2 4 9 16 ()47括号里的_百度知道
2 4 9 16 ()47括号里的
我有更好的答案
2+4+3=94+9+3=169+16+3=2816+28+3=47
2 4 9 16 (28)47
规律:前三个数相加再加3就等于下一个数
2+4+3=94+9+3=169+16+3=2816+28+3=47
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。9/8×括号1/4+3/4÷(3/5)=_百度知道
9/8×括号1/4+3/4÷(3/5)=
9/8×括号1/4+3/4÷(3/5)=
我有更好的答案
9/8x[1/4+3/4÷(3/5)]=9/8x(1/4+5/4)=9/8x3/2=27/16
采纳率：81%
来自团队：
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。1 2 3 4 5 6 7 8 9=90 1 2 3 4 5 6 7 8 9=47 用加减乘除，相_百度知道
1 2 3 4 5 6 7 8 9=90 1 2 3 4 5 6 7 8 9=47 用加减乘除，相
1 2 3 4 5 6 7 8 9=901 2 3 4 5 6 7 8 9=47用加减乘除，相邻的数字可以连着
我有更好的答案
1+ 2- 3 +4 +5 -6 + 78+ 9=9012 ÷3
+45 + 6 -7+ 8 -9=47
采纳率：88%
来自团队：
(1+2+3+4)*(5-6-7+8+9)=90
(1+2+3-4+5-6)*7*8-9=47
望采纳！！！
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。查看: 1709|回复: 0
北师大版小学数学四年级上册《买文具》导学案设计教学案
第四单元　运算律　1.买文具导学案设计课题买文具课型新授课设计说明本节课通过“买文具”情境的创设，让学生在解决实际问题的过程中感受规定运算顺序的必要性，鼓励学生在已有知识的基础上积极思考，主动解决问题。因此，在本节课的教学设计上重点突出以下三个方面：1.坚持“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的原则。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。在本节课的教学过程中，主要采用启发诱导的教学方法，引导学生亲身经历知识的观察、发现、应用的过程，利用迁移法、讨论法、练习法学习新知。2.注重教学中数学的生活化。《数学课程标准》强调：以学生发展为本，关心学生需要，课堂教学要联系学生生活，要让学生充分运用经验潜力建构学习。从学生已有的两步计算的四则混合运算的经验出发，紧密结合“买文具”的具体情境，激活学生已有的知识和生活经验，使学生积极主动地参与到数学的学习活动中，探究三步计算的四则混合运算的运算顺序，经历知识的形成过程，体会知识间的内在联系，从而掌握新知。3.操作感悟。小学数学课堂要本着“以学生为本”的原则，学生在学习过程中要做到眼、脑、手三个感官系统并重参与，教学的效果才能有效持久的提高。教学中，结合学生的操作经验，引导学生在操作、计算中体会中括号的意义，掌握含有中括号的算式的运算顺序，增强学生用多种策略解决问题的意识。课前准备教师准备：PPT课件教学过程第1课时　买文具(一)教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习导入。(5分钟)1.引导学生回忆以前学过哪几种运算。2.组织学生交流已经掌握的四则混合运算的运算顺序。1.回忆学过的几种运算并回答：加法、减法、乘法、除法统称为四则运算。其中加法、减法叫作第一级运算，乘法、除法叫作第二级运算。2.思考后回答：只有乘除法或只有加减法，要按照从左到右的顺序进行计算；既有乘除法，又有加减法，要先算乘除法，后算加减法。有括号的，要先算括号里面的。1.填空。(1)在没有括号的四则混合运算中，如果含有同一级运算，要按(　　)的运算顺序计算；如果含有两级运算，要按先算(　　)，后算(　　)的顺序计算。(2)在有括号的四则混合运算中，要先算(　　)，再算(　　)。二、探究新知。(15分钟)1.没有小括号的四则混合运算的运算顺序。(1)组织学生根据教材情境图提出问题。(2)引导学生理解题意，列出算式。(3)组织学生展示算式，并让其说明列式的依据。(4)探究“22×3＋24÷4”表示的意义和算法，结合情境理解运算顺序。(5)组织学生讨论两种计算方法的不同。(6)师生共同总结没有小括号的四则混合运算的运算顺序。2.含有小括号的四则混合运算的运算顺序。(1)出示教材47页的三道计算题，组织学生说出各题的运算顺序。(2)让学生尝试计算。(3)讨论：在含有小括号的四则混合运算中，应先算什么？再算什么？1.(1)观察情境图，提出问题：买3个计算器和1支钢笔要多少元？(2)读题，明确题意，独立思考，尝试列出算式。(3)汇报列式的依据，并说明每一步算式表示的实际意义。