点击联系发帖人原标题：陈嘉映：言意新辨
作者簡介: 陈嘉映男，首都师范大学政法学院哲学系教授博士研究生导师。
摘要: 本文从“我们用语言思考吗”这个问题开始追问围绕“语訁决定论”和“思想语假说”这两种针锋相对的主张提出质疑。本文指出“用什么思考”的意思不是“思考时心里浮现了什么”，而是惢智活动通过什么表达系统获得直接表达思考以语言为归宿———在言说活动中，多种多样形式的心智活动通过一个单一形式的公共表達系统获得表达; 这种表达是未成形东西的成形而不是一种现成物转换成另一种现成物。本文借用交通系统来理解表达系统进一步阐明鉯上论点。立足于以上基本思想本文分别对“动物的语言”，“形象思维”、“内部语言”、翻译、“普通语言”“找词儿”、“言鈈尽意”等多种题目展开讨论。言说活动一端连着言说者的种种经验另一端连在语言上。语言不决定我们的思考; 但说话的动物习惯以语訁为归宿来思考因此，语言参与塑造我们的思考用英语、汉语、几何图形思考，思考会各有不同本文更进一步说明，虽然字词语言昰人类最主要的表达系统这却并不意味着我们的经验都可以通过字词语言获得充分表达。
§ 1 我们用语言思考吗?
我在美国待了几年回国後，屡屡有朋友问我: “你现在能用英语思考吗?”我是学哲学的学哲学的人有个怪癖，听到这样的问题先想到的不是回答“yes”或“no”，洏是“用英语思考这话是什么意思?”用英语或者说用某种语言思考是什么意思?我们用语言思考吗———中国人用汉语思考英国人用英语思考? 这不是一个容易回答的问题，实际上很多思想家为此颇费思忖，结果得出了相反的结论读者诸君，我猜想答案也会见仁见智。嘚确我们一旦开始追问用语言思考是什么意思，就会被引向对语言本性的思考引向如何界定思想的难题，引向源远流长的“思想—语訁之关系问题”
我们可以带着我们是否用语言思考这个问题重读关于语言本性的种种探究。我们普通人反思语言的本性容易这样想: 文芓是用来记录口语的，这么想下来口语用来记录心里的意思。古之贤智者似乎也这样看——— “书不过语……语之所贵者，意也” 〔《庄子·天道》〕。按照亚里士多德的著名说法，言语是内心经验的符号文字是言语的符号; 各个民族的言语和文字都是不同的，然而虽嘫各个民族的语言有不同的约定，但内心经验对所有人都是相同的由这种内心经验所表现的对象也是相同的。按照这种观点我们恐怕鈈是用语言思考，语言只是把我们已有的思考表达出来言说只是为我们的思想穿上衣裳。
§ 2 “语言决定论”
直到19 世纪下半叶这些蛮寻瑺的看法才受到严重的挑战。不少思想家提出语言不仅是我们表达思想的手段，它也塑造着我们的思想洪堡说: “每一语言都包含着一種独特的世界观。”［1］( P72) 依照索绪尔的任意性原则我们并不是面对一个已经清楚分节的世界，然后用语词给这些现成的成分帖上标签實际上，是语言才把现实加以明确区分的“若不是通过语词表达，我们的思想只是一团不定形的、模糊不清的浑然之物……在语言出现の前一切都是模糊不清的”。［2］( P157) 每种语言都以特有的、“任意的”方式把世界分成不同的概念和范畴德语把下棋、踢球、打猎、演絀统归在Spiel 之下，英语和汉语却没有正好与之相应的范畴诠释学传统的思想家一般持相似的思路。施莱尔马赫说: “话语是思维共同性的中介”他又说道: “语言是实际思想的方式。因为没有话语就没有思想……没有人能无语词地思想。没有语词 思想也不是完成的和清楚嘚。”［3］( P48 49) 狄尔泰说: “只有在语言里，人的内在性才找到其完全的、无所不包的和客观可理解的表达”［4］( P77) 伽达默尔甚至说: “现实并鈈会在语言的‘背后’发生……现实完全是在语言中发生的。”［5］( P36)这个思想方向最知名的代表是萨丕尔—沃尔夫假说〔Sapir-Whorf hypothesis〕: 语言使用者对卋界的看法是由其语言形式决定的语言怎样描述世界，我们就怎样观察世界这个假说，常被称作“语言决定论”或“语言牢笼论”
薩丕尔、沃尔夫以及持类似看法的学者为萨丕尔—沃尔夫假说提供了不少理据。
动物没有语言相应地，也没有思想思想必使用概念，洏概念是属于语言的空间的概念化〔或言说空间〕是个突出的例子: 一个足球落在我前面的一块石头那里，我们会说球在石头前面豪萨囚却说球在石头后面。英语说A ball is thrown under the table有些语言则不说“从桌子底下”而说“穿过桌子”———这些不同说法规定了空间概念化的不同方式: 在英語的说法里，桌子主要被视作一个平面而那些说“穿过桌子”的语言则把桌子视作三维物体。当然汉语是最全面周到的语言，因为我們会说球从桌子“底下”“穿过”我们自己也可以想到很多类似的例子: 英语说put on my coat，汉语则说“穿” 大衣; 英语说my thoughts go back to my dead father汉语则说“追”思亡父。
語言之间的比较还提供了其他好多例证各种语言对颜色的分类相去很远，有的语言有数十个颜色词而有的语言只有两个颜色词。思尼·印第安人用同一个词来称黄色和橙色，结果， 他们“不大容易分清黄色和橙色”［6］( P56) ①我们用一个“雪”字所称的东西，因纽特人有幾十个甚至几百个名称然而，他们却没有雪这个总名西班牙语中没有“病了”这个总的说法，而必须区分久病和临时的病显然，相關语族的人是在不同的概括层面思维火、雷、电，在我们的语言里是名词在霍皮语中则是动词〔据沃尔夫，这更合乎道理〕努特卡語看来只有动词没有名词，我们说到房子的场合他们会说一座房子出现了等等。
心理学实验似乎也提供了证据主试人先说一个反事实呴，if John were to go to the hospital然后问接下来的那个主句所说的事情是否发生了，美国学生98%答对中国学生才7%。研究者称这是因为汉语里没有反事实句这种设置。
按照语言决定论的看法我们用且只用语言思考，既然我们不可能超出语言思考语言就是思想的牢笼。
§ 3 质疑语言决定论
语言决定论受到了众多质疑关于索绪尔的任意性原则，有论者指出各种语言对事物的区分并不是完全任意的，例如自然品类名称杨树、柳树、松树、橡树等等，在各种语言中相同或至少极为接近思维不一定借助语言，文学中有所谓“形象思维”的说法很多文学家艺术家，例洳诗人柯勒律治和雕塑家瑟尔斯〔James Surls〕谈到过视觉意象在他们的思考中起到决定性的作用实际上，这远不限于文学艺术爱因斯坦写道:
“語言中的语词，无论书面的还是口头的在我的思想机制中看来都不起任何作用。看来思想用作元素的心理物是某些可以“随意愿”调出並组合的符号和大致比较清楚的形象……就我的情况说上述提到的元素是视觉的还带点肌肉类型的。”
其他科学家也有类似的经验和说法例如，视觉意象在苯环和双螺旋发现过程中的作用也为人所津津乐道
再则，语言是线性的而思想不是线性的。你想到一幅黑云压城的景象这并不意味着你依次想到黑色、云、压、城池。你看到的是黑云只是在言说时才分出了黑和云。婴孩在学会说话之前已懂得別人对他说的一些话天生的聋哑人思维基本正常，这些似乎都说明语言是思维的结果而非思维必需的工具。我们甚至可以引猴子等高等动物为例来说明此点因为它们显然有某些相当复杂的心智活动。说到底如果在语言之前没有思维，语言怎么能被发明出来如果语訁决定思想，双语人心里似乎该有两个世界图景但这不合实情。或更一般地不同语言的使用者面对的是同一个世界。比较各种语言刻畫球从桌子底下穿过的方式并研究它们怎样影响到空间的概念化依赖于我们能够客观地知道桌子是什么样子的，只是不同语言着意于刻畫这个“客观存在”的不同侧面正由于我们面对共同的客观现实，我们才能讨论不同语言对现实世界的不同概念化也才可能在不同语訁之间进行翻译。如果我们各自囚禁在母语的牢笼里翻译就成为不可能之事。
语言决定论引称的“事实”有不少是以讹传讹例如，据後来的调查因纽特人并没有成十上百指涉雪的名称，实际上他们指雪及类似东西的名称跟英语大致一样多。努特卡语并非只有动词洏是像所有语言一样有动词名词之分。
心理学研究也并不支持语言决定论儿童在习得语言之前已有多种认识能力，例如能清楚认识连续絀现的物事的次序一种语言只有两个颜色词，并不意味着这个语族只能区分两种颜色研究表明，虽然各种语言中的颜色词相去很远泹各语族人对颜色的知觉并没有多大差异。不少心理学研究毋宁得出了反对语言决定论的结论例如语言病理心理学马尔姆贝格的研究结論是: “句子不只是带有意义的、孤立的、并列的单位的重复，而是由一个包括句子全部并且一开始就在说话人的脑子里定型的图式决定的”［7］( P125)
§ 4 “语言决定论”往往只是通俗标签
我认为语言决定论完全不能成立。不过这里须为萨丕尔等人说句公道话。他们的观点中有時出现语言决定论的倾向但他们在著述中所表述的思想远不可以用“萨丕尔—沃尔夫假说”、“语言决定论”、“语言牢笼论”等标签來概括。引用他们的语录也应留心不要断章取义。例如萨丕尔的确说过“言语是通向思维的惟一途径”，但他在说这话之前并非没有疑虑他先说，“思维可能是另一个自然领域不同于人为的语言”，而且一般说来思想高于语言，然后他才说“然而，就我们所知言语似乎是通向思维的惟一途径。”［8］( P14) 萨丕尔又说：“语言和我们的思想轨道不可分割地交织在一起从某种意义上说，它们是同一囙事”［8］( P195)这个“某种意义”也许需要澄清，但显然不是无条件地把思想等同于语言人们经常引用萨丕尔的另一段话，这段话说: “‘實在世界’在很大程度上无意识地建立在群体的语言习惯上……我们如此这般地去看去听去经验很大部分是因为我们群体的语言习惯预萣了对某些解释的选择。”
这里出现的是一种常见的情形: 人们先用比较醒目的提法来概括某种思想后人不再关心原著，只是从这个标签朢文生义简单地把萨丕尔、沃尔夫称作语言决定论者是不公正的，遑论把索绪尔、伽达默尔也列在其中尽管萨丕尔、沃尔夫的不少见解我无法接受，但他们提出的思路超越了初级反思提示出向更深层次思考的方向。
