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《湖心亭看雪》读音问题《湖心亭看雪》中“余桡一小舟”中“桡（rao第二声）”是否同“拿”,是否读“拿”?
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我们学的课文是“余拏（ná）一小舟”拏：撑（船）【所以意思应该是不同“拿”的】但是读音确实是ná
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《湖心亭看雪》赏析
&&《湖心亭看雪》赏析
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湖心亭看雪阅读题
第II卷 主观题
（ 本大题共27小题; 共392.0分．）
(8.0分) 阅读下文，完成问题。
湖心亭看雪
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞流砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（1）指出文中所写之景是什么，分别用两个字概括所写景物的特点。
（2）此文题为“湖心亭看雪”，为何要在第2段中写“湖心亭遇客”？请至少列出两条理由。
（3）翻译下列句子。
①是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
②雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（4）结尾写舟子的话有什么作用？
(12.0分) 阅读《湖心亭看雪》，回答问题。
湖心亭看雪
[阅读提示]
　　《湖心亭看雪》是一篇精美玲珑的山水游记。作者仅用159个字，就形象地描绘出西湖的雪夜风光，充满了诗情画意。文辞清丽、洗练，字字入画，自然组成了一幅西湖被雪图，并隐约表达了作者孤芳自赏的避世心情。
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定①，余拿②一小船，拥毳衣③炉火，独往湖心亭看雪④。雾凇沆砀⑤，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，唯长堤一痕⑥、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
　　①更定：初更开始。古代一夜分为五更，每更约两小时，晚上八点钟打鼓报告初更开始，故名更定。②拿：牵引。此处指划船。③毳衣：皮袍。毳，兽的细毛。④独：此处指不约朋友，独自一人。⑤雾凇：雾气在树木上凝成微粒。沆砀：白气弥漫的样子。⑥长堤：西湖中的白堤。
　　(1)解释下列词在文中的意思。
　　　唯：　　　　　　　　　　　　　芥：　　　
　　　大白：
　　(2)“独往湖心亭看雪”句中“独”字与上文哪句话照应?
　　(3)作者去看雪有哪些物质条件准备?
　　(4)文中描写湖中雪景用了一连串的数词，请指出来，并说说其表达效果。
　　(5)亭中饮酒二人见了作者为何“大喜”?
　　(6)舟子对作者“痴”的评价，你如何理解?
(16.0分) 是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
1．文中“天与云与山与水”一句，连用了3个“与”字，是否重复？
2．作者精选词语，用“痕”、“点”、“芥”、“粒”作量词，有怎样的表达效果？
3．柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到了人的活动，说说《江雪》一诗和本文在描写手法和表达感情上的异同。
4．改写文中的雪景片断。
(12.0分) 阅读，然后回答问题。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟予喃喃曰：“________，________________！”
1．解释下列句中加粗词语。
（1）湖中焉得更有此人
（2）余强饮三大白而别
2．翻译句子：有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
3．文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法?表达了作者什么思想感情?
4．请有原文处填上舟子所说的话，并说说作者引用舟子的话有什么用意。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心事看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心事一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“渤中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
1．填空：选文首先交代看雪的________________________，接着记述了这次赏雪的________________________。最后以________________收束全文。
2．作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情?
___________________________________________________________________________
3．文中描写西湖雪景的文字简练单纯，用了白描手法。请找出用了白描手法的句子并翻译。
___________________________________________________________________________
4．文中哪一句写出了作者自我陶醉、怡然自得之情?其写法上有无特殊之处?
___________________________________________________________________________
5．上文中“一痕”、“一点”是作者远望所见，可若说“一芥”、“两三粒”也是作者远望所见就不合情理，说说这是怎么回事。
___________________________________________________________________________
6．结尾用舟子的话收束全文，有何用意?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(16.0分) 阅读下文，回答问题。
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
　　是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（1）按要求填空。
①交代看雪的时间的词语是：_________________
②交代看雪的地点的词语是：_________________
③交代看雪时的天气的词语是：_______________
④交代看雪的人数的词语是：_________________
（2）用“//”为上文第二段划分层次。
（3）“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒”中的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等词语有什么表达作用？
&&& __________________________________________________
（4）由“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，我们可以联想到哪首唐诗？你能把这首诗写下来吗？
&&& ____________________________________________________
(16.0分) 阅读下文，回答问题。
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
　　是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰；“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
　　及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（1）课文描写了作者沉醉于西湖雪景的情形，想一想作者是怎样描写西湖的雪夜景色的？
（2）文章结尾舟子说“莫说相公痴，更有痴似相公者”，从文章哪些地方可以看出“相公痴”？
（3）为什么说湖中人比“相公”更痴？
（4）选文第3段中点湖中人“客此”的用意？
(16.0分) 阅读选文，回答问题。
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
　　是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
　　及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（1）文中交代游西湖的时间以及环境的句子是：________。
（2）文中哪些句子把雪笼西湖，水天之间白茫茫一片的景色写得淋漓尽致？
（3）文中哪句含蓄地表达了文章的主旨？
（4）概括选文第二段的内容。这段采用了哪些写作手法？
(8.0分) 阅读下文，回答问题。
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
　　是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（1）按要求填空。
①交代看雪的时间的词语是：_________________
②交代看雪的地点的词语是：_________________
③交代看雪时的天气的词语是：_______________
④交代看雪的人数的词语是：_________________
（2）用“//”为上文第二段划分层次。
（3）“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒”中的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等词语有什么表达作用？
