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我住的房子是楼房，要是棚户区改造的话，与平房有何区别？
我住的房子是楼房，要是棚户区改造的话，与平房有何区别？
提问者：wl0240***时间： 17:54:05地点：4个回答
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楼房好还是平房好辩论
楼房好还是平房好辩论
我有更好的答案
平房好平房有院子，虽然脏兮兮的，但是有自然的味道，楼房需要动手能力强一点，要精心打扮
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这种事没有必要辩论因为萝卜青菜各有所爱
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2016大班生成主题房子的故事.doc 21页
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2016大班生成主题房子的故事
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大班生成主题：房子的故事......根据孩子们的兴趣我们生成了新的活动《房子的故事》。我们和孩子们商量好决定要回家和爸爸妈妈一起设计和制作各种各样的房子，经过一周的努力，一副副优秀的作品展现在我们的眼前。漂亮极了。我们班上都可以开“小小房屋博览会”呵呵。相信在家园共同的教育下我们的孩子一定会获得更多学习的快乐。
二、主题目标
社会生活：
1、通过资料收集、参观、等途径知道房子是各种各样的，千姿百态的；引导幼儿知道各种房子的名称，了解房子和人们的关系。
2、了解建筑工人的工作，体会建筑工人工作的辛苦。
3、通过参观了解房子的变化，感受家乡的美丽，激发幼儿为家乡而自豪的情感。
操作活动：
1、在建构游戏中体现房子的特征。
2、能大胆想象、设计未来的房子，能动手制作自己喜欢的房子。
语言交流：
1、能向别人介绍自己家的房子。
2、尝试在猜谜活动中了解各种房子的特点，并体验与同伴猜谜的乐趣。
3、激发幼儿关注周围生活，热爱多元文化的情感。
科学探究：
1、通过记录、测量、调查等方法知道房屋的建造材料，并对建造过程有一定的兴趣，愿意尝试操作。
2、能辨认物体的轮廓，手眼协调的按物数数。
艺术表现：
1、在欣赏的过程中了解不同名民居的外形特征及特有的文化内涵。
2、感受不同风情的少数民族的民居建筑，并能用多种方式表现民居的外形特征和装饰特点。
家长参与：
1、请家长收集资料：
图文资料：自己家房子是内外的照片，各种民居的照片。
废旧材料：各种大小型的纸箱、纸盒。
影像资料：电视售房广告短篇、录像等。
2、家长利用接送孩子的路上，有意识的引导孩子观察各种各样的房子。
3、请家长与幼儿一起关注少数民族的房子、江南水乡的民居、云南民居等各种有特色的房子。
4、亲子废物制作房子活动
随着主题活动“房子的故事”的开展，我们参观了许多建筑，孩子们产生了制作各式各样房子的愿望，考虑到制作类活动的特点，我们开展了“亲子废物制作房子”的活动。我们希望通过这一活动，引导幼儿在家长的指导下利用废旧材料制作房子，初步培养幼儿的环保意识和行为习惯，进一步培养幼儿对主题活动的兴趣，充分发挥幼儿动脑思考和动手操作的能力。
了解情况后不少家庭都陆续进入了动手制作的阶段，家长和孩子一起收集各种废旧材料，进行清洗、加工、分类等，随后根据收集的材料商讨制作内容，共同设计图纸，准备制作工具，投入制作等。在此过程中，家长始终尊重孩子的想法，并给孩子一些合理的建议、适时的指导，充分发挥孩子动脑思考和动手操作的能力，“包办代替”的现象在我们的亲子制作中已不会出现。当孩子们与家长共同制作的一件件充满着独特创意的作品呈现在大家面前时，一张张洋溢着成功喜悦的笑脸告诉我们，这次活动非常成功，孩子们在家园互动的配合下又得到了一次发展的机会。
环境创设：
1、创设型欣赏角，展示各种亲子制作的立体房子。
2、走廊布置“漂亮的民居“环境，用各种民居的照片、画报、加以布置。
3、活动室内布置“我家的房子”环境，张贴幼儿在农村拍摄的一系列生活照片。
4、 美工角提供废旧盒子、纽扣、布料、绳子等材料供幼儿进行房子的造型活动。
5、建构区提供各种积木，供幼儿建构造型。
6、探索区提供房子、民居的自制拼图，幼儿可进行拼摆和排序。
三、主题网络图（略）
四、活动流程
目标：1、引导幼儿从各种途径中获取房子的信息，激发幼儿对房子的兴趣。2、鼓励幼儿能用语言清楚的讲述观察到的事物。