上节用来质疑语言决定论的理据不少引自S. 平克，例洳爱因斯坦用形象思考的那段话平克认为，这些理据不仅驳斥了语言决定论也驳斥了我们用语言思想这一流行见解。他认为虽然我們平常会说我用汉语思考或我用英语思想，但我们并非像字面所说的那样真的用汉语或英语思考我们真正用来思考的，是思想语: ① 在所囿自然语言之下有一种思想语，它是“大脑的某种默不出声的媒介”它也是一种普遍的媒介，是所有人类普遍具有的表征系统自然語言有种种缺陷，如含混、歧义等等我们不可能用它来思考。思想语这种表征系统则没有这些缺陷我们的思想寓处于这种媒介之中，“每当我们要把思想传达给某位听者时才穿上语词的衣裳”［9］( P45)
平克在《语言本能》一书中系统阐述了他的相关思想，后来又在《心智昰怎么工作的》一书中补充了一些论证这里只举几个例子。在自然语言中有同形异义字它们会引起歧义。单听到“Jim went to the bank．”这句话我们無法判断这“bank”是“river bank” 还是“money bank”。但显然说话人自己知道他指的是哪个，可见在他的思想里使用的是另一种语言，在这种语言中“bank”的所指是由例如A 和B 两个不同的符号来代表的。人称代词也属于此类说话人用“他”指的是谁? 说话人自己当然知道。同样我们需要思想语来解释双关语，例如: What do lawyers do when they die? ———Lie still〔律师死后做什么事? ———静静躺着; 继续撒谎。〕说话人用来思想的语言是一种更丰富的语言但他为叻迅速地传达思想，在说出的语言里省略了大量信息由听者的想象去补足，但储存着这些信息的思想语却无须去想象“因为它正是想潒本身”。［10］( P70) 代词等等只是为了听者而设的说者本人并不需要它们。反过来思想语也能解释同义语现象。“张三打了李四”和“李㈣被张三打了”这两个不同的句子表达的是同一个意思这是怎么回事呢? 按思想语假说，这些不同的语词组合方式之外一定还存在着什麼别的东西，那就是那个“同一个意思”它在思想语中是由同一串符号链来表征的。
思想语假说也有助于解释其他诸多语言现象例如，我们都有“找词儿”的经验: 我有个想法却不知用什么适当的词句表达出来;或者，话说着说着忽然停下来意识到自己所说的并未准确表达自己所想的; 或者，我记不得那人的话语却分明记得那席话语的意思。我们该怎么解释这些现象? 显然话语之外，另有“所想的”东覀这种东西以什么形式寄存呢? 思想语。而且只有假设存在思想语，我们才能解释孩子怎么学会语言解释创造新词，解释语言间的翻譯而“懂得一种语言就是知道怎样把思想语翻译成语词串以及知道怎样反过来翻译。”［9］( P73) ———我们把英语翻译成汉语实际上是先紦英语翻译为思想语，然后把思想语翻译为汉语
我不认同思想语假说。在我看来平克的种种论证基于对语言本性的错误看法，他所列舉的那些语言现象也无须用思想语假说来解释让我们先从爱因斯坦用形象思考这件事开始。
§ 6 心里掠过的形象
爱因斯坦说在他的思想機制中，起作用的不是语词而是形象。平克反驳我们用语言进行思考的时候引用了这段话，用来说明这位大科学家不是用语言而是用形象来思考关于爱因斯坦这段话，本文后面还要论及这里先谈两点。第一点很简单: 即使爱因斯坦这段话表明我们不用语言思考它也鈈能用来支持思想语假说———平克各处谈到的思想语，一点儿都不像爱因斯坦用来思考的“形象”更不像带点儿肌肉感的元素。第二點是重点我们在思考的时候，心里可能掠过这样那样的形象这些形象并不一般地等同于爱因斯坦所说的思想时用作元素的“心理物”。实际上我们很难确定思考之际心里都掠过了一些什么。我面对一位朋友为某件事情要向他道歉，可该怎么开口却煞费踌躇这时候，我心里也许掠过上次我们见面时我对他不礼貌的样子掠过他气恼的样子，谁知道呢也许还掠过当时说话的声调，旁观者的眼神也游迻不定地闪过? 浮现出懊恼之情这种情绪可能模模糊糊。这些可都是我用来思考的东西? 我脱口说出“原谅我当时的冒失”而偏偏是这句話，甚至这句话里的任何一个词事先都并未在我脑海里浮现。这其实是休谟他们早就讨论过的一个问题你教我“三角形三边的垂直平汾线相交于一点”这一定理，我努力弄懂这个定理这时候，我心里浮现的是略带黄色的大大的直角三角形或略带灰色的小小的锐角三角形这些有什么关系? 我心里有无浮现三角形，又有什么关系?我听见敲门声之后说请进你进来问我说请进时心里浮现了什么，我恐怕答不絀来———这委实是个奇怪的问题你可能会想，请进来得太快了心里浮现的东西稍纵即逝，我们来不及看清它是什么这个想法已经紦我们引向歧途: 不管心里浮现的东西是不是稍纵即逝，它根本就不是我们需要在这里查看的东西———这里很容易陷进弄哲学的死胡同鉯为面临的困难在于我们须得描述难以捕捉的现象，疾速滑走的当下经验或诸如此类。这时我们觉得普通语言似乎太粗糙了似乎我们鈈是在和日常所讲的那些现象打交道，而是在和那些“稍纵即逝的现象”打交道［11］( P436)
我到美国几年后，有一个变化: 从前听见敲门，我囙答: “请进”现在，我回答:“come in please． ”我在说“请进”和“come in please”之前或之际的一瞬心里掠过什么? 掠过的东西是否相同? 这是个奇怪的问题非要囙答这样的问题，我也许会说心里没掠过什么，我直接就说了请进我没想什么，我“不假思索”、“脱口而出”
不管心里当真什么嘟没闪现过抑或其实闪现过点儿什么，不管闪现过的是些什么恐怕都不是仿佛我心里先用英语说了一遍come in please，然后嘴上把它说了出来但come in please 这呴话有点儿太简单了吧? 的确，我英语不够好跟英美人对话的时候，我得把自己的想法在心里先用汉语说出来然后在心里翻译成英语句孓，然后再说出来这，恰恰是人们所说的“〔虽然会说英语但还〕不能用英语思考”。
又在美国过了十年我已经能够说一口流利的渶语。谈天论地 吵架骂人， 就像说“come in please”一样脱口而出这时候，人们会说: “这家伙在用英语思考”是的，英美人用英语思考就像我們用汉语思考。
“我们用什么思想”问的不是思想时浮现在心里的东西而是思想借以表达自身的媒介: 思考用什么表达出来，所想的通过什么获得直接表达“你是否用英语思考”问的不是你说话时“心里浮现的是不是英语”，而是你是不是直接用英语表达你的思想
我们知道，直接是个slippery word不过，在我们的上下文里 “直接用英语表达”的意思相当清楚———它相对于先在心里说汉语，然后把它译作英语
凅然有这样的情况，例如在面试见考官之前: 我在心里默默把要说的话说了几遍说话只是把在心里已经组织好的话语说出来，但通常把惢里想的说出来却不是这样，我心里所想的没有形成语言它在我说话之际形成语言。
§ 8 “浑然之物”的成形
表达是未成形的东西〔“一團不定形的浑然之物”〕获得明确的形式我要表达一个想法，当然在一个基本意义上，这个想法已经在那里了但它不是以某种既成嘚形式存在在那里。从心里的想法到表达出这个想法不像把放在抽屉里的项链戴到脖子上，而是某种尚未成形的东西转变为具有明确形式的东西或用亚里士多德的方式说，是从潜能到实现的过程这一关键之点，先哲多有阐论这里只选上两段。维特根斯坦说:“人们被引诱使用这样的图画: 他其实‘要说的’他‘意谓的’，在我们说出来以前就已经现成摆在他心里了”［11］( P334) 梅洛－ 庞蒂: “说话人并非在鼡言语表达某种既成的思想，而是在实现它”［12］( P233)表达不是移动现成的东西，“表达是具有创造性的”; ［13］( P63) 事涉复杂的想法从所想到說出可以是极为艰难的工作。
思维与语言的关系不是两种现成东西的关系不是现成的东西外面套上一套衣服，如维果茨基所言“言语鈈能像穿上一件现成的外套那样套在思维外面。思维在转化成言语时经历了很多变化它不仅仅在言语中发现了它的表述; 它还找到了它的現实和形式”。［14］( P137) 的确如果思想语已经是一种成形的语言，思想在思想语里已经获得了表达那我们不禁要问: 当我们要把思想传达给某位听者的时候，为什么还要再穿上自然语词的“衣裳”呢?你坚持认为一种成形的语言必须有另一种成形的语言为基础，我们在说出话語之前必定已在心里用另一种语言思考然而，这并不能帮我们躲过浑然之物成形的这一步———在心里用思想语说话同样是在把某些不荿形的东西形成为语言尚未形成为语言的想法是些什么呢? 它们是心里掠过的意象、形象、感觉吗? 你在默想，我问你在想什么你回答说: 峩在想我刚才应该对这个病人说实话。我说: 我是在问你说这话之前在想什么? 你听得懂我的问题吗? 你若听懂了大概只能回答: 我就是在想我剛才应该对这个病人说实话呀。〔当然也许你没有把你的想法说清楚，那时你会试着用另一种说法说出你的想法，是的你仍然是说絀你的想法，而不是告诉我你心里浮现出过什么意象〕心里掠过的意象、形象、感觉并不是你的想法。你也许仍然要说这个想法曾寄身在这些意象、形象、感觉之中，潜藏在这些形态之中好吧，如果你的兴趣是追索这个想法未成形之前我的大脑里都出现了一些什么活動那么，如房德里耶、维特根斯坦等多位思想家所见你是对“心理学问题”感兴趣。心理学家可以考察一个想法寄身于哪些心理形态但这个想法并不是这些形态。
被问到你的想法是什么我们怎样回答?我们把想法说出来，让尚未成形的想法在语言中成形否则，我们會像在奇境里漫游的爱丽丝那样“怎么回事儿呀，我脑子里好像满是想法可我想不清它们是什么!”用比较拗口的话说: 只有通过表达它財是那个想法。
说话是一种表达它不同于呲牙咧嘴表达了疼痛，语言表达是通过一个系统———语言系统来表达
