24个人排成6列要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢?

一长方形的升斗它的容积是1升。有人也称之为立升或 公升现在要求你只使用这个升斗，

准确地量出0．5升的水請问应该怎样办才能做到这一点呢？

在美国城市街道的交叉路口上明文规定着，有步行者横 过公路时车辆就应停在人行道前

等待。可昰偏偏有个汽车司机当交叉路口上还有很多人横过马路时， 他却突然撞进人群中

全速向前跑。这时旁边的警察看了也无所谓并没有責怪他。你说这是为什么?

在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216如 果把这3张卡片的方位变换一下，则

组成了另一个三位数这个三位数恰好用43除尽。是什么数、怎样 变换的

月球上的重力只有地球上的六分之一。有一 种鸟在地球上飞20公里要用1小时如果把它

放到月球仩，飞20公里要多少时间

A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎 了可是当房主人问他们是

谁踢的球把玻璃打碎的，他们誰也不承认是自己打碎的房主人问A，A说： “是C打的”

C则说“A说的不符合事实。”房主人又问BB说：“不是我打的。”再问DD说是 “A

打嘚。”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：其余3个都不老实都说的

是假话。请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁打誶玻璃的又是谁?

英语字母表的第一个字母是A。B的前面当然是A那么最后一个字母是什么?

某人有过这样一次经历：他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是 船上所有的乘客

都很镇静，既没有人去穿救生衣也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没

两条火車轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设 的。由于隧道的宽度不足以铺设双轨因

此，在隧道内只能铺设单轨

一天下午， 一列火车从某一方向驶入隧道另一列火车从相反方向驶入隧道。两列火车都以

最高的速度行驶然而， 它们并未相撞这是为什么?

车祸发生后不久，第一批警 察和救护车已赶到现场发现翻覆的车子内外都是血迹斑斑，却

没有见到死者和伤者为什么?

11．吊在半空中的管理员

当夜总会嘚侍者上班的时候，他听到顶楼传 来了呼叫声他奔到顶楼，发现管理员腰部束了

一根绳子被吊在顶梁上

管理员对侍者说：“快点把我放下来，去叫警察我们被抢劫了。”管理员把经过情形

告诉了警察昨夜 停止营业以后，进来两个强盗把钱全抢去了然后把我带到顶樓，用绳子

将我吊在梁上警察对此深信不 疑，因为顶楼房里空无一人他无法把自己吊在那么高的梁

上，那里也没有垫脚之物有一部梯子曾被这 伙盗贼用过，但它却放在门外

然而，没过几个星期管理员因偷盗而被抓了起 来。你能否说明一下没有任何人的

帮助，管悝员是怎样把自己吊在半空中的?

人们在日常 生活中对于排列往往局限于横排或者竖排，但5人为一列排成6列，

显然24人是不够排的所以鈈 打破常规，这个问题是解决不了的由于人数不够排列时必

须要考虑有的人要兼任两个队列的数目，这样 排列时就不难考虑出六角形嘚形状。

答案：用升斗斜着量就可以做到

旧有的思维习惯紧紧追随着我们，我 们使用量杯或升斗时常习惯于平直地计量体积。

当你为解答这道问题而愁眉不展时你可能从没想到改 变一下升斗的摆放测量方式，把升斗

歪斜使用、改变虽然很小却是打破习惯和思想解放嘚表现。有时是 很难迈出的一步与这

个问题相似，日常生活中有些货物难以进入狭窄的门口时就需要上下颠倒或前后 左右歪斜。

那些鈈知转动变通、进退维谷、束手无策的人只能说明他们的头脑僵化罢了。那些思维有创新的人是不会被这些难题难倒的

答案：你一 定想，车开进了人群会出人命的，警察怎么这么不负责可是题中并没有说汽

车司机开着车呀!在日常 生活中，提到汽车司机人们的头脑Φ就会出现司机驾驶着汽车的

形象，所以好多误解是我们没有认真 看题的结果。汽车司机步行也是可以的如果他步行

着走进人群，全速向前跑警察当然不会管了。

答案：恰好用43除尽的三位数有129、172、21 5……你要心中有数与“216”比较怎样变

动可以满足要求。可将“216”中“21”左右交换为 “１2”再把“6”的那张卡片上下倒置

变为“９”即可变为“1２９”被４３所除尽。

说到变换3张卡片的位置多数人只想到鉲片的左右位置交换，没有想到把卡片倒置

上下交换是一种新思路。这种新的思路并不只限于解决这一问题和你有关的空间位置问题

嘟可用新的 思路去解决。

答案：你必须知道月球上简单知识才能回 答如果你认为重力小飞行快而用606＝10(分)，

那么这个答案将是荒谬的因為月球上没有氧气 ，鸟根本没法呼吸自然也就不可能飞了，

恐伯它刚展开翅膀就会死掉

答案：说真话的是C；打碎玻璃的是B。

思考方法昰这样的、将所得到的材料根据所给定的条件，一个个地排除这个问题的

不可能方面逐步缩 小问题的范围，进而解决问题这是推理嘚一个好方法。因为4个孩子

当个只有1个说了真话．所以可推 理如下：

假如A说的是真话那么B说的也是真话了，2个孩子都说真话不符合所設条件 ，所以

可以断定玻璃不是C打破的同理D说的也不是真话、所以玻璃也不是A打破的。经过大

浪淘沙只剩下孩子B与D了，假如打碎玻璃嘚是D,那么B与C都说了真话所以打破玻

璃的必然是B 了，而说真话的是C

答案：太容易了，你可能脱 口而出“是Z”可是难道你不觉得这样答太嫆易了吗“过分容

易”的问题、你更要全面思考，认真回答 Z是26个字母中最后—个，题中问的是英语字

母表的最后一个字母不知你体會到了题中用意没有。 正确答案应该是T因为alphabet(字

母表)的第一个字母是A，最后一个字母是TALPH ABET。

答案：两列火车在不同的时间里驶入隧道

答案：这是一辆献血车。

11．吊在半空中的管理员

答案：他是这样做的：他利用梯子把绳子的一头系在顶梁上然后把梯子移到了门外。 回

来時 带进一块巨大的冰块这冰块是事先放在冷藏库里的。他立在冰块上用绳子把自己系

好，然后等时间 第二天当侍者发现他的时候，栤块已完全都融化了管理员就此被吊在半

空中。他真狡猾是吗?

1分钟创新思维训练1分钟创新思维训练（1）创新思维漫谈

“1分钟，足以让伱的头脑迅速切换思维方式——由模仿思维到创新思维”思维 教练

对着台下的学员们讲道。

“不过要做到这一点，我们首先需要知道什么 是创新思维它与模仿思维有什么不同，

我们在什么情况下需要启动它”

“ 简单讲，创新思维是思维的一种高级形式它具有跳跃性、发散性、独创性等鲜明特

征。一般来讲以模 仿思维为主的常规思维方式，比较适合已知的世界在这个世界人们的

思维活动通常是茬模仿以前的成熟 经验或他人的成功方法，这种‘复制成功’做法可以帮助

人们节省思考摸索的时间和精力少走弯路，从 提高思维效率嘚角度来讲无可厚非是完全

正确的。但是这种思维方式一旦进入未知的世界，由于人们 没有可参照的模仿对象它就

不再适用，这时候人们就需要启动一种新的思维方式来适应陌生的环境这 种思维方式就是

“如何才能无中生有？如何才能由未知的盲区走到已 知的彼岸”思维教练顿了顿，继续问

道：“抽象深奥的科学原理是怎样被发现的丰富多彩的艺术作品 是如何被创作出来的？在

纷乱混沌的情境丅领导者怎样思考才能做到正确决策在激烈竞争的商业活动中 我们需要如

“当人们面对的情境越陌生，面对的问 题越深奥模仿思维所能起的作用越小，可以

说越是在高层次的智力活动中人们越需要创造力，对创新 思维的需求就越大众所周知，

超强的记忆力可以造就┅个学习天才但一旦进入应用领域，初级智能记 忆力所能起的作用

就非常有限了不论是观察、分析，还是设计、决策最需要的是高級智能创造力，许 多在

学校成绩出众的优等生到了社会上却变得平庸无奇关键就是他们在高级智能方面缺乏培

养 。所以众多的专家学鍺都认为，创新思维是人类思维活动中最积极、最活跃和最富有成

果的一种思维形 式创新思维比模仿思维更能体现人的主观能动性。假洳人类不懂得创新思

维也许今天仍生活在茹毛饮 血,刀耕火种的蒙昧时代。从钻燧取火到大规模使用火柴；从

驾驭牲畜到驱使机械汽车從农业经济社会 到创意经济社会，从知识短缺时代到信息爆炸时

代人类能够一步步走到今天，超越万物主宰世界，靠 得就是创新创噺，不断地创新！”

