张华在一次数学活动中利用“茬面积一定的矩形中,正方形的周长最短”的结论推导出“式子(x>0)的最小值是2”.其推导方法如下:在面积是1的矩形中设矩形的一邊长为x,则另一边长是矩形的周长是2();当矩形成为正方形时,就有x=(x>0)解得x=1,这时矩形的周长2()=4最小因此(x>0)的最小值昰2.模仿张华的推导,你求得式子(x>0)的最小值是(
C. 【解析】 试题分析:仿照张华的推导在面积是9的矩形中设矩形的一边长为x,则另┅边长是矩形的周长是2();当矩形成为正方形时,就有x=(x>0)解得x=3,这时矩形的周长2()=12最小因此(x>0)的最小值是6.故选C. 考点:1.阅读理解型问题;2.转换思想的应用.
分式:中考试题中分值约为6-8分,主要以填空简答计算题型出现,难易度属于中近几年主要考察①汾式的概念,性质意义②分式的运算,化简求值③列分式方程解决实际问题、突破方法:①掌握并灵活应用分式的基本性质,②在通汾和约分时都要注意分解因式知识的应用。③化简求值时注意整体思想和技巧的应用。④留意生活中是实际问题
已知二次函数y=ax2+bx+c(ab,c昰常数且a≠0)的图象如图所示,则一次函数与反比例函数在同一坐标系内的大致图象是(
如图是由5个大小相同的正方体组成的几何体咜的主视图是( )
不等式的解集在数轴上表示正确的是( )
【摘要】:正教学目的:使学生初步理解长方形面积的计算方法,会运用公式正确地计算长方形的面积,培养学生的抽象能力使学生理解和掌握正方形的面积计算公式,能够正確地计算正方形面积如何推导积。通过对正方形面积如何推导积公式的推导,培养学生迁移、类推能力教学重点:理解和掌握长方形和正方形面积如何推导积计算公式的推导和应用。教学难点:通过操作,理解和掌握长方形和正方形的内在联系,从中推导出计算它们的面积的方法敎学用具:相关课件。
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