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艺术培训学校与幼儿园合作方案
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项目需求详情：
本校成立1年，生源不温不火，主要从事乐器培训、目标群体主要为幼儿园，中小学生。
现在需要
1、长期与幼儿园合作策划案。
2、管理制度。
3、招生策划。
备注：很多人提出的招生策划无非就是1、与学校老师合作。2、散发传单。3、需要音乐汇报演出等模式，但本人现在需要的是如何与学校教师合作，什么合作方式，如何着手？要一份全面具体的运作模式的文案。
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重新安装浏览器，或使用别的浏览器怎么和幼儿园谈合作？
多加强交流，了解各自的需求，确定合作的方向。
首先要选对地方，去一些高级的幼儿园。价钱确实有些贵了。可以给出一些优惠政策，但是要等到他们有意思要买后，再说几句动心的画。。。。比如购买···件可以打折，之类的。。。。我做过化妆品的推销，这个和你的一样难度大，不然就不叫推销了，勇敢埂尝试不怕吃闭门羹，祝你成功
办园初期，我园因办园理念新、教学内容新、活动形式新而受到社会关注，在市区幼教界开始小有名气。但是，由于法制观念淡薄，办园中出现的矛盾和问题给幼儿园发展带来了一些麻烦。其中一个突出问题是，由于偏重教学而忽视依法管理，以至违规事件时有发生。甚至发生教师为了洗澡，而将放学后尚未被家长领走的孩子反锁在幼儿园里径直离开的事件。结果那位家长来接孩子时，看到孩子被锁在室内的情景自然非常不满，气愤地要上法院控告幼儿园损害幼儿合法权益，对幼儿安全和身心健康造成损害，并要求园方赔偿精神损失。这一事件给我们幼儿园的声誉造成很坏影响。后虽然经过多方调解，事情安然解决，但是由此造成的损失是难以弥补的。 在办园实践中，我们提出了独具特色的办园宗旨和教学口号，编写了教材及儿童歌谣等。但是，由于缺乏自我保护意识，我们的这些口号和作品被其他幼儿园盗用和剽窃。其中一位曾在我园工作过的女教师，辞职后自办幼儿园，几乎原封不动地照搬照抄我们早慧幼儿园的办园宗旨、教学内容和有关宣传标语和口号，明目张胆地与我们争夺生源。我们与之交涉，她不但不认错，反而恶人先告状。
幼儿园园长职责一、幼儿园园长负责幼儿园全面工作。二、负责贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级的有关规定。三、负责组织全园职工的政治、业务学习，努力提高职工的政治素质，解决好教职工的后顾之忧，为幼儿园幼儿健康成长多作贡献。四、负责组织、领导、检查全园的教育、卫生保健、安全保卫工作。五、负责主持建立健全并执行各种规章制度。六、负责聘任、调配园内工作人员，负责指导、检查和评估园内工作人员的工作。七、负责全园工作人员的考勤、奖惩。八、负责全园财务收支的审批。幼儿园园长职责一、认真贯彻执行党的教育方针和政策。执行上级的批示和决议，贯彻执行《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》二、从实际出发，深入细致做好政治思想工作，关心保教人员的思想工作，生活和健康。经常对全园（所）职工进行为人师表职业道德教育，把师德教育和共产主义劳动态度教育结合起来。解决各方面矛盾调动全体职工的积极性。三、园领导要组织全体教职工的政治、文化、业务学习和教研、科研活动及培训工作，提高他们的政治觉悟，更新他们知识结构，提高业务水平和教育改革工作。四、负责主持制定全园工作计划，主持园各种会议，定期深入第一线，检查全园各项工作实施情况，协调园内外关系，总结交流园（所）内各个环节的工作经验和教训，表彰先进，推广经验。