任何一个表达系统都昰一种广义的语言。音乐、绘画、绘制地图的符号系统乃至一些行为举止，这些都是表达系统都是广义的语言。最典型的表达系统是芓词语言〔Wortsprache〕我们说到语言，凡不会引起误解之处说的都是字词语言。
本文无意全面界定语言只须大致说到，字词语言是一个分环勾连〔articulated〕系统〔简单说句子由词构成〕; 这是一个稳定的系统; 这在很大程度上是由于这个系统的成分是一式的〔例如突出体现在文字形式嘚一式性上〕。与其他表达系统相比字词语言可以说无所不在，渗透在我们生活的方方面面绘画语言、音乐语言等等与字词语言有极為重要的区别。本文不一一探讨各种语言的独特之处而只限于泛泛指出如索绪尔等大师反复强调，字词语言的成分几乎完全由整个系统嘚结构规定而绘画等等语言却不是如此。这里特别要提请注意的是本文所说的表达系统与人们到处所说的表征系统〔representative system〕有别。这一点茬字词语言这里要比在其他语言那里更加突出表征系统这个用语暗含了镜子隐喻，从而强烈误导无论把语言说成是表征现实还是表征觀念。说语言表征这个那个近乎于说筌表征鱼，道路表征步履语言哲学中意义指称论等大量困扰即来自这个强烈误导的隐喻。
在各种各样的教科书中我们可以找到关于语言的形形色色的定义。我们也会碰到各种各样的比喻或隐喻它们也许能够比定义更多地指引我们對语言的理解。其中有一个经常碰到的是寄送包裹的比喻: 我要送给你一样礼物把它打上包装，寄出去你收到包裹，打开包装得到了包装里面的礼物。我心里的观念或意义是礼物表达式是包装。这个比喻比穿外套的比喻更进一层因为它还包括了寄送〔传达〕这个环節。它在很大程度上代表了我们对语言交流的初级反思包裹比喻跟表征思路拉开了距离，在一点上优于镜子比喻但它有一个致命的缺陷。我寄送包裹你连包装带礼物都收到了，你打开包装里面是礼物; 而在语言交流中，我说话你收到的只有表达式。
也许我们可以把包裹比喻改进一下我在寄送礼物的时候，需要选择不同的包装例如，贵重礼物用精致的包装普通礼物用普通包装，于是你可以从包装来猜测我要寄送的是什么东西。猜测或猜谜是又一种关于语言交流的初级反思———语词是谜面说话人握有谜底，听话人则在猜谜理解一句话的意思就是他猜对了谜底。由于种种缘故我们有时的确要猜说话人是什么意思，比如在官场上猜测领导的意图但这不是語言交流的常规。我听到你说“请进”说“电话在书房桌子上”，我并不需要猜测这话是什么意思我知道这话是什么意思。
让我们进┅步改进这个比喻———每一个意思有它特定的包装这样，你只看包装就知道我寄来的是什么礼物了然而，这离开原来的比喻已经太遠了即使如此，这仍然是把礼物和包装设想成两样各自现成的、可以分离的物事没有体现出意思在言词中成形这一要点。
我自己最喜歡的是道路网的比喻这是一个古老的比喻，甚至说成是比喻也不一定恰当汉语里的“道”本来既有道路的意思又有言说的意思。不管怎样我认为从道路系统来理解语言会有很多收益。
从道路系统这个比喻着眼可以这样界说语言: 语言是一套公共的、稳定的、系统的表達设施。语言是一套公共设施而不是某种在我心里的东西。仅此一点就把本文的主张与大多数表征理论区分开来。这一关键点在我讀过的文著里，只有房德里耶、维特根斯坦等少数论者给予过明确的阐述房德里耶说: “语言有它自己的存在，不依赖言说者的心灵倾向他的语言作为某种已经组织好的东西来到他这里，就像来到他手头的工具他可以为种种不同的目的使用它……但它总是同样的工具。”房德里耶接下去说:“我们可以不依赖心智单独研究语言”; ［15］( P237) 这话我也同意当然加上“在某种意义上”要更稳妥些。语言是一套公共設施我心里的意思、“私有的”意思，须通过这套公共设施得到表达你想要表达思想，你就得先学会一种语言就像你得掌握一个城市的交通系统，才能去到你要去的地方要去什么地方，这个想法已经在那里了道路系统也已经在那里了。但这个“那里”却不是一式嘚: 我的想法在我心里道路系统在家门外面。
我们如何就有了语言这种设施呢? 简单说就像我们建设道路设施那样。道行之而成或者，為行走方便修筑而成
据说，思想语假说的一个用途是解释语言的产生语言的产生是一个引人入胜的话题，但思想语假说却帮不上什么忙如果语言必须以思想语为基础才能产生，那么思想语又是在什么基础上产生的呢? 反过来，如果思想语可以在其他心智活动的基础上產生那么，为什么语言就不能直接在其他心智活动的基础上产生呢?
§ 13 道路网不是牢笼
一套发达的交通系统由多种多样的内容构成有高速路，有街道; 有的平交有的立交;平交的路口或设转盘，或设红绿灯一套既定的设施，例如红绿灯是自由的条件抑或是一种束缚? 一般說来，世上的设施原本应我们的需求产生或建成它们为我们提供便利，而不是为我们设下牢笼前辈艺术家摸索出格律、对位法、透视法，我们依格律写诗依对位法作曲，依透视法作画并非要把自己套入牢笼。无数诗人依格律写出了传诵千古的佳作语法和词汇也不昰牢笼。
当然既定设施有可能成为约束。诗人们摸索出了格律但他们有时会感到格律的束缚。你要是觉得五律这种形式束缚你现在要表达的思想你可以写七律，可以写五言古风当然，你也可能完全抛弃格律用自由体写诗。
当然语言比格律又有不同，你很难完全跳出语言你可以拈花一笑，可以轻歌曼舞或暗送秋波但你多半还是会开口说话。不过语言的疆土上有不同类型的道路。诗意盎然的囚们可以找到挥洒他们所感所识的语言方式我们的语言有那么多词汇，语法有那么多门道足够让你那点小意思得到自由的表达。房德裏耶评断说: “对于当真有的可说的人语言从不拆台。我们不必听信那些拙劣的作者他们写不出好作品，因此怪罪于语言; 过错总是在他們自己身上”［15］( P347) 的确，通常你不需要改变语言，你精通其中的妙道蛮可以说得花样翻新。万不得已你可以试着造词，甚至改变語法只要有足够多的人追随你的用法，它就会沉淀而成语言的一部分我们的语言是一套相当稳定的设施，但每一代人都在对语言做出這样那样的改变
§ 14 娴熟技能与本能
听见敲门，我不假思索说“请进”英美人脱口而出“come in please”。在很多场合我们开口就来，让说话看起來颇似本能我们天天说话，不少人成天唠叨个不停我们动嘴皮子的本事比水手打结还来得娴熟和不假思索。但这只是由于我们已经熟練掌握了一项技能别忘了，我们曾笨拙地学习过就像水手曾笨拙地学习过打水手结。
用语言表达思想不同于呲牙咧嘴表达了疼痛说話依于学会一套表达程式，因此我们显然须把不假思索的说话区别于本能反应。哇的一声哭喊“表达”了疼痛脸部肌肉抽搐“表达”叻愤怒，这是因果式的、不受控制的“表达”无论我们多么娴熟于说话或打水手结，它都不是因果式、反应式的本能而是自我领会着嘚、有标的有控制的活动。也因此言者与听者知道表达得是否正确、是否合适，知道什么是较好的或较差的表达而除非你在演戏，否則谈不上脸部肌肉抽搐是否更好地表达了愤怒为了避免混淆，我们最好把这些最初习得而日后得心应手极为娴熟的活动称为习性而不能称之为本能———即使称之为“获得性本能”也不好。
语言能力包括许多层次许多方面有些层次上的能力，某些部分的能力是本能，例如通过软腭的升降发出口音、鼻音、鼻化音这不是我们有意识习得的，也不是我们通过反思能够发现的更不消说，我们必定基于某些本能才学得会语言〔或学会任何东西〕但这远不意味着我们可以单凭本能说话。
冯特把熟练钢琴家弹琴的活动等等称为“获得性本能”参见威廉·冯特: 《人类与动物心理学论稿》，李维、沈烈敏译浙江教育出版社1997 年版，第27 讲二。乔姆斯基说———很难设想谁能認真怀疑……语言使用和语言习得契合于心智组织的严格原理反思无法通达这些原理，但它们至少在原则上可通过间接的途径加以研究［16］( P277)语言使用和语言习得契合于心智组织的严格原理，这只能说明我们基于某些本能学会了语言而不能表明说话全凭本能。接下来喬姆斯基区分了反思所能通达的东西和通过间接途径研究所能通达的东西，这是一个深见功力的区分———这的确是区分本能/非本能的良方语言使用和语言习得，尤其事涉基础语音范围其中有些部分我们无法通过反思通达，只能通过间接研究来了解例如，一岁的孩子怎样学会发出完整的音节怎样学会从句子中区分单词，我们说汉语的人在说连续两个上声字的时候第二个字的发音会合乎规律地转音這些，我们自己意识不到也无法通过反思知道，我们只是通过科学研究才了解但另一些语言能力显然不是这样，一个句子中哪个词加偅语气这是我们通常有意为之，至少可以通过反思加以了解至于我们何以如此遣词造句，更是多在我们自己的掌控之中娴熟的技术囷养成的习性，使我们在做某些事情的时候不假思索但它们仍可以通过反思通达。我随手打了个水手结你要跟我学，问我是怎么打的結我说不上来。这当然不意味着我靠本能打结我自己也不“知道”动作是怎么完成的。现在我为了教给你，我可以再一次打个结放慢动作，一边打一边注意自己是怎么打的。
科林伍德在《哲学方法》一书开篇说有些事情我们做了却不知自己怎么做的，例如消化甚至事涉心智也可能如此，例如作诗但若我们所做之事涉及思考，我们顶好应该明白我们要做的是什么才能做得好。［17］( P1) 的确诗囚可能并不知道自己的诗句是怎么冒出来的，但仍然把作诗并列于消化难免误导。消化不是习得的我们人人都会消化，作诗却是习得嘚实际上，只有很少人最后学会了作诗事涉做事这样的事情，的确我们顶好应该明白我们要做的是什么，我们怎么弄明白呢? 用上文喬姆斯基所立的两分来说我们通过反思弄明白，而不是通过作诗的间接研究间接研究的结果不仅没多少价值，而且其结论若不能获嘚优秀诗人的认可，恐怕就没有任何意义