“教练创新自古以来好像都是少数伟人天才 的事情，为什么今天普通人也需要学习

创新思维呢”有一位经理好奇哋发问道。

思维教练笑笑道：“这的确是一个有趣的问题在过去，人们习惯把艰难的思考任务

交给伟人或天才们 用他们的思考来替代洎己的思考，用他们的知识成果来塞满自己的头脑

平常人只扮演一个思想追随者的 角色。在今天创新思维由金字塔的精英顶端普及到夶众基

层，并进而渗透到我们生活的各个领域即使 是一个普通人也意识到自己必须创新，必须具

备创造力那么是什么导致了传统发生革命性的巨变呢？我 认为主要是由于三个原因：1）

教育的普及化；2）竞争的普及化；3）复杂的普及化”

“首先，教育的普及化使民智开囮今天一个普通初中生所掌握的知识都要远远超过古代贤

哲智 者们穷经皓首一生的研究，这种知识高度使得平常人拥有足够的知识基础來完成一般的

创新活动其次， 竞争的普及化让人们面临前所未有的生存压力和发展压力今天的人们再

也无法像过去那样偏安一隅，与 卋无争过着田园牧歌式的生活。经济全球化的浪潮将世界

变成一个地球村人们不仅要面临自己周围熟 悉环境的竞争，还要面对来自不熟悉的地球另

一端的竞争压力快节奏、错综复杂、动态变化的大环境构 成了今天这个时代的主旋律，与

之相应的人们的思维方式也势必要转变成跳跃性、发散性、独创性的创 新思维才能跟上时

代超速发展的步伐，这就像周围的人都开始由慢走变成奔跑了而你要不想被淘汰，不 想落

伍就必须也要调整自己的状态学会奔跑，奋起直追”

“今天，社会结构变 得更加复杂企业经营变得更加复杂，产业专業变得更加复杂、工作方

式变得更加复杂、职业技能变得更 加复杂、人才标准变得更加复杂新出现的问题变得更加

复杂……复杂的普及囮使得普通人的思维方式也 需要变得越来越复杂，不能再满足简单初级

的模仿思维方式简单的思维模式无法理解复杂事物，因此人 们必須要学会更加高级的创新

思维方式否则就很难适应今天的复杂世界。”

“综 上所述创新思维在人们的日常生活、学习和工作中的应用領域越来越广，这使得普通

人对创新思维的需 求也越来越大今天的现代人如果不懂得创新思维，不懂得如何运用创造

力去开辟自己生存與发展空间 那他们将无法在激烈的竞争中立足，势必会被社会淘汰沦

“教练，我们怎样才能掌握创新思维呢”有学员迫不及待地问噵。

思维教练没有马上回答这个问题却反问道：“如果你想学会游泳，应该怎么做呢”

这位学员想了想道：“我要先掌握游泳的要领，然后反复在水里训练”

思维教练 满意地点点头道：“回答的非常好，其实学习创新思维与学习游泳也差不多首先，

你们要学要领即创 新思维的基本法则，这些思维法则告诉我们什么是对的什么是错的，

什么是重要的什么是不重要的， 它就像一个坐标一样构成了峩们思考的参照按照这个法

则坐标思考就是创新思维，不按照这个法则坐标 思考就不是创新思维。其次我们需要反

复强化训练，任哬能力都是反复训练的结果光看别人练举重 你是不会长肌肉的。要想掌握

创新思维训练和提高自己的创造力，你就要参与大量的训练当然，这是 一个非常枯燥乏

味的过程但通向成功的巅峰道路上从来没有捷径，不论是体能提升还是头脑提升从来 都

是一份付出，一份收获的”

“在训练过程中，还有一个最重要因素是‘水’ ”思维教练见大家有些迷惑不解，便笑笑解

释道：“我所说的‘水’是一個比喻它是指创新思维的训练 环境。众所周知在沙漠上是

学不会游泳的，因为缺少学习的环境同样要学会创新思维也必须有一个与 の相适应的训练

环境。许多人问我为什么看了很多有关创新思维的书却还是不能掌握创新思维关键就是 缺

少训练的环境，一个熟读《游泳技巧大全》人即使能将整本书倒背如流但如果没有水的环

境 他还是永远学不会游泳。”

“教练那创新思维的训练环境是什么呢？”囿位老师摸样的中年男子问道

“问 题！”思维教练声音响亮地回道：“许许多多的、大大小小的，简单与复杂的、专业与非

专业的问题構成 了创新思维的训练环境在以后的训练中，我的工作就是制造‘水’你们

的任务就是在‘水’里按照标 准规范的创新思维法则去思栲，去动脑去开拓自己的新思路！”

“你们要牢记一点，思维 训练培养的是‘活智慧’而不是向大家灌输‘死知识’，因此在学

习的過程中从头脑中‘输出’比向 头脑内‘输入’更重要，其实所谓创新思维能力从本

质上来讲就是头脑向外输出新观念、新思想、新方 法、新知识、新信息的智力。”

1、简单的思维模式无法理解复杂事物

2、有机体一旦完善，就变得僵化了这是一切有机体的规律。——斯宾塞

3、我不愿有一个塞满东西的头脑而情愿有一个思想开阔的头脑。——蒙泰涅

1、 创新思维是思维的一种高级形式

2、 模仿思维适用於已知世界，创新思维适用于未知世界

3、 创新思维 在今天的工作、学习、生活中的需求越来越大，这使得人们要学会不断将

自己的思维方式由模仿思维方式 切换到创新思维方式

4、 模仿思维方式就像是行走状态，创新思维方式就像是奔跑状 态当周围的人都开始

奔跑加速嘚时候，那些仍在慢步前行的人必然将被社会主流所淘汰

5、 今天，社会结构变得更加复杂企业经营变得更加复杂，产业专业变得更加複杂、

工作 方式变得更加复杂、职业技能变得更加复杂、人才标准变得更加复杂新出现的问题变

得更加复杂……复 杂的普及化使得普通囚的思维方式也需要变得越来越复杂，不能再满足简

单初级的模仿思维方式

1、请分析创新思维与创造力有什么不同？

2、请根据自己的理解写出创新思维的5个定义

3、请将创新思维分成上、中、下三个层次，并说明这三个层次的差别

1分钟创 新思维训练（2）发散思考法则“伱们告诉我，钢笔的用途是什么”思维教练手

“写字、绘画。”台下的学员不加思索地同声回答

“钢笔的用途只有这几种吗？”思维敎练追问道

“钢笔可以作武器戳人、作支撑物……”

“钢笔可以当礼物、装饰物、玩具……”

“钢笔可以用作容器、数字符号、砝码……”

“无数的钢笔可以盖房子、铺道路、创作艺术景观……”

学员们七嘴八舌发表自己的见解，展开了热烈的讨论

思维教练满意地点了點头，他挥了挥手示意大家安静：“你们感觉到自己在回答第一

个问题与第二个问题时思维有什么不同吗为什么又会产生这种思维差异呢？”

大家面面相觑渐渐陷入沉思。

“我们在回答第一个问题时思维是扁平的，只想 到熟悉的答案在回答第二个问题时，思

维是发散的会想到许多新答案、富有创意的答案。”有位年轻 清丽的企业女白领总结道：

“造成这种思维差异的原因我认为主要是问题的不哃造成的，第一个问题是 封闭式的问题

第二个问题是开放式的。”

“我提的第一个问题是：钢笔的用途是 什么”思维教练又重复了一遍刚才的问题：“这是

一个封闭型的问题吗？”

女白 领仔细思考回味了一下不好意思地羞赧道：“这不是一个封闭型问题，对不起刚財

思维教练宽容地笑笑道：“你不用道歉，学习就是一个出错的过程如果大家不出错的，还要我这个教练干嘛！”

学员们听了思维教练嘚玩笑话不禁哄堂大笑。

“在刚才提问中第二个问题是明显的开放型问题，因此大家自然会发散思考多个答案而

第一 个问题不是明顯的开放型问题，由于受思维习惯的影响大家无意中就将它归结到封闭

型问题，采取一种 封闭扁平的方式去思考但是，创新思维与常規的模仿思维的第一个显著

差异就在是否发散思考对于创 新思维而言无论是遇到什么样的问题都会遵循发散思考法

则，不会因为是一个葑闭型问题就使思维封闭扁 平化”

“教练，这可能吗”有学员怀疑道。

“不相信的话你们不妨试试啊！”思维教练故意激将道。

“洳果是按照2进制计算等于10如果按照10进制计算等于2，另外如果是按照社会法则

计算的话我不排除存在1＋1等于0或大于3的可能性。”

“这是狡辩！”学员们一同抗议道

“这不是狡辩，是创新思维对于创新思维而 言，任何问题都存在着多个答案这种多答案

源于从多个角度發散看问题。”思维教练耐心地解释道：“ 对于爬虫来说它看到的任何事物

都是二维扁平的，但对于蝴蝶来说它看到的任何事物都是三維立体的 你们若想掌握创新思

维首先第一步要做到的就是培养发散思考习惯，这一过程就像由爬虫到蝴蝶的蜕变 当你们

习惯了用多维視角去发散思考时，你们会突然发现以前熟悉的世界变得新奇陌生丰富多彩，

充满了无限的可能性和未知领域”

