保育老师个人工作总结_工作总结自评范文_老师入党申请书2017
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　　保育员也是有师德的，下面是五度学习网www.wudu001.com小编分享的保育员师德自查总结，希望你喜欢!
　　保育员师德自查总结
　　为全面贯彻落实我县师德师风建设年活动方案的要求。切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此，我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，现将自查自摆阶段有关内容做如下汇报：
　　一、工作过程
　　1、召开会议，总结了第一阶段师德师风建设工作，并安排部署了下一步工作。
　　2、开展了教师自查活动动。每位教师填写了《马场镇九年一贯制学校师德师风自我查摆表》，在此基础上，认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，摆出自己师德不良的表现，写出自我剖析材料，整改报告
　　3、广泛征询各方意见，发放征询信。在一个月的时间里，马场学校分别向学生、家长、教师的下发了上千份征询意见表，广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见，汇集成册，展开自查工作。
　　4、开展民主测评工作。师德师风考核小组成员分配到各班，对三年组到九年级学生相应的教师进行民主测评。
　　5、测评反馈。学校根据教师个人查摆剖析材料、学生评议、家长评议等实际情况，征求意见情况和个人一贯表现，进行了综合分析，准确客观的提出对每位班干部和教师的评议意见，认真填写了《马场镇九年一贯制学校教师师德民主评议登记表》，并装入教师个人师德档案。
　　6、接受学生教师家长监督。学校公布了师德师风电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设意见箱。
　　二、措施到位
　　1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。
　　学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工
　　老师不在的时候会发生什么事情呢?下面是五度学习网www.wudu001.com小编分享的老师不在时作文，希望你喜欢!
　　老师不在时作文
　　每当老师不在课堂的时候，我的同学们就像放了羊一样，用老师的话说就是来到了自由市场。在老师不在的时候每一个同学都会偷偷的干自己喜欢干的事，有的读漫画、有的睡懒觉、有的画画、有的前后左右说悄悄话&&教室里一片喧闹!
　　最令我们注意的还是那个被称为&睡觉大王&的史欣源，那天他趁老师不在拿一本书遮在脑前睡着了，我们全班同学静悄悄的看着他憨憨入睡的样子，但还是有几个同学笑的前仰后合，可他也没发觉，那个画画的看到史欣源憨厚的样子，便开始以他为范本画了起来，他的同桌也没心思看书了，趴过去看他画画，画到一半时她哈哈大笑，我们听到了笑声便都争先恐后的过来围观。这时老师回来了，全班立刻变得静悄悄的，而且有的人为了更像一点学习的样子，还装模做样的读起了书，让老师以为他在认真学习，看到老师回来了，那个画画的赶紧把画本塞到了书桌里，也读起书来。我们看到史欣源还在呼呼大睡便偷着笑了起来，知道有好戏看了，老师一开始还没有发现他，到讲到一半的时候，老师就被鼾声打断了，这时他还不醒，直到武老师拿书去砸他的头，他才醒来，一醒来立刻捧起书来大声朗读，好像什么也没做的人一样。我们全班哄堂大笑，就连一向严肃的武老师无可奈何的笑了起来，弄得他不知所措，也跟着我们笑起来，真不知道我们班要是少了他会少多少欢声笑语!
　　每当老师不在课堂的时候都会发生许多老师不知道的有意思的事情，希望老师读了以后不要生气哦!
　　老师不在时作文
　　老师是威严的，在老师面前，同学们是安静的，是一个个好孩子，但老师不在的时候班级会是什么样子呢?
　　当老师不在的时候，原本安静的班级就变成了喧闹的菜市场，就变成乱糟糟的鸡窝，变成
　　给老师的四字祝福语有哪些?下面是五度学习网www.wudu001.com小编分享的老师祝福语四字，希望你喜欢!