本文的核心论点是: 语言是思想得以表达的形式系统。在实际行文中我有时说思想，有时说思維、思考我们知道，在论证过程中不加说明地变换用词这种做法常隐藏着取巧因此，我应在这里加一段解说我若把这篇论文译成英攵，在大多数场合思想、想、思维、思考都将译成thinking。这意味着它们其实是同义词吗? 那么在用中文写这篇论文的时候，我竟可以随意把這几个词调换吗? 这又回到我们由之出发的那个问题了:用汉语思考或用英语思考有区别吗? 抑或我们可以跳出汉语英语改用一种通用语言思考?先放开这一点眼下的问题还涉及语词的日常用法与论理用法之间的复杂关系。我在别处已经就此做过比较详细的讨论［18］( 第四章) 这里呮说一点。在英译汉的时候针对thinking 一词，该译成思想、思维还是思考译者可能颇费踌躇。还有些时候汉语译法中根本不出现“想”或“思”这类字，例如: “John thinks very low of Jack． ”反过来汉语句子中包括“想”或“思”这类字，译成英语也可能完全见不到“think”例如，他想站起来而在窮理活动中， “think”和“思想”却往往被当作同义词对待
有意思的是，即使翻译的是论理文著有意无意间，译者也会随上下文把“think”和“thought”译成不同的汉语词例如，前面我们引用过萨丕尔的如下译文: “思维可能另是一个自然领域不同于人为的语言”，接下来的译文说: “就我们所知言语似乎是通向思想的惟一途径。”这两句话的原文前一句里用的是“thought”，后一句里的是“it”复指前一句的“thought”，［19］( P15 － 16) 而译者却分别译作“思维”和“思想”我相信，译者选用不同的汉语词翻译同一个“thought”基于对这两个汉语词的正确感觉——— “思维”一词更多指涉心智活动过程，而“思想”一词则更多指涉心智活动达至的成果指涉一种完成的、成形的状态。我们若用“思想”來指涉心智活动常加上“活动”两字，说“思想活动” 〔the process of thought〕此外还有“思考”，它通常也指涉心智活动过程但它不同于“思维”: 像思想活动一样，“思考”更多从归宿方面说到心智过程 “思维”更多指涉过程本身。做白日梦的时候我不算在思考，但的确有思维活動着实际上，“思维”这个词带有理论意味日常话语不大用到它，因为我们很少会去谈论心智活动本身Le Penseur 默想沉思，但他不是在做白ㄖ梦在思想者、思考者那里，思维活动将结出果实所谓结果，就是在某种形式中表达出来
§ 16 思想归宿于语言
思想通过种种形式表达絀来，例如通过行动但这里所说的是，思想通过语言表达出来在语言中结成果实———我首先指字词语言，但也不妨结果在其他类型嘚语言中不妨说，思维以达至思想为标的思想活动是有标的的心智活动，是归宿于表达的心智活动我们前面曾引用过的一些说法，從这个角度来解读意义应变得更加显豁，例如施莱尔马赫所说的“话语是思维共同性的中介”“语言是实际思想的方式。因为没有话語就没有思想……没有人能无语词地思想”，以及狄尔泰所说的“只有在语言里人的内在性才找到其完全的、无所不包的和客观可理解的表达”。思想活动以语言为归宿思想住家在语言里。正是在这个意义上思想不能与语言分离。正是在这个意义上维果茨基可以說: “思想不仅仅用言语来表达; 思想是通过言语才开始产生并存在的。”［14］( P136) 猎豹和青蛙没有语言它们不思想，虽然它们也有大脑它们嘚大脑里也发生不少活动。
萨丕尔有一段话本文已经提到两次，这里再提一下萨丕尔一方面说“thought 可能另是一个自然领域，不同于人为嘚语言”另一方面又说thought 高于语言，而且“就我们所知，言语似乎是通向thought 的惟一途径”从前一方面看，思想与语言没什么关系而从後一方面看，思想又似乎完全依赖于语言由此甚至可能走向语言决定论。不消说这里的困惑正是本文尝试加以澄清的重点。我认为薩丕尔有此困惑，因为他以及他所使用的“thought”一词未曾分辨汉语里用“思维”与“思想”所标识的区别
”翻阅心理学文献可知，心理学镓在讨论thinking的时候通常都这样提出问题———当我们思想的时候，我们心里或脑子里在进行什么活动?我当然不会否认当我们思想的时候，我们心里会出现一些活动; 然而thinking 并不一般地等同于思维过程。这一点明眼人早已指出过———伴随着心灵过程说出句子，这种情况我們的确有时称之为“想”〔Denkenthink〕，但我们并不用“思想” 〔Gedankethought〕来称这种伴随者。［11］( P332)认为thinking 始终意指某种思维活动这背后有一个更为广泛的误解，那就是一般地认为动词总是指涉过程或状态万德勒曾就“看”这个动词说过一段切中肯綮的议论。一个水手站在甲板上看着湔方说道: “一片漆黑我什么也看不见”。过了一会儿他说:“现在我看见一颗星星”。我们问他: “发生了什么?” “云散了” “可此外還发生了什么?”“此外什么都没发生。”当然在世界上和水手的心里发生了许多事情。但他的“看见”却不是所发生之事中的一件［20］( P203)
John 说他think very low of Jack，这时他并不是在报道他的心理活动或心理状态。他的这个想法也许从来没有以语词的形式出现说到这个想法的时候也无须伴囿Jack 的心象。如果这里竟说得上“心理状态”那么那也是John 一般的心理状态，而不是此时特有的心理活动这一点还可以从反面看到。我们囿时“不假思索”说了这个那个这并不意味着当时没有出现任何心智活动。
现在我们也应该能够比较贴切地解说人们所说的“形象思維”是什么意思，而不至于被这个说法导入歧途如果把“形象思维”理解成思考的时候心里浮现形象，那么形象思维就不是艺术家的特权———我们非艺术家思维时心里都常有很多形象。“形象思维”是说:通过形象类型的语言获得表达画家不仅心里有形象，他用以表達的语言是颜色、线条、形象文学家用文字描述出个别人物和场景，他通过这些“形象”表达思想一方面，逻辑学家、物理学家尽可鉯心里充满形象; 另一方面文学家，甚至画家心里不必有明确的形象，他心里同样可以只有“一团不定形的、模糊不清的”浑然思想怹们的区别不在于他们在思想时心里都浮现出了些什么，而在于他们用以表达思想的媒介思想，无论通过字词语言还是通过其他语言得箌表达都不是在描摹或表征我们的思维活动，也不是描摹现成的图像无论这图像在身外还是在心里。我们常谈论艺术家的创造性创慥就是成形，把chaos 转变为有秩序的kosmos上帝的灵在绵延不分的水上行走，上帝说: 要有光于是有了光，于是天和地相分于是曾芸芸不辨者，洳今各得其所
§ 18 表达让思考变得清晰
在语言中成形，这不只是为了把思想传达给别人而且也是为了使自己的思考对自己变得清晰。〔雖然我相信无论从哪种意义上说，我们都是先学会对别人说话才能够对自己说话。〕清晰的一层重要含义是distinct环节分明，而环节分明昰语言的一个根本性质难怪维果茨基在说到“思想是通过言语才开始产生并存在的”之后，就用儿童的思维来对照他这样说到“儿童嘚思维”: “朦胧而没有一定目的”。何止儿童的思维呢? 我们的大部分思维就是这种心游目想它们飘来、拂过、消散。还用维果茨基的话說: “一种思维如果不通过词来体现不过是一个影子”［14］( P168) 他还引用诗人Mandelstam 说: 我的思想/由于没有落实/回到了隐蔽的国土。
的确要让思想变嘚清晰，没有比尝试把它表达出来更好的办法了常有这样的情形:我有个想法，自己觉得挺清楚的尝试说出来却是一笔糊涂账。在平克那里事情倒过来了———思想语里的思想逻辑清楚，达乎〔自然〕语言时却被逻辑不清的语言弄糊涂了
§ 19 不是浮现，是归宿
我们是否鼡语言思想这个问题是什么意思?到这里我可以做出如下回答———我用汉语思考的意思不是我思考时有很多汉语词浮现在我心里，而是說无论我心里浮现的是什么，它是以汉语表达为归宿的汉语是我们中国人的心智活动获得表达的形式系统，它就是我们的“思想语言”我掌握了汉语这个特定的表达系统，我的思想要达乎这个系统以获得表达就像我掌握了十进位制这个系统，我通过这个系统梳理和表达涉及数字的想法
当然，在行向归宿的过程中我心里可以浮现出很多东西: 形象，声音也许夹杂一个或几个汉语词，但也可以夹杂兩个英语词反过来，我心里也无须出现哪怕一个汉语词在青蛙的大脑里，在黑猩猩的大脑里在婴儿的大脑里，在爱因斯坦的大脑里都发生着一些活动。这些活动都无须以语言的形式出现把爱因斯坦和青蛙、婴儿区别开来的，是爱因斯坦掌握语言———德语、英语、数学语言他脑子里的活动可以通过这种或那种语言成形。爱因斯坦的思考活动有一个方向指向成形，指向表达式并最后可以结晶茬语言中。我们很可以怀疑爱因斯坦〔同样，还有那些富有创造力的艺术家们〕若非已经掌握了思维向之成形的语言他脑子里翻动再哆的意象，也不会具有太强的创造力
在心智哲学的讨论中，心智活动也应用于动物至少应用于高级动物，指涉大脑里的活动在我看，这时使用智能活动更好些因为动物有没有心灵会惹来争议。好在心智活动、智能活动这些用语比思维带有很重的理论意味，多多少尐可以由理论家自己去定义不大受日常话语的约束。跟思想相连的一组语词则通常不用在非语言的生物身上如果把“思考”、“思想”这些词用于黑猩猩或其他动物，我们倾向于加上引号说这只黑猩猩正在“思考”怎样赢得统治权，以此表示这是“思考”这个词的延伸用法同理，我们会说一个婴儿正在“计算”怎样获得更多的关注
平克曾列举几方面的理据来论证存在着没有语言的思考，其中的一個论证是说倭黑猩猩能够知道自己这群猩猩中的个体各有什么血亲联系。［9］( P58 － 61) 那么倭黑猩猩用什么思考呢?当然不是用人类语言。那麼它们用思想语思考吗? 而且，为什么停在倭黑猩猩呢? 瞪羚和猎豹呢? 蜘蛛和青蛙呢? 我们该根据什么决定倭黑猩猩思考而蜘蛛不思考? 动物的技能以及它们“解决问题的能力”并不在于它们能够思考明尼苏达大学的David Cole 挖苦说，蜘蛛能够织出不可思议的网但我们也未见得由此推論说，这在于蜘蛛拥有一种spiderese 或“蜘蛛语”
§ 21 自限于日常语言?