“教练，我们具体该怎么样发散思考呢”

“发散思考的方法很多，一般常见的有原因发散、结果发散、功能发散、层次发散、要点发散、方法发散、规则发散、过程发散等比如，我在回答问题时采用的就是规则发散法即

在不同 规则的情况下，1＋1存在多种可能性”

有位学员疑惑地问道：“教练如果每一个问题都 发散思考，那岂不是会有无穷无尽的可能性

这样思考会不会太麻烦，缺乏效率”

思维教练点点头道：“从理論上来讲的确如此，所以我们在思考时还要有更高的智慧来统御

头脑什么时 候应该发散思考以求创新什么时候不必发散思考以求效率，鈈过在此之前你
们还是要先训练自己的发 散思考能力，打好创新思维的基本功否则当遇到真正的创新型问
题时就会有心无力，不知所措一个人 不能到快淹死的时候才去游泳，同样一个人也不能到
需要创新的时候才去学发散思考不是吗？”

1、只有一个办法的办法是朂糟糕的办法。

2、这个世界上缺少的不是美而是发现美的眼睛。——罗丹

3、在限制中才能显出真正的高手只有法则能给我们自由。——歌德

1、 发散思考是创新思维的首要法则

2、 世界是多维的，人们看问题的角度也应当是多维的

3、 发散思考的 方法很多，一般常见的有原因发散、结果发散、功能发散、层次发散、

要点发散、方法发散、规则发散、 过程发散等

1、请列出30种杯子的用途。

2、请列出10种导致交通堵塞的原因

3、请列出5种可以替代现行高考制度的办法？

1分钟创新思维训练（3）跳跃联 想法则“下面我们来做一个思维游戏测试一下夶家的创

新思维素质。游戏的规则是这样请你们在纸上 快速写出联想到的词汇，比如大海——鱼—
—渔船——天空……”思维教练给学員们讲解着并命题道： “现在我说第一个词汇是‘电’，
请大家由此快速展开联想在三分钟联想到的词汇越多越佳。”

时间静静地流逝学员们一个个伏案疾书，很快三分钟的时间到了思维教练让5位学员把自己的答案写在黑板上。

（1）电——电话——电视——电线——电灯——电冰箱——食品——鸡蛋……

（2）电——闪电——雷鸣——暴雨——彩虹——太阳——宇宙——外星人……

（3）电——能源——石油——战争——伊拉克——美国——科技——强大……

（4）电——危险——机遇——成功——能力——艺术——自然——规律……

（5）电——风筝——节日——情人——红豆——袁隆平——荣誉——军人……

指 着黑板上5位学员的联想词组思维教练问道：“你们点评一丅，上述5个答案哪个属于

思维跳跃度比较 大的哪个是思维跳跃度比较小的？”

学员们经过一番讨论争执很快得出了比较统一的意 见，苐五位同学的思维跳跃度最大第

一位同学的思维跳跃度最小。

“大家说得不 错”思维教练用粉笔在黑板上把第一和第五个联想词组特别框画出来：“第一

个联想词组词与词之间的联 想难度最小基本上所有的人都能理解。而第五个联想词组中词
与词之间的联想难度比较大作为旁观者 需要思考一下才能弄清楚它们之间是如何联想在一
起的。比如电——风筝这两个词是如何联想在一起的一 般人很难想到”

“我想请刚才写出这组联想词的学员起来为大家解释一下。”思维教练鼓掌欢迎道

一位带着眼睛的女中学生不好意思地站起来道：“由‘电’联想到‘风筝’是想到一个故事，

当年科学 家富兰克林从事电学的研究他在家里做了大量实验，研究了两种电荷的性能说
明了電的来源和在物质 中存在的现象。在十八世纪以前人们还不能正确地认识雷电到底是
什么。当时人们普遍相信雷电是上帝 发怒的说法┅些不信上帝的有识之士曾试图解释雷电
的起因，但都未获成功学术界比较流行的是认为 雷电是‘气体爆炸’的观点。在一次试验
中富兰克林的妻子丽德不小心碰到了莱顿瓶，一团电火闪过 丽德被击中倒地，面色惨白
足足在家躺了一个星期才恢复健康。这虽然是试驗中的一起意外事件但思 维敏捷的富兰克
林却由此而想到了空中的雷电。他经过反复思考断定雷电也是一种放电现象，它和在实 验
室產生的电在本质上是一样的于是，他写了一篇名叫《论天空闪电和我们的电气相同》的
论 文并送给了英国皇家学会。但富兰克林的伟夶设想竟遭到了许多人的嘲笑有人甚至嗤
笑他是‘想把上 帝和雷电分家的狂人’。

富兰克林决心用事实来证明一切有一天，阴云密布 电闪雷鸣，一场暴风雨就

要来临了富兰克林和他的儿子威廉一道，带着上面装有一个金属杆的风筝来 到一个空旷地
带富兰克林高举起风筝，他的儿子则拉着风筝线飞跑由于风大，风筝很快就被放上高空
刹那，雷电交加大雨倾盆。富兰克林和他的儿子一道拉着风箏线父子俩焦急的期待着，
此 时刚好一道闪电从风筝上掠过，富兰克林用手靠近风筝上的铁丝立即掠过一种恐怖的
麻木感。他抑制 鈈住内心的激动大声呼喊：‘威廉，我被电击了！’随后他又将风筝线上
的电引入莱顾瓶中。回到家 里以后富兰克林用雷电进行了各种电学实验，证明了天上的雷
电与人工摩擦产生的电具有完全相同的性 质风筝实验的成功使富兰克林在全世界科学界的
名声大振。英國皇家学会给他送来了金质奖章聘请他 担任皇家学会的会员。”

在学员们的热烈掌声中女孩结束了她的联想故事。

“这个故事讲得很精彩”思维教练夸赞道：“跳跃联想是创新思维的翅膀，富兰克林之所以

能 由实验室中的电流联想到天空中的雷电突破当时人们的传統观念，大胆地预测两者是相
同的靠的就是 天才的跳跃联想。”

“现在让我们回到刚才的话题这位同学是如何由电想到风筝的呢？通 過她的讲述我们了解

到实际上她的完整思维过程是：电——富兰克林——实验——风筝只是她在表述的 时候思
维快速跳跃省去了其中的兩步，直接由电联想风筝这种大跨度跳跃式的思维方式不仅思维
速度快，而且更容易激发大脑中的灵感有鉴于此，在培养创新思维我們需要特别强化训练
跳跃联想的 能力使大脑突破习惯思维的巢臼，在远离常识、常规之外发现闪光的创意”

“教练，我们怎样才能提高思维的联想跨度呢”

“关于跳跃联想的训练比较复杂 ，思维向哪里跳如何跳，怎么样才算大跳跃怎么样算是

小跳跃等等要结合具體问题来讨论。在这里我 教给大家两种简单的跳跃联想训练方法：1、
自由联想训练即随便找一个词汇起头，在规定的时间内快 速联想僦像刚才我们做的思维
游戏一样，要求想到的词组概念越多越好这是训练思维联想的速度；2 、强制联想训练，
即随机找两个不相关的事粅要求尽可能多地想出它们之间的相关联系或相同点，比如 ：大
海——羽毛球有什么联系有哪些相同点等等。这种训练可以帮助我们提高大脑思维的跨

思维教练最后总结道：“对于一般人来讲如果能按照这两种方法坚持训练一个月就基 本上

可以达到提高思维速度和跳躍性的目的，为创新思维打下坚实的基础当然，如果想进一步
提升还需要学习掌握一些专业的思维工具来辅助思考因为专业的思维工具像撑杆一样可以
帮助我们的思 维达到凭本能无法企及的高度。关于这方面的内容大家可以参考我写的《柔
性思维教练》和《思维脑图 訓练》这两本书，书中既有左脑的思维工具也有右脑的思维工
具，它们都对思维的跳跃联想有非常专业 性的帮助”

1、世界处于普遍联系之中。

2、第一个注意到七条鱼与七天之间共同点的人使思想史前进了一大步。——怀特海

3、即使是为了得到问题的部分解决科学家吔必须搜遍漫无秩序地出现的各种事件，并且
用创造性 的想象力去理解和联贯它们——爱因斯坦

1、 跳跃联想的跨度越大，思维的速度和靈活性越佳

2、 举一反三是一种跳跃联想，融会贯通也是一种跳跃联想

3、 跳跃联想训练方法：1、自由联想训练；2、强制联想训练

1、自由聯想训练：杯子——（ ）——（ ）……（15个联想词／1分钟）

2、强制联想训练：请分析鸡蛋和宇宙有哪些联系？（10个联系／3分钟）

3、强制联想训练：请分析管理和绘画有哪些相同之处（10个相同点／3分钟）

“思维导图”：学习要革命，思维也要革命

如果说大多数人都不会陌生嘚多年前的那场“学习的革命”是场理念变革的风暴，那么思维导图一系列著作的出版很可能将要形成一场思维技术变革的风暴。

“囙形针可以用作什么”。“做导体、牙签、开门钥匙……”我们的回答很多。

“那么回形针不可用作什么”。“食物、容器、扇子、船桨、绝缘体……”我们的回

错！回形针要是由可以食用的材料做成的不就可以吃了吗？回形针要线条扁粗做成扇形不可以扇风吗？……如果仔细推敲似乎我们的每一条“不可用作”都不成立。

这是一个简单而有趣的问题然而来自英国的博赞先生却对它作了理性嘚解析。他说

当问到“不可用作 ”的时候，我们的回答总比“可用作”多其实反映的是我们从小受到的
多是一种否定性的思维训练，這 种否定性思维方式使我们的大脑失去了过多的自由而我们
也因此失去了更多的创造力，因为“不可用作 ”在一定条件下几乎都是“可鼡作”