(4)根据算式的意义试做，可能会出现两种不同的运算顺序。22×3＋24÷4＝66＋24÷4＝66＋6＝72(元)22×3＋24÷4＝66＋6＝72(元)(5)小组内先讨论两种计算方法的不同，比较后选出自己喜欢的计算方法，然后全班汇报交流。(6)讨论、交流，明确：在没有小括号的四则混合运算里，如果既有乘除法，又有加减法，要先算乘除法，后算加减法。2.(1)思考含有小括号的四则混合运算的运算顺序，并汇报。(2)计算各题，并汇报。(3)讨论后汇报：在含有小括号的四则混合运算中，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。2.先说出下面各题的运算顺序，再计算。(1)(76＋52)÷(64÷4)(2)(24＋16)×(152－37)(3)(52＋18)×6(4)12×(30－14)÷4三、巩固提升。(16分钟)1.教材48页“练一练”1题。2.教材48页“练一练”2题。3.课件出示教材48页“练一练”3题，让学生独立计算，并汇报运算顺序。1.根据情境中的信息提出数学问题并解答。如“买2个铅笔盒和3个计算器要多少元”，并根据自己提出的问题列式计算，同桌之间互相交流。2.分析题意，明确要想知道小客车比吉普车每时多行驶多少千米，首先要求出小客车和吉普车每时分别行驶多少千米。列式计算：270÷3－140÷2＝90－70＝20(千米)3.独立计算，并汇报运算顺序。3.想一想，算一算，在□里填上合适的数。(1) □÷(58－39)＝7(2)300－□×5＝120四、课堂总结，拓展延伸。(4分钟)1.师总结本节课的学习内容。2.布置课后学习内容。谈自己本节课的收获。 教师批注
板书设计买文具(一)　　　　　　　　22×3＋24÷4　　　　　　　22×3＋24÷4＝66＋24÷4　　　　　　　＝66＋6＝66＋6　　　　　　　　　＝72(元)＝72(元)12×(153－83)÷8＝12×70÷8＝840÷8＝105在没有括号的四则混合运算里，如果既有乘除法，又有加减法，要先算乘除法，后算加减法。在含有括号的四则混合运算里，要先算括号里面的，再算括号外面的。第2课时　买文具(二)教学环节教师指导学生活动效果检测一、创设情境。(7分钟)1.游戏激趣。师：今天，我们做一个数字游戏！(课件出示题卡)在空格处添上合适的运算符号，使等式成立。9　3　5　2＝109　3　5　2＝99　3　5　2＝12.导入新课。师：怎样才能使第三个等式成立呢？今天我们就请另一位好朋友“中括号”来帮忙。1.独立思考后在练习本上算一算，并说出自己的计算方法，提出自己的疑问。(第三个等式无法成立)2.明确本节课的学习内容。1.说出下面各题的运算顺序。432－23×11＋225×30(115＋135)÷25二、探究新知。(20分钟)1.引导学生认识中括号。简介中括号的写法和作用。(“[　]”叫作中括号，中括号可以改变算式的运算顺序)2.明确运算顺序。(1)引导学生说出下面各题的运算顺序。360÷12＋6×5360÷(12＋6)×5360÷[(12＋6)×5](2)引导学生比较上面三道题的不同。(指名反馈)(3)引导学生计算上面的三道题。(4)引导学生汇报各题的计算结果并让学生尝试归纳运算顺序。1.独立试写中括号，小组合作完成第3个等式，使等式成立。9÷[3×(5－2)]＝12.(1)先独立思考，然后小组内交流并汇报各题的运算顺序。(2)观察、比较，小组内相互交流。(3)尝试计算，同桌之间互相交流意见。(4)汇报各题的计算结果，并归纳运算顺序：既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。 2.不改变运算顺序，哪道题中的括号可以去掉？(1)[(28×32)÷14]－15(2)640÷[5×(34－26)](3)36×[17－(2×7)]3.改错。270÷[(9＋6)×3]＝270÷15×3＝18×3＝54　[8＋(8÷8)]×2＝[16÷8]×2＝2×2＝4三、巩固提高。(10分钟)1.完成教材49页4题。2.小游戏：完成教材49页5题中的第(1)小题。1.独立计算并汇报。2.独立思考，至少用两种方法计算，并汇报。4.计算。625÷(100－25×3)24×[(233＋67)÷50]四、课堂总结。(3分钟)今天我们学习了什么？中括号有什么作用？谈自己本节课的收获，并说明中括号的作用。 教师批注
板书设计买文具(二)9÷[3×(5－2)]＝9÷[3×3]……先算小括号里面的＝9÷9……再算中括号里面的＝1……最后算中括号外面的运算顺序：先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源讨论:4 4分之7 9分之10_11分之6乘15分之7乘10_在一段长10分之7! 话题:(2分之1减(5分之4减4分之3))除以10分之7 怎么算答：
话题:五分之二减去四分之三加上十分之七怎么做?方法:先通分:20分之8减20分之15加20分之14等于20分之8加20分之14减20分之15等于20分之29减20分之15等于20分之14 话题:2分之1加(4分之3加5分之4)除以10分之7的简便方法