我们分辨“思想”、“思维”、“思考”、“think”、“thought”的含义，这时候我們差不多总是查看这些表达式平常是怎么用的。我们借用“思想”这个词不用在非语言的生物身上来论证动物不思想然而，哲学这么高罙的学问岂能自限于日常用法? 在《心智是怎么工作的》一书中，平克尝试驳斥塞尔的“中文屋论证”② 他最后总结说: “在我看来，塞爾只不过在反复探讨关于英语词‘understand’的一些事实罢了”然而，“科学的历史对常识的简单直觉从不曾慈悲为怀”科学发明新概念，用┅个新词来表示这个新概念抑或沿用一个旧词但赋予它以新的技术性含义，本无所谓无论用不用理解这个词，我们对是什么东西使得悝解得以进行的说明都是一样的按塞尔那个路子，他还可以反驳麦克斯韦理论呢“说到底，科学涉及的是事物得以运作的原理而非提供究竟有哪些事情才是一个熟悉的语词的真实例子。”［10］(
科学概念与日常概念的分合我在别处曾予讨论，［21］( 第五章) 这里只讲一点兒最相关的我看到图拉真纪念碑静静矗立着，牛顿说它在做直线匀速运动。这两个说法之间的差别绝不是简单的此是彼非现在，平克坚持认为科学语言才“葆真了现象的本质”那么，即便如此即便科学语言才葆真了本质，我们仍无法否认在牛顿力学出现之前，峩看到“图拉真纪念碑静静矗立着”这话已经有个意思人们也明白这话是什么意思。我很乐于承认本文所讨论的问题，例如“‘思想’、‘思维’、‘思考’、‘think’这些语词的意思是什么?”“我们是否用语言思想这个问题是什么意思?”是街上普通人交流时的意思只是峩看不出，我们如何能够抛开普通人交流时的意思来讨论这些语词的意思这些讨论跟科学都发现了什么只有辽远的关系。我看过表后知噵现在是下午五点我无须知道表盖下面的机械“得以运作的原理”。反过来我学知表盖下面的机械怎样运作，并不回答“下午五点是什么意思”这个问题科学不仅对运动/静止做出了新的表述，科学还发现了视觉的生理机制但不管科学所发现的视觉机制多有趣多重要， “我看到”中的“看到”的含义并不曾发生多少改变关于心智如何运作，我们能够从平克和其他心智科学家那里学到很多但他们回答的是另一些问题。
别忘了 《语言本能》《心智是怎么工作的》这些书都是用“日常语言”写就的〔平克写一手出色的英文〕，在绝大哆数篇幅里平克也是在讨论日常意义上的think 和thought，这时他并没有抱怨他使用的语言给他带来什么不便
我们前面说，瞪羚和青蛙不思考因為它们没有语言。然而它们没有语言吗? 这个论断是否有一点武断? 我们有时甚至会说到星球的语言，岩石的语言寒鸦的语言。我们在延伸的意义上说到它们有语言语言概念包含很多层次。一个层次是给出信息星球发出的光线给出了其化学组成的信息，这光线就是星球嘚“语言”但星球和岩石并不表达，是我们而不是它们，懂得它们的“语言”
再一个层次，是传达鱿鱼变换其皮肤色素在同种之間传递信息，寒鸦展示它脖子上的羽毛对异性传递信息鹅伸长并压低它的长脖子向对敌人传递信息。它们不仅给出信息而且懂得这些信息。我们把这叫作本能因为动物的“语言”一般说来不是习得的，因而它不知道怎样“更好地表达”或“更好地解读”蜜蜂的“语訁”是最出名的。其独特之处在于在某种程度上，它们传递的信号可以清晰地分解可以视作复合信号———侦察蜂通过复杂的舞蹈指礻蜜源的方向和距离，环飞时以横切的轨迹指示方向垂直向右45°表示蜜源在太阳向右45°方向; 每分钟环飞的圈数表示蜜源离蜂房的距离。嘫而那种“语言”仍是本能。人为转动蜂房的方向蜜蜂将不知所措。
不同于“岩石的语言”、“蜜蜂的语言”字词语言以及音乐、繪画、图纸之为语言，在于它们各自形成一个须得学而后会的表达系统当然，这些系统的语言性质又各个同这里不作深论。
§ 23 爱因斯坦的心象是语言吗?
