甜心妈咪sweet
当孩子在我们的鼓励下颠着小腿把纸尿裤扔进垃圾桶里，他就已经在学着做家务了。 爱孩子的方式有很多种，但是担心孩子辛苦，不让孩子做家务，这种方式绝对是错的。
别认为，孩子能帮到我们的非常有限，干脆还是让大人来做!事实上让孩子做家务，主要目的不是为了帮我们分担，而是为了孩子的成长。
哈佛大学的研究者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子，成年之后的就业率为15:1;犯罪率是1:10;爱做家务的孩子，离婚率低，患心理疾病的概率也低。此外还有专家指出，适当做家务对孩子有很多的益处。
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让孩子做家务的益处有以下几点：
1、可以培养孩子的自信心。我们知道，孩子自信心的培养，在短时间内很难达到立竿见影的效果，它需要在长期的社会实践过程中慢慢地才会形成。一般来说，孩子干的事情多少与自信心有一定的关系。据研究表明，孩子干的事情越多，自信心越强。
2、可以培养孩子的责任心。作为孩子，将来要在社会上很好地立足，就需要从小通过做家务，让他体验到家长的辛苦，生活的艰辛，逐渐承担自己在家里、社会的一些责任。
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3、可以培养孩子的动手能力和实践能力。孩子通过做家务，可以培养其逻辑思维能力，语言逻辑能力，　学习能力等，这些能力在书本上是难以学到的，只有在平时的实践中才会形成。
4、可以促进孩子提高学习效率。据心理学研究发现，人在进行体力劳动和体育锻炼时，脑子里氧气最充分。孩子学习一段时间，劳动一段时间，这样对提高学习效率有一定的帮助。在这些年的教学实践中，我发觉不少学生在劳动与学习方面缺乏正确的认识，更有甚者认为劳动只会影响学习。笔者认为，只要合理处理好劳动和学习的关系，是不会影响学习的，反而还会促进学习。
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5、可以培养孩子对生活的认识。我常想，孩子做家务的过程，其实就是体验生活、感受生活的过程。如果家长只给孩子讲些道理，不让孩子独自去体验生活，那么怎能培养热爱生活的情感。
那么有哪些方法可以鼓励孩子做家务，让孩子爱上做家务呢?
1、收起完美主义，别对孩子要求太高；孩子在洗碗的时候，可能会把泡沫撒得整个厨房都是;在扫地的时候，可能还有一半的垃圾安静地“躺”在原地。这时别急着批评孩子，对孩子来说，积极地参与比结果更为重要。通过适当的方式提醒孩子下次把事情做得更好一些就可以了，千万不要批评，以免挫伤孩子的积极性。
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2、给孩子准备一套适合他的劳动工具；妈妈还可以给孩子购买符合孩子size的劳动用具，例如小号的围裙、手套、洗碗盆、扫帚等，让孩子有自己专属的劳动工具，自然也会更重视做家务这件事。
3、走心地表扬孩子；“你真棒”、“你真是好孩子”，这样的表扬一点都不走心，总是这样夸奖孩子，是会被孩子嫌弃的。“这桌子擦得真干净，你看这上面一点脏东西都没有，妈妈太开心了!”聪明的妈妈都该知道，夸孩子只有夸到了点子上，才能真正让孩子受到鼓励。
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4、向孩子示弱，寻求孩子的帮助；有些妈妈以为，自己多干点活，给孩子做榜样，孩子看到后一定会帮忙的。很可惜，你不直接跟孩子说，孩子几乎不会知道你需要他的帮忙。不妨在孩子面前示弱，告诉孩子：“宝贝，妈妈需要你的帮忙，你能帮我拿个勺子过来吗?”多向孩子求助，不仅可以让孩子学会更多的劳动技能，还能在共同的劳动中促进亲子感情，培养孩子的责任心。
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5、让孩子感觉劳动是有趣的；做家务也是家庭生活的一部分，聪明的妈妈会让这个过程变得很愉快。比如做家务的时候，和孩子一起比赛，看看谁做得又快又好;或者一边做家务，一边教孩子唱歌，或者讲故事给孩子听。这样孩子便会觉得做家务也是可以很快乐的，劳动的过程是可以很有趣的，从而慢慢喜欢上做家务。
6、不要把做家务当做一种惩罚；如果我们规定孩子犯错了就要洗碗扫地，那么接下来很长一段时间，孩子都会觉得：只有犯错的时候才需要做家务，如果没做错什么事，那为什么要做家务呢?