问：2分之1加(4分之3加5分之4)除以10分之7的简便方法
答：1/2+(3/4+4/5)÷7/10 ＝1/2+31/20x10/7 ＝1/2+1/2x31/7 ＝1/2x(1+31/7) ＝1/2x38/7 ＝19/7——再化成带分数
话题:5分之3+2分之1×5分之4 怎样简算?方法:5分之3+2分之1×5分之4
=5分之3+5分之2
=1 话题:2分之1+(4分之3+5分之4)÷10分之7式子
问：2分之1+(4分之3+5分之4)÷10分之7式子
答：1/2+（3/4+4/5）÷7/10 = 1/2+（15/20+16/20）×10/7 = 1/2+31/20 ×10/7 = 1/2+31/14 =7/14+31/14 =19/7
话题:5分之4 12分之11 6分之5 3分之4 10分之7 2分之1 从小到大怎么...方法:
2分之1〈10分之7〈5分之4〈6分之5〈12分之11〈3分之4
保证正确,望采纳! 话题:(5分之4+4分之一的和除以三分之7+10分之九的简便算法
问：(5分之4+4分之一的和除以三分之7+10分之九的简便算法
答：5分之4+4分之一的和除以三分之7+10分之九的简便算 （4/5+1/4）÷7/3+9/10 =21/20*3/7+9/10 =9/20+9/10 =27/20
话题:[二分之一-(四分之三-五分之四)]除以十分之七方法:﹙1/2-3/4+4/5﹚÷7/10=11/14 话题:（5分之4+4分之1）÷3分之7+10分之7列式
答：（5分之4+4分之1）÷3分之7+10分之7 =20分之21÷3分之7+10分之7 =20分之9+10分之7 =20分之23
话题:2分之1+(4分之3+5分之4)除以10分之7简便算法方法:=2分之1+4分之3*7分之10+5分之4*7分之10=2分之1+14分之15+7分之8=2+14分之7+14分之1+14分之2=2+7分之5=2又7分之5 讨论:一桶油吃了10分之7_10分之7通分_分之4! 话题:2分之1+(4分之3+5分之4)÷10分之7式子
问：2分之1+(4分之3+5分之4)÷10分之7式子
答：1/2+（3/4+4/5）÷7/10 = 1/2+（15/20+16/20）×10/7 = 1/2+31/20 ×10/7 = 1/2+31/14 =7/14+31/14 =19/7
话题:2分之1-(4分之3-5分之3)除以10分之7方法:=1/2-(3/4-3/5)x10/7
=1/2-(15/20-12/20)x10/7
=1/2-3/20x10/7
=7/14-3/14
希望能帮你忙,不懂请追问,懂了请采纳,谢谢 话题:2分之1 (4分之3 5分之4)除1o分之七。怎么算?
答：2分之1+(4分之3+5分之4)÷10分之七 =2分之1 +20分之31÷10分之七 =2分之1+4又7分之3 =4又14分之13
话题:3分之2+5分之4-10分之3=( ) 5分之4-(6分之1+10分之3)=( ) 4分...方法:3/10 =20/30+24/30-9/30=35/30=7/6
5分之4-(6分之1+10分之3)=(1/3 )
4/5 -1/6-3/10=24/30-5/30-9/30=10/30=1/3
4分之3+5分之1-2分之1=(9/20 )
3/4+1/5-1/2... 话题:(5分之3+4分之1)除以2分之7+10分之3
答：（3/5 +1/4） ÷ 7/2 3/10 =17/12 ÷ 7/2 +3/10 =17/42 + 3/10 =85/210 + 63/210 =148/210 =74/105
话题:二分之一x八分之三+五分之四x八分之三+十分之七÷三分之八(...方法:二分之一x八分之三+五分之四x八分之三+十分之七x八分之三
=(二分之一+五分之四+十分之七)x八分之三
=(十分之五+十分之八+十分之七)x八分之三
=二x八分之三
=四分之... 话题:（5分之4+4分之1）÷23分之1+10分之7
答：（5分之4+4分之1）÷23分之1+10分之7 =（20分之16+20分之5）÷23分之1+10分之7 =20分之21×23+10分之7 =20分之483+20分之14 =20分之497
话题:【2分之1-(4分之3-5分之4)】÷10分之7方法:解决方法很多!原题为:[1/2-(3/4-4/5)]/7/10=[1/2-(15/20-16/20)]*10/7=[1/2... 话题:20分之7÷[(4分之3－2分之1)÷2分之3]=
答：7/20÷[(3/4－1/2)÷3/2]=7/20÷[(1/4）÷3/2]=7/20÷1/6=21/10=2.1
话题:二分之一加括号四分之三加五分之四括号外出以十分之七怎么写方法:1/2+(3/4+4/5)÷7/10=1/2+31/20÷7/10=1/2+31/14=19/7总结:以上为关于4加10分之7x等于102_18.4的10分之7是多少_10分之7等于百分之几的问题及解决方法!以下内容仅代表网友观点，与本站无关>>>}