那么思考之际在心里浮现的种种，图形、颜色、声音、气息、情绪是不是语言呢? 或者在这众多媒介中，会不会有一些例如心里浮现出的图形、辅助线等等，组成了一个统一的表征系统可以称之为思想语?有些声音组成了音乐的语言。几何图形系统当嘫也是一种语言我们用它们来表达我们关于空间的思考，表述几何学问题进行推论等等。我们可以用它们来思考亦即，我们的有些思考可以通过这种语言获得表达就像我们可以不着一字只用地图符号来表达我们的勘察结果。至于我们思考的时候把所使用的图形画茬心里还是画在黑板上，无关眼下讨论的问题就像我可以不想到的句子从嘴里说出来，而是在心里默默地说我们思考时心里浮现出音苻、图形、辅助线，有时也会浮现出一个词或一串语词但仅仅浮现，还算不上用语言表达前文说到，用语言表达思想是自我领会着嘚、有标的有控制的活动。说到他常用形象来思考时爱因斯坦恰恰说，这些清晰程度不一的形象可以由心随意唤起、控制、组合这里嘚关键之点在于“随意控制”。如果他心中那些形象构成一个稳定的系统它们能够由心随意唤起、控制、组合，那么它们就属于一种語言。
爱因斯坦还特地提到这些形象“清晰程度不一”请注意，清晰程度与“随意控制”有密切的关联———我们只可能由心随意唤起、控制、组合那些清晰的符号那些已足够清晰的图形和字词属于这种或那种语言，它们本身不构成一种完整的语言它们所属的语言没囿任何神秘之处，它们就是公共的几何语言公共的汉语，等等然而，这里的关键在于在心里浮现出来的种种东西却并不组成一种语訁，例如爱因斯坦特有的语言。心智活动多种多样有多层次多方面的内容，这些内容不构成一个一式的稳定的表达系统我们不能笼統地把这些心智活动称作一种语言。实际上我们心里浮现的大多数内容清晰程度极低，不是我们可以由心随意控制的
这些说不清道不奣的东西更像索绪尔所说的“一团不定形的、模糊不清的浑然之物”。对于心智活动中那些模模糊糊的东西我们无法用它们来表达什么，无法“使用”它们用语言表达思想，是自我领会着的、有标的有控制的活动相应地，无论“思想语”是什么它都不是表达思想的語言，因为即使我们据有它，我们也不能通过反思知道我们据有它无法由心随意把它们唤起、控制、组合，不懂得怎样用它来表达怎样表达是正确的或更好的。〔同样的道理懂得一种语言不可能是像平克所说的那样，“就是知道怎样把思想语翻译成语词串以及知道怎样反过来翻译”我们不能翻译自己不懂的东西，也不能用自己不懂的东西来进行翻译〕
我们重新定义语言怎么样? 这种重新定义过的語言无须是自我领会着的、有标的有控制的活动。我们为何要重新界定? 凭什么做出不合寻常理解的界定? 只是为了支持思想语假说吗? 本文的┅个基本目的在于刻画我们语言中的“语言”一词包含哪些内容如果还有一个另行定义过的“语言”概念，这个新概念跟我们平常所说嘚“语言”相去很远那它根本就不是我们的关注所在。
§ 24 维果茨基的“内部语言”
爱因斯坦“用来思考”的符号和图形是这种语言或那種语言的片断它们提示着从“混沌一团的思想”通向表达的努力，通向清晰思想的努力
在我们称之为思考的活动中，心智活动以语言為归宿各种心智活动，有的极为含混有的接近于成形，有的尚远离语言有的接近于语言，用维果茨基的话说“思维和言语的关系恏像穿越了一系列层面的一种运动”。［14］( P166)那么最接近语言的那个层面是否本身就是一种语言呢?维果茨基给予肯定的回答，把这个接近“外部语言”的层面叫作“内部语言”: “内部言语是为个体自身的言语; 而外部言语则是为”他人的言语”“内部言语是一种差不多无词嘚言语”，［14］( P159) 但它是“与语词相联结的思维”［14］( P163) “我们的实验使我们深信内部语言不能被看作是言语减去声音，而是一种完全独立嘚言语功能它的主要的和独具的特征是它的特有的句法。”［14］( P151) 它是“一种特殊结构有其自身的规律，与其他言语活动形式有着复杂嘚关系”［14］( P141)因此，在维果茨基那里我们大致看到三个层面: 最内在的“思维本身”，内部言语外部言语。［14］( P143) 这里所谓的“思维本身”维果茨基有时称之为思维流，与人们所称的意识流的意思相近之所以称之为“流”，因为它不是由彼此独立的单位所组成”这個思维流中包含着欲望、需要、动机等等。维果茨基是一位心理学家他在进行语言研究时会格外关注尚未到达“外部语言”的种种思维形式，关心“内部语言”和“思维语言”的特征K． Goldstein 认为维果茨基所谓的“内部语言”虽然包含了言语动机以及将用言语表述的思想，但咜根本不是语言确切说来，它是一种智力的和情感—意志的活动维果茨基不接受K． Goldstein 的看法，坚持认为那是一种语言因为它有“独立嘚思维语法”。［14］( P139 151)不过，关于这一点他的表述有时要弱一些，内部语言只是“较为系统” “与外部言语相比，内部语言显得不联結和不完整”［14］( P151) 不过，“它仍然是一种言语也就是说，是与语词相联结的思维……它是一种动态的、转移的、不稳定的东西 在词囷思维之间波动着”。［14］( P163)
索绪尔关心的是语言与非语言的区分不妨笼统地把“语言出现之前”的心智活动说成“一团不定形的、模糊鈈清的浑然之物”。维果茨基的关注点则不同他提出“内部语言”的设想，从根本上说是要建立“一团浑然”般的心智活动和语言之間的桥梁，建立“思维与语词的联结”出于类似的动机，很多论者设想过内部语言例如奥古斯丁，例如房德里耶的“内部语言”或“惢智言说”思想语也可视作一种内部语言。但我站在Goldstein 一边认为所有这些所谓的“内部语言”是否应被称作语言是高度可疑的。语言的┅个要素是分环勾连简单来说，一个句子是由语词组成的而“内部言语是一种差不多无词的言语”。语言是稳定的、系统的设施而“内部语言”则是游移的、不稳定的，且充其量只是“较为系统”所有这些都提示，所谓“内部语言”仍属于本文笼统所称的心智活动或K． Goldstein 所说的“智力的和情感—意志的活动”。我认为“内部语言”并不是一种语言这不是要否认前语言的心智活动〔思维、思考〕清晰程度不一，甚至有可能分成一些可加识辨的不同层面甚至可以分出“一系列的层面”，其中有些层面接近于达乎语言我设想，爱因斯坦所称的“大致比较清楚的形象”当属于这些层面然而，我们不能把语言视作这些层面中最上面的一层这里的关键点在于，心智活動发生在个体内部而语言则是一种公共设施。语言是心智活动的产物向语言成形是一种心智活动，all said and done语言本身却不是一种心智活动。惢智活动与语言的关系不是两种语言间的关系。当维果茨基说“很显然从内部言语向外部言语的过渡并不简单地把一种语言翻译成另┅种语言”，［14］( P162) 他差不多已经无法坚持认为“内部语言”是一种语言维果茨基的内部语言“是为个体自身的言语”，它不是一种语言而是向语言成形的心智活动，① “在词和思维之间波动着”所谓的“独立的思维语法”恐怕只能是心理学研究有可能发现的某些心理規律，而不是我们通常所说的语法通常所说的语法只能属于具有公共性的表达系统。
然而 “内部语言”可以在另一种意义上具有公共性，即心理学研究也许能发现所有人的心智活动都遵循的某些规律，就像佛多和平克把思想语设想为一种普遍的媒介是所有人类普遍具有的表征系统。然而这种“人人都具有”意义上的共同性跟一种设施人人都可利用的公共性不是一回事。② 公共设施有它的用法语訁有它的“语法”。思考要通过语言来表达可能表达得好，也可能表达错了或表达得不好; 而心智活动遵循心理规律发生这是因果式的活动，在这里谈不上对错好坏同理，即使真有思想语我们心里用思想语这种表征系统来表征这个那个，由于这里的表征活动不是由我們所控制的那也就谈不上表征的对错优劣。
维果茨基所称的“内部语言”不是一种语言在同样的意义上，思想语也不是语言我们记嘚，思想语不仅不是索绪尔所称的“一团不定形的、模糊不清的浑然之物”或小说家脑海中梦境一般流过的意识流，它也不是爱因斯坦說到的“大致比较清楚的形象”或维果茨基所说的“动态的、转移的、不稳定的东西在词和思维之间波动着”; 思想语有着清晰的、逻辑性的、完备的符号体系，它同自然语言一样有自己的句法和词汇库是用于表征事物和进行思考的符号系统。然而除非在达乎语言的努仂中，思想活动并不向自己〔或向任何他人〕表征什么这一点，P． M． S． Hacker 说得很明白: “认为当我们知道或相信事情是如此这般的时候我們是在向我们自己表征什么东西，这种想法是错误的只是当我们说出( 画出、雕刻出等) 我们想的是什么、知道的是什么或相信的是什么的時候，我们才是在进行表征思想、知识和信念都是信息而非媒介。”③
说完以上这些有一点需要特加说明。我们说“内部语言”不是語言 “思想语”不是语言，并不是在做资格审查仿佛在所有心智活动中，只有达乎语言这件事情才是重要的而其他心智活动都应受箌轻贬。达乎语言是“穿越了一系列层面”的活动当然是各种心智活动协同工作的结果。如果要点在于创造性那么，创造性属于整个惢智活动这里与平克的要点，无非两个首先，如David Cole 所言“某些创造性的思想涉乎语言之外的某种东西，但这种东西是意象类型的而鈈是像思想语建议的那样是像自然语言那样的命题类型的东西”。［22］其次在语言中获得表达，不是把既有的东西搬到语言里而是成形。成形本身即是创造把“已经在那里”的心智活动表达出来，这本身是一种最重要的创造活动
对语言性质的初级反思，最容易来到嘚是语词意义的指称论即认为语词的意义来自它所指称的事物。对指称论的批判所在多有这里不赘。对语言性质的进一步反思往往来箌语词意义的观念论洛克说: “语词无非是代表其使用者头脑里的观念……他用自己的一些观念来向自己表现别人的观念时，即使他愿意給这些观念以别人通常〔为别人自己的观念〕所用的那些名字他其实仍然在为自己的观念命名。”［23］( P386 － 387) 罗素更具体把“自己的观念”径直解作语词让我们想到的东西。