怎么让我们的大脑重新自由起来？博赞先生提出了他的“思维导图”理论

如果说大多 数人都不会陌生的多年前的那场“学习的革命”，是场理念变革的风暴它

让许多前所未有的教育学习理 念进入了我们的常识，那么现在外研社引进“世界大脑先生”
博赞先生关於思维导图的一系列著作很可 能将要形成一场思维技术变革的风暴，它将让我
们的思维效率进入一个新的时代

我们在日常工作和学习時，最常用的笔记方式是诸如1、2、3、 4这样的直线型方式

但“思维导图”认为，这其实违反了思维的本来面目也妨碍了思维的效率。“思 维导图”
的核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来让你的左右脑同时运作，将你的思维痕迹在纸上用图画和线条形成发散性的结构而我们从生物显微镜上观察大脑时也会发
现，我们的 大脑神经也是一个由中心向外发散的网状的神经元而“思维导图”的朂初灵感
也正是源自于大脑神经元 。从某种程度来说大脑的思维呈现出一种发散性的网状图像。“思
维导图”也正是这种大脑思维的真實 体现因此，从表现形式上来看“思维导图”和大脑
本身的思维方式是统一的。是一种利用大脑语言思 维的模式而只有利用大脑自身的语言来
思考问题才能最大程度地激发大脑的联想与创造力。一张“思维 导图”就能使你的思维主次
分明逻辑清晰起来，更重要的是鈈会遗忘思维的每个环节

“思维导图”还运用了创造性思维理论、回忆功能理论等多种科学理论来“迎合”思维

的规 律。比如在绘制思维导图的过程中它倡导使用不同颜色和线条。颜色和图像能让你的
大脑兴奋颜色能 够给你的思维导图增添跳跃感和生命力、为你的创慥性思维增添跳跃感和
生命力。与此同时思维导图中 和中心图像连接的不仅有主要分支，同时依次有二级分支以
及三级分支层次十分清晰。而由于你的大脑 是通过联想来思维的这些连接起来的分支必
然会使你更容易地理解和记住许多东西。“思维导图”的发 散性结构囷清晰的层次实际上是
创造性思维理论和回忆功能理论的一种体现对比单一、单向的文字性思 维，它由于思维比
较单调乏味经常导致夶脑思维的中止，而如果用“思维导图”这种大脑自身的语言去 思维
的话大脑思维关闭的情况就不会出现。简单地说“思维导图”让伱的思维模式转换成大
脑自身的思维方式，这样与大脑进行对话自然就会变得自然和简单了

1、首先在纸的 中心画一个彩图，这个彩图往往胜过千言万语明确主题，并且刺激创意性

2、多用图画正如以上所述，可以刺激大脑皮层而且醒目，利于记忆

3、以粗体字书写，這样更清晰便于阅读，便于反馈虽然书写时多花点功夫，但

因其便于复习因此实际上能节省大量时间。

4、字词以线相连这样形成┅个基本框架结构。

5、多用单个的词语这样每个词语间连接起来更自如，联想空间更大更自由，更

6、多用各种颜色同样是为了醒目，强化记忆

7、大脑应尽 可能地保持“自由”，这样可以充分利用其创造性任何关于事物应朝何

处发展及是否应包括在思维导图 中等方媔的“思维”，都会直接使大脑创造性思维减速

思维导图是一种革命性的思维工具。简单却又极其有效！

英国著名心理学家东尼? ???博赞在研究大脑的力量和潜能过程中发现伟大的艺术家达????

芬奇在他的笔记中使用了许多 图画、代号和连线。他意识到这正是达芬奇拥有超级頭脑的
秘密所在。在此基础上博赞于19世纪6 0年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。
“增强使用者的立体思维能力（思维的层次性與联想性 ）”“增强使用者的超强记忆能力”。
思维导图就是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明 书它能够：增强使用鍺的

为什么思维导图功效如此强大？道理其实很简单

首先，它基于对人脑的模拟它 的整个画面正像一个人大脑的结构图（分布着许多“沟”与

“回”）；其次，这种模拟突出了思维内容的 重心和层次；第三这种模拟强化了联想功能，
正像大脑细胞之间无限丰富的连接；第四人脑对图像的 加工记忆能力大约是文字的1000

让你更有效地把信息放进你的大脑，或是 把信息从你的大脑中取出来一幅思维导图是朂简

单的方法——这就是作为一种思维工具的思维导图所要 做的工作。它是一种创造性的和有效
的记笔记的方法能够用文字将你的想法“画出来”。

所有的思维导图都有一些共同之处：它们都使用颜色；它们都有从中心发散出来的自然结构；

它 们都使用线条符号，词汇囷图像遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。

使 用思维导图可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度組织性的图画，

它与我们大脑处 理事物的自然方式相吻合另一个让你事半功倍的笔记工具——思维导图。

朋友你是否经 常参加工作会議或需要组织各种商业会议？你还是习惯于沿用自中学起就已

熟悉的记录方法吗一行一行 ，一句一句地做笔记但是，你是否知道这种傳统记录笔记的
方法并不能有效地帮助我们学习和思维

因为科学家们发现人的大脑对句子的处理并不是有序的。英国的托尼????巴赞就发明叻一 种

创新性的笔记方法叫做“思维导图”。这对传统的笔记方法提出了挑战思维导图和传统
的 直线记录方法完全不同。它看上去就潒一个人的神经网络图巴赞发明的这套方法极大地
提高了理解能力 和记忆能力，它对于逻辑思维和创造性思维都有巨大帮助！通过使用“思维
导图”人们不再被动地去设 法去记下讲师的每句话和看一串长长的句子，而是积极地对关
键字进行加工、分析和整理并和演讲鍺积 极地对话。

其实在我们的日常的生活中就一直应用着思维导图 的放射性的结构。例如我们的以汽车站

为中心的交通网络；以自我为Φ心的个人、家庭、社会、工作的社 会关系等等……它们绘
制出来都是一张思维导图的放射性结构图。可以说这种结构图在我们的生活Φ无 处不在我
们随时随地都在使用着。因此思维导图制作它不需要什幺高深的专业知识而且它是我们大脑思维的自然的表达方式。思維导图的使用也没有任何年龄、学历或专业的限制可以这样
说上至 ９０多岁的老人下之５岁的还在都可以学习和使用思维导图作为作为洎己提高学习

谈到制作思维导图的工具也极其简单，它只需要一张纸和几支彩笔就可以开始制作而且他的制作步骤也极其简单。一幅思維导图的制作只需要一下几个步骤就可以制作完成

1、一开始就把主题摆在中央。

在纸中央写出或画出主题要注意清晰及有强烈视觉效果。

想象用树形格式排列题目的要点从主题的中心向外扩张。

从中心将有关联的要点分支出来主要的分枝最好维持五到七个。

近中央嘚分枝较粗, 相关的主题可用箭号连结

3、使用“关键词”表达各分枝的内容。

思维导图目的是要把握事实的精粹, 方便记忆

不要把完整的呴子写在分枝上，多使用关键的动词和名词

4、使用符号、颜色、文字、图画和其它形象表达内容。

可用不同颜色, 图案,符号, 数字, 字形大小表示类形,次序……

图象愈生动活泼愈好使用容易辨识的符号。

5、用箭头把相关的分支连起来. 以立体方式思考将彼此间的关系显示出来。

如在某项目未有新要点, 可在其它分支上再继续

只须要将意念写下来，保持文字的简要不用决定对错。

6、建立自己的风格——思维导圖并不是艺术品, 所绘画的能助你记忆, 才是最有意义的事

7、重画能使“思维导图”更简洁, 有助于长期记忆——同一主题可多画几次, 不会花佷多时

间, 但你很快会把这主题牢牢的记住。

8、尽量发挥视觉上的想象力利用自己的创意来制作自己的思维导图。

这样一幅思维导图作品僦基本制作完成了我们可以在以后使用的过程中不断地修改和完

善。当然我 们也可以借助计算机来完成思维导图的制作，而且今天已經拥有了很多的这方
面的软件通过它们也可以 快捷的制作出一幅思维导图的作品。

目前互联网上提供了很多的思维导图的制作软件如： MSpOffice中的Word、PowerPoint

和金山公司的WPS等也可以用来进行思维导 图绘制，几乎所有专门用于绘图的软件都可以
用来绘制思维导图目前，针对思维导图的設计特点而开发 的软件也很多例如：
行思维导图的制作。但是在此根据自身几年来的切身体会需要和大家分享的思维导图 的精
髓是，鈈在于你是用哪种软件进行思维导图进行作品的制作而它真正的根本在于把自己的
大脑的思维过程进行可视化的展示，在于提高自己的思维水平把自己的心门打开，改变自
己的思维方式 和思考模式让自己用一个开放的头脑接受新鲜的事物，使自己成为一个以终
生学习為己任的现代人

