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北方医护专业是什么学历？
全部答案（共1个回答）
有，是在西校区,也就是新校区
你看一下公告
医护人员的礼仪也是比较重要的,一定要通过系 统的培 训才可以上岗的,这家上海环球礼仪培 训网是专业做各类礼仪方面培 训的公司,非常专业哦,你可以找他们问一下
就是在体育场往东那条路上……大豪公寓不到点
应该是函授的。
应该是的,她是名人了,肯定是有人陪护的
答: 工厂电气工程师需要哪些技能
答: 中国有句谚语叫“闻之不如见之，见之不如亲临之”。学生通过自己设计项目，制作与自己所处的世界密切相关的、有意义的作品，在学生的制作过程来完成对知识的学习和理解。
答: 培养自己的修养和知识（记得给好评哦，亲）
答: 建议你从头再填一次。也许有什么junk characters。
B.20世纪上半叶，人类经历了两次世界大战，大量的青壮年人口死于战争；而20世纪下半叶，世界基本处于和平发展时期。
“癌症的发病率”我认为这句话指的是:癌症患者占总人数口的比例。
而B选项说是死亡人数多，即总体人数下降了，但“癌症的发病率”是根据总体人总来衡量的，所以B项不能削弱上述论证
要有经营场所，办理工商登记（办理卫生许可），如果觉得有必要还要到税务局买定额发票，不过奶茶店一般人家消费是不会要发票的巴，要买设备，要联系供应商备一些原料，就好啦，没啥难的，不过要赚钱的话就得选好开店地段。
办理手续的程序（申领个体执照）：
1、前往工商所申请办理
2、根据工商所通知（申请办理当场就会给你个小纸条）前往办理名称预核
3、拿到名称预核通知书，办理卫生许可证（前往所在地卫生监督所办理）
4、拿着名称预核通知书和卫生许可证前往工商所核发营业执照。
一般都是对着电视墙，这样的感觉有一些对私密的保护..
因为一般人在自己家里是比较随便的，有时来了客人也来不及收敛，但是如果正对的是电视墙，就给了主人一个准备的时间，就不至于显得很尴尬..
有可能搓纸轮需要清洗一下了,如果清洗了还是不行的话,那估计需要更换搓纸组件了
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
合肥政务区网络广告推广网络推广哪家公司比较好 一套能在互联网上跑业务的系统，被网络营销专家赞为目前最 有效的网络推广方式！
1、搜索引擎营销：分两种SEO和PPC，即搜索引擎优化，是通过对网站结构、高质量的网站主题内容、丰富而有价值的相关性外部链接进行优化而使网站为用户及搜索引擎更加友好，以获得在搜索引擎上的优势排名为网站引入流量。
良工拥有十多位资深制冷维修工程师，十二年生产与制造经验，技术力量雄厚，配有先进的测试仪器，建有系列低温测试设备，备有充足的零部件，包括大量品牌的压缩机，冷凝器，蒸发器，水泵，膨胀阀等备品库，能为客户提供迅捷，优质的工业冷水机及模温机维修和保养。
楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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这不是个问题
这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区邯郸市广平县职教中心
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广平县职教中心年度质量报告
通讯员：刘俊飞　　　上传：李永强
广平县职教中心
年 度 质 量 报 告
广平县综合职业技术教育中心
质 量 年 度 报 告
二○一七年十二月
一.学校情况
广平职教拥有教职工130人，专任教师123人，双师型教师36人，学校开设农学、畜牧、计算机、学前教育、汽修、中餐烹饪、西餐烹饪、家政护理等专业，是一所集职业高中、职业中专和短期培训并存，学历教育与技能培训并举的综合职业学校。学校内部分工明确，职责分明，设有办公室、教务处、德育处、总务处、生产实习处、招生就业处、体卫处、团委
、工会、安保处、项目处、农服办十二个处室。广平职教立足于技能培养和对口升学两大方向，秉承&立德树人、技行天下&的教育宗旨，紧紧围绕&就业有能力、升学有基础&的培养目标，为学生多样化选择、多路径成才搭建&立交桥&。
