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第三个“班主任节”活动方案??
班主任是教师队伍中有着特殊使命的团队，是学校实现教育理想的播种人。在日常教育教学过程中，班主任认真贯彻学校“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显”的育人目标，为培养学生健全的人格、健康的审美情趣和创新实践能力不懈努力；把“团结、和谐、求实、进取”的校风和“勤学、好问、诚实、守纪”的学风落到实处；为创造和谐的人际环境、高雅的文化环境，形成催人奋进的育人环境而执着追求着。班主任的岗位是最辛苦的，班主任对学生怀有一种责任和使命，对学生倾注着一种由衷的、发自内心深处的指向全程的关爱。一位哲人说：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完；说在嘴上的爱，一转身就能忘记，而唯有班主任的爱和父母的爱是写在大地和天空，会永远珍藏在心底的。”
在“以人为本，全面发展”办学理念指引下，我校班主任队伍建设不断完善，班主任在校园文化建设中发挥着重要的作用。他们以自己丰厚的文化底蕴和人格魅力赢得了学生和同行的尊敬，他们的工作经验和教育艺术无疑将成为我校的宝贵财富。学校各项工作的开展离不开班主任，班主任是维系学校、家庭和社会的纽带，是构建和谐社会的使者。
为了进一步肯定班主任在教书育人中的核心作用，加强班主任队伍建设，增强班主任教师的荣誉感和责任感，提高班主任工作的积极性，营造学校尊师爱生的氛围，形成民主融洽的师生关系。经学校研究决定，将隆重举行我校第三届“班主任节”系列庆祝活动。
一、活动主题：敬业爱生，构建和谐
二、班主任节时间：12月11日（每年12月第二个周五）
三、庆祝活动时间：12月1日——12月19日
四、活动安排：?
1、开展《班主任工作体验》活动。????????????????
班主任的工作异常繁杂，从早晨开始，早读、迟到、卫生、纪律、作业、上课、各部门布置的临时工作等等。在班主任节这一天，不仅要让班主任休息一天，还要让全体学生体验一下作为一名班主任的全部工作，也增强学生自我管理意识、感受班主任工作的辛苦。要求班主任要指导班级干部安排好学生所负责的班主任各项工作。要求做到每一名学生都有一份班主任工作。不能影响到当天的各项正常的教育教学工作。
2、开展《我们的班主任》小报征集活动。?????负责部门：德育处、团委、少先队、学生会
方案建议：以班级为单位，每班出一张A3纸大小的小报，主题内容以班主任的工作、生活，以及在学生中展现的精彩一面为主，赞美自己的班主任。
最后以班级为单位，将小报上交至年级德育主任处，最后交德育处汇总。评选出的优秀小报将在专栏中展出，同时给予获奖班级加星奖励。各年级设一等奖三个，二等奖5个，三等奖7个，鼓励奖若干。分别给予加星5、3、2、1颗的奖励。
3、节日庆贺：校园里悬挂横幅标语，以示庆祝。各班利用黑板报的一角，加上“庆祝班主任节”的内容。
4、团委、学生会向各班同学发出倡议，给班主任老师赠送自制的“心愿礼包”（?心愿采集内容：学生对班主任的感谢、祝福、希望、建议等），并在节日当天送给班主任老师。建议：学生心愿可以采用打印稿，匿名形式（方便学生畅所欲言），心愿礼品包外包装由各班自行准备、设计。
5、学校于12月11日下午6：40——7：50在4号楼四楼会议室举行独山子第一中学第三届“班主任节”庆祝活动。活动将以联欢、座谈形式进行，活动程序有：学生向全体班主任献辞、献礼，赵校长为第二届“班主任节”致贺辞，各年级学生代表演讲，以年级为单位参加的游戏活动，校领导为学校级优秀班主任颁发证书等。
6、学校于晚上8：00举行庆祝第三届“班主任节”座谈会。
五、注意事项：
1、庆祝活动方案的实施由德育处、团委具体负责。
2、会场布置和横幅的悬挂由总务处负责。
3、音响和多媒体设备的调试、摄影、照相等工作由电教中心负责。
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???????????????????????独山子第一中学
????????????????????????????????????????????????????????????2009年12月
三、活动内容及具体安排
活动一：第二届班主任节启动仪式
为全面营造庄重、热烈的活动氛围，让全体师生了解本次班主任节的主要活动及具体安排，从而拉开班主任节的序幕。
1．时间：5月7日?（周一升旗仪式）
2．主持：陈登峰
3．主要议程：冯校长致辞；学生代表献词。
活动二：“学生的心愿”采集活动
1．采集内容：学生对班主任的感谢、祝福、希望、建议等。
2．传递方式：由班长收集后，将学生心愿统一打成礼品包，在表彰会当天（5月28日）送给班主任老师当作节日礼物。
3．建议：学生心愿可以采用打印稿，以匿名形式（方便学生畅所欲言）。心愿礼品包及外包装设计由各班自行准备。