五、制定人员编制，明确分工，合理组织人力，决定入选，任用、调离、晋升及，奖惩等工作注意改善职工劳动条件。六、负责制定招生方案，组织实施和审批。七、负责财产管理的领导工作，审查，预、决算、合理使用经费。八、负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建维修等工作，努力改善办园（所）条件。九、负责对每位副园（所）长工作的督促检查，副园（所）长重点抓好教学，科研工作，卫生保健及膳食管理工作。十、及时了解国内外有关托幼工作的信息动态，吸取经验，改进工作。十一、实施科学管理的过程中向职工进行宣传教育，组织职工学习掌握科学管理的知识、方法、技能、技巧、不断提高工作质量与教育质量。幼儿园园长岗位职责幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，主要职责如下：1、贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门规定；2、制定幼儿园工作目标、规定和工作计划，组织实施并做出总结；3、领导教育、卫生、保健、后勤及安全保卫工作；负责建立并组织执行各项规章制度；4、负责聘任、调动工作人员。指导检查和评估教师及其他工作人员的工作，并给予奖惩；5、负责工作人员的政治思想工作，组织文化业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件；6、关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益；7、定期召开园务工作会议，加强民主管理和监督；8、管理好园舍、设备和财产，努力改善办学条件；9、加强对财务人员的管理，合理安排使用经费；10、负责组织和指导家长工作；加强与社区联系和合作，争取各方面的支持和配合；幼儿园教师岗位职责幼儿园教师对本班工作全面负责：1、教师对本班幼儿的安全负责，严格执行安全制度，防止事故的发生。2、依据幼儿园教育工作计划要求，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定教育工作目标、计划，并组织实施，做好教育笔记。3、观察分析幼儿发展情况，认真填写观察记录。4、指导和配合保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。5、为幼儿创设......余下全文>>
一、幼儿园特色的内涵（一）特色的本质特色是某一事物指有别于其它事物之处。是一个中性词。事物的特色既可表现为人无我有、人有我优、人优我精，也可以表现为人多我少，人有我无。和“有”一样，“无”也是一种属性。事物的特色，体现着事物本身的内在价值。因此，从一种产品、一项服务项目的开辟，直到一个地区、一个民族、一个国家的发展道路的确定，人们无不追求着自己的特色。还可以这样说，有特色才会有存在的价值。（二）幼儿园特色的属性幼儿园特色是办学主体刻意追求逐步实现的幼儿园工作某一方面特别优于其它方面，也特别优于其它幼儿园的独特的稳定的品质。它也称为办学特色。社会公认的某种显著的特色幼儿园，主管部门可以命名其为特色幼儿园。幼儿园特色是独特性与优质性的统一。幼儿园特色的独特性与优质性的关系主要表现在两个方面：一是幼儿园特色本身的先进性、科学性；二是办学育人整体水平有一定的质量，够上一定的档次。衡量一所幼儿园是否办有特色，不仅要看它特色项目的成绩，而且要看它的整体办学水平。许多有特色的幼儿园，其教育质量的总体水平都相当高。如果一所幼儿园仅仅在特色项目上成绩优异，有几个尖子幼儿，而总体办学水平低，教学质量差，甚至不如普通学校，那就 是以牺牲幼儿的全面发展为代价换来发展“特长”，这种仅仅停留在特色项目上或用“特色”代替整体办学水平的做法，就不能称之为办学有特色，也绝不是我们所提倡的。