谈谈你对大学体育网球课程建设与“以生为本，改革创新”的建议和看法。_百度知道
谈谈你对大学体育网球课程建设与“以生为本，改革创新”的建议和看法。
我有更好的答案
我个人十分喜欢网球，但大学里对网球课程关注程度确实不够，就拿我们学校来说，学校里什么社团都有唯独没有网球社团，新建了网球场，但学校不太乐意让学生随意进入网球场，所以很少有人打。虽然我喜欢网球但我身边的同学几乎都不打，哎到现在我都没碰过网球。如果学校能以生为本，改革创新，让学生自由发挥自己的才能，并能提供必要的基础，我必挺
采纳率：65%
我个人十分喜欢网球，但大学里对网球课程关注程度确实不够，就拿我们学校来说，学校里什么社团都有唯独没有网球社团，新建了网球场，但学校不太乐意让学生随意进入网球场，所以很少有人打。虽然我喜欢网球但我身边的同学几乎都不打，哎到现在我都没碰过网球。如果学校能以生为本，改革创新，让学生自由发挥自己的才能，并能提供必要的基础，我必挺
一切都在发展，一切都在变化，会好起来的，一起为中华之崛起而奋斗！
本回答被提问者采纳
大学体育是一种非常开放、因地制宜的课程锻炼学生的体质和精神思想是非常好的一门课程
因为有的人不能够很在双创工作中，所以这样的事情无法结合自身谈谈是很正常的
我们不止一次听到过“体育强国”的口号，上个世纪“乒乓外交”的优秀成果也让我们记忆犹新。体育对于一个国家的发展壮大有着不可忽视的作用。新中国发展以来，我国对于体育事业的投入是非常大的，从许海峰为中国拿下第一枚奥运会金牌开始，中国体育在世界上地位一步步上升。每届奥运会的金牌总数都位居前列，体操、乒乓球、女子排球、羽毛球更是国人引以为荣的。但是，为什么在新时期中国体育的发展却缓慢下来了’呢？管理理念的弊端日渐突出，竞技体育的社会化基础日显薄弱。
与其说选修网球课的人太多，课上过于拥挤、混乱，不如说网球场地太少，网球场个数太少。我不知道大家选修网球课的原因，但是有这么多人选那就是好事啊。如果学校的硬件设施没有更近，那么真的有碍于学生对于网球的兴趣了，无法完全放开手脚。我总觉得网球课的课程设置有点少，还没打出什么水平，没什么感觉就要匆匆的去考试了，而且考试项目有多，根本无法应付。老师会说：“你们下去自己练”但是说真心话，网球场地的开放时间正好与我的作息时间冲突。当然学校是因为更好的保证学生的利益，不得已规定网球场的开放时间，避免外来人员对设施的破坏。但是有没有别的管理方法呢？比如说像体育馆那样安装感应门，利用学生的一卡通感应，才准以进入呢？这样既能延长对网球场的开放时间，又能把网球场保护好。
你的这些建议和想法都很好啊，可以继续深入，然后写成报告，做成实实在在的研究，相信会有不错的收获。的确，我们现在的很多事物都还不完善，也可以说不那么完善，所以才需要更多人才共同关心我们这个社会。我是学习公共事业管理专业的，在我国公共事业的确还有很多的不足，相比之下，发达国家已经做得不较好了，很多政策、方法都比较完善了，所以我们需要更加努力，共同创造美好社会！
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大学网球课教案（男生）
课次、日期
容：1、组织学生分专项，组合新的专项班级
2、规范课堂纪律及安全知识教育
3、网球运动理论知识传授。
教学任务与要求：1、精心组织分班，使分班工作顺利完成。
2、让学生了解有关网球运动的一些知识。
3、学习领会有关体育常识。
材：哨子等。
重复次数 时间
15ˊ 一、课堂常规：
体委整队，报告人数，师生问好。
二、按统一要求进行分班
* * * * * * *
* * * * * * *
要求：快、静、齐。