在各级政府及有关部门的支持和帮助下，不断改善办学条件，北校区升级改造和新校区建设同步进行，新校区占地面积500亩,建筑面积6.6万平方米，分为教学区、实训区、生活区、办公区、运动区五大功能区，有教学楼、综合楼、实训车间、实验楼、学生宿舍、食堂、运动场、学生活动中心等配套工程；建成了高标准的语音实验室、舞蹈室、钢琴室、绘画室多媒体网络教室；与此同时，铺设校园道路、实施绿化，栽植各种树木万余株，实现了学校环境的美化、绿化、净化、亮化。广平职教二期规划设计方案已经制定，二期的校园将实行产学研一体化，校企合作，理论教学与实践操作完美结合的&前校后厂、产教融合&办学模式，实现学校与市场的&零距离&对接。2017年新招学生由2016年的360人增加到3700人，预计三年突破万人大关。
1.2 学生情况
、招生规模
2017年，学校招生
1117人，其中全日制招生1117人，圆满完成招生任务，全日制招生人数中应届初中毕业生人数为996人，往届初中毕业生人数为121人；全日制学生分为高二分流一年半制和三年制职业中专学生，学生流失控制较好，巩固率为99%。
2017年学校招生情况表
招生情况对比表
全日制招生人数
全日制招生人数中应届初中毕业生人数
全日制招生人数中往届初中毕业生人数
全日制招生人数中应届高中毕业生人数
全日制招生人数中往届高中毕业生人数
1.2.2、在校生规模及结构
学校现有教学班 35个，在校生1443人，全部为中职教学班。与邯郸职技学院等院校联合办学大专班2个，在校学生46人。
1.2.3、毕业生规模
2016年学校共有毕业生186人。2017年学校共有毕业生109人。
广平县职业技术教育中心在校生情况比对表
在校生规模
毕业生规模
1.3教师队伍
2017年，学校专任教师123人，生师比为11.7：1，&双师型&教师比例为86%，兼职、外聘教师占20.39%，专任教师本科以上学历比例为86%，专任教师硕士以上学历比例1.43%，专任教师高级职称比例为28.47%。
广平县职业技术教育中心教师情况比对表
双师型教师
研究生学历
学校固定资产购置的专项资金逐年增长，主要用于各专业教学设备的添置。学校截止到2017年，教学设施设备充足。教学仪器设备值3600余万元，其中新增 158万，生均教学仪器设备值8600 元；实习实训工位数820个，今年新增 100个，生均实习实训工位数0.6个；纸质图书10万多册，纸质期刊150多种，今年新增1万册，生均纸质图书 29册。
教学仪器设备值
生均教学仪器设备值
实习工位数
生均实习工位数
生均纸质图书
二.学生发展
2.1学生素质&&
今年应届毕业生中，文化课合格率98.5%、专业技能合格率99.6%。
广平县职业技术教育中心学生素质情况比对表
违纪受处分人次占比
文化课合格率
专业技能合格率
体质测评合格率
1、毕业生对学校生活满意度。经调查，2017 届毕业生对学校生活总体上感觉&满意&、&非常满意&所占比例达到98%，&不满意&的占2%。
2.2.5毕业生对学校生活满意度
2、毕业生对学校总体满意度。经调查，2017 届毕业生对学校总体上感觉&满意&、&非常满意&所占比例达到98.80%
落实国家资助工作政策，学校每年都按照上级要求严格执行学生免学费及助学金补助，建立健全家庭经济困难学生资助体系，形成了完善的国家免学费、国家助学金、建档立卡等完整资助体系。2017 年，春季有550名学生获得国家免学费，秋季有1444名学生获得国家免学费，免除总金额为159.52万元；春季238人获得国家助学金，秋季440人获得国家助学金，共资助金额为67.8万；建档立卡三免一助人数为106人，落实金额外39.96万元。
年资助情况对比表
免学费落实人数及金额
助学金落实人数及金额
建档立卡资助人数及金额
2.4就业质量与评价
学校本着&满足地方经济发展人才需求&的原则，以&创新办学模式，提升服务效能&为工作主线，努力加强&学校与工厂对接、专业与市场对接、课程与岗位对接、课堂与车间对接、师傅与教师对接、校长与厂长对接、作品与产品对接、就业与行业对接&八个对接意识，瞄准县域优势的产业群与企业签订了&订单培养&协议，订单培养班由2个增长到3个，人数由68人增长到90人，开展定向培训，为企业&订单&培养输送生产一线所需的应用型技术人才和高素质劳动者，得到社会广泛认可。
