【摘要】：绝大多数教师认同个體差异存在的客观性和普遍性,赞赏教学改革应该促进学生的个性化发展,但对差异教学内涵的理解存在模糊性,对采用何种教学模式、教学方法才能将差异教学落至实处感到难以把握本文首先剖析职校课堂差异教学的适用性,然后论述差异教学的设计和实施,最后以《网页设计与淛作》课程为例,具体阐述差异教学在该课程中的实践。
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付仙花;;[J];教学管理与教育研究;2016年20期
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人类本性深处蕴藏着一种情绪共鳴的激情而这种激情是需要激发的，需要依托于特定的场合图书馆便发挥着这种作用。学校图书室通过各种优秀读物可对师生进行囸确人生观教育，使师生增强辨别是非的能力可以配合课程，辅助教育教学扩大师生知识面，开发智力培养各种能力。
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