　　老师祝福语四字
　　1、心想事成、万事如意、寿与天齐、蒸蒸日上、日新月异、财源滚滚、生意兴隆、百年好合
　　2、身体健康、龙马精神、百事可乐、开门大吉、吉祥如意、意气风发、好事连连、寿与天齐
　　3、蒸蒸日上、福如东海、寿比南山
　　4、年年有鱼、生意兴隆、家肥屋润
　　5、彩蝶翩翩、身体健康、幸福快乐
　　6、开开心心、生活幸福、学习进步
　　7、工作顺利、吉祥如意、事事顺心
　　8、球类拔萃、庄敬自强、母仪典范
　　9、便民利国、欣欣向荣、医学渊博
　　10、博施济众、造福患者、功同良相
　　11、妙手回春、仁术济众、名冠群伦
　　12、懋绩长留、荣休之喜、高第莺迁
　　13、华厦开新、堂构增辉、金玉满堂
　　14、良禽择木、嘉惠工商、胜胜小屋
　　15、誓约同心、良师益友、龙马精神
　　16、姻缘相配、誓约同心、花开富贵
　　17、龙马精神、百年好合、身体健康
　　18、幸福如意、心想事成、如意吉祥、万事胜意
　　19、新春快乐、年年有余、蒸蒸日上、身体健康
　　20、出入平安、龙马精神、春风得意、阖家安康
　　21、财源广进、恭喜新禧、万事如意、笑口常开
　　22、陶未媲美、富国利民、骏业肇兴、大展鸿图、招财进宝
　　23、多财善贾、胜胜小屋、大业千秋、大展经纶、骏业日新
　　24、源远流长、嘉惠工商、万商云集、开张骏业、骏业宏开
　　25、同业楷模、良禽择木、德必有邻、乔木莺声、美仑美奂
　　26、弘基永固、金玉满堂、华屋生辉、创厦维新、宜室宜家
　　27、新居鼎定、堂构增辉、瑞霭华堂、堂开华厦、美仑美奂
　　28、新基鼎定、华厦开新、褔地杰人、乔迁之喜、荣迁之喜
　　29、莺迁乔木
　　同学们最想对老师说什么?下面是五度学习网www.wudu001.com小编分享的老师我想对你说，希望你喜欢!
　　老师我想对你说
　　记得有一次，你布置的作业太多，我写到晚上九点多才写完，写完了作业，我就迫不及待的一下子扑到床上睡着了。等到早上太阳已经晒床上起来到屁股了，一看表，已经七点一刻了，我心里只有一个念头：迟到了!!!我立刻从床上起来，穿上衣服就走了。到了学校就晚了。
　　到学校以后，我交上了作业，本以为自己的任务已经完成了，可是我还不知道更大的错误向我逼近。第二节课下了以后，我同位叫我上语文老师办公室，我以为是老师要表扬我，可是没想到没受到表扬，还受到了批评，老师说我没写作业，我打开本子一看，交错本子了。于是我想回去拿我的作业本，想洗清我的冤屈，不过我回去左找右找，居然没找到我的作业本，这时我想自己是跳进黄河也洗不清了，转念一想，车到山前必有路，我慢慢的走进了老师的办公室，可怜的说：&老师，对不起，我没带作业本。&老师一听立刻河东狮吼起来，说：&你不用说了，没做就是没做&&&一些教育我的话劈头盖脸的打了下来，我觉得我又可怜有气愤。
　　老师，我想对你说：以后请给我们少布置点作业，我知道你是为我们好，可是您也换位思考一下我们的感受。老师，您一定要理解我们，理解万岁!
　　老师我想对你说
　　在我成长的道路上，遇到过不少认真、负责的老师，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了我不同的教诲，在我的心目中，老师都是一丝不苟的知识传授者，还是会人不倦的思想教育者。老师是我快乐的分享者，还是我苦恼的倾听者。
　　十多年来，除了家长，我最熟悉的莫过于老师，每当我提起笔，要描绘老师时，却发现千言万语都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以来修饰老师的语句，也没有任何语句能够表达我此时此刻
　　其实辞职信也要写的诚恳，做到善始善终，这样才会对以后自身的发展有利，如果是因为个人原因需要辞职的，就更加要写辞职信，同时辞职信中要写明个人的辞职的原因，下面是五度学习网www.wudu001.com小编分享的个人原因辞职信，希望你喜欢!