4．此项活动在班主任指导下由班长负责实施。
活动三：“班主任老师，
正在加载中，请稍后...SUMMER班主任节五月，江南烟雨覆盖了天下，也润泽了常国，像是一幅缓缓展开的画卷，浓淡相宜。在名为520的特殊日子里，常国为班主任们准备了一份特殊的礼物——班主任节。班主任是学生健康成长的引领者，是常国润心育人的中坚力量，是家长和学校之间沟通的桥梁。为了营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，创建一支“阳光、乐观、积极、奋进”班主任队伍，激发班主任工作热情，提升班主任教育与管理艺术，常国为班主任准备了一系列拓展活动。&团队似钢&共一场精诚团结的合作&?手牵手、肩并肩，共绘“同心圆”的热身运动，一下子把56位班主任凝聚在一起。“抓逃手指”这样常规的游戏，逐渐让班主任们集中起注意力，准备紧张激烈地分组展示活动。& & & &瞧！梦想队、文曲星队、社会人队、八仙队、战神队、欣欣向荣队、超人队，梦幻组合已上线！口号声、加油声、欢呼声此起彼伏，七个小组在有限的时间内，通过口号、队旗的设计展示，加深了组内成员的沟通，激发了个人的潜力，增强了团队的合作。如何以最快的速度按顺序翻牌，这项拓展运动讲究的是技巧、记忆力、信任、合作；在每一次挑战中各队不断总结反思，在最后一个挑战项目“卓越圈”中，各队都以满意的成绩出色地完成了任务。班主任们在游戏中体验乐趣，在欢笑声中感悟收获。&慧心若水&赴一场慧心逐梦的旅程&教育，不仅是教，更在育。作为一名国际学校的班主任，该如何更好地履行职责，做一个具有时代感，富有使命感，担有责任感的复合型班主任？一个个独立的个体，借助团队的合作力量，发挥个人的智慧才干。“一杯春露淡淡，浸润慢慢春光。”在陈荧老师的茶香中，班主任们边讨论，边聆听，享受着教育智慧的暖心家宴。思想与精神的征途在脚下“要想做一名复合型的班主任，我们要对自己有高要求。做一名学术能力上有追求、学术成果上有成效的老师。更要多学一点心理学，读懂学生的需求。”“当孩子需要关心爱护时，化身一位慈母，给予他们细心的呵护和温暖；当孩子们经常犯错时，做一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正；当孩子需要有人分享喜悦、倾诉苦恼时，又该是一位朋友，与他交流心事。复合型的班主任不仅是知识的传播者，智能的开拓者，更应该是心灵美、行为美的塑造者。”“班主任要有一技之长，可以灵活运用在班级特色建设中，可以运用在与孩子们交流中，更是把一种积极的心态在无形中传递给学生。”“作为班主任一定要有研究思维，常常思考我们是一所什么样的学校，我们提供什么样的教育，我们面对什么样的孩子和什么样的家长？”“班主任的责任就是帮每一个孩子寻找到属于他自己的优势。”“有共情力，能将心比心，这才是班主任工作境界的一种跃升，是每个复合型班主任开始成长的起点。”&……慧心若水，思考、交流、碰撞，一个个班级管理艺术的无私分享，如同历经时间打磨的珍珠，闪耀着每一位班主任的责任、爱心、创新，甚至情怀与梦想，晶莹剔透，启迪思索，让这场分享会的价值从传授升华为唤醒，唤醒每个人心中具有时代感，富有使命感，担有责任感的复合型班主任。&见字如面&守一片静待花香的宁静&?一封封素净的信笺一页页最纯美最圣洁的“情书”不知何时默默地出现在老师们的面前带着孩子们最诚挚的心意童言无忌，见字如面。常国的孩子们将心底的爱轻轻诉说，满满的感恩从笔尖倾泻而出，凝结在那一张张轻薄的信纸上，也凝结着孩子们对班主任的浓浓深情，最暖情书就此定格。收获与付出的对比在心灵一滴滴泪轻轻地坠落，一丝丝自豪缓缓地流淌，一段段情悄悄地溢满了心田。在心与心的交融中，在生命与生命的感染过程中，“老师”早已不是孩子们口中唯一的称呼和单一的角色。班主任们甚至是孩子们心目中全部的喜怒哀乐。一路耕耘，一路收获，亦师亦友，亦父亦母，一路享受和学生一起成长的快乐与幸福，一起聆听心声感受职业幸福。&诲人心语&赠一句直达肺腑的真言&?当天，敬爱的曹伦华总校长专程来到学校，与班主任们共度美好节日。曹校再三叮嘱道：“学习是一生的。做为常国班主任，要有不一样的国际视野，在不断的学习和提升中，充实自我，淡化自我，沉淀自我。更要以‘一个好汉三个帮’的团队精神，营造、感受浓浓的常国亲情。”我校周伟东校长不仅参与了团队拓展活动，还在座谈时分享了很多班级管理的智慧，他给班主任们出了一道加法“算术题”——常国班主任=？+？+？+？。&专心+细心+耐心+走心=常国班主任&&&&&这四颗心，看似简单，做起来却有很深的学问。专心、细心、耐心是第一个层面，做到这三点，班主任的爱心就体现在了其中。第二个层面是走心，唯有走心方能顾看全局，成就孩子，亦成就自己。?班主任节捕捉智慧的思绪，聆听时光的旋律，发现团结的能量。让思想与情感共振，唤醒内心的火焰。特殊的日子里，班主任们共赴一场慧心逐梦的旅程。
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