2.4.1应届毕业生就业率与双证率
2017年，学校应届毕业生1057人，升入高一级院校就学487人，升学比重为46.07%；进入社会570人，顺利就业562人，就业率98.5%，初次就业551人，初次就业率98%；本地区内就业485人，本地区内就业比重为86%；毕业生获取&双证&率为93%；自主创业8人，占1.4%。
2.4.2求人倍率及应届毕业生平均月薪
2017年，用人单位给我校毕业生提供就业岗位1080个，求人倍率为102.17%；毕业生平均月薪2680元。
2.4.3企业与毕业生满意度
根据学校对5个用人单位的100名2017届毕业生的抽样调查，企业对我校毕业生表示满意的98人，不满意的2人，满意度达到98%；毕业生对就业表示满意的97人，不满意的3人，就业满意度97%。
全日制应届毕业生就业情况表
初次就业人数
初次就业率
本地区就业人数
本地区就业比重
自主创业人数
自主创业比例
毕业生&双证率&
毕业生平均月薪（元）
雇主满意度（抽样）
毕业生就业满意度（抽样）
2.5职业发展
学校将企业文化引入校园，强化对学生文化融入能力的熏陶。积极开展就创业教育、培训、指导和实践工作，强化对学生职业适应能力和创业能力的熏陶。学生总体学习氛围浓厚，绝大多数学生积极认真、重视专业课程学习，能够较好地掌握了专业基础知识和技能，学会新知识比例上升到80%，岗位适应比例上升到85%，岗位迁移适应比例上升到70%资助调研考核结果总体令人满意。课程教学效果良好，专业教学达到了预期的教学目标，为后续专业课程的学习打下了良好的基础。
年学生职业发展情况对比
学会新知识比例
岗位适应比例
岗位迁移适应比例
不断推进教育教学改革，深化&强团队、建梯队、重引领、共成长&的教学管理理念，抓教研、促教学、练内功。青年教师在教学实践中不断进步和成长，成绩斐然，连续三届在全国技能大赛中获奖，有众多教师省乃至全国大赛中获得荣誉，靳丽君、魏亚丽在教学设计大赛中，分获国家二等奖，河北省一等奖，在创新杯说课大赛中，分获全国二等奖、河北省一等奖，靳清德、刘俊飞获河北省信息化大赛一等奖，&创新杯&说课大赛河北省一等奖，全国二等奖，截止到目前该校教师在优质课、教师信息化教学设计和说课、创新课、三师风采等比赛中，获5个全国二等奖，1个三等奖；获2个全省一等奖，3个二等奖，3个三等奖；获1个全市一等奖，1个二等奖，2个三等奖；获2个县一等奖，3个二等奖；获省级科技成果1项，著书4本，形成了一支理论水平高，实践能力强的高素质的专业师资队伍。2016年广平职教中心教师撰写论文30余篇，8篇论文获国家级一、二等奖。专业教师靳清德申报中国职业教育学会课题《构建农牧信息服务网，推进新型职业农民建设》成功结题，并被评为全国三等奖。单振鹉、贾书玲分别被邯郸市教育局授予邯郸市优秀教师、邯郸市优秀班主任荣誉称号，靳清德、靳丽君、余维军、刘俊飞被广平县人民政府授予广平县优秀教师荣誉称号。&&&
专业动态调整
学校成立由行业、企业专业技术人员和高校专家、教授等组成的专业建设指导委员会，在委员会的指导下开展工作，定期进行市场调研，组织专题研讨，设置适合市场需求的专业，为&三农&进步、承接产业转移示范区&建设以及企业转型和产品升级储备人才。1、积极顺应农村产业结构调整和人才市场需求，不断加强对传统类专业进行改造，大力办好现代农业专业，为我县新农村建设服务。2、推行现代学徒制，开设&冠名班&，整体提升劳动者素质，为学生继续学习搭建有利的平台。3、探索专业建设发展长效机制，在持续调研的基础上，让专业建设紧贴行业企业，紧盯产业转型和技术升级，以深化校企合作为抓手，让专业建设内在要素、课程体系、教学内容、实习实训、教师队伍等始终适应市场，保持活力。
改革专业人才培养模式，采用&大专业，小模块&的编班方式，锻炼学生的综合技能以适应岗位群的需求，培养学生的专业综合素养。创新教育教学模式，实施任务引领教学、项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学等教学方法，实现知识技能与岗位任务的&零对接&，引入&导师制&，实行企业化的管理。实行&师徒制&教学模式，全力打造&技能校园&，完善各级大赛机制，实现课堂教学与企业生产接轨，以提高人才培养的规格和质量。完善评价机制，构建多元化的中职生评价体系，采用以&德育考核、基础知识、岗位技能、职业素质&为综合的评价标准对学生进行全面评价，建立由教师、学生、家长、企业和就业管理部门共同参与的评价机制。经过专业建设与改造，学校的专业设置更加贴近市场与企业，职教内涵得以丰富，教学质量得以提升，办学特色更加凸显。