　　个人原因辞职信范文
　　尊敬的领导：
　　首先，感谢领导及同事在这x个多月里对我工作的支持与帮助。在这里我学到了很多。在xxxx公司这一段时间里，是我工作的宝贵财富，同时这段时间也发现了自己很多不足之处，需要改进的地方也很多。
　　因为是做xxxxx工作的关系，与同事朝夕相处，建立了友谊。我从内心希望这分友谊能继续并永久维持下去。
　　但是因为我的个人的原因，经过深思熟虑的思考，我决定辞去我目前在公司所担任的职位。对由此为公司造成的不便，我深感抱歉。同时也希望公司考虑到我的个人的实际，对我的辞职申请予以考虑并批准为盼。
　　最后，我真心希望xxxx公司能在今后的建设与发展旅途中步步为赢，蒸蒸日上!
　　辞职人：
　　20XX年XX月XX日
　　个人原因辞职信范文
　　尊敬的领导：
　　首先，感谢领导及同事在这x个多月里对我工作的支持与帮助。在这里我学到了很多。在xxxx公司这一段时间里，是我工作的宝贵财富，同时这段时间也发现了自己很多不足之处，需要改进的地方也很多。
　　因为是做xxxxx工作的关系，与同事朝夕相处，建立了友谊。我从内心希望这分友谊能继续并永久维持下去。
　　但是因为我的个人的原因，经过深思熟虑的思考，我决定辞去我目前在公司所担任的职位。对由此为公司造成的不便，我深感抱歉。同时也希望公司考虑到我的个人的实际，对我的辞职申请予以考虑并批准为盼。
　　最后，我真心希望xxxx公司能在今后的建设与发展旅途中步步为赢，蒸蒸日上!
　　辞职人：XXX
　　X年X月X
　　老师，你知道你的表情的作用吗?
　　老师，你知道你的表情的作用吗?
　　在一项名为&孩子们最喜欢怎样的老师&评选活动中，排名前列的&幽默风趣、和蔼可亲、尊重学生、循循善诱、平易近人&都跟微笑&沾亲带故&。
　　看，老师的表情对于学生来说多么重要。
　　其实真的是这样，表情管理做得好的老师运气一般都不会太差&&学生喜欢、家长喜欢，同事也喜欢;而即便是愤怒，也能够策略性的表达出来，让自己的诉求也能得到满足!
　　如果之前没有意识到表情管理的重要性，那就从今天开始吧!
　　老师，你对自己的表情疏于管理吗?
　　之前，在&孩子们最喜欢怎样的老师&评选活动中，排名前列的&幽默风趣、和蔼可亲、尊重学生、循循善诱、平易近人&都跟微笑&沾亲带故&。
　　不知道老师您，平时会关注到自己的表情吗?
　　&看一些文章总是可以看到作者说自己遇到的好老师，甚至是改变了作者的一生。我不知道我算不算是遇到过!但是我很感谢我的中学语文老师。记得读中学的时候，楼主喜欢写一些有的没的的&现代体诗歌&，写得也是&乱七八糟&的。但是当时楼主也不知道哪来的勇气，总是把写好的&诗&拿给语文老师看，语文老师总是耐心地给我批改。然后还会带着鼓励的神态笑着说&我发现你挺喜欢写诗的&还会针对我写的内容说一些她的建议。只是后来我自己没有坚持。但是一直都记得这位语文老师，大概就是因为当时的那种温暖的笑容和肯定的眼神让我无法忘掉这段记忆吧。&
　　有研究表明，如果教师课堂上板着脸，这种严肃冷漠的表情就会反作用于他的心态，使原
个人事项申报函询回复格式一_【特稿】关于监督执纪工作规则中“谈话函询“的解读 （超级实务） | 49
来源：微信公号我们都是纪检人，作者：中共重庆市纪委&&周克军。未经允许，禁止转载，违者追究法律责任。欢迎原创稿件，采用就有奖励。【2017年度原创作品49】原题：从监督执纪工作规则透视线索处置中谈话函询的定位及重点中央纪委近日印发实施了《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则（试行）》（以下简称为《规则》），其中第五章“谈话函询”分四个条文强化了对谈话函询的有关要求。笔者认为，《规则》关于谈话函询的规定总体上比较原则，为切实把监督执纪权力关进制度的笼子里，还需要就相关问题进一步探讨。一、关于谈话、函询的相关制度党的十八大以来，中央将全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，强调党要管党、从严治党。习近平总书记强调，加强纪律建设是全面从严治党的治本之策，要把纪律和规矩挺在前面，更多用制度治党、管权、治吏。经初步梳理，中央层面关于谈话函询的相关规定，关于谈话函询的性质定位、适用对象、适用情形等方面规定不一，这些制度总体上可分为两类：一类是在法规制度标题中明确了谈话或者函询的相关规定，这类规定相对较少，如2005年中央办公厅印发的《关于对党员领导干部进行诫勉谈话和函询的暂行办法》、2015年中央组织部印发的《关于组织人事部门对领导干部进行提醒、函询和诫勉的办法》等制度，但各地有不少关于谈话函询的专门制度规定。另一类是在法规制度内容中涉及谈话或者函询的相关规定，这类制度比较多，主要包括：1987年中央纪委印发的《党的纪律检查机关案件审理工作条例》中关于谈话的有关规定，1994年中央纪委印发的《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》及实施细则中关于谈话的有关规定，&2013年、2014年中央纪委印发的关于问题线索管理、处置的有关规定，2016年中央印发的