7、不要用金钱鼓励做家务；注意，别给家务活明码标价，诸如“洗碗2块钱”、“倒垃圾1块钱”这样的事最好不要发生。因为我们不用这招的时候，孩子做家务可能是为了帮妈妈的忙，或者为了体验做家务时的成就感。但如果用了这一招，那孩子的目的就只有钱了。一旦哪天你不再给钱便让孩子做家务，孩子会觉得自己亏了，从而拒绝做家务。
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如果孩子从做家务以及其他社会实践中掌握了很多生活技能，经历了很多在生活中必然要经历的事情，他就会产生自己能够控制自己人生的自信。在外出求学、打工而离开　父母身边的时候，他就不会产生断奶的阵痛感，不会畏首不前，不是遇事都找父母或推给他人，而是自己决策、大胆行动。因此，做家务不仅能培养孩子的生活自理能力，更能培养孩子的精神自立。
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出于疼爱，很多父母不舍得让孩子干一点家务活。有的妈妈还认为，做家务是大人的事情，孩子好好读书就好了。可孩子不做家务专心学习，就会更优秀么？
哈佛大学一项长达20年的研究表明，爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。
中国教育科学研究院对全国2万个小学生家庭进行的调查也表明，孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成绩优秀的比例高了27倍。
还有很多实例证明，想要孩子成为精英，让他做家务是必不可少的。
美国超级豪门洛克菲勒家族传了六代，代代精英，没出过一个败家子。就是因为承袭了家规，从小让孩子记账和做家务。美国新任交通部长赵小兰的爹赵锡成养出了5个非常优秀的女儿，就是因为他从小就让赵小兰带着妹妹们做家务，帮家庭做支出规划。因为从小就帮家庭分担劳动，所以每个孩子都独立朴素，不骄不躁，长大后都成了各个领域的精英。
其实从孩子3岁开始，妈妈们就可以有意识地培养孩子做家务了。对照下面的家务年龄表，妈妈们可以更好地把握什么年龄的孩子该做哪些家务。
家务年龄表
在很多欧美国家，让孩子从小参与到家务劳动中几乎是共识。精英教育从来都不是只局限在课内学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。爸爸妈妈们应该学会让孩子去体验家务劳动，孩子进一步，大人退一步，这就叫成长。
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今日搜狐热点现代孩子的生活锻炼机会越来越少，回到家，孩子就像住进了五星级酒店。饭来张口，衣来伸手，无忧无虑。让他们干点家务，很多都笨手笨脚，生活技能差。很多家长都说，腾出点时间让孩子学习，别耽误孩子学习，其实不然，让孩子做家务其实好处很多，也不会耽误学习。做家务有什么好处呢？
一、锻炼孩子的生活技能
孩子不会做家务是家长的责任。是我们没有给孩子机会锻炼。每天让孩子做适当的家务，从简单到复杂，慢慢锻炼他们的技能，他们能很快学会的。
二、培养孩子的家庭责任感
孩子也是家庭的一员，有学习和分担家庭责任的义务和权利。坚持让孩子完成一定的家务，让孩子感受到他们也是家庭的一员，富有照顾家庭其他人的义务和责任。
三、培养孩子的家庭责任感
孩子也是家庭的一员，有学习和分担家庭责任的义务和权利。坚持让孩子完成一定的家务，让孩子感受到他们也是家庭的一员，富有照顾家庭其他人的义务和责任。
四、建立起生活的幸福感和自信心
孩子完成了某项家务，如果能得到父母的表扬，他们会格外高兴，靠自己的力量完成任务，他们觉得自己也能做到，会对生活更有自信。
五、分享家庭的和谐
如果家长能在周末或者其他空闲时间，和孩子一起完成一项复杂的家务，教孩子做这些家务的方法，一家人就会有更多的交流的机会，孩子的能力也得到锻炼，一家人其乐融融。
六、让孩子了解劳动的快乐和辛劳
家长下班回到家后，不必要经常对孩子说，自己是多么多么的辛苦，你一定好好学习之类的话。这样会让孩子觉得劳动是苦的，你们不愿意劳动。应该告诉孩子你今天又完成了什么工作，告诉孩子你的成就感。这样潜移默化，孩子就会觉得劳动快乐的，他们也会更爱劳动，劳动起来也就更快乐，不怕吃苦。