教法：教师给学生说明分班的具体要求，使分班能有秩序地进行。
要求：快速、准确、有序。
一、规范课堂纪律及安全知识教育
1、明确上课时间和地点、
2、规范学生上课服装
3、关于迟到、旷课、早退的纪律规定
4、关于雨雪等恶劣天气的上课安排
5、运动中安全教育预警
* * * * * * *
* * * * * * *
要求：让学生重视大学体育课程及对待生命的态度。
重复次数 时间
二、教授网球运动的一些基本知识
1、网球运动的特点
(1)时尚、高雅、娱乐性强。
(2)锻炼价值高：全身各部位都能得到锻炼。
(3)运动有可塑性：强度可以调节。运动量可大可小。
(4)运动寿命长：从7岁-80岁甚至更高年龄者也可从事。
2、网球运动的发展趋势
(1)在全世界非常普及，尤其在欧美等发达国家从事网球运动的人口比例非常大。　　
(2)我国网球运动正在悄然兴起，尤其在高校多数学校都开设网球专项课。高校已经成为我国普及网球运动、传播网球文化的园地。　
(3)我国已成功举办了大师杯赛、北京网球公开赛等各项重大赛事，极大地提升了网球运动在国人心目中的地位。
3、 学习打网球应注意几点
(1)初学者要耐心学会正确的技术动作，避免走弯路。
(2)多做无球模仿练习，学会练习的几种方法。
(3)经常强化理论知识学习，不断改进提高技能。
(4)加强专项身体素质练习。
(5)注意自我保护，避免易受损伤关节出现伤病。
(6)提醒学生上课自备网球
三、 恢复身体机能练习
重复次数 时间
5ˊ 一、集合队伍，集体放松。
1、甩臂放松
4、相互捶背
二、课后小结。
三、师生再见。
* * * * * * *
* * * * * * *
要求：听口令充分放松。
课 后 记 录：
大学网球课教案（男生）
课次、日期
容： 1、介绍各种握拍方法
2、球性练习
3、学习正手挥拍击球技术
3、理解、体会正手挥拍击球的正确动作
重复次数 时间
一、技术学习
1、介绍各种握拍方式：东方式、
西方式、大陆式。
2、学习体会东方式握拍方法。
正在加载中，请稍后...您当前的位置： →
大学网球单项课教案
大学网球单项课教案全集任课班级：&男生&&&&女生&周次：&时间：&&&&&年&&月&&日本课目标1.&通过网球概述讲解使学生能够理解网球运动的孕育、起源、发展、普及四个阶段；使学生对球拍、球弦、服装等有一定的了解并能描述一些场地知识。2.&使学生了解几种握拍方法并能够准确掌握东方式握拍方法。3.&发展学生耐力素质培养学生吃苦耐劳的精神。教学内容与目标准备部分一&集合整队，清点人数，安排见习生，宣布本次课内容，安全教育&二&理论1&网球简介
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. All Rights Reserved .攻略：如何一步步接近心仪的美国大学及网球校队？
在上一期的文章中，我们列举了您在挑选适合自己的美国大学时应该考虑到的问题，也为您在挑选大学时确立了一些标准。【回顾】如何选择适合自己的美国网球高校？这篇文章教您方法！
而在这一期中，我们将详细为您介绍在选择好一些学校后，接下来还需要做什么。
在您了解参加有关大学网球申资格要求和招幕方法，以及NCAA的作用之后，就可以开始选学校了。那么，上11年级（相当于国内高二）时，就应该开始识别您想进哪些大学读书。请注意，作为一名潜在的学生运动员，您必须符合以下两个学校的入学要求：（1）您想要就读的学校，（2）有关国家体育管理机构会员的学校。以上两者不是一样的东西，所以您必须了解两者的要求，达到录取条件。
编制潜在学校名单