个人纪委函询回复范文一_收到纪委函询 领导干部该怎么做？【个人纪委函询回复范文】日，省纪委派驻省直某厅纪检组接群众举报，反映该厅直属中心主任李某公车私用。纪检组随即对李某公车私用的问题进行函询。1月19日，李某提交书面说明，表示“自己认识到问题的严重性，并立即改正。现已将车停放在公共停车场，再也没有公车私用了”。3月28日，群众又向纪检组反映，称李某仍不收敛，继续非工作时间擅自使用公车。据该纪检组进一步查实，日（星期日），李某驾驶公车载父母、亲戚等一同回乡祭祖。日，经省直机关纪工委研究决定，给予李某党内严重警告处分。该厅党组免去李某中心主任职务。被函询后，依然不知止、不收敛，李某被处分完全是咎由自取。近年来，全国各地陆续通报了一批在纪检监察机关函询时欺骗组织的典型问题。什么是函询？领导干部收到函询后应该怎么处理？函询中欺骗组织会有什么后果？近日，湖北省纪委监察厅“热点法规有问必答”栏目对此进行了解释。什么叫函询？函询的目的是什么?省纪委法规室：纪检监察机关的函询，就是各级纪检监察机关对群众反映或者监督执纪中发现领导干部有关违纪问题线索，用发函的形式由领导干部本人作出解释说明。函询针对的是一般性违纪问题，主要涉及到领导干部政治思想、道德品质、勤政廉政、选人用人等方面的问题。函询，是纪检监察机关运用“四种形态”开展监督执纪的重要方式，是推动“第一种形态”常态化的重要做法，体现了党组织对党员干部严管厚爱的负责态度。函询相关的规定有哪些？省纪委法规室：相关的规定主要有《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则（试行）》《中央纪委中央组织部关于对党员领导干部进行诫勉谈话和函询的暂行办法》《中共湖北省纪委关于纪检监察机关对领导干部进行函询的暂行办法》等。如《党内监督条例》第三十一条规定
个人自述(含个人简历、政治表现及科研能力介绍,可加附页):一_这样写简历
今天主页君带你从HR的角度来学习一下一份好简历应该怎么写，文章包括9部分，分别从个人信息、求职意向、教育背景、荣誉奖励、学术研发等方面为你详细解析，跟着学，打造你的黄金简历吧！
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　　第1部分：好简历的基本要素
　　1、结构分配合理，一个好简历的重点结构就是基本信息、学历学校、实习经历、社会实践、项目经历、获奖经历、相关技能（英语、计算机、其他证书）、自我评价；
　　2、表达清晰条理，表达能力是国企最为看重的能力，你的简历写出来的文字，像一个高中生还是像本科生，是否能适配年薪10万+的岗位，筛选简历的人一看就知道，如，同样是做促销，有的人叫做促销，有的人叫做宣传管理，其中的差别，大家相信一看便知；
　　3、个人素质适合，国企很多时候反而把突出的人给刷掉，因为他觉得你肯定不会去那里工作，国企需要的是那种低调务实的人，这就是为什么有些人简历里面写“独自骑车走川藏线”、“带领团队***”等，我觉得不妥的，前者反映你随时可能辞职出去旅游，后者反映你有当领导的欲望；
　　那么，最重要的素质是：
　　1）组织协调能力（任何岗位都要，一般在社会实践中体现）
　　2）沟通交流能力（任何岗位都要，一般在社会实践和实习经历中体现）
　　3）专业技术能力（技术类岗位需要，一般在项目经历和实习经历中体现，也能在社会实践中体现，如参加技术类的比赛）
　　4）服务营销能力（金融、营销、柜员类岗位需要，一般在社会实践和实习经历中体现）
　　5）学习提升能力（不是很重要，说白了就是看你的英语四六级、学习成绩、获奖情况）
　　第2部分：好简历怎么写
　　一个好简历，就是满足以上5个能力的体现即可，您在写和修改您的简历的时候，可以不停的问自己，
个人简历前端专业技能一_「推荐」前端新手如何做简历【个人简历前端专业技能】如何写简历一、简历的作用第一眼看了你的简历，就已基本决定是否录用、工资待遇范围让对方对自己有一个**好印象**「我是专业的」给面试官下套「问什么、聊什么」二、重点内容样式细节三、内容 A: 我不帅、也买不起房子、身高也不够，但我愿意为你做任何事（滚粗！）B: 我喜欢音乐、会写歌，养了条小狗，爱运动爱旅游，你愿意陪我到处走走看看吗（愿意~）用尽各种方式突出优点学历、工作年限、工作内容、项目、作品、博客、文章、分享...用尽各种方式表现专业性分量重的大段描述细节，突出「技术名词」，放在最显眼位置小作品可以放在一起粗略描述，切记「不要被作品拉低逼格」不要出现"仿站"、"小DEMO" 字眼和简历里和能力、技术相关的篇幅占85%以上 简历不要主动揭短，面试再坦诚xx 职业学校, 大专, 旅游专业, xx 培训机构学习3个月（反例）“没有工作经验，恳请... 给个机会”（反例）四、 内容-基本信息 姓名、性别、年纪(太小或太大不写)、手机、邮箱、微信工作经验、应聘职位、期望待遇（可不写）博客地址、GitHub 地址（里面没代码不写）学校（211、985以上写，其他只写学历）学历（本科以上写，以下可不写）专业 (计算机相关可写)课程 (计算机相关的应届生可写)成绩或者奖励(名校成绩不错的可写，各种竞赛得奖要写)基本信息范例(正例)应聘职位：前端工程师饥人谷/26/男学历： 本科， 工作(前端)经验：1年以上手机：130xxxxxx, 邮箱: 常用邮箱, 微信: xxx博客地址: http://地址要短.com, GitHub地址: https://个人作品都放进去, 作品清单: http://个人所有的可预览作品 期望薪资： 8-10k 特别喜欢的可例外基本信息范例(反面)饥人谷 年纪：18/33， 性别：男， 籍
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幼儿园保育老师个人师德师风自查报告
作者/编辑：佚名 https://www.unjs.com