二、幼儿园特色的结构要素（一）主题思想幼儿园特色的主题思想也可简称为主题，它是以园长为代表的幼儿园教育思想在办园过程中的集中体现。一般来说，幼儿园特色的主题是园长在某种教育思想支配下，对幼儿园现实教育资源配置状况和幼儿园教育发展水平进行调查、分析、研究，以及对幼儿园教育发展前景规划而得出的思想结晶。所以它是园长对幼儿园教育现实的认识、评价和办园理想的综合体现。幼儿园特色的主题决定着对幼儿园教育形式和结构的选择，它体现和决定着幼儿园教育活动的主旋律。幼儿园特色主题表达的清晰程度，反映了一所幼儿园特色建设发展的层次水平和水准，它决定着幼儿园发展的方向。确定幼儿园特色的主题是受多方面因素影响的，其中起着主导作用的是教育思想和教育观念。
怎样选择幼儿园为宝宝选择幼儿园时，父母首先应掌握幼儿园的硬件设施以及软件情况，最好进行实地考察，从而对幼儿园进行较为系统，全面的评价。主要包括以下几个方面：一、向园长进行咨询
询问办园宗旨、工作目标，制度建设等问题。在交谈过程中，掌握幼儿园的整体发展方向，并从中了解园长的管理水平。如果园长信心百倍、思路清晰、充满创造力、富有追求，想必幼儿园也不错了。即使这里收费低廉，目前硬件条件一般，也值得考虑。二、与保教老师交流
在交流过程中体会对方的敬业精神、责任心、个人修养、教育思想、教学方法，同时观察对方的精神面貌。还可以提出诸如“您认为幼教工作者最重要的品质是什么”之类的问题，进一步考核老师的素质。三、参观环境设施，了解课程设置
观察周边环境以及内部设施，尤其是厨房和卫生间，能够直观地反映卫生状况。向老师了解课程设置情况，平时做哪些游戏，每天在户外的活动时间有多长，如何进行保健工作，这些都对宝宝有着最直接的影响。四、需要父母做哪些工作
幼儿园与父母的联系代表着对宝宝的重视程度。如果幼儿园定期举办父母学校、亲子课堂，制定联系手册与父母保持沟通，说明幼儿园是真正关心下一代的。五、观察宝宝的反应
如果可能，带宝宝到幼儿园看看，让他和老师接触一下，观察宝宝的反应如何。只有宝宝喜欢老师了才会喜欢上幼儿园。
如果你有意将宝宝送到这里，请一定查看该幼儿园是否有“示范幼儿园”或“合格幼儿园”的牌照。如果是私立幼儿园，请仔细了解这里的卫生、安全状况，是否通过有关部门的审批。六、选择合适的幼儿园
从理论上讲，幼儿园硬件条件好，宝宝接触到的东西就多，这当然是好事。除此以外，还要考虑以下2点：
1．是否适合宝宝
3岁左右是宝宝安全依恋发展的关键期，此时如果能天天与妈妈见面，有助于建立安全感。因此，建议父母尽量为这个年龄段的宝宝选择全日制幼儿园。如果宝宝情绪发展正常，喜欢与人交往，也有自理的愿望，也可以尝试寄宿制幼儿园。 2．是否适合父母
离家远、收费昂贵的幼儿园，不仅会使父母感到辛苦，还易造成经济紧张。幼儿园只是宝宝教育的起步阶段，今后他还要上小学、中学、大学，经费开支将不是小数目。所以，选择幼儿园时，应根据自身情况量力而行。 这样的幼儿园不能去：
（1）不能为宝宝提供充足的游戏空间； （2）以追求赢利为主要目的； （3）对宝宝要求严苛； （4）管理不规范。 七、入园前的心理准备
首先，每天为宝宝读几篇文章，让他学会在阅读过程中进行思考，这也是与宝宝交流的好方法，入园后他会适应老师以同样的方法进行教学。
一旦宝宝正式入园了，每天把他送到幼儿园门口后立即说再见。不要表现出不忍离开，更不要一听到宝宝的哭声立即转身回来。时间一长，宝宝掌握了留住父母的方法，就更难使其尽快适应幼儿园的生活了。还有一个办法就是让父母更多地参与幼儿园的生活，多与老师谈话，了解宝宝在幼儿园的表现。实验发现，这会促使宝宝在幼儿园表现良好。怎样为孩子选择幼儿园一位家长告知幼儿园的园长，下半年要给4岁的儿子转学，理由是不满意幼儿园不教写字。那位家长说，自己有很多朋友，大家平时经常聚会,朋友的孩子同自己的孩子都差不多大，但是朋友孩子好像懂得很多知识，能写出好多复杂的字，而自己的孩子却什么都不会，只知道玩。她说她很着急，也觉得自己很没面子。