Compiling a List of Prospective Schools
也许开始这个复杂过程的最好方法之一是考虑您可能在大学里遇到的所有学术课程、网球相关和一般标准问题（见上一期）。例如，如果您知道您想就读西海岸的大学，那么没有理由去看普林斯顿大学或詹姆斯o麦迪逊大学。如果一所少于5,000名学生的学校吸引了您，您可以考虑明尼苏达大学克鲁克斯顿分校或巴纳德分校，而不是波士顿大学或佛罗里达农工大学（Florida A&M）。您喜欢城市还是小城镇的环境？热闹的社交生活对您有多重要？您对大学和住家的距离有什么要求？ 通过诚实地回答所有这些问题，您将节省大量时间缩小您的潜在大学名单。
一旦您建立了一个属于自己的标准，就开始寻找适合您标准的大学并列一个大学名单。大学委员会的网站允许您去搜索大学数据库里的资料，协助您尽快的寻找您的标准（包括地理区域，入学率，学术课程，成本等）让您尽快找到您期待的大学 。该数据库包含有关大学的综合信息，包括入学条件，期限，费用等等。然而，这个数据库也可以用于识别有网球项目的学校。想要在大学委员会的网站上找到网球项目，请寻访www.collegeboard.com。
▲如图所示
目前，大学理事会网站列出了1630所男子网球队和1721所有女子网球队的大学。然后，您可以按照一些标准排序，包括按国家按字母顺序排列的学校，入学人数，学费和其他费用等。一旦您按按字母顺序排列来排列大学所在地的州属，您可以查看“您想要上大学的州属里的任何一所学校。在“档案”类目下点击“体育”，可查看所提供的网球项目。校队和自娱网球项目均列在其中。。
网球招募网（www.tennisrecruiting.net）也提供了许多高等院校的入学率，城市规模，专业信息和网球课程。网球招幕网络的使命是让初级球员能够在其选择的大学里打球。此网有很好的平台让大学生联系上想就读大学的网球项目人。
您还可以使用大学书面资料和在网上一般大学目录，如彼得森（Peterson’s），但是这种方法需要更多的时间来识别具有网球项目的大学。最后，不要忽视您的高中网球教练。他或她可以提供满足您对于目标学校里关于网球和学术的大量信息。
自己做调查
Do Your Research
一旦您列好了暂定的学校名单，一起与父母、亲戚、朋友、校友、您认识的在上学的人、您的老师，高中网球教练、大学辅导员、老师、管理员——任何人，只要可以提供有关这些学校和网球项目的信息，以及他们对每个学校的评估展开讨论。在您所了解的过程中可给您的名单添加或删除某些学校。
写信给这些学校，表达您对他们的兴趣，并要求提供信息。不要只用一个模板，最好每个大学都有一个您对于它的了解并把您对它的疑问一起写下去。之后回到这些大学网站，并进行其他调查。检查每所学校的入学要求，并确保您了解并可满足您有兴趣参加的大学运动管理机构所设定的学术和体育对于其资格的要求。
一些运动管理人员会以监督教练条例，防止教练们打电话给学生（例如，NCAA D1学校教练在您大三学年7月1日之前不能给您打电话），但没有什么可阻止您打电话给他们的。网球教练将对您在大学网球生涯产生重大影响。花点时间找出一切有关于教练的背景，声望和教练理念。这个人是您愿意在未来大学网球生涯的网球导师吗？同时也协助教练了解您的需求（学术、奖学金、校队里的位置等等）。
参加大学展览会和论坛，这是在开赛前由USTA国家级或州级人员或锦标赛总监举办的活动。其中一些活动为潜在的学生运动员提供了与大学网球教练一对一会面的机会，并了解学校的网球队和球员。要了解您所在地区的大学展览会和论坛的位置，请联系您的USTA负责部。
School Visits