　　[]作为一名教师，肩负着培育祖国后备军人才的神圣使命，。教师，不仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。在日常中，教师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生，可见，师德师风建设非常重要。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注unjs网。幼儿园保育老师个人师德师风自查一、增强认识，建立正确的行为规范。中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”“学而不厌，诲人不倦。”“躬自厚而薄责于人!”;唐代韩愈，还专门著有《师说》一文，指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视。因此，幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育，把师德教育纳入幼儿园重要工作议程。根据《中小学教师职业道德规范》制定《幼儿园教师职业道德条例》、《幼儿园教师行为十不准》、《幼儿园文明用语》等，提出师德教育的具体要求，做到目标明确，措施具体，结合不同时期思想政治的要求，突出重点，务求实效，使师德教育经常化、制度化、规范化。教师的行为规范是教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成部分。新形势的高标准、改革的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标，教师不仅要依法执教，爱岗敬业，热爱幼儿，勤于学习新知识，了解新信息，还要成为意识新、能力强，有高度责任感的幼儿教师。幼儿教师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言规范、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。幼儿教师还要不断提升自身专业化水平，保证每个幼儿受到公平教育的权利，促进每个幼儿身心健康全面发展。在日常工作中要坚持依法办园，以德立园，将《教师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建设的若干意见》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为，并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。二、培养典型，树立良好的师德形象。为推动幼儿园师德教育活动的深入开展，使教师学有榜样，赶有目标，塑造幼儿园在社会的良好形象，形成教师良好的师德风貌，提高教师的整体水平。幼儿园的具体做法是：正面引导。幼儿园定期组织教师进行政治学习，每年集中二次进行师德培训，要求教师每年政治学习笔记不少于10000字，心得不少于6篇，开展师德师风演讲比赛活动，弘扬本园教师的良好师德，引导教师自觉加强自身修养，人人争当师德模范。典型示范。每年举行“师德标兵”、“三育人(育人、教书育人、服务于人)标兵”的评选活动，通过民主推荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的办法，推出一批师德典型，通过召开师德经验交流会、报告会等形式，大力宣传和推广她们“热爱学生、教书育人，爱岗敬业、甘于奉献，廉洁从教、为人师表，遵纪守法、求实创新”的先进事迹。同时，充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣传，塑造幼儿园教师的良好形象。三、丰富载体，营造良好的师德氛围。师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。因此，幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育：主题教育活动。每年年初，根据国内教育形势，结合本园教育实际，确定当年师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习，争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动，即：学规范(《中小学教师职业道德规范》)，学纲要(《公民道德建设实施纲要》)，学习师德标兵的事迹，让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。学术报告活动。聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者举行学术报告。讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使幼儿教师在师德教育中受到启发。师德师风研讨活动。在活动中，将幼儿教师、家长代表召集在一起，还可请有关教育行政部门的领导参加，大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法，营造师德建设环境。文艺联欢活动。每年组织以师德师风建设为主题的文艺联欢会，通过教师自编自演自导文艺节目，把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传，高奏师德之歌。