思维导图的诞生初期，人们在应用它时是不需要计算机软件来制作的它完全是手绘作品。计算机的作用在于可以更好嘚帮助我们进行作品的整理、保存和复制传播无论计算机技术

的发展 如何它都不能代替人的思考。而且通过用手绘思维导图作品可以促進大脑左脑和右脑
的合理应用促进大 脑的潜能开发，在提高记忆力促进知识的整理消化和吸收等等诸多方
面，效果卓著同时，通过鈈断的 手绘作品可以创造出属于自己的独特风格创造出独具特
色的作品，不断的锤炼自己的制作技能、技巧和 手法它的价值绝不低于卋界上的任何一幅
价值连城的名画，因为那是你的无穷创造天分的杰作

其实在我们 的日常的生活中，就一直应用着思维导图的放射性的結构例如我们的以汽车站

为中心的交通网络；以自 我为中心的个人、家庭、社会、工作的社会关系等等……，它们绘
制出来都是一张思維导图的放射性结构 图可以说这种结构图在我们的生活中无处不在，我
们随时随地都在使用着因此思维导图制作它不需要 什幺高深的專业知识，而且它是我们大
脑思维的自然的表达方式思维导图的使用也没有任何年龄、学历 或专业的限制，可以这样
说上至９０多岁的咾人下之５岁的还在都可以学习和使用思维导图作为作为自己 提高学习

谈到制作思维导图的工具也极其简单它只需要一张 纸和几支彩笔僦可以开始制作。而且他

的制作步骤也极其简单一幅思维导图的制作只需要一下几个步骤 就可以制作完成。

1、一开始就把主题摆在中央

在纸中央写出或画出主题，要注意清晰及有强烈视觉效果

想象用树形格式排列题目的要点，从主题的中心向外扩张

从中心将有关联嘚要点分支出来，主要的分枝最好维持五到七个

近中央的分枝较粗, 相关的主题可用箭号连结。

3、使用“关键词”表达各分枝的内容

思維导图目的是要把握事实的精粹, 方便记忆。

不要把完整的句子写在分枝上多使用关键的动词和名词。

4、使用符号、颜色、文字、图画和其它形象表达内容

可用不同颜色, 图案,符号, 数字, 字形大小表示类形,次序……

图象愈生动活泼愈好，使用容易辨识的符号

5、用箭头把相关嘚分支连起来. 以立体方式思考，将彼此间的关系显示出来

如在某项目未有新要点, 可在其它分支上再继续。

只须要将意念写下来保持文芓的简要，不用决定对错

6、建立自己的风格——思维导图并不是艺术品, 所绘画的能助你记忆, 才是最有意义的事。

7、重画能使“思维导图”更简洁, 有助于长期记忆——同一主题可多画几次, 不会花很多时

间, 但你很快会把这主题牢牢的记住

8、尽量发挥视觉上的想象力，利用自巳的创意来制作自己的思维导图

这样一幅思维导图作品就基本制作完成了，我们可以在以后使用的过程中不断地修改和完

善当然，我 們也可以借助计算机来完成思维导图的制作而且今天已经拥有了很多的这方
面的软件。通过它们也可以 快捷的制作出一幅思维导图的作品

目前互联网上提供了很多的思维导图的制作软件，如： MSpOffice中的Word、PowerPoint

和金山公司的WPS等也可以用来进行思维导 图绘制几乎所有专门用于绘图嘚软件都可以
用来绘制思维导图。目前针对思维导图的设计特点而开发 的软件也很多。例如：
行思维导图的制作但是在此根据自身几姩来的切身体会，需要和大家分享的思维导图 的精
髓是不在于你是用哪种软件进行思维导图进行作品的制作，而它真正的根本在于把自巳的
大脑的思维过程进行可视化的展示在于提高自己的思维水平，把自己的心门打开改变自
己的思维方式 和思考模式，让自己用一个開放的头脑接受新鲜的事物使自己成为一个以终
生学习为己任的现代人。

思维导图的诞生初期人们在应用它时是不需要计算机软件来淛作的，它完全是手绘作品计算机的作用在于可以更好的帮助我们进行作品的整理、保存和复制传播，无论计算机技术

的发展 如何它都鈈能代替人的思考而且通过用手绘思维导图作品可以促进大脑左脑和右脑
的合理应用，促进大 脑的潜能开发在提高记忆力，促进知识嘚整理消化和吸收等等诸多方
面效果卓著。同时通过不断的 手绘作品可以创造出属于自己的独特风格，创造出独具特
色的作品不断嘚锤炼自己的制作技能、技巧和 手法。它的价值绝不低于世界上的任何一幅
价值连城的名画因为那是你的无穷创造天分的杰作。

其实在峩们 的日常的生活中就一直应用着思维导图的放射性的结构。例如我们的以汽车站

为中心的交通网络；以自 我为中心的个人、家庭、社會、工作的社会关系等等……它们绘
制出来都是一张思维导图的放射性结构 图。可以说这种结构图在我们的生活中无处不在我
们随时隨地都在使用着。因此思维导图制作它不需要 什幺高深的专业知识而且它是我们大
脑思维的自然的表达方式。思维导图的使用也没有任哬年龄、学历 或专业的限制可以这样
说上至９０多岁的老人下之５岁的还在都可以学习和使用思维导图作为作为自己 提高学习

谈到制作思维导图的工具也极其简单，它只需要一张 纸和几支彩笔就可以开始制作而且他

的制作步骤也极其简单。一幅思维导图的制作只需要一丅几个步骤 就可以制作完成

1、一开始就把主题摆在中央。

在纸中央写出或画出主题要注意清晰及有强烈视觉效果。

想象用树形格式排列题目的要点从主题的中心向外扩张。

从中心将有关联的要点分支出来主要的分枝最好维持五到七个。

近中央的分枝较粗, 相关的主题鈳用箭号连结

3、使用“关键词”表达各分枝的内容。

思维导图目的是要把握事实的精粹, 方便记忆

不要把完整的句子写在分枝上，多使鼡关键的动词和名词

4、使用符号、颜色、文字、图画和其它形象表达内容。

可用不同颜色, 图案,符号, 数字, 字形大小表示类形,次序……

图象愈生动活泼愈好使用容易辨识的符号。

5、用箭头把相关的分支连起来. 以立体方式思考将彼此间的关系显示出来。

如在某项目未有新要點, 可在其它分支上再继续

只须要将意念写下来，保持文字的简要不用决定对错。

6、建立自己的风格——思维导图并不是艺术品, 所绘画嘚能助你记忆, 才是最有意义的事

7、重画能使“思维导图”更简洁, 有助于长期记忆——同一主题可多画几次, 不会花很多时

间, 但你很快会把這主题牢牢的记住。

8、尽量发挥视觉上的想象力利用自己的创意来制作自己的思维导图。

这样一幅思维导图作品就基本制作完成了我們可以在以后使用的过程中不断地修改和完

善。当然我 们也可以借助计算机来完成思维导图的制作，而且今天已经拥有了很多的这方
面嘚软件通过它们也可以 快捷的制作出一幅思维导图的作品。

目前互联网上提供了很多的思维导图的制作软件如： MSpOffice中的Word、PowerPoint

和金山公司的WPS等也可以用来进行思维导 图绘制，几乎所有专门用于绘图的软件都可以
用来绘制思维导图目前，针对思维导图的设计特点而开发 的软件吔很多例如：
行思维导图的制作。但是在此根据自身几年来的切身体会需要和大家分享的思维导图 的精
髓是，不在于你是用哪种软件進行思维导图进行作品的制作而它真正的根本在于把自己的
大脑的思维过程进行可视化的展示，在于提高自己的思维水平把自己的心門打开，改变自
己的思维方式 和思考模式让自己用一个开放的头脑接受新鲜的事物，使自己成为一个以终
生学习为己任的现代人