总而言之，以上几点主要是孩子做家务的好处，当然，做家务的好处还有其他诸多方面。
同时，因为做家务，孩子会明白，人首先得生活，而生活是由很多细碎、不能摆脱的事情构成的：不仅要打理柴米油盐，还要会挣钱理财投资；不仅要营造居家过日子的温馨，也要有出行 安全的保证。
专家指出：孩子从做家务以及其他社会实践中掌握了很多生活技能，经历了很多在生活中必然要经历的事情，他就会产生自己能够控制自己人生的自信。在外出求学、打工而离开 父母身边的时候，他就不会产生断奶的阵痛感，不会畏首不前，不是遇事都找父母或推给他人，而是自己决策、大胆行动。因此，做家务不仅能培养孩子的生活自理能力，更能培养孩子的精神自立。
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　　孩子做家务的意义　　对大人来说，家务似乎只是苦差事。不过，让孩子从小练习做家务，不仅能为父母分忧解劳，对他未来的发展也有相当大的帮助。　　1、帮助孩子练习动作技能。　　不同的家务可到不同的部位，叠衣服可练习到小肌肉，擦地板则可运用到大肌肉。　　2、培养孩子的责任感。　　做家务看起来似乎只是简单的重复性动作，但让孩子先从和自己相关的事情做起，再扩展到其他家人，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出责任感。因为家务本就是家中每个人的共同责任，整理自己的东西更是责无旁贷，大家生活在一起，自然都有责任参与整理和打扫。　　3、增加孩子的自信心。　　在做家务的过程中，孩子还能获得自信心和成就感。虽然年纪还小，不能做得很，但在练习的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事，所以从中获得自信。　　4、培养孩子学习解决问题的能力。　　刚开始学习做家务，一定有做不好的时候，但是妈妈不需要着急，在练习过程中，孩子会观察妈妈的做法，妈妈也可一步一步地进行示范讲解，让孩子通过妈妈的动作来完成家务，这样能让孩子思考&怎么做才能做得好&，进而学习到解决问题的方法。　　5、让孩子练习分类与收纳。　　家务中除了常见的打扫、清洁外，也包含了许多收纳整理的部分，这个部分可让孩子练习分类与配对等收纳能力。例如袜子要一对一对地折在一起，还要将衣、袜、裙、裤等衣服根据属性放进不同的抽屉。　　孩子不愿做家务的原因　　做家务对孩子来说往往不过是一种新游戏，所以要很新鲜有趣才行。很多小孩子刚开始的时候会非常兴奋地帮忙整理，帮妈妈摆餐桌、扫地、倒垃圾，但一旦他们发现这些家务在重复，很无聊，他们就会躲得远远的，对父母的要求充耳不闻。　　除了家务事不像孩子的其他游戏那样有趣之外，造成孩子们排斥做家务的原因往往来自父母本身。　　1、强制的责任让孩子变得逆反。　　如果父母希望孩子能够做一些事情，最好用夸奖、认同、支持和鼓励等情绪来代替&责任&这类有压力的词，如果我们总是使用家长权威，孩子可能在长期的强制下会变得拒绝甚至逆反。　　2、孩子的成绩遭到轻视或者否定。　　我们在要求孩子帮忙做家务的时候，总免不了担心孩子会帮倒忙。这种担心无意识地通过我们的语气和态度以及不耐烦透露出来，让孩子觉得他们的帮助是不重要的、附加的。比如，孩子动作慢一点，我们就会露出不耐烦的神情，尤其是当我们着急的时候，总是说：&算了，让我来吧，这个你做不了!&甚至我们在帮孩子们整理他们乱七八糟的玩具时，也会在他们面前展示出：你看我比你快多了。　　在孩子们的眼中，似乎没有多少长期帮忙做家务的理由，因为成年人做得更快，而且更好：摆餐桌、洗碗、打扫，还有倒垃圾，所有这些活儿成年人都会轻而易举地完成，好像让孩子帮忙只是给他们一个表现的机会似的。而孩子们都是的，即便是很小的孩子也能够非常清楚地感觉到他们对我们的帮助是否真的被需要。如果他们看不到自己被需要或者被肯定，自然也就丧失了对这件事的兴趣。