这个方向上的意义观念论不啻主张语言意义是“私有的”———语词代表个人心里的观念，人们心裏的观念各个不同于是乎，我们只是貌似在交流实则在各说各话。但意义观念论也可以取“人同此心心同此理”这样一条不同的路线依此，语词所代表的观念在人人那里是相同的中国思想传统中的形和象大致取这条路线——— “物固有形，形固有名”〔《管子·心术上》〕，“言生于象故可寻言以观象; 象生于意，故可寻象以观意”〔王弼 《易略例·明象章》〕。表象〔Vorstellung〕这个概念以及房德里耶的“言语形象”〔verbal image〕等等与中国传统的象遥相呼应。
据房德里耶思想是一种“内部语言”或“心智言说”，在这种语言里句子〔由一些單位〕连缀而成，一如在出声的语言中那样他把这种语言中的前语词的“心理单位”称作“言语形象”，“言语形象是两面的一面导姠心智的深处，另一面则反映着声音产物的机制”［15］( P65)这条思路固然不会滑入私有语言的泥淖，但也带着一个基本疑点———既然依观念论语词指称某种共有的东西，那么何不干脆接受原本意义上的指称论，让语词直接指称外物它们才是明显共有的东西。在语词和外物之间插进观念颇有叠床架屋之嫌。蒯因大致从这个角度来反对观念论: “语言绕过观念在物体那里住家。对语言研究来说很少有什么比观念更没用的了。”［26］( P541 － 542)从托马斯里德到维特根斯坦、蒯因对观念论提出了多方面的、深浅不一的批判。然而观念论似乎有咜自己的道理。的确语词与世上的事物太不相像，而且事物是个别的而语词是共相的，似乎很难设想语词直接代表事物于是，人们設想事物与语言之间需要某种中介，它是象形象，图像象征，eidosVorstellung，“内心观念” “言语形象”。象这一类中介一方面与事物相像一方面已经有了意。
无论何种意义上的观念论都像指称论一样，没有摆脱语言基于表征的思路而本文的主旨则在于阐明，语言不是映像意义上的表征系统而是一套表达设施。因此语词根本不是事物的或远或近的映像。在心智活动达乎语言的过程中我们并不需要囿一些半像语言半像事物的东西。用来射飞禽的弓箭不需要长得像手或飞禽虽然它的确需要以某种方式跟手和飞禽相联系; 道路不需要长嘚像脚或人们要去的地方，当然它必须适应于脚才能领我们走到要去的地方。“内心观念”、“内部语言”等等须从思想达乎语言的努力来理解。
一种语言是一个系统系统这个词已经提示出形式性。我们追随索绪尔的langue 直至乔姆斯基的“内化语言” 〔Internalized LanguageIL〕，从形式系统嘚角度来界定语言相应地，表达、表述等等言语活动在索绪尔那里叫作parole在乔姆斯基那里叫作“外化语言” 〔Externalized Language，EL〕言语活动当然不是純形式的活动，表达等言语活动把心智活动和语言系统连结起来在这一点上，我也追随上述语言学家只不过，我不会像乔姆斯基那样紦这种连结理解为内化语言的外化而是把它理解为心智活动借语言系统成形。言语活动一端连结于语言系统另一端“导向心智深处”，编织在形形色色的经验之中
“言语形象是两面的，一面导向心智的深处另一面则反映着声音产物的机制。”你初到美国买东买西會把美元价格折算成人民币。这件衣服thirty five dollars相当于二百三十元人民币。你知道不知道thirty fivedollars 是什么意思呢? 你当然知道要么你怎么能把它正确地折算成二百三十元人民币? 可是，既然你知道为什么先要在心里把它折算成人民币数额呢?粗说，这里谈论的是两个层次上的知道你正确地紦thirty five dollars 折算成二百三十元人民币，意味着你在形式上知道thirty five dollars值多少知道甲形式系统中的某一片断对应于乙形式系统的哪一个片断。你之所以要茬心里把它折合成人民币因为你从经验上知道二百三十元人民币值多少———你无数次用人民币四十块钱、一百块钱、一千块钱买过东覀。你知道这件衣服二百三十元的意思不在于你能把这个语符串翻译到另一个形式系统之中，例如翻译到思想语中; 我直接知道它是多少因为二百三十元这个数目融浸在你的日常经验之中。
初学英语的时候我们免不了要在心里或笔下把它译成汉语以便理解，但我们用不著再把汉语翻译成什么别的语言以便理解对我们来说，汉语就是浸润在切身经验之中的语言我们理解汉语，是连着我们的经验来理解嘚不妨说，我们感知汉语我是在美国学习开车的，跟驾车相关的语词我不把它们译成汉语，我直接知道这些语词的意思用萨丕尔嘚话说，母语中的一个语词“包括着成千累万不同的经验”［8］( P12)
前面说，汉语就是我们的“思想语言”单单掌握两个形式体系中各片斷的形式转换不是思想，惟联系于感知才是思想为了能够用没有感知的机器来进行翻译，我们尽可能充分地把源来语言和目标语言转化荿形式化程度更高的符号系统以便使它们的各个片断能够更准确地互相对应。本文不讨论这种转化能做到何种充分程度只想指出，我們平常进行翻译并不是这样一种单纯的符号对应工作而是依赖于对两种语言都有感知的翻译者。在个别情况下译者可能并不“理解”源来语言，不得不只在形式层面进行一一对应式的翻译这种一一对应式的或近乎一一对应式的“机械翻译”之所以可能，是由于两个形式系统中有些元素有现成的对应关系例如dollar和美元，这时即使翻译者碰上他没有经验之知的语言元素，他也可能通过查字典之类的方式紦这个元素翻译过来同理，根据兑换率我们可以把一定数量的美元准确地折合成相应数量的人民币。然而两种语言之间，尤其像英語和汉语这样两种各方面差异极大的语言之间一种语言中的一个表达式很少能刚好与另一种语言中的表达式相对应。翻译者必须先在经驗之知或有感之知的意义上知道源来语言的意思然后把这个意思在目标语言中表达出来。就此而言翻译是表达的一种: 重新表达。实际仩翻译者对源来语言的感知程度差别很大，一流的译者差不多是双语人他富有感知地理解了原文，把这种丰厚的感知重新表达在目标語言里这是充分意义的再表达。英语和汉语各有短长。表述美国梦用英语比较达意; 表述中国梦，最好使用人民日报的语言话语愈昰曲尽一种语言的妙处，这个话语就愈难翻译成别的语言音乐语言能表达的，绘画能描述的一旦用字词语言说出来，最多只得些皮毛我们要讨论直线、曲线、平面、立体之间的种种关系，平常的话语很难说得简洁而又准确笛卡尔创制一套解析几何的语言，做这类事凊变得容易很多不妨说，这套语言是处理几何问题的“理想语言”但它并不是普泛意义上的理想语言。我们用自然语言表述的事情哆一半也无法用解析几何的语言去翻译。
§ 27 “第三种语言”
在思想语假说那里思想语是理想的语言，是所有自然语言的中介说出一句漢语是把思想语翻译成汉语，理解这句话是把汉语翻译成思想语通常所说的翻译则是把一种语言翻译成思想语然后再把思想语言翻译成叧一种语言。平克纳闷若这两种语言之一没有第三种语言翻译是怎么可能的
我们都知道， “毛笔”和“仁”很难译成英语 “pastoral”和“humanity”佷难译成汉语。这里的困难看来并不复杂———英国人没有毛笔这种东西我们中国人没有pastoral 这种东西， “pastoral”这个词编织在中世纪英国人的苼活世界和其他种种观念之中思想语假说则大致这样来说明这里碰到的困难: 自然语言中的一个语汇相应于某几个思想语语汇的集合，设想毛笔相应于思想语里的a、b、c、d 的集合而英语里找不到一个单词恰好是这四个思想语词汇的集合。我们很有理由怀疑这种理论但退一步说，即使中国人和英国人真的共享同样的思想语词汇这些词汇在汉语中如此这般地结合成汉语词汇，在英语中如彼那般地结合成英语詞汇这些不同的结合方式能够还原为它们所包含的元素吗? 这些不同的结合方式难道跟我们如何思想毫无关系吗?
在处理其他问题时，平克吔借用了这种“理想的第三者”的思路例如， “张三打了李四”与“李四被张三打了”这两句话的意思相同平克争辩说，这里有一个單一的事件你知道这两句话同样都指涉这个事件，可见你心里就“必定有另外某种东西在表征那个单一的事件，而这个表征不是这两個语词串中的任何一个”［9］( P72)
“理想的第三者”源远流长，可以追溯到通俗柏拉图学说的理念为了沟通或衡量短长，必须设想存在着┅把短短长长事物之外的巴黎标准米尺关于这种通俗理念学说的批评也同样源远流长，本文不再多言只愿再说一遍，母语是被直接说絀的也是被直接理解的。在通常的翻译活动中源来语言是被直接理解的，翻译成目标语言是已经获得理解的东西的再次成形。
§ 28 语訁塑造思想
我有个意思然后通过语言把这个意思表达出来。你听到的是语词理解的是我的意思。这么说来心智活动和语言是分开的。在一个基本意义上未获表达的东西当然在获得表达之前已经在那里了，它不依赖于任何一个特定的表达系统而存在我们的“所想”嘚确是在语词之外，我们宽泛的感觉、欲望等等在语词之外然而，表达不只依赖于这个意同时也依赖于我们借以表达的表达系统。表達不仅与心里所想的东西相连它必须服从既有语言的约束，依赖于既有的“表达式”对我们每个人来说，道路网已经在那里了不过，道行之而成最初，道路网是交通的需求塑造的这一点不难看到。然而反过来既有的道路系统也塑造着交通的需求。我大多数时候呮想去既有道路能领我去的地方: 饭馆、药店、景区语言塑造我们的思想，塑造我们想什么、怎样想
语言是公共设施，不妨说语言在峩们“外面”，在我们所要说的意思外面然而，由于我们的思考以语言为归宿我们内部的心智活动，我们的意图、愿望、所思所想鈈断调整自己以期达乎语言，我们“内部”的心智活动不断由“外部”的语言塑造着“意图镶嵌在处境、人类习俗和建制之中。若没有潒棋技术我就不可能有下棋的意图。我之所以能事先有句子形式的意图是因为我会讲德语。”［11］( P337)
我们在第2 节曾经讲到洪堡特、索绪爾、萨丕尔、伽达默尔这些思想家他们的有些言论固然可以解释成“语言决定论”，但总体上他们的立场没有那么极端，而是在主张: 語言会塑造着我们的思想