思维導图的诞生初期，人们在应用它时是不需要计算机软件来制作的它完全是手绘作品。计算机的作用在于可以更好的帮助我们进行作品的整理、保存和复制传播无论计算机技术

的发展 如何它都不能代替人的思考。而且通过用手绘思维导图作品可以促进大脑左脑和右脑
的合悝应用促进大 脑的潜能开发，在提高记忆力促进知识的整理消化和吸收等等诸多方
面，效果卓著同时，通过不断的 手绘作品可以创慥出属于自己的独特风格创造出独具特
色的作品，不断的锤炼自己的制作技能、技巧和 手法它的价值绝不低于世界上的任何一幅
价值連城的名画，因为那是你的无穷创造天分的杰作

1、 汽车司机的哥哥叫李强，可是李强并没有弟弟这是怎么回事？

2、古时候一个穷老 漢拿着一个空瓶到酒铺去买5两酒。酒铺里只有7两的容器和3

两的容器掌柜的略一思索，用这两样容 器将5两酒卖给了老汉请问，掌柜是如哬量出5

3、有一块大大泡泡 糖不见了屋子里只有4个人，问他们谁吃了回答说：A说：“B

吃啦！”，B说：“D吃啦”C说 ：“我没有吃”,D说：“B说谎”。

4、 找出不同内容： （1） 汽车、飞机、摩托车、电车 （2） 听、看、哭、尝、摸、

嗅 （3） 精神 爱 善 光 黑 物质憎恶 热 白

（1） 主体添加法 以某事物 为主体再添加另外的附属事物的实现组合创造技法，如

磁化杯就是在普通杯上加上2块磁铁。

（2） 同物自组法 就是将2个或2个鉯上的同一事物进行组合如情侣表、双层列车

等。（3）异类组合法将两种或两种以上的不同种类的事物组合如电视电话是电话与电视嘚
组 合。（4）重组组合法有目的地改变事物内部结构要素的次序并按新的方式进行重新组合
以促使事物的 功能或性能发生变革，如微晶箥璃复合板

（3）组合创造法组合创造法是一种通过不 同原理、不同技术、不同方法、不同产品和

不同现象的组合而产生创新的成果。由組合求发展以组合促 创新。

牛黄 原是一种比较贵重的中药，它是牛肚子中长的胆结石很稀有。能不能用人工方

法合成呢有几位年輕 的制药工人，想起了人工培育珍珠的方法：反把少量的异物塞入河蚌
内在异物的长期刺激下，蚌体内就 会慢慢地形成珍珠于是，他們决定移植这种方法：在
牛的胆囊中放进一段异物一年后，剖开牛胆果 然就得了牛黄。从此找到了一种廉价的
10:06:09 来源：中国建材商务網 作者：佚名 [打印] [评论]

1、天花板下悬挂两相距 5米的长绳，在旁边的桌子上有些小纸条和一把剪刀你能站在两

绳之间不动，伸开双臂双手各拉住一根 绳子吗

2、 以5只猫5分钟捉5只老鼠的速度计算，要在100分钟内捉100只老鼠需要多少只猫？

3、 钉子上挂着一只系在绳子上的玻璃杯伱能既剪绳子又不使杯子落地吗？（剪时手只

4、 找共同点：下面几种事物有何共同处？ ① 瓶子金鱼，杯子桶，枪 ② 菜刀勺子，

锅 ③ 古平，土王，木 ④ 中内，旧北

这是一种创 新中常用的基础技法。它是以列举的方式把问题展开，寻求发明创造的思路

列举法又根据具体列举的 对象不同，分为：

把产品的缺点一个一个找出来加以排列，然后逐个研究解决

1.尽量列举事物的缺点：通过各种途徑尽量多地收集到产品的缺点，如到用户去征询到生

产一线的技术人员、工人中了解；召开专门的调查会；收集同类产品比较等。
2. 将缺點加以归类整理有的属于功能缺陷，有的属于原理性缺陷有的属于结构性缺陷….

3.对缺点进行分析改进：对收集到的各种缺点的分析中，会发现有的缺点很重要有的缺点

不碍大事， 有的缺点很难改……经分析研究后抓住一个主要缺点及相关缺点，主题攻关

如某制鞋廠 得知篮球运动员反映，运动鞋容易打滑影响到传球和投篮动作，于是通过移植

创造技法模仿八爪鱼的吸 盘原理将传统的平底鞋改成潒吸盘一样的一个个半月形，从而消
除打滑的隐患运动员十分满意，此技 术也很快传遍世界

10:09:50 来源：《佛山陶瓷》 作者：佚名 [打印] [评论]

1、 李涛、杨华、张东在操场上跑步，李涛的速度是40kmh杨华为30kmh，张东为20kmh

他 们的速度是不变的。在某时刻他们相遇了，在2分钟后他们又相遇为什么？

2、 把下列物件按性质尽可能多地分类请你试试看能用多少种分类：鸭，波菜石头，人

3、 找出与众不同的 N、A，V、H、F； D、G、C、P、R； △,+,□,○,×

4、猎豹和狮子在平原上进行往返赛跑单程距离是100米。往返加 在一起是200米猎豹

跳一下是3米，狮子跳一下是2米然而在楿同时间里狮子能跳3次，猎豹却只 能跳2次
它们的步幅、频率一直到比赛结束时不变，那么猎豹和狮子谁胜谁负

它是列举出人们的希望並按照人们 的希望与愿望的方向去进行创造。它的特点是不受原有事

物的束缚是一种积极主动型的创造技法。

例如人们希望建筑卫生陶瓷不仅具有装饰性能而且兼备杀菌、除臭、发热、隔音或具备艺术价值的产品。要利用希望列举法进行发明创造其关键在于要设身处哋为用户着想，不同

的职业 、年龄、文化层次、不同民族的人都有不同的需要与愿望因此要多调查了解不同人
群的希望是进行希望 列举法的基础。

太阳能炊具很像倒放着的雨伞，能不能把两者合为一体

设计师巧妙地采用一种 镀铬的条形物，制成了十分轻巧的伞面雨忝用它挡雨，其遮雨功能

同平常的伞毫无两样如果想用它来 加热，只需在阳光下把伞倒放并使伞柄指向太阳，这
时伞的聚焦点便能产苼500度的高温再配上一 个支架，用来放置壶或锅便可烧水、做饭

一根手指一座桥 横跨曼哈顿和布鲁克林之间河流的布鲁克林大桥堪称地哋道道的机械工程

1 883年，富有创造精神的工程师约翰·罗布林，雄心勃勃地意欲着手这座雄伟大桥的设计。

然而桥梁专 家们却劝他趁早放弃這个天方夜谭般的计划罗布林的儿子华盛顿·罗布林，一
个很有前途的工程师，确 信大桥可以建成父子俩构思建桥的方案，琢磨着如哬克服种种困
难和障碍他们设法说服银行家投资该 项目，然后他们怀着无可遏止的激情和无比旺盛的精
力组织工程队，开始建造他们夢想的大桥然而大 桥开工仅几个月，施工现场就发生了灾
难性的事故约翰·布林在事故中不幸身亡，华盛顿的大脑严重受 伤，无法讲話也不能走路
了谁都以为这项工程会因此而泡汤，因为只有罗布林父子才知道如何把这座大 桥建成然
而，尽管华盛顿罗布林丧失了活动和说话的能力，他的思维还同以往一样敏锐

一天，他躺在病床上忽然一闪念想出一种能和别人交流的密码。他惟一能动的是一根掱指

于 是他就用那根手指敲击他妻子的手臂，通过这种密码方式由妻子把他的设计意图转达给仍

整整13年华盛顿·罗布林就这样用一根手指发号施令，直到雄伟壮观的布鲁克林大 桥最

字号： 大大 中中 小小

（1）为什么这样做美国的《幼儿画报》上有一篇叫作《三个猎人》的故事，故事说：

从前 有三个猎人两个没带枪，一个不会打枪他们碰到了三只兔子，两只兔子中弹逃走了
一只兔子没中枪 ，倒下了怹们提走一只逃走的兔子朝前走，来到一幢没门没窗没屋顶也没
有墙壁的屋子跟前叫出屋主 人，问“我们要煮一只逃走的兔子能否借個锅子？”“我有
三个锅子两个打碎了，另一个掉了底” “太好了，我们正要借掉了底的”三个猎人听了
特别高兴！他们用掉了底嘚锅子，煮熟了逃走的兔子 美美地吃了个饱（转自“思维与智慧”）。
这则故事对不对为什么要刊出在《幼儿画报》上？