四、加强监督，完善有效的考核机制。师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高，《》()。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。首先，幼儿园必须建立内部师德考核机制，建立教师个人师德师风档案，将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进，都将良好师德列为条件之一。每学期末，填写《教师师德师风情况评估表》，对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结，并由教职工大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次，督促教师自查、自纠、自省。其次，幼儿园要听取家长意见，向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱，向家长发放教师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园、教育局监督电话，鼓励家长对教师评头论足，并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。第三，幼儿园还要听取社会各界人士的意见，定期召开座谈会，公开教师师德承诺，广泛征求对幼儿园发展与师德师风的意见和建议，让社会参与教师考核，加强他律行为，使师德师风建设朝着规范化的方向发展。五、真抓实干，探索可操作的的教育模式。学校是师德建设的主基地，各幼儿园在开展师德建设过程中，要结合本单位的实际抓细抓实，目标具体，要求明确，由浅入深，分步实施，建立师德建设教育模式。第一，向教师提出“一学、二全、三和、四心”的教育目标。“一学”：学习先进教师的敬业爱业精神。“二全”：全心全意为幼儿、为家长服务。“三和”：对幼儿和蔼可亲，对家长和气有礼，对同事和睦互助。“四心”：对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心。爱心热爱每一位幼儿;耐心坚持一个观点，即没有教不好的幼儿;细心细心捕捉教育契机;关心精心照料每一个幼儿。第二，要求教师做到“三个贴近”：即幼儿活动时教师以朋友的身份参与活动，贴近幼儿，是他们的亲密伙伴;幼儿做错事时，教师要以理服人，贴近幼儿，是他们喜欢的妈妈;幼儿有要求时，教师要用一颗童心去理解，贴近幼儿，是他们最好的朋友。第三，教师要做到“三个沟通”，扮演好“三个角色”：在与幼儿沟通时，教师是他们的良师;在与家长沟通时，是他们的知心朋友;在教师间沟通中，是教师事业的合作伙伴。第四，教师要得到“三个信任”，达到“三个提高”，即得到幼儿、家长、社会的信任，达到师德水准、专业化水平、身心健康的提高。通过“一学、二全、三爱、四心”、“三个贴近”、“三个沟通三个角色”、“三个信任 三个提高”师德建设的教育，提升教师的师德修养。幼儿园师德建设是一项长期而艰巨的工作，锻造一支素质精良、师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的，需要我们付出更多的艰辛劳动，探索形成可操作的师德建设工作模式，与时俱进，开拓创新，努力开创幼儿教育事业的新业绩!幼儿园保育老师个人师德师风自查报告师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体教师的认识，增强师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基础。一、存在的不足1、活动形式单调，缺乏多样化。今后要根据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有的教师比较注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。6、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。二、存在问题的原因究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。三、整改措施今后改进的方向：1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知;寻找到了新的教学方向。3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。注重心灵的沟通。4、时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起!要以自身良好的师德形象带动孩子。5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活动圆满结束，教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果，教职工精神面貌焕然一新，工作的责任感、积极性明显加强和提高，全体教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞。
