点击联系发帖人
时间：2018-05-26 01:37
4月21日下午，教育科学学院一楼报告厅座无虚席。美国南密西西比大学王淑艳教授应邀做了题为《数字时代的教与学》的精彩报告，教育科学学院院长汪基德教授出席并主持报告。
王教授以美国教育技术的主要趋势的最新统计为切入点，指出现在老师面对的是精通科技的数字学生，教师应结合数字学生的特点改变教育观念、教学方法及教学内容，采用多样化的教学形式进行教学。在对美国学生教育技术标准以及美国教师教育技术标准的变化进行分析后，报告指出这些变化导致了开放教育资源和新型教育模式的发展。然后，王教授详细讲解了Tech TV、可汗学院、TED‐ED、网易公开课等开放教育资源以此来揭示开放教育资源的起源与发展。同时，她指出开放教育资源具有满足学习者个性化要求、有助于师生交流、提高课堂的国际化、降低教育成本、提高教学质量及办学效益等意义。在对学生制作内容、基于能力的学习等七种教学方法进行介绍后，王教授提出教师应选择恰当的教学方法和新技术运用于教学，以提高学生各方面的能力。最后，王教授简单分析了教与学的发展趋势。报告会后王教授对现场师生提出的问题给予了详细的解答，引发在座师生的诸多思考。
王淑艳，博士，2004年3月在美国俄亥俄大学获得教育学博士学位。研究兴趣集中在教育技术在教学中的应用及发展、远程教育、数字化学习、学生学习的评估、电子文件夹等。2010年至今供职于南密西西比大学教育学和心理学学院，教育技术学终身教授、博士生导师。获得国外各类奖励20余项，编写著作9部，发表文章20余篇，长期担任国际华人教育技术学会主要负责人。
●6月29日:南密西西比大学王淑艳教授报告会
王淑艳，博士，南密西西比大学教育技术专业终身教授、博士生导师，研究生项目负责人。
教育学院一楼学术报告厅
王淑艳，博士，南密西西比大学教育技术专业终身教授、博士生导师，研究生项目负责人，教授十多门教育技术本科和研究生课程。研究兴趣包括教育技术在教学中的应用及发展、远程教育、数字化学习、学生学习的评估等；近期主编出版了四部著作和一部专著；在著名国际学术期刊上发表了数十篇研究论文；现任国际学术期刊《Journal of Educational 栏目主编；服务于数个学术团体，历任国际华人教育技术学会副会长、会长、第一、第二届技术促进教育变革国际会议程序委员会主席等。曾受邀在中央电教馆、清华大学、北京师范大学、西北师范大学、宁夏大学、浙江大学、陕西师范大学、河南大学、西南大学等三十多所大学做专题讲座。
6月29日下午，南密西西比大学教育技术专业终身教授、博士生导师王淑艳教授应邀到我院做学术报告，为我院师生带来了一场信息技术领域的饕餮盛宴。我院院长张洪高出席并主持报告会。我院全体教师、学生代表共计60余人聆听了报告。
analysis、Findings、Interpretation and implementation、Conclusion等部分概述了英文核心期刊的写作规范，详解了定量研究和定性研究两种研究范式的重点。特别强调了研究方法在一篇论文中的重要地位，在学术论文写作中需明确解释所选方法的动机和列出详细的研究实施步骤。
报告第二部分，王教授以美国教育技术和网络课程的发展现状为背景，通过对比分析国内外大学校园网络环境、教师在线课程的使用现状以及学生个体学习习性的差异，指出当下教师应结合学生的特点，改变教学方法及教学内容，采用个体定制式的多样化的教学形式。并且在对美国学生和教师教育技术标准的变化进行分析后，指出这些变化导致了开放教育资源和新型教育模式的发展。同时，也指出了网络课程在迅猛发展的态势下存在的诸如师生交流较少，学生间协作能力欠佳的弊病，提出了广域、快捷、高效的网络课程对学生的“时间掌控力”、“自主学习力”方面的高要求，并鼓励教师应通过改进教学技术使其更好的服务于在线课程。
报告的第三部分，王淑艳教授以教育专家的立场，凭借其教授十多门教育技术本科和研究生课程的实践教学经验，向我院师生完整的展示了基于“Blackboard Course Site”设计的网络课程。从网络在线课程的网页版面设计、组成模块的功能介绍、课程设计、课程内容、学生反馈、师生互动、课程评价等部分做了详尽的解读和精彩的在线课程案例展示。特别分享了学生每周的Learning Journal任务中，通过学生之间学习日志的互评，既满足了学习者个性化学习的要求、又克服了传统网络课程中师生交流的欠缺和反馈滞后的壁垒。总结了网络课程的三个重点：其一，细节决定成败。教师应通过每周学习日志的互评，了解学生学习的困惑和问题。再次，学习网络数字化技术的目的是更好的使用技术。不要被日益纷繁复杂的网络技术和科技产品“乱花渐欲迷人眼”，应该将重点放在使网络技术促进学生学习的实用性和效果反馈的及时性上。最后，要牢记技术是以人为本，是为了使学生之间、师生之间有更好的和谐发展，和更高水平的交流互动。
报告会后，王淑艳教授耐心细致的回答了我院教师提出的问题和疑惑，并同与会的教育学院同仁进行了多领域的思想及智慧的交锋，全面、中肯、深入、细致地讨论了许多大家值得关注的问题。
王淑艳教授以其前瞻性的视角，不仅从一个学者的立场分享了前沿的学术研究动态，也从一位经验丰富的主编的角度为我院教师提供了具有高价值性、高实用性、高参考性的写作指南。
