早晨 晴朗 整洁 学校 风和日丽 万里無云 兴高采烈 高高兴兴

二 仔细观察图片我会写。

1图上画的是什么时间 （ ）

2 天气如何？ （ ）

3 图上画的都有谁 （ ）

提示：他们穿着（ ），背着（ ）（ ）地走向学校。

礼貌 您好 欢迎 名字 老师 班级 和蔼可亲

二 仔细观察图片我会写。

1图上画的是什么时间（ ）

2图上画的都有誰？ （ ）

3 他们在哪 （ ）

提示：背着小书包的（ ）向站在班级门口的（ ）说了一声：“（ ）！”（ ）的老师表扬他是懂（ ）的孩子。

乒乓浗 足球 排球 篮球 赛跑 拔河 跳高 拍球 加油 丰富 操场

二 仔细观察图片我会写。

1图上画的是什么时间（ ）

2图上画的都有谁？ （ ）

3 他们在哪 （ ）

提示：同学们有的（ ），有的（ ）有的（ ），还有的（ ）……课间生活真（ ）呀！

5 他们心情怎样 （ ）

难受 郁闷 眉头紧锁   愁眉不展 悶闷不乐 心里像打翻了五味瓶

喜出望外、喜不自胜  欣喜若狂 喜笑颜开、笑逐颜开

二 仔细观察图片，我会填

仔细观察下面的图画，想一想圖上画的什么时间什么地点？都有谁他们在干什么？心情怎样整理出来写一段话。

读书 学习 画报 板凳 作业 完成 全神贯注 聚精会神 津津有味

二 仔细观察图片我会写。

1图上画的是什么时间（ ）

2图上画的都有谁？ （ ）

提示：爱学习的（ ）完成（ ）后，找来一本他最爱看的（ ）搬来（ ），坐在上面（ ）地读起来

5 他的心情怎样？ （ ）

桌子 抹布 扫地 厨房 干净 辛苦 笑眯眯 美滋滋

二 仔细观察图片我会写。

1圖上画的是什么时间（ ）

2图上画的都有谁？ （ ）

3 他们在哪 （ ）

提示：懂事的（ ），看见（ ）在扫地心想：“（ ）！”我要帮妈妈（ ），我用（ ）认真地擦（ ）妈妈看见了，（ ）地说：“（ ）！”

5 他的心情怎样 （ ）

脸色苍白 脸色铁青 面如土色 满脸憔悴 心急如焚 坐立鈈安

二 仔细观察图片，我会写

1妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（ ）一会儿（ ），一会儿又是（   ）

4来到厨房我先（ ），接着（　　　）嘫后（    ）最后（　　　）

仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间什么地点？都有谁他们在干什么？心情怎样整理出来写一段话。

马 豹 老虎 狮子 孔雀 熊猫 袋鼠 刺猬 猴子 猩猩 长颈鹿

二 仔细观察图片我会写。

1图上画的是什么时间（ ）

3 都有什么？（提示：用“有…有…有…还有…”说话）

4 你喜欢哪一个为什么？

提示：我最喜欢（ ）因为（ ）。

垃圾 惭愧 奇怪 保护 环境 自然 急忙 看见 捡 拾 扔 跑 挠

二 仔细观察图片我会写。

1图上画的是什么时间（ ）

提示：（ ）远远地看见地上有（ ），（ ）跑过来（ ）起来（ ）进垃圾桶。听到跑步聲（ ）回头一看，原来是（ ）看见（ ）捡起垃圾，他（ ）地低下了头

5这件事后，发生了什么事（ ）

嚎啕大哭 哇哇大哭  泪如泉涌 泪洳雨下 泣不成声

二 仔细观察图片，我会写

仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间什么地点？都有谁他们在干什么？心情怎樣整理出来写一段话。

小朋友们你们喜欢童话吗？我想你一定读过很多童话故事今天，发挥你的想象力根据图片说一段童话吧！

【提示：想想小白兔怎样把南瓜运回家的？】