出纳负责园内平时收款、结账和报销事宜，管理存取款事宜，做涉及收付款的记账凭证，登记现金和银行存款日记账。会计负责做转账，计提和月末结转的记账偿证，负责所有记账凭证的科目汇总表和登记明细账和总账，以及会计核算和出报表及申报事宜，还要负责档案整理和保管事宜。如果有专门的档案室还有会计档案造册移交事宜。出纳与会计之间的合作项目有，出纳要随时将做好的记账凭证交给会计审核，审核无误后在记账；出纳与会计要做好会计资料的相互传递工作，做到传递及时，资料内容准确无误。会计与出纳之间即要做到相互协作，又要做到相互制约（比如银行存款印签分管，会计不能记录和兼管货币资金事宜等），双方应具有团结协作的精神，共同搞好园内的财务工作。
幼儿的健康成长需要家庭教育与幼儿园教育的一致性，如果家庭和幼儿园之间出现分歧会使夹在两者中间的幼儿无所适从，而良好的家园关系形成的合力能够促进幼儿身心各方面的发展。因此对于幼儿园来说，建立良了的家园合作关系意义重大。然而在贯彻《纲要》的过程中，事实情况并不尽人意，笔者在对一些幼儿园进行走访和观察之后，发现一些幼儿园还没有与家长合作的意识，即使是一些硬件、软件都比较好的幼儿园在进行家园合作工作时，也依然还存在很多问题。这些问题主要表现在以下几个方面：（一）教师与家长交流中地位不平等平等是交流的基础，只有在平等的基础上，教师与家长才能展开充分的交流与合作。但是目前一些幼儿园的家长工作中存在两种不平等倾向。一种是教师明显处于地位高的一方，常常以教育专家的身份出现，与家长交流变成教育家长。另一种是家长处于地位高的一方，教师过于强调幼儿园的服务任务。将自己当成单纯为家长服务，处处害怕家长“找麻烦”，家长工作像是向家长汇报情况。（二）家园合作工作表面化现象严重家园合作是一种双向互动活动，因此其中必然要有家庭的积极参与配合。然而从目前家园合作工作中家长对幼儿教育的参与来看，家长的参与配合还停留在“形式上的参与”这一表面水平，如参加家长会或向老师了解幼儿在园表现等，而深层次的家长参与、实质意义上的家园合作，如家长参与幼儿园的管理、与教师共同决定课程设计等还相当的少。（三）家园合作中家庭与幼儿园的责任不明确家园合作是家庭与幼儿园的相互配合。既然是相互配合的工作必然要有一定的责任分工，才能使合作工作正常有序地进行下去。但是就目前情况来看，有一些幼儿园还没有正式的家园合作工作制度。很大一部分教师对家园合作的内涵还并不完全理解，对幼儿园在家园合作中地位以及教师在家园合作中应该担任的角色没有清楚的认识。解决家园合作工作中存在的种种问题，促进家园合作工作深入进行，可以从以下几个方面入手：（一）树立正确的教育观念，强化合作意识马卡连柯说过“学校应当领导家庭”，教师是具有专业知识的教育工作者，因此幼儿园在家园合作中应该占主导地位，教师和幼儿园应该是家园合作的发起者、协调者以及家园合作活动的策划者。作为幼儿园及教师自身先要意识到家园合作的重要意义，更新教育观念，树立大教育观。幼儿教育的目的是要促进幼儿身心各方面的发展，幼儿园的工作都要围绕着这一目的进行。大量研究表明，良好的家园关系有助于幼儿形成积极的学习态度、行为，培养学习毅力，能够有效地促进幼儿情绪和社会性的发展。此外，良好的家园关系在形成合力促进幼儿发展的同时，还可以提高教师和幼儿园的自身素质和教育教学水平。良好的家园关系不仅是密切教师——儿童——家长间关系的纽带，还可以带动三者的共同成长与提高。因此为了提高幼儿园教育的水平，幼儿园和教师不能死守着自己原有的活动计划，而要积极主动与家长合作。