语言障碍症,昕悦飞扬,孤独症语言障碍症_北京昕悦飞扬教育科技有限公司
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北京儿童医院语言障碍科
发病时间：不清楚
小孩3岁只会讲一些简单的词汇，做过检查听力正常，CT检查未见异常,应该做一些什么检查？请问到哪里去进行治疗？北京儿童医院语言障碍那里好。
全国三甲医院，主任级名医在线坐诊已有124家三甲医院，828位主任医师在线答疑
医生回答(2)
青岛市第八人民医院
擅长：全科
语言的控制中枢在大脑，语言的发育依赖于大脑的发育，而脑的发育年龄越小发育速度越快。3岁是脑发育最快时期，这个时期脑的可塑性最强，具有外界环境和经验的作用下不断塑造其结构和功能的能力，因此儿童语言障碍治疗越早越好。孩子语言发育的关键期是在6岁前，也就是说语言障碍如果不能在6岁之前得到有效治疗，待到6岁之后再开始治疗，治疗效果将明显下降。目前对儿童语言障碍的治疗，主要是到正规医院进行综合康复治疗。包括语言训练、智力训练、针灸、理疗等，并辅以药物治疗。
郑州大学附属第三医院
擅长：全科
儿童语言障碍是指孩子在语言的理解、表达以及交流过程中出现了障碍。语言障碍包括各种原因引起的言语发育延迟、发育性语言困难、后天获得性失语等。而造成孩子语言障碍的原因很多，如遗传因素、大脑损伤、环境因素等，都可能使孩子语言发育不顺当。像语言环境对于儿童的语言发育就非常重要，如“狼孩儿”就是儿童语言环境被剥夺的典型例子。在临床中，导致儿童语言发育障碍常见的疾病主要有：听力障碍、唇腭裂、脑瘫、智能力低下、孤独症、脑外伤及脑炎后遗症等，包括部分遗传代谢性疾病。
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（大脑性瘫痪，脑性瘫痪，婴儿脑性瘫痪）
脑性瘫痪(cerebralpalsy)也称婴儿脑性瘫痪(infantile cerebral palsy)，是先天性运动功能障碍及姿势异常临床综合征，我国脑性瘫痪专题座谈会(1988)提出脑性瘫痪的定义是：婴儿出生前到出生后1个月内发育期非进行性脑损害综合征，主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常。其他原因导致的短暂性运动障碍、脑进行性疾病及脊髓病变等，不属本病的范围。
多发人群：新生儿
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临床检查：&&&&&&&&&&&&
治疗费用：不同医院收费标准不一致，市三甲医院约（元）语言障碍康复训练方法【北京阳光语言矫正康复中心吧】_百度贴吧
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语言障碍康复训练方法
阳光语言矫正学校的学员或家长，常常对我们的矫正效果表示“完全没想到会有这么好的效果”，而其他相关领域学术上的人士更对我们的矫正效果表示震惊，其实这是何玲教授多年的科研成果，秘密在于我们的语言障碍康复训练方法。 几年前，当时何玲教授参加了一个国际上的学术研讨会，会上教授展示了语言障碍矫正前后的对比以及《AFP》、《AFPS》、《AFPP》、《AFPD》等一系列矫正法的基本原理，给与会者造成了巨大的震动，会后很多与会者在与校长的交流中得知，原来何玲教授致力于语言障碍矫正的科学研究与实践工作已有二十余年历史了，可以说把整个青春和人生都交给了语言障碍矫正事业。 视频中有一个6岁先天腭裂小男孩，经过手术后，发音依然没有什么改善，说话基本听不清楚，鼻音异常和辅音字头的缺失非常明显，虽然是国际会议，但在使用其他语言的与会者听来依然语言问题依然非常明显，而且虽然只是发音的对比视频，但还是能看出来在性格上前后的差别，因为小男孩在矫正前录制视频时从眼神中就能看出有些畏缩、不敢说话，而在矫正后则变得非常开朗活泼，脸上也露出了笑容。当然，在发音上也体现了汉语发音，特别是朗诵古诗时的音律之美。 除此以外，何玲教授还展示了其他几种语言障碍类型的矫正效果，包括功能性构音障碍的矫正效果、脑瘫儿童伴有的语言障碍的矫正效果、还有听力造成的语言障碍的矫正效果，在这些矫正效果展示中的语言障碍都是特别严重的类型，可以说都是语言障碍矫正领域的疑难杂症，但在矫正后都获得了完全正常的语言能力，令与会者震动不已，用各种语言发出了“奇迹”这个词汇的发音…… 任何成功的背后都有看不到了努力与辛苦，而如果这种成功可以用奇迹来形容，背后的曲折艰辛和努力甚至是他人无法想象的，正是何玲教授把青春和人生奉献给语言障碍矫正事业的无疆大爱，才最终克服了种种艰难险阻，发明了最科学的语言障碍康复训练方法，创造了一个个语言矫正的奇迹，登上了语言障碍矫正事业的一个又一个高峰。
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语言障碍训练方法
语言障碍矫正在二十几年前还是个空白的领域，何玲教授通过不懈的努力，在语音病理学和语言障碍矫正方面进行了十几年的科学研究和实践工作，终于在2004年创办了阳光语言矫正学校，如今又经过十几年的进一步研究与经验的积累，阳光语言以品牌优势引领着这个领域的继续前行。又是一个阳光明媚的下午，一个小女孩在父母的引领下来到阳光语言的北京校区——北京阳光语言矫正康复中心。女孩6岁了，有些腼腆地躲在父母身后，经过好一番努力才配合了检查。专家们对小女孩的发音情况、理解能力、性格等多方面的做了科学系统的评估，结果发现女孩的智力正常，是听力障碍，并不是家长认为的智力缺陷，只是性格上有些内向，据了解也是语言问题造成的。决定入学之后，专家根据孩子的具体情况制定了科学合理的矫正方案，再通过老师们的努力，女孩进步很快，专家根据女孩的进步情况，在矫正中逐步调整矫正方案，最终女孩比预计时间提前了近两个月完成了矫正，获得了准确清晰的发音，顺利毕业。这里还要说一点，一般听力障碍要进行语言矫正大多首先要助听，但女孩的听力损失程度较低，甚至家长都没有发现孩子的听力有问题，实际上很多中轻度听力障碍儿童的听力问题经常会被家长忽略，但却会造成明显的发音问题，阳光语言接收这样的学员已不是一个两个了。 何玲教授在多年的研究工作和实践矫正过程中对各种语言障碍都有深入的研究和实践经验，不断完善《AFPP完美语音矫正法》等一系列针对各种语言障碍的矫正方法，不断刷新着矫正速度和效果，誓要让每一个语言障碍者都能正常讲话。
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