幼儿园保育老师个人师德师风自查报告2　　　　〖预览〗篇一今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有忧，也有苦累，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩……【】幼儿园保育老师个人师德师风自查报告3　　　　〖预览〗让幼儿认识火车活动过程是一个有趣的事情，也是很重要的。幼儿园游戏教案开火车范文，欢迎大家阅读参考。幼儿园游戏教案开火车一：活动目标：1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作 。2、体验音乐游戏的乐趣。活动准备：小铃、音乐磁带等。活动过程：1、宝宝去北京我们去北京看长城，好吗?怎么去呢?(坐汽车、坐火车、坐飞机……)小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。2、开火车听火车声，猜一猜“是什么车开来了?”欣赏音乐“火车怎么开?”感知节奏，学做模仿动作：呜呜――咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……3、音乐游戏《开火车》一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。玩法一：(手搭在前面幼儿的肩上)，边随音乐一起往前开!玩法二：小手绕圈(做轮子状)，边随音乐一起往前开!玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：小铃敲得快――火车开的快(活动中关注幼儿的安全)小铃敲得慢――火车开的慢小铃敲得响――幼儿边开边唱的响(用自然的声音唱、关注嗓子的保护)小铃敲得轻――幼儿唱的轻三、结束北京到了，你们看，这是哪里?(认识北京主要建筑)3 3 3 3
5 5 * * * *(师)火 车 火 车 开 来 了(生)呜 呜―咔 嚓 咔 嚓――(师)……【】幼儿园保育老师个人师德师风自查报告4　　　　〖预览〗游戏教案水果蹲是怎么样的呢，相信你对它也有一点陌生，参考下文，希望可以帮助到你。幼儿园游戏教案水果蹲一：目的：丰富幼儿关于各类水果名称及语言表达能力的游戏准备：1、画有各类水果的图案(苹果、樱桃等)2、儿歌&苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完，樱桃蹲&(其中水果的名称由当时幼儿的选择决定)。过程： 1，邀请几个幼儿用手拿着各种水果的图案，来扮演各种水果。2, 从代表某一种水果(例如：苹果)的幼儿开始念儿歌并一边做儿歌中的动作--下蹲。3,被指定代表某种水果的幼儿完成下蹲动作，同时念儿歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作，依次类推。4,语言表述及动作错误的幼儿被淘汰。游戏规则： 1，幼儿需要清晰准确地读出儿歌2，下蹲时一定要动作到位，姿势正确3，在邀请另一个水果完成动作时，必须面向前方注意点：1，一定要将自己所表示的水果图案拿在手上，面向观众。2，被邀请的幼儿需排成一横排。3，老师需要提醒幼儿在念儿歌时，词句的清晰准确4，动作除了&蹲&外，可以变换动作如：转、跳等幼儿园游戏教案水果蹲二：活动目标：1. 遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。2. 增强思维的灵活性。活动准备：苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰个一个活动过程：导入：问小朋友们，喜欢吃水果吗?喜欢吃哪些水果?今天啊，老师邀请了水果娃娃们来跟……【】幼儿园保育老师个人师德师风自查报告5　　　　〖预览〗一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长故事。以下是unjs小编整理的关于幼儿园教案大全，欢迎阅读参考!幼儿园教案大全活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、等物品的正确方法。3、让幼儿树立不往学校带尖利的物品。活动准备：若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、等活动过程：一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。师：1在小朋友的桌上摆放着些什么东西?2、它叫什么名字，在生活中有什么用处?3、它们有什么共同的地方?4、它们为什么要设计成这个样子?5、你还知道哪些尖利的物品?幼：让幼儿分组讨论并依次回答老师刚才提问的问题。教师小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。二、幼儿互相交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。1、你在生活中用过哪些尖利的东西?2、它有没有对你造成伤害?3、为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。三、讨论正确使用尖利物品的方法。1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?(以小组为单位，派代表起来讲一讲)幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也……【】
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