓密度流,就是各个海域因海水的温度、盐度不同,导致海水密度分布不均,引起海水的流动。直布罗陀海峡密度流最为典型,受地中海地区气候的影响,地中海蒸发旺盛,周围没有流量大的河流汇入,海水的盐度高,密度大,水面降低。与地中海相邻的大西洋海水,盐度比地中海低,密度小,水面比地中海高。于是,大西洋表层海水便经由直布罗陀海峡流入地中海,地中海低部海水由海峡低层流入大西洋。(2)表层洋流的分布规律是:①在中低纬度海域,形成 了以副热带为中心的大洋环流(反气旋型) 。②在北半球中高纬度海域,形成了气旋型大洋环流,它的方向呈逆时针方向。③在南半球 400~600 之间的海域,形成了全球性西风漂流。④在北印度洋分布着冬、夏季风作用下形成的季风环流,夏季呈顺时针方向流动,冬季呈逆 时针方向流动。3、洋流对地理环境的影响:类型 影响 实例气候[来源:学.科.网 Z.X.X.K][来源:学§科§网 Z§X§X§K]在高低纬度之间进行热量输送与交换 对全球热量平衡有重要意义[来源:学科网 ZXXK]名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考! 5暖流有增温增湿作用 北大西洋暖流对西欧温带海洋气候的巨大作用影响大陆沿岸气候 寒流有降温减湿作用 西澳大利亚寒流对对荒漠环境的形成引着一定的作用暖寒流交汇处 北海道、纽芬兰等渔场海洋生物上升流 秘鲁渔场海洋环境 加快海水净化速度,扩大海水污染范围 对海洋石油污染的影响海洋航行 顺洋流航行速度快,逆洋流航行速度慢 哥伦布从欧洲到美洲的两次航行,相差了 17天时间。【直击真题剖析高考】【2015 年高考题 】(2015o新课标 II 卷)圣劳伦斯河(下图 a)是一条著名的“冰冻之河” 。 下图 b 示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成下列问题。9、蒙特利尔附近河段结冰期大致为( )A、2 个月 B、3 个月 C、4 个月 D、5 个月10、据图示信息推测,冬季可能不结冰的河段位于( )A、安大略湖至普雷斯科特河段 B、普雷斯科特至康沃尔河段C、蒙特利尔至魁北克 河段 D、魁北克以下河口段11、减少该河凌汛危害的可行措施是( )①加深河道 ②绿化河堤 ③分段拦冰 ④拓宽河道A、①② B、②③ C、③④ D、①④【答案】9.C 10.B 11.C【名师点晴】本题组以加拿大圣劳伦斯河为材料抽样考查气候知识,河流水文特征,检测学生的知识的迁名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考! 6移应用能力。第一小题河流当月平均气温在 0℃以下时开始出现结冰期,结合给出的气温变化曲线不难读出蒙特利尔市一年有四个月平均气温在 0℃以下;第二小题要注意调运学过的知识,影响河流结冰的因素除了气温以外还有水流速度、河水盐度等,当水流速度过快,即使在 0℃以下,河水也很难结冰;盐度高,谁的结冰温度会降低。读图可以看出普雷斯科特至康沃尔河段,布局有水电站,说明河流落差大,水流急,河水不易结冰;第三小题要知道河流凌汛危害形成过程是浮冰不断累积,堵塞河道,抬高水位形成洪水,所以应对措施应想办法降低水位或加高堤坝,避免洪水溢出。(2015o北京卷)下图为华北某地具备示意图,读图,回答下列问题。4.图中( )A、甲地陡峻,喀斯特地貌典型 B、乙地低平,泥石流灾害频发C、丙村比丁村土层深厚 D、丁村比丙村地下水埋藏浅5.图示地区( )A、地势西高东低、南高北低 B、山前平原受外力侵蚀作用明显C、洪积扇面积差异取决于降水量 D、渠水通过蒸发环节参与水循环【答案】4.C 5.A【名师点睛】外力作用对地表形态塑造,主要是在流水、风力、冰川和海浪等四种外力作用下,经过侵蚀、搬运、堆积形成,而喀斯特地貌只形成于石灰岩地区;泥石流实际是流水侵蚀作用,主要发生坡度较大地区,而坡度较小地区主要表现为堆积作用,且在水量、含沙量一致情况下,坡度越小,沉积层越厚。(2015o浙江卷)浙江古代盛产青瓷,其中越窑生产的青瓷(越瓷)远销东亚、东南亚、南亚、西亚和非洲东部地区等。古代越瓷贸易主要以风力和洋流为动力,晴夜观星定向,一般出航半年内到达非洲。下图为越瓷外销西南航线示意图。完成下列各题。名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考! 7洋度印丁 丙 乙 甲 洋平太明 州 (宁 波 )广 州海中地 ㎞ 0714第 1、 2题 图 沙 地 教 育SHA DIJOYU1、 与陆路运输相比,越瓷西南方向贸易选择海运方式可( )①缩短路程 ②增加运量 ③减少货物破损 ④增强贸易灵活性A、①② B、①④ C、②③ D、③④2、在输出越瓷的贸易航程中,船上的人可能会在( )A、甲处夜观北极星定向 B、乙处借船右后方风作动力C、丙处见到河水的暴涨 D、丁处眺望到大片茂盛的草地【答案】1、C 2、B【名师点睛】通过读图分析,学生应能判断出海运的路程远了,同时学生要熟悉交通运输方式的特点,也应知道古代陆路运输的工具以车、马、骆驼等为主,运量比轮船要小的多。陆路运输的颠簸是硬性碰撞,瓷器易损坏。海运中船只的摇晃是和缓的,可以减少碰撞损失。古代航海晚上只有靠北极星定向,北极星的高度等于当地的地
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