活动一：故事《三只小猪造房子》
活动目标：
1、教育幼儿做事情不要图省力。
2、幼儿知道大灰狼撞草房、木房、砖房的不同结果，帮助幼儿理解故事内容。
?（由于幼儿对房子产生了兴趣，教师就此引导幼儿收集资料。）
活动二：搜集资料活动目标：
1、收集有关房子的资料，了解一些常用的信息?收集方法和途径，如：参考图书、图片、查询电脑、外出参观-------2、收集资料的过程中学会仔细认真的观察周围事物。?（在收集资料的过程中幼儿认识到了各式各样的房子，于是教师与幼儿共同建构了下一个课题。）活动三：各式各样的房子活动目标：
1、通过各种途径如：图片、照片、录像------感知房子的外型特征。2、引导幼儿观察同类物体的共同特征与个性特征。3、能用语言清楚地讲述观察到的格式房子的外型。?（在看到了各式各样的房子、知道了房子的共同特征后有位幼儿提出这样一个问题：为什么房子是这样的？）活动四：房子为啥这个样？活动目标：
1、认识房子的结构。
2、了解不同的材料造出的房子不同。
?（在收集资料中幼儿发现了几种外型特别的建筑，并且询问：为什么房子也有奇怪的样子呢？于是教师就组织幼儿欣赏了世界各地有趣的房子。）发展阶段目标：1、利用已有的经验、知识、技能大胆创作。2、通
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844页810页876页14页30页27页894页818页50页836页我家在郊区的一个小镇里，方圆也就几平方公里，繁华的商业街就两条主要街区，再以城关为中心向东南西北各延伸一条主干道，辅以一些便道，就构成了这个平凡的小镇。我家就在东干道的边缘地带的一片住宅平房区，交通还算方便，主要的公交车大部分都进过这里。附近有座年代久远的火车站，现在主要是运输化学材料和一些原材料。不知从什么时候开始，村里传言我们小村要进行拆迁，说法不一，有的说是城镇改造，有的说是为轻轨让路，有的说是惠民措施，很多上了一些年纪的大爷大妈们都热情高涨，仿佛终于解放了一样，我的父母也是如此。
我的悲哀也在于此。我是真心的不想搬迁，先不说这里的交通位置和安宁的环境，就是平房自有的舒适感也让我惬意。我的小家有7间平房，没有像有些村民一样把院子盖满，而是单独流出来50平米做院子和放一些杂物用的仓库。有8间正房，每间15平方左右。正东两间，一间是厨房，一间放置了一些杂物，可以对外出租。正西两间一间是卫生间和浴室，一间也是放些杂物准备出租。正北四间一间是父母卧室，一间是我和爱人的卧室，还有两间是客厅。虽然我计算过面积只有30多平方，可是总感觉比楼房的客厅大一些，也许是住习惯了吧。院子里除了留了块花圃，主要就是放些杂物和自行车。这就是我家的简单购置。附近别的村已经有了拆迁的地方，据说方案是房子每平补贴1500元（含占用土地面积），地面每平800元，按户口本每人发5万元，回购回迁楼是每平4000元（我这小镇的平均房价接近每平8000）。按照这个方案计算，我家拆迁能得到款项最多大约是50万，而用来购买等同面积的回迁楼加上装修大约正好够。也就是说拿我这个平房换了个楼房。爸爸妈妈很高兴，我却一脑门子气。因为我觉得实在不划算。因为从我始终认为都是我的平房比楼房好一些。
原因1：平房多自由，楼房太封闭。我出了房门就是院子，种点花草，养点宠物，甚至高兴了嚎个几嗓子，打几下皮球都无关紧要。楼房就有许多不便，听说吃饺子剁馅都怕扰民。原因2：平房使用占地实在，楼房是空中楼阁。我知道平房下面的土地不属于我，可是至少在我家我有基本的使用权，种棵树养点花，夏天在院子里找人打个牌，冬天在院子里堆个雪人，一些犄角旮旯放些闲散用品，都是随心所欲。楼房里真正属于住户的也就是个使用空间。原因3：平房安全，楼房让我恐惧。鉴于我家在内陆，发水的可能性微乎其微，暂不考虑。至少地震呀、火灾呀我是不很担心。地震我翻个身继续睡，就是房塌了不过也就是些泥土和木头，更何况这都是我父母自己改的，结实程度没话说（没有盖板钢筋）。火灾呀一个房子2个门，出了房子就是空旷的院子，自来水在院子里很方便。反正我看过的电视惨剧大都是楼房的。其他的好处一时也想不起来。其实最主要的是平房的使用权利比楼房大得多。当然平房的劣势也有，比如听起来不如住楼房气派、档次高，冬天的供暖取暖是个比较大的问题，卫生整洁不如楼房干净等等。但是综合考虑我还是不愿意搬迁，可是我父母都愿意，我因此想说服父母。TX们，难道我想在都市里有个属于自己的天地就那么难？楼房那狭小的空间真的不适合我。我就想要我现在的家，多少钱也不换。
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