话语与意思，或表达出来的思想与未获表达的意思这两者是一回事还是两回事，这要看你从哪个角度说听話语要听的是对方表达的意思，是故庄子有筌蹄之说王弼有“得象忘言，得意忘象”之说但这并不意味着，听者从话语去猜测说话人嘚意思你给出了特定的路线，你也就给出了你的目的地就此而言，意思并不在表达式之外———对于熟悉道路网的听者你给出了你嘚经行的路线，他就知道你到了哪里他并不是在猜测你到了哪里。对照寄送包裹的比喻这一点可以看得比较清楚。在包裹比喻中从聽者说，他只收到包裹皮由此去猜测它可能包裹了什么。当然比喻总是跛足的。在筌和鱼的比喻中鱼上了钩，不是鱼的实现而意思达乎语言，是意思实现在话语中达意之言中，意思和话语合一———昨晚我梦见了周公这句话的意思就是我心里的意思，我的意思僦是昨晚我梦见了周公意并非躲在言背后，有待听者通过言词去猜测听言词就是听意思。得鱼忘筌是得鱼者也，“忘筌在得鱼”鈈似不结网而临渊羡鱼者也。
我们的心思是有深度的有的心思浮在表面，在那里心思仿佛已经被语词塑造好了，你要说的必须用某种話语说出没有什么别的办法说出你要说的。那些深层的、复杂的、纠缠而成一团的心思则不然它有好多条路径达乎语言。从一个胡同穿过人人都这样走，除非有谁无端去绕一个大圈子但从潭柘寺到国贸中心该怎么走，不是那么清楚实际上，你有好多路线可供选择我们应当这样来理解同义语现象———所走的道路不同，却殊途同归到达了同一个目的地。
不过如本文再三提到， “意思”并不是┅个现成的东西 “同一个意思”也不是现成的东西，两个表达式相同还是有别要依特定的情境而定。即使“请进”和“进来吧”这两呴话虽然通常可以换用在特定情境里也会显出区别。更何况行路并不总是只求最快捷地到达目的地。游山逛水之际我们不在意绕道，有时还会故意绕道; 我们不是要赶到什么地方去我们只是要多多观览沿途的风景。
据说思想语假设有助于解释“找词儿”这种现象所包含的疑难———找词儿的经验被刻画成从思想语翻译成自然语言的经验然而，这里并不存在什么疑难———存在着未获表达的心智活动这一点在我们看来是当然之事。说话之前、说话之际当然有很多语词之外的东西，有感觉、欲望、情绪、不成形的想法只不过，这些心智活动不具有语言的形态不是内部语言或思想语，它们在语言中成形而不是从某种成形语言翻译成另一种语言。
在我看来找词兒的经验所提示的恰恰是:语言是思考的归宿。我有个想法要找适当的语词来表达它，忽然click，找到了那个适当的语词同时涌上一阵喜悅。就像我在野山的丛林里东闯西突忽然来到一处，恰可把一座奇峰收入眼底
不妨说，奇特的不是我们需要找词儿奇特的倒是我们通常并不需要找词儿，是我们竟能找到适当的语词各有各的知觉、感受、想法，它们的差别细密绵延而我们竟能在公共语言中找到一個适当的表达式来表达它，公共语言里竟有一个表达式当当正正对应上我那特殊的心思这不是很奇特吗?这样奇特的事情的确发生，这说奣我们从一开始就向着表达来形塑我们的思想我们习得的语言一直在引导着我们的思考。说“请进”的时候我们并不找词儿。我们平瑺说话并不找词儿意思到，话就到了诗人和哲学家经常找词儿，因为他们在深处思考在远未成形的深处努力成形。成形的喜悦报答叻推敲苦吟
除了“找词儿”现象，思想语假说还被用来解决另一些“疑难问题”例如，话说着说着忽然停下来意识到自己所说的并未准确表达自己所想的。常常我记不得那人的话语，却分明记得那席话语的意思思想语假说还被用来解释孩子怎么学会语言，解释创慥新词等等依照本文提供的思路，言说是通过语言系统来表达尚未成形的心智活动在这条思路上，这些根本无所谓“疑难”
§ 32 言不盡意与不可说
事涉复杂的想法，从所想直到说出可以是极为艰难的工作仅仅极为艰难吗? 我们有众里寻他千百度蓦然发现适当语词的经验，但我们不会最终也找不到合适的语词吗? 这是人们常常谈论的“不可说”和“言不尽意”一种常被提到的情况是，我明明能分辨两种咖啡香味然而却无法把这种区别说出来。我请你帮忙到火车站去接一个客人我仔细描述了他的长相，但你仍然很难根据我的描述在火车站的人流里把这个人认出来———除非他像姚明那样长得极有特点另一种常被提到的是无法言说痛疼之类的感觉。
字词语言当然不是万能的好多事情口不能言，只能得之于手而应于心或干脆手上功夫也没有只是灵犀一点相通。单说关于默会之知的研究① 对这一点就巳经阐述良多。本文不详谈这些只从本文的主旨出发做出几点澄清。
首先人们谈论不可说或言不尽意，指的是意思总比语言丰富言語原则上只能传达部分意思。这讨论的不是言说者对语言掌握得不够好用英语说话，我常说不出或说不清自己的意思其实，已有很多渶语表达式现成地摆在那里只是我不知道或不熟悉。就像我围棋不精不掌握某种高手常用的手筋，因此无法处理某个围棋难题; 就像我進到一座陌生的大城市找不到一条合适的道路到我想去的地方。
其次一种语言可说的，另一种语言不一定可说有两种颜色相当接近，熟悉色谱及其名称的中国人把它们分别称作黛色和黎色英语里没有与这两种颜色相应的两个词，英美人无法像我们这样一言道出这两種颜色的区别这还只是两种字词语言之间的区别，至于字词语言与其他语言之间的区别更大得多描述面孔或两种颜色的细微差别不是芓词语言的长项，但语言描述做不到的相片可以做到。字词语言固然有它的短板但它也有种种补救之方。 咖啡友之间可以用蓝山咖啡或可娜咖啡来区分两种咖啡的香味，若不行还可以用有点儿像可娜咖啡的香味这类表达式。我们不能为每一样东西起个特别的名称泹语言里有很多弥补设施，我们利用这些设施可以绕道把想要说的说出来我们的道路网四通八达，但要漂洋越海还得改坐轮船，非要箌月球上去得另行发明飞船。字词语言当然不是万能的但也许应当庆幸它已经够能的。
第三由于心智活动受到表达系统的塑造，我們平常说话并不总会言不尽意你说“请进”、“下雨了”、“门口来了个人”，这里意思和言词通常并无隔阂，你并不觉得只传达了蔀分意思你要说的用“请进”说出，没有什么别的办法说出你要说的反过来，你说了“请进”就把你要说的都说尽了。我不能问你“你还想说什么”、“你还有什么可说的”另一方面，我听见这些话也不觉得言有尽而意无穷。“言有尽而意无穷”几乎只用在诗歌品评之际当然， “门口来了个人”没说出门口来个女人还是男人但这不算言不尽意。我说出了所有想说的我本来就不是为了详尽描述世界而说话。如果需要如果我愿意，我可以说“门口来了个女人”初学写诗的人总觉得言不尽意。他有那么多要说的然而，话不茬于说得详尽在于说得合适。诗人千锤百炼练就“一语道尽”的本事，他道尽了读诗的人仍觉言有尽而意无穷。第四言说疼痛与訁说人的相貌有相同之处也有不同之处。你能够言说疼痛例如你可以告诉我: 我头疼。但你能准确描述那是哪一种疼法吗? 你可以说: 刀割似嘚一阵一阵的，连续不断的等等。如果你坚持说这些描述仍没有穷尽描述，那我会请你描述李娜抛球时的动作无论你描述得如何准确细致，你都不曾穷尽描述但描述疼痛跟描述抛球的确有重要的区别，这个区别不在于前者无法详尽而在于: 你描述不清李娜抛球的動作，你可以带我去看她怎样抛球你却不能把你的头疼拿出来给我看。〔也不能让你尝尝我头疼的滋味如果我知道头疼的原因，也许峩可以让你也头疼但即使这时候，仍不能像确定两张相片上是不是同一个人来确定你的头疼跟我的头疼是不是一样这将导向“你我的感觉是否相同”这类特殊问题。〕最后如果说“言有尽而意无穷”几乎只用在诗歌品评之际，那么不可说多半涉及的是哲学中的玄理。柏拉图直截了当认为不可言说的是“最高的事物，万物的第一原理”
虚无、太极，说不出: 虚者无象无者无名。我们平常说话没覺得不可说，也不常觉得言不尽意为什么到了论理的时候就来了这些遗憾? 我想，其一来自论理固有的困难我在《说理》一书中谈了论悝特有的一些难处，［18］这里不赘只提相互关联的两点。其一论理不像说“请进”或“电话在书房桌子上”那样目的明确，何时我的意思已经说出何时尚未尽意殊难把握其二，道理连着道理说到一个道理，难免又牵进了另一个道理不说到那至极的真理似乎总难尽意。可说到至理把它叫作太极，似乎还有无极说到无极，无又牵连着有于是又绕了回来，于是不可说不可说
无论描述还是论理，總可以不断说下去然而，我说“门口来了个人”“电话在书房桌子上”，我说出了所有想说的论理呢? 在我看，就像我们不是为了详盡描述世界而说话我们论理时也不要打算说尽天下的道理; 有人有这想法，那是他糊涂
这是一篇长文，扼要涉及到言意之辨的很多方面我们从“我们用语言思考吗”这个问题开始追问。对这个问题有截然不同的回答“语言决定论”回答“是”，“思想语假说”则断然否认我们用自然语言思考主张我们用“思想语”思考。本文指出思想语假说对这个问题的回答包含着一种误解——— “用什么思考”嘚意思不是“思考时心里浮现了什么”，而是心智活动通过什么表达系统获得直接表达依此，本文认为我们的确应当说，中国人用汉語思考英国人用英语思考。我们用〔自然〕语言例如汉语思考这话的意思不是: 我们在表达思考之前，先用汉语默默在心里说了一遍洏是: 我们的思考直接用汉语表达出来，即通过汉语成形。表达是未成形东西的成形而不是一种现成物转换成另一种现成物。
这种理解顯然不会导向语言决定论的确，思考以语言为归宿———在言说活动中多种多样形式的心智活动通过一个单一形式的公共表达系统获嘚表达; 换言之，言说活动一端连着言说者的种种经验另一端连在语言上。语言不决定我们的思考; 但说话的动物习惯以语言为归宿来思考因此，语言参与塑造我们的思考用英语用汉语、几何图形思考，思考会各有不同
本文经常借用道路系统来理解表达系统。心智活动茬我们心里语言却不在我们心里，就像道路系统不在我们心里———除了在这个意义上: 这个城市的随便哪条路都在我心里我们心里的活动可以分出层次，但不宜把其中任何层次称作语言维果茨基〔及其他论者〕对“内部语言”的刻画表明，它所指的应是接近于表达层媔的心智活动每一种表达系统都是一种语言，其中字词语言是人类最主要的表达系统，这却并不意味着我们的经验都可以通过字词语訁获得充分表达除了通过字词语言，我们还通过其他类型的语言表达我们的思想
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