&&& __________________________________________________
（4）由“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，我们可以联想到哪首唐诗？你能把这首诗写下来吗？
&&& ____________________________________________________
(8.0分) 阅读下文，回答问题。
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
　　是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰；“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
　　及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（1）课文描写了作者沉醉于西湖雪景的情形，想一想作者是怎样描写西湖的雪夜景色的？
（2）文章结尾舟子说“莫说相公痴，更有痴似相公者”，从文章哪些地方可以看出“相公痴”？
（3）为什么说湖中人比“相公”更痴？
（4）选文第3段中点湖中人“客此”的用意？
(8.0分) 阅读选文，回答问题。
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
　　是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
　　及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（1）文中交代游西湖的时间以及环境的句子是：________。
（2）文中哪些句子把雪笼西湖，水天之间白茫茫一片的景色写得淋漓尽致？
（3）文中哪句含蓄地表达了文章的主旨？
（4）概括选文第二段的内容。这段采用了哪些写作手法？
(8.0分) 课内阅读
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（1）翻译下列句子。
①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（2）用文中词语填空。
①看雪的时间：________________________________________
②看雪的地点：________________________________________
③看雪的人物：________________________________________
④看雪的氛围：________________________________________
⑤看雪的方式：________________________________________
⑥看到的雪景：______________________________
（3）回答下列问题。
①文中描绘西湖雪景的文字有什么特色？
②文中描绘西湖雪景采用了什么写法？这种写法有什么特点？
阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
(9.0分) 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。_____________________。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
(1).按照原文在横线上补写描写湖中雪景的句子。
(2).翻译下列句子。
湖中焉得更有此人！
(3).作者在亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似(　　)
A.君向潇湘我向秦
B.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
C.酒逢知己千杯少
D.海内存知己，天涯若比邻
(4).文中的主旨句是：_________________________________________________
(20.0分) 阅读课文，回答问题。
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1．联系全文内容，说说“独往湖心亭看雪”中的“独”字表现了作者怎样的生活态度？周敦颐的《爱莲说》中也有相似的语句表现了这种生活态度，请将其默写出来。
（1）作者的生活态度：________
（2）《爱莲说》中的相关语句：________
2．湖上的长堤、湖心亭、小船在作者笔下为什么是“一痕”“一点”“一芥”？
________________________________________________________
3．写亭中人“见余，大喜”有何用意？
________________________________________________________
4．怎么理解文中“痴”字的内涵？
________________________________________________________
5．作者借舟子的话表达了自己怎样的情感？
________________________________________________________
6．阅读下面这首诗，体会它在描写手法和表达情感上与《湖心亭看雪》的异同。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
________________________________________________________
(20.0分) 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1．翻译下列句子。
（1）是日更定，余拿一小船，扔毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（2）湖中焉得更有此人！
2．作者说：“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情？
3．第二段写湖心亭奇遇，它“奇”在什么地方？
4．作者是怎样描绘湖中雪景的？请你用自己的话回答。
5．文章的标题“湖心亭看雪”，但作者却只寥寥几笔写了西湖的景色。请问作者把较多的笔墨泼洒了何处？这样写有什么作用？
(24.0分) 阅读文章，回答问题：
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1．填空：张岱，字________，号________，________（朝代），________（籍贯）人。有著作《________》和《________》等。
2．分析“绝”字的妙处：________。
3．（1）概括画线部分的内容________。这一部分采用了________和________相结合的表现手法。
（2）作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？
________________________
（3）量词“痕、点、芥、粒”的作用是________。
4．作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？
________________________
5．作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？
________________________
(0.0分) pace{100}湖心亭看雪　　　
pace{120}张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（作者何尝不是想这么说。）拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
解释下列句中加点的词语。
湖中人鸟声俱绝
　　一白：
雾凇沆砀 　　沆砀：
焉得更有此人
　　焉得：
翻译下列句子。
(1)是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
(2) 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
(3)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(4)莫说相公痴，更有痴似相公者！
“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中“绝”字的妙在何处？
“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？
作者引用舟子的话有什么用意？作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？
(20.0分) 阅读《湖心亭看雪》，完成下题。
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
解释下列句中加粗的字。
①余挐一小舟（　　）
②雾凇沆砀（　　）
③余强饮三大白而别（　　）
④客此（　　）
下列各组句子中加粗词意义相同的一项是
①上下一白　　②余强饮三大白而别
①上下一白　　②及下船
①是日更定矣　　　②湖中焉得更有此人
①湖中人鸟声俱绝　②千山鸟飞绝
翻译下面的句子。
①惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
_____________________
②莫说相公痴，更有痴似相公者！
_____________________
高雅的情调不是每个人都能理解的，舟子就用“痴”字来形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义？
_____________________
在下面的横线上写出几联描写雪景的古诗词。（不少于2联）
_____________________
(14.0分) 阅读下面的古诗文，完成下题。