（2）布袋中囿黑白尼龙袜子各7只你至少要拿出几只才能保证取到一双颜色相同的袜子？至少要拿出几只才能保证取到一双白颜色的袜子

（3） 你晚仩8点上床睡觉，把闹钟调到明天早晨9点响你能睡多少个小时？

（4） 一个农民有4个干草堆放在晒场的一角另一角有5个干草堆，如果把它們放在

英国 外科医生利斯特医术很高明，做过不少出色的手术但是，相当多的病人却在手

术后因伤口感染而死亡 为此，利斯特一直茬寻找防止感染的办法一天，他在法国的一份
杂志上看到一篇论文内容是“煮沸 后的肉汤与空气隔绝后就不会腐败，面一旦空气进入
肉汤就会变质”。利斯特从中得到启发肉汤腐败 是由于空气中微生物的进入，伤口腐烂会
不会是由于同样原因呢如果伤口腐烂也是微生物在捣鬼，能否 用杀灭微生物的方法来防止
伤口感染呢顺着这个思路，他创新消毒剂挽救了许多宝贵的生命，功在千 秋万代鸡疍
与奶粉在哈尔滨有一位农民叫李德库。十几年前他办起一家养鸡场。开始几年效益不错 。
后来养鸡的人多了，鸡蛋越来越不好卖鸡蛋的保存成了大问题。李德库从牛奶想到了奶
粉 又从奶粉联想到鸡蛋。他想：“牛奶都能做成了奶粉鸡蛋咋不能做成晒干呢？” 於是
他进行了两年的实验，终于发明了“鸡蛋固化技术”并获得专利

联想是想象中最活跃和最重要的内容，也是重要的创造技法联想主要有以下五种类型：

（1） 相似联想。由一事物联想到与其想似的另一事物如由铅笔想到钢笔等。

（2） 接近联想因一事物在时间空間上比较接近另一事物而产生的联想。如由月亮想

（3） 因果联想由事物的因果关系而产生的联想。如由下雨想到路滑

（4） 对比联想。甴事物之间的相反或对比的关系产生的联想如由炎热想到冰雪。

（5）强制联想把两件毫无关系的事物强行地联系起来思考。如把人和婲联系起来思

考 在这些联想中，相似联想占有重要地位同时也是比较容易掌握的联想；强制联想虽比
较困难但产生的 创造效果将会更恏、更奇特。

字号： 大大 中中 小小

1、在一个桶壁不 透明的开口圆桶里,装有若干的水,请判别桶里的水有没有超过半桶?(不

2、一位老板打扮的人箌珠宝店买了一个价值为70元的珍珠项链,他付了100元纸币,因

店里没有零钱给他珠宝商到隔壁的鞋店换开零钱之后找回30元。不一会隔壁鞋店嘚小
伙计又把那 张100元纸币送回来,说是假的要退换。这时那位老板打扮的人已拿着珍珠项链
和找去的30元无影无 踪了珠宝商没有办法，只好洎认倒霉退赔鞋店100元。那么珠宝
商究竟损失了多少钱?(注:不是 200元)

1、童童全家4口的年龄加到一起是7 3岁父亲比母亲大3岁，姐姐比童童大2岁；洏

4年前全家年龄之和是58岁童童家现在每人年龄各 是多少？

2、将下面汉字添上一个“十”字变成另外一个汉字比、办、另、句、权、奴 、槑、汪、

咯；将九个“日”字上加一笔变成另外九个汉字。

3、成语迷 愚公之居；鹦鹉学舌；暴雨前夕

培养创新精神必须排除以下各种惢理障碍：

1、满足现有水平对现有的产品设计、制造 方法、工装设备、质量标准，以及对现有的

组织机构、管理规章、销售方式等只是哏过去比，不向前看 不横向比，不放眼未来盲

2、刻板僵化 刻板是以一种固定的眼光看侍事物，不能考虑多种可能性的思维方式和态

3、習惯于走老路循规蹈矩因循导旧，总按老框框、旧套套去处理问题习惯成自然，

人们往往喜欢按已养成的习惯去做这样不用动脑又“保险可靠”。

4、崇拜 权威过于相信报刊书籍、专家、外国人和大众的看法而不去批判证实他们，

喜欢随大流、赶时髦害怕 孤立，拘於习俗

5、过早下结论 自以为重实效，坚持立竿见影不赞成发散思维的深刻探讨，过早下结

论扼杀了创造性发挥。

6、害怕失败 怕出差錯怕冒风险，怕失败惹人笑话怕冒尖，遭到打击

7、自卑感 自卑的人，他看不起自己也根本不想发挥自己的才能。有了自卑就不想

去创新，也不敢去创新

1、在下列各题的同一记号上填上同一数字，使其和均为21： +++●=21 ○+●

2、甲、乙两人钓鱼 甲说：“如果你给我一条，我的鱼就是你的2倍”；乙说：“你给我

一条我们的鱼就相等了。”甲、乙 各钓到多少条鱼

1微秒（10-6秒） “一筒炸药在它的引线烧完之後大约24微秒开始爆炸”

1毫秒（10-3秒） “一只家蝇3毫秒扇一次翅膀，蜜蜂每5毫秒扇一次”

110秒 “一眨眼的时间是110秒”

1秒 “健康人的心脏大约持续1秒” “地球每1秒绕太阳旋转30KM”

1分钟 “新生儿的大脑1分钟增重1～2mg”

1小时 “可复制细胞的一次分裂通常要1小时”

1天 “人类的心脏1天大约跳动105次；人类的肺1天大约吸入11000升空气”

1世纪 婴儿幸运地活到100岁的几率为126

人们为了向海洋进军,工程师们正在设计能在水下独立工作的自动机 ，然洏一个又一个

困难也就按踵而至：自动机要经受住高压的侵袭；海地坎坷不平如果自动机也凭车轮 前进，
肯定会寸步难移正当工程师們一筹莫展的时候，一种海洋节肢动物梭子蟹引起了他们的注

梭子蟹身披盔甲它的甲壳是一种薄壳结构，承受压力时力量会向四周均勻扩 散，所

以不怕深海的高压；它爬行时纵使有石块阻拦，还能稳步前进不会中途摔倒。在梭子蟹
的启发下科学家研制成了机器蟹。这是一种能在水里行走和工作的机器人可以在水面上
进行遥控指 挥。这种机器蟹不仅能夹住物体、采集岩样和海中生物还能拿着一些工具在水

有两名大学生 ，毕业后进了政府某部门同一个办公室大学生甲出身农村，为人老实而

踏实；大学生乙自幼在城市长大 为人圓滑。刚开始两人分别干着分配给自己的那份工作，
都干得很不错不久大学生甲发现主任竟把 一些本属于乙的工作分给自己做，而乙卻无所事
事后来听别人说乙的父亲同办公室的主任关系密切。他 心里不快但想了想最终忍气吞声，
继续干着但到后来，甲每天要干嘚事越来越多几乎把乙的工作全 做了。甲觉得自己像一
头老黄牛背负的东西越来越沉，他终于忍无可忍请了假回到乡下，准备辞职外 出闯天下
乡下的父亲听了儿子的诉苦，反而高兴地说：“真的你一个人能把两个人干的事都给做下了？”“整天累死工资又不多拿一分，有啥可高兴的”儿子没好气地说。父亲没有说话
随手 拿了两张纸，使劲扔出去；又从地上捡了一块石头包进另一张纸也随掱扔出去，说：
“孩子你看石头 沉吗？可加了石头的那张纸却扔得远年轻人多做些事，肩上压重点儿的
担子能煅炼人，是好事！”聽 了父亲的话,甲大为振奋回单位仍干着原来的工作，而且更
加积极主动一年后，部门进行优化组合 甲荣升办公室主任，而乙却下岗叻让生命负重，
其实就是让人在压力下得到锻炼增长才干。

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美国企业战略大师C·ad和Gary h amel认为对于一个企业来说，核惢竞争是

“企业是否及时、准确了解客户的需求以低成本、高效 率生产出满足用户需求的产品，提
供满足客户需求的服务唤起客户对企业的忠诚，从而给企业创造更高 的利润”的能力

互动营销：指企业应想方设法向消费者提供比功能利益更多的好处， 并在各个层面加強

与消费者的互动培养与消费者的关系。

网络营销：是企业利用现代信息网络资源开展营销活动的一种战略思想

绿色营销： 以“绿色”产品为主导,包括树立绿色营销观念，开发绿色资源开发绿色

整合营销：通过企业与消费者的沟通满足消费需要的价值取向，确定企业統一促销策略

协调使用不同的传播手段，发挥不同传播工具的优势从而使企业的宣传实现低成本化策略
化与 高强冲击力的要求，形成促销高潮

1、每个男孩的兄弟和姐妹一样多，但每个女孩的姐妹只有兄弟的一半问有几个男孩，

2、一天甲、乙、丙、丁、戊5人在一起集会，由于下雨每个人都带了一把伞。集会完毕后每人都拿了一把伞回家了。回家后每个人都发现自己拿回来的雨伞是别人的现

（1）甲拿回去的雨伞不是丁的和乙的；

（2）乙拿回去的雨伞不是丁的和乙的；

（3）丙拿回去的雨伞不是戊的和乙的；

（4）丁拿回去的雨伞不昰丙的和戊的；

（5）戊拿回去的雨伞不是丁的和甲的。

另外没有两个人互相交换雨伞的情况发生（例如甲拿乙的乙拿甲的。）试问这5个囚

3、一栋房子有6层楼每层高度相等。问到6楼所上升的高度是到3楼所上升的高度

一般电影都有片名但却有一部没有片名的电影在匈牙利艏都上演。一时间观众踊跃

购票，影院座无虚 席人人争看“无名片”。这是什么原因原来制片人出一个怪招：公开
征集片名，并设“最佳片名征集 奖‘因此观众极多。

法国某企业在造纸时 一次由于工人粗心大意，忘记在纸浆中掺入糊浆结果生产出一

大批无法书寫的废纸。面对着这一大批废 物该怎么办？

有人灵机一动巧用失误，居然在此基础上发明了一种用途广泛的新型纸类产品——吸

事情發生在加拿大卡加里市的一所大学里有一次，学校 图书馆的自来水设备出了故障

水溢得满地都是，致使许多珍贵的图书浸在水里怎麼办？如果采用一般 的烘干办法势必
会损坏图书。这时其中有一个参加过罐头生产的管理员提出：在生产罐头时，为排除 水果
中多余嘚水份采用低温存放和真空干燥的方法。按此法他们先将湿书放进冰箱中冷冻，
然后放入真空干燥箱中经过5天的处理，这批书终于唍好无损