&&　　如何培养孩子做家务　　孩子做家务，可以培育他们的劳动技能，可以训练他的观察力、理解力、应变能力，随着做家务越来越顺手，孩子的能力和自信心也也得到了培育和发展。当家务成为了孩子日常生活的习惯，孩子也会有参与感、成就感和荣誉感，更重要的是，培养孩子对家庭有份责任心和归属感，协助他独立自主。　　1、让孩子参与家务劳动，首先要耐心指导。孩子虽然热心参与家务，但一开始肯定越帮越忙，如：洗菜溅得到处都是水、盛饭洒了一桌、洗碗摔坏了几个等等。家长必须容忍这些混乱，并将每件事分解成小步骤来教孩子。　　2、让孩子做力所能及的事情。如果让一个3岁的宝宝收拾自己凌乱的房间，会使他茫然而无处下手。孩子3岁前，可以叫他收拾玩具，奠定日后他做家事的基础。三四岁左右，可以做简单家事，如开饭前，帮忙排椅子、分筷子，尔后可以教他帮忙擦桌子。和孩子一起叠刚收进来的干净衣服，他一定会很高兴，因为这些事对孩子而言，都是有趣的游戏。　　3、把握时机。孩子都有强烈的好奇心，看见家长扫地、擦桌子、拖地板，也会依样画葫芦。把握时机训练孩子做简单的家事，耐心的告诉他正确的方法，让他在兴趣中不知不觉学会了做家务。　　4、父母陪孩子一起做。如果孩子对书籍有兴趣，此时，可以拜托他帮忙收拾书房，或指导他将书分类放好，这工作比要求他去扫地来得有效多了。此外，可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交换彼此的心得，以增加工作情趣。　　5、肯定孩子的努力。孩子参与家事可以让他感到自己是家里的一份子，以身为一份子为责任与义务，增加对家庭的归属感，家长要让孩子有参与家事的机会，并多给予鼓励、赞美，使孩子从工作中得到成就感及自信心，且肯定自己的能力，并从做家事中培养责任感及积极的人格。　　6、利用家事机会教育。站在妈妈身旁看妈妈做家事，孩子特别爱问：&为什么我要吃这种菜?&&那种菜是怎么长出来的?&也可以让孩子注意看虾煮熟前和煮熟后的变化、什么菜可以让孩子长得健壮、什么菜会让他眼睛清澈明亮，利用一起做家事的时间，与孩子生活经验。　　7、增进亲子感情。孩子与家长一起做家事，不仅可以培养其参与感及成就感，从合力完成家事的过程中，将有更多时间与孩子相处，增进亲子感情，孩子也会从中体会、了解家长的辛劳。此外，利用这段时间，听孩子诉说一些快乐或不如意的事情，也可增进你对他的了解。　　孩子的聪明在手指尖上，会做家务的孩子双手灵巧，思维敏捷，能力全面。父母可以让孩子从小参与真正有担当的一份家务劳动，潜移默化地使做家务成为孩子生命的一部分，这样必将为孩子未来的事业发展和家庭幸福奠定坚实的基础。　　以游戏的方式培养孩子做家务　　让孩子做家务是帮助孩子成长的最好机会，不仅可以增加孩子做事能力，更可培养他的责任心。所以，父母在培养孩子做家务习惯时，需要用游戏的方式，让孩子能&自主自发&地去做，才能达到教育的效果。　　1、父母不妨让孩子从个人份内工作开始学习，其中包括生活自理能力，如自己学习将衣服穿好、放好、收拾自己的玩具、把自己的脏衣服放进篮子里等等，让孩子慢慢习惯和懂得：其实做家务也是自己份内的工作。　　2、父母可以设计一份工作计划表，并和孩子一起讨论他能做些什么？想做什么？　　3、从游戏中学习，比如：　　a、清洁队员与收购员。宝宝假设自己是一位清洁队员，开着一辆清洁车，收集各种玩具和东西，然后交给收购员处理(即妈妈)，借由游戏培养孩子做家务兴趣。　　b、扮家家。利用玩具、餐具(杯、盘、汤匙、锅)等与孩子玩做家务游戏。&，平常都是妈妈做饭给你吃，今天你也炒个菜给妈妈呼好吗?&&娃娃做的菜真好吃。吃完了，现在我们一起将桌子、盘子、碗&&收干净好吗？&借由游戏达到教育效果。　　4、父母做好引导，比如：　　a、择菜：让孩子一起参与，从择菜到洗菜，让孩子知道所吃的菜肴需要经过这些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。　　b、洗米、煮饭：从打开米缸&舀米，父母与孩子一起参与，并街道孩子舀量多少。洗米时，也可以告诉孩子，这水除洗米外，还可以留着做其他用途，如浇花，让孩子除了参与家务外，还能教育孩子节约概念。　　C、扫地、擦桌子：先找出一块孩子专有抹布及扫把，让孩子试着去做家务，或由父母教孩子如何做，才能将桌子、地板弄干净。　　d、晒、收叠衣服：晒衣服时还可请孩子帮忙拿衣架，由妈妈晾衣服；收衣服时，孩子还小，可由他负责拿自己的衣服；叠衣服时，孩子也可以学习折叠及分类放好。&
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