［甲］江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟说笠翁，独钓寒江雪。
［乙］湖心亭看雪
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
请找出下列各组加粗字含义或用法相同的一项
是日更定　莫衷一是
更有痴似相公者　更深夜色半人家
问其姓氏，是金陵人，客此旦日，客从外来，与坐谈
湖中焉得更有此人　且焉置土石
请将文中画线句子翻译成现代汉语。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
翻译：__________________
［乙］文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？
答：____________________
（1）从［甲］诗“独钓寒江雪”和［乙］文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度？
答：______________________
（2）《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。
答：______________________
以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是
［甲］诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。
［乙］文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。
［甲］诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。
［乙］文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。
(16.0分) 阅读下面两篇文言文，完成下题。
（甲）湖心亭看雪
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
　　是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
　　及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（乙）满井游记
　　燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
　　廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
　　夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。
解释下列句中加粗的词。
（1）问其姓氏，是金陵人，客此
（2）是日，更定矣
（3）冻风时作，作则飞砂走砾
（4）而此地适与余近
选出下列各句节奏划分不正确的一项
湖中人／鸟声俱绝
余／强饮三大白而别
如倩女之靧面／而髻鬟之始掠也
毛羽鳞鬣之间／皆有喜气
将文中画横线的句子翻译成白话文。
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。
（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖之景________的特点；乙文则表现了满井早春________的特点。
甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。
(0.0分) 阅读下列诗文，完成文后习题
　　湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
　　袁宏道
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
　　柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 (1)
用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）湖中焉得更有此人！
用“︱”划分下列一句的朗读节奏。
此时欲下一语描写不得。
试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。
《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《西湖》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。
《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。
(16.0分) 阅读下面文段，完成文后的题目。
湖心亭看雪
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
　　是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳①衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀②，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白③而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
　　及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《陶庵梦忆》）
　　【注释】①毳：鸟兽的细毛。②雾淞沆砀：形容雪夜雾气弥漫。③大白：酒杯名。
（1）解释加粗的词语
①余拏一小舟（　　　　）
②与余舟一芥（　　　　）
③湖中焉得更有此人（　　　　）
④是金陵人，客此（　　　　）
（2）下面句中加粗字的意义与其他三句不同的一句是
A．惟长堤一痕
B．一童子烧酒
C．天与云、与山、与水，上下一白
D．余拏一小舟
（3）湖上的长堤、湖心亭、小舟，在作者笔下为什么是“一痕”、“一点”、“一芥”？
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（4）用现代汉语翻译下面句子
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
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(9.0分) 　　认真阅读下面两则文言文，思考并回答问题。
　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
　　庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
　　何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
　　崇祯五年①十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定②，余拏③一小船，拥毳衣炉火④，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀⑤，天与云与山与水，上下一白⑥。湖上影子，惟长堤一痕⑦、湖心亭一点、与余舟一芥⑧、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人⑨!”拉余同饮。余强饮三大白⑩而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
（张岱《湖心亭看雪》）
　　[注释]：
　　①崇祯五年：公元1632年。崇祯，明思宗朱由检年号()。　　②更：古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。定：完了，结束。　　③拏（n2）：撑，划。　④拥毳(cu@)衣炉火：穿着毛皮衣，带着火炉。毳，鸟兽的细毛。　　⑤雾凇(s#ng)沆（h4ng）砀(d4ng)：冰花一片弥漫。雾凇，水气凝成的冰花。沆砀，白气弥漫的样子。　　⑥一白：全白。　　⑦长堤一痕：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。　　⑧芥：小草　⑨焉得更有此人：意思是想不到还会有这样的人。焉得，哪能。更，还。　　⑩白：古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯。　　客此在此地客居。　　〔相公〕旧时对士人的尊称。
　　(1)翻译下面两个句子。　
　　　①何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
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　　　②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
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　　(2)这两则短文都是写景散文，但都不先点景，一个写解衣又起，一个写_________，使读者随作者自然地步入景中。两则短文都写得情景交融，毫无雕琢之感。苏文以“积水空明”，写出了________，以“________”写出了月光中竹柏倒影的摇曳多姿。张文以“____________”直写雪色之白和雪世界的广漠，“痕”、“点”、“芥”、“粒”用词精妙，反衬了______________。
　　(3)苏轼《记承天寺夜游》表达的感情复杂而微妙，遭贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，月下漫步的悠然，都体现在文中的一个“________”字上。张岱作为明朝的遗民，心绪颇为苍凉，他寄情怀于山水，透过《湖心亭看雪》，我们感受到了一个孤独者与天地自然的沟通融合，这可以用文中的一个“________”字来概括。}