您听说过这样一句话：“百闻不如一见”，这句话也可以适用于学校访问。最佳的方式是亲身游览学校参与大学选校过程。您将亲身体验该大学的氛围，这是不可能在学校阅读目录、网上研究或与人交谈的得到的。
1、什么时候参观？
规划参观大学时，请记住官方和非官方访问之间的区别。简单来说，您可以根据需要进行无限量的非正式访问（自费前往），但是对官方访问就有限制（学院支付全部或部分费用）。此外，在12年级之前，不能对NCAA学校进行正式访问。考虑到这些要求，您的学校访问应该发生：
只有在您确定某所特定学校满足您的需求之后才能进行。
通常在大一春季或大三的早秋。
提前四到六周安排您的访问，以确保您能够与网球教练及其他关键人士见面。
2、需要做哪些准备？
没有什么可以使大学管理员或网球教练对于一位潜在学生在大学访问期间没做准备来更让人失望的了。务必：
阅读大学目录并查看其网站。
阅读教练发给您的招募质料。
列出您收到的材料或网站没有回答的问题。
将您的高中档案，非官方成绩单和球员资料带在身上。
3、拜访需要做什么？
别担心！记住这次访问是让双方互相理解。您想要像大学想要了解您一样了解大学。说实话。善聆听。不需要您主导讲话。在您访问之前，请记住一些要问的问题清单。
最好使用开放式问题，而不是以“是”或“否”为答案的问题。以谁、什么、在哪里、何时、为什么这五个题目为开头问问题。您还可以提出以“如何”或“告诉我”开头的问题。在回答问题时，要谈到您的优势、兴趣、成就、目标以及您对这件大学的期待。
访问您感兴趣的学术部门，并与这些部门的教师和学生进行交谈。也需要与网球教练和网球队的成员交谈。一定要查看图书馆、教室、实验室、网球设施、健身房、自助餐厅和生活安排。不要忘了阅读校园报刊。
4、我可以问网球教练什么问题？
可以了解教练您的教学方式吗？
我未来在校队里的位置？
在大学网球队里由新人打首发的比例是多少？（如果队里有一些比较强的球员，新人什么时候可以打比赛？）
队里有多少空余位置，教练们需要怎样水平的球员？
您对于目前的校队抱有何期待？未来4年的前景？
我们会在比赛、训练和往返交通上花多少时间？
大学校队的比赛和训练时间表？
大学校队里的球员有多少位是拿奖学金的？
大学校队的GPA是多少？
您的招聘理念是什么？
您期望在这所大学担任教练多久？
您的训练和特定训练规划有多激烈？
球队日常训练是怎样的？
5、询问网球队员的问题？
教练给予团队成员公平竞争的平台吗？
如何组织和运行日常训练？
加入这个团队后，您是球技改善了吗？
您最喜欢球队里的球员什么？
您有足够的时间学习吗？
再选一次还会选这个学校吗？为什么？为什么不？
6、访问后需要做什么？
向网球教练、招生官员和其他相关人士写信件或电子邮件，感谢他们。如果您仍然对该大学感兴趣，一定要热情地表达您意向。
评估每个学校，并评估您对感兴趣的学校被入取的机会。
问问自己：未来四年，在这所大学生活、读书和打网球我会感到很快乐吗？
家长的角色
Parents as Partners
父母在大学选拔过程中的主要扮演的角色是：支持。
父母应该为孩子们在这段时间内做出的许多复杂的决定提供建议，提出他们的孩子可能不会考虑的问题，一起讨论他们可以为其孩子在大学时期做的财政付出；如果大学教练提出过分追求，父母也可以代表其子女进行沟通（青少年往往很难对权威人士说不）。
父母要记住的一件重要的事情是，这是孩子追求自己的目标和梦想的时候，父母需要让他们自己去做。
简而言之，父母应扮演“顾问/导师”而不是“经理”的角色。（佰特菲国际咨询电话：400-997-2700）
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