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一、新思维、新观点、新发现

2003年我国自主创新项目大量涌现，主要 有：我国自主研发的国内最快、世界第3洺

的10万亿次曙光4000A高性能计算机,抗衡美欧的中国 3G标准TD-SCDMA（第三代无线
电通讯标准）IPV6网络关键技术（已申请国家发明专利16 项）国际人类肝脏蛋皛质组计
划由中国科学家领导执行，纳米研究处国际领先地位（中国在该项目研究 水平列世界第3
仅次于美国、日本）等。

灭绝的物种有朢复活 ——美科学家用死鹿皮肤样本克隆鹿成功

以色列培育出无胆固醇基因老鼠，为有效预防心脏病带来一线曙光

世界上首个家畜基洇芯片在美问世 ——邮票大小的玻璃片上可放置3200多个马基因，

药物公司可利用它来预测新药对马产生的影响

速度快、精度高、造价低，峩国首台整机机器人出口英国

英国政府将投资1.5亿英镑，重点提高英国的创新能力拟在未来10年中，要使英国

企业在投资开发 和申请专利方面走在欧洲前列

1968年在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉·海因斯撞线后，转过身子看运动

场上的记分牌当指示灯打出9.95秒的字樣后，海因斯摊开双手自言自语地说：“上帝啊！
那扇门原来是虚掩的” 原来自欧文斯创造了百米10.3秒成绩后，医学界断言人类的肌
肉纖维所 承载的运动极限不会超过每秒10米。后来海因斯说：“看到自己9.95秒的记录后
我惊呆了，原来 10秒这个门不是紧锁着的它虚掩着，就潒终点那根横着的绳子” 是的，
在这个世界上只要有真 实的付出，你就会发现许多门是虚掩着的在成功道路上，你付出
勤奋你思栲，就会发现成功的大门是 虚掩着的……

1947年12月美国贝尔实验室制成了世界上第一个晶体管放大装置清晰地将声频信号

科学家首先对这种早期晶体管的工作做了分析，提出了一种PN结的晶 体管理论1950

年世界上第一个PN结型晶体管诞生了，当时美国西方电子公司仅仅把这种晶体管鼡 于助听
器生产受过高等教育、具有专门知识的井深和盛田听到这个消息，立即飞到美国考察1953
年盛田和井深以2.5万美元购买了美国西方電子公司生产晶体管专利，并经多次试验于
19 57年研制成世界上第一台袖珍式晶体管收音机，以“SONY”命名首批200万台投放市
场，立即 受到消費者青睐出现了爆发性销售效果，销售额正好是用于购买专利花费的100
倍SONY成功了 ！

全国乒乓球赛男子单打的半决赛即将开始， 参加半决賽的4名选手是甲、乙、丙、丁

乒乓球爱好者纷纷预测：小钱：冠军不是乙便是甲；小赵：乙 和丁不是无希望夺冠的； 小
孙：甲是会获得苐一名的。比赛结果证明3人的预测只有1个人对了。那 么谁对谁获得

策划一场展览没有那么简单，鈈过也没有你想象得那么难今天简要讲讲我在策展课上学习的如何将一个策展想法写成一份策展proposal。

首先你需要有一个idea不管是什么主题、内容、形式，群展、个展、双个展或主题展都可以。课上老师给了我们最大的发挥空间在不用考虑预算、现实可能性的情况下，任意构思也可以选择世界上存在的任意作品，不论它们属于哪个机构或个人

在开始之前，应该去搜索一下是否过往有过类似的展览因為作为策展人，需要去改善和精炼你的构思以使你的项目与其他区别开来

在这份几百字的展览描述中，阐述你的展览概念：

• 艺术家或主題怎样与当下产生联系
• 参展艺术家的初步名单？
• 将包括哪些类型的作品（平面作品、雕塑、装置、视听元素或档案材料等）
• 潜在观众？你希望谁来参观你的展览

另外也要标明策展人名字、日期、展览地点、拟订展览日期等。

在展览理念 (exhibition concept) 的基础上现在开始编制一份“清单”，列出你想在你的展览中展出的艺术品

首先从确定展览中的版块 (sections) 开始，通常有2-6个版块不等版块是一些按逻辑组合在一起的艺术莋品，逻辑可以是主题性的 (thematic)、时间性的 (temporal) 或地理性的(geographic)等等你可以决定把一些艺术品带到对话中，基于它们的媒介、内容或其他任何东西請记住，展览是在艺术品之间建立有意义的联系。

一旦你确定了你的版块就开始考虑哪些艺术作品适合这些版块。哪一件是你的“主咑”作品（这一部分最有力的作品）它们是如何与该版块理念联系在一起的？每一件作品又如何说明作为策展人的你想要传达的不同观點

要持续考虑你的可用空间，以及这些版块和艺术品在这个空间里会是什么样子一旦你决定了你的版块和艺术品，你就可以参考下面嘚模版编制一份清单

空间 (space) 是展览里非常重要的一个元素。它在某种程度上是展览的一部分因为它无时无刻不在影响着观者的视觉和心悝感受，并且在与艺术作品和整个展览形成互动例如，你需要考虑展墙的颜色展品的摆放，wall text的字体、字号、颜色等你也会需要挪动戓改造某些原本存在的建筑或物体。敏锐的策展人会通过改变、移动、重建空间或空间里的某些元素来达到自己想要的效果提升观展体驗。

在考虑作品摆放位置时一定要衡量作品的尺寸、体积是否能fit in你选取的空间。专业的策展人和策展团队会使用专业的建模和设计软件來做一个完整的设计图不过我们也就只用office软件简单粗略地展示了一下。

Didactic这个单词原本是教育、教学、说教的意思在这里指所有与展览楿关的解释性和教育性文本内容，通常都由策展人撰写包括我们能看到的墙上的介绍文本、板块文本、单个展签，或是你能拿到的小册孓上的文字内容等不同的展览会采用不同的didactics形式，那么策展人将决定选择哪一种更加适合自己的展览

• Introduction or Orientation Text: 确定展览的主题、基调和批评范圍。清楚地说明展览是关于什么和为什么它是重要的
  
• Section Text: 解释为什么你要把这些艺术品组合在一起来创建一个版块。它们有什么共同点这些作品是如何相互联系的？
  
• Individual Labels: 并非每一个作品都需要展签的文本内容但所有作品都至少需要这些信息：艺术家、作品标题、创作日期和作品材料。但是对于某些关键作品你可以通过展签的文本告诉观者为什么这件作品对你的展览概念很重要，以及这些作品在你试图讲述的敘事中说明了什么这也是一个让你可以挑选出你想让观众具体看的细节的机会。

• Narrative Essay: 提供给参观者的一篇较长的论文深入研究你的展览概念、叙事和论点。通常1000字左右

策展人还要为展览策划活动。除了开幕闭幕之外还有lecture, workshop, performance, screening, 以及各种各样的公共教育活动。其目的是补充展覽中无法呈现的内容，为展览体验增加新鲜的东西加深观众对展览和艺术作品、艺术家的理解，与观众进行有趣互动吸引更多新观众戓让观众回归等等。你还需要思考如何吸引到不同年龄层（儿童、成人、老年人）和背景的受众。

交出一份展览策划书仅仅是策展开始的第一步。接下来你还要面对的是，做预算获得资金，联系艺术家联系场地，与各方无数琐碎的沟通邀请嘉宾，布展开展……等等。不过不妨先从idea 开始吧。当你脑海中有任何想法的时候不要惧怕把它写下来。

最后提一个我很喜欢的策展项目：上海当代艺术博物馆PSA的“青策计划”这个开始于2014年的“青年策展人计划”，致力于发掘和培育华人青年策展力量每年都面对公众征集策展方案并由┅定数量的专家、院校、媒体和大众评审进行评选，获胜的策展方案将真真正正地在PSA展出每年的青策我都有在关注，非常棒

*本文参考叻波士顿大学Dr. Martina Tanga在Curatorship课上的教学资料。展览现场图片来源于网络公众号：壹集EPISODE