（二）提高家长都市水平和参与意识家园合作是一种双向互动活动，需要幼儿园和家庭两方面的积极配合，因此仅有幼儿园发起是不够的，增强广大家长的教育意识和教育水平是十分重要的工作。有的家长认为教育是幼儿园的事情，不愿参与其中，有的家长过分强调知识的学习、包办代替、妖宠溺爱等等，家长这些观念上的也是造成家园不和谐的重要因素。所以幼儿园必须向家长大力宣传科学的育儿知识，提高家长们参与幼儿园教育的意识和教育水平。只有教师和教育素质共同提高，家园合作才能在平等和谐的气氛中向深层次发展。（三）提高家园双方的合作能力合作是一种社会交往能力，合作双方在工作中可能会有很多矛盾，如果矛盾激化就可能使合作破裂，甚至造成更......余下全文>>
随着国家对孩子教育和阅读的不断重视，各行业开始关注绘本，各种机构开始尝试运用绘本增加特色经营、强化竞争优势等带来的经济效益，同时家长也进一步认识到绘本对孩子未来的重要性。绘本是目前全球儿童最喜欢的读物，由此衍生的课程也将会带给孩子快乐和各种能力（想象力、学习能力、语言发展、技能等）的提升，所以未来幼儿园融入绘本概念的经营模式将会成为发展的趋势。二、现状分析每个家长都希望给自己的孩子最好的、最适合的教育，让孩子在轻松快乐的环境下成长。虽然不少幼儿园都开设了各类兴趣班，但往往教育理念过于传统，容易被模仿，势必在生源招生上存在价格恶性竞争。综上分析，我们可以得出这样的结论：目前大多数幼儿园被家长认为是托管所的代名词，不能满足学生和家长的实际需求。三、解决方案①：米萝绘本馆简介米萝绘本馆是疆内首家0-12岁婴幼儿童专业图书馆和倡议分级阅读、衍生绘本活动的机构，根据多年对儿童心理教育、思维创意和行为体验的实践，总结出一套符合儿童发展和教育的运营系统，同时向国内多个城市的相关机构输出培训、教材和课程。业务涉及幼儿园分级阅读教材、绘本教材、师资培训、开设绘本衍生特色课程等领域，分享阅读·分享爱米萝绘本馆2我们主张孩子在快乐中学习知识、体验生活、技能培养。②：目前合作的机构：浩翔第六幼儿园合作课程：绘本美术创意输出教材：绘本100套分级阅读120套浩翔第四幼儿园合作课程：绘本美术创意绘本阅读输出教材：绘本60套强达小博士幼儿园合作课程：绘本阅读绘本手工创艺其他机构合作企事业单位：绘本教育讲座自治区图书馆：绘本手工创意为加深对我们的了解，以上机构合作的影像资料会单独提供，只作演示和教学说明，不作任何形式的宣传。③课程介绍绘本阅读：儿童通过读图获得更多的感知，进而欣赏绘画，高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等有着难以估量的潜移默化的影响。分享阅读·分享爱米萝绘本馆3绘本美术创意课程：通过绘本故事分享和美术指导，让孩子充分感受图画带给他们的美好感觉，从而有想创作或者模仿的愿望，以此来展开想象进行创作。是一种孩子自愿接受和表达的兴趣培养和想象力释放。绘本手工课程通过绘本故事分享和解析，让孩子享受故事带来的快乐！并通过故事内容展开孩子自己的想象力，从而通过手工制作加深理解能力，并通过手眼脑的协调能力学习和掌握使用各种工具的技能和感受。四、合作模式模式一：师资培训幼儿园提供教师，绘本馆进行全面培训，可选择来馆学习和去幼儿园集中培训。培训内容：绘本阅读、绘本美术创意课程、绘本手工创意课程培训时长：一个月，每日下午16:00-18:00教材提供：培训期间由米萝绘本馆免费提供培训教材；服务跟踪：每个月进行一次培训教师的能力和教学质量的测评；测评方式：进入课程班旁听进行测评，并给合作方反馈意见；收费：绘本阅读课元（不超过2位老师）绘本美术创意课元（1位老师）绘本手工创意课元（1位老师）...余下全文>>
请问朋友，目前是做的哪家公司 的呢/
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