年学校开设专业情况表：
计算机应用
计算机平面设计
现代农艺技术
汽车运用与维修
新增专业数量
停招专业数量
撤销专业数量
在校生增幅排前三专业及人数
计算机100、
计算机110、
在校生降幅排前三专业及人数
农20、林20、牧30
农25、林23、牧30
第一产业类专业在校生数
第二产业类专业在校生数
第三产业类专业在校生数
学校围绕&思想与品德教育、行为习惯养成教育、职业素养教育、心理素质培养和专业基本素质培养&等内涵，按照学生成长特点分阶段实施，对文化课和专业课进行合理安排。从原来的重文化轻思想、重理论轻技能向文化与德育并进、理论与实践并重转变。
（2）学校文化课专业理论课、实践课周课时变动情况表
德育、美育、健
德育、美育健康
各专业略有变化
各专业略有变化
第二学期安排2个月的企业实习
3.2教育教学改革
1、公共课及课程建设
学校将课程建设作为学校教学基本建设的核心内容，不断强化课程体系改革和教学内容建设。做到建设完成的课程教学内容，能及时反映学科领域的最新科技成果，并广泛吸收先进的教学经验，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。其中的专业课程要根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，为学生可持续发展奠定良好的基础。要遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化。课程建设中注重教学模式、教学方法与教学手段的改革与创新并将课程基本建设与网络教学平台建设相结合。通过多年的努力，学校已建设实用的校本教材3本，每个专业有符合学校特点的教学大纲和实习指导书。
2、人才培养模式
学校积极探索新的人才培养模式，与本地区多个企业开展校企合作，学生到企业进行顶岗实习。与北方教育集团联合办学。
3、师资队伍建设
学校十分重视师资队伍建设。通过走出去，请进来，校际交流等多种形式来提高教师专业化水平，大力培养&双师型&教师，缓解专业课师资严重不足问题，带动了教学质量的整体提升。充分用好、用活职业院校的&国培&、&省培&师资计划，把相关学科的专业课教师送到对应的培训院校和工厂去深造、锻炼，培养他们的专业理论水平和实践能力，这些派出进修的教师也都非常珍惜培训的机会，认真学习和受训，力争多学专业知识，培养自己的动手能力，回校后能学以致用，成为所任教学科的骨干教师和带头人；开展教师&优质课&业务比武，提高教师的业务水平和课堂教学艺术。这些办法和措施有力促进了学校教师教学的规范化，一专多能的教师大量涌现，教师的教学水平普遍得到提高，师资队伍建设硕果累累。
学校已有34名教师为&双师型&教师，6名教师被评为我县骨干教师和学科带头人，1人被认定为市骨干教师，3人获省&教学名师&、&骨干教师&称号，一大批教师在各级各类评比中获奖。专任教师身心健康，师德高尚，教学、科研、实践能力强，对学校的认同感、幸福感高；专兼职教师数量、结构满足教学需要，专任教师大多都有企业实践经历。
4、信息化教学
学校在数字化校园建设的基础上，推动信息化教学改革并取得显著成效。所有教师现在都具有运用信息化教学的能力，90%的教师经常利用互联网获取教学资源，并通过信息化教学手段对知识进行传授。信息化教学极大的丰富了教学内容，提高教学的生动性和直观性，教学效果良好。魏亚丽、靳丽君老师曾代表我市参加全国微课和信息化教学大赛，分别获一等奖和二等奖；2016年在河北省教师信息化说课大赛中，我校3名参赛教师均获一等奖；2017在河北省信息化大赛中，我校苗永梅老师获二等奖；2017年全国教育教学信息化大赛邯郸市选赛中，我校10名教师参赛，期中3人获一等奖，4人获二等奖，3人获三等奖。
5、教学资源及教材使用
教学资源建设方面，除师资队伍建设、课程建设和实训基地建设外，学校成立了由专业课老师和计算机专业人员组成的教学资源建设团队，正在建设资源共享的信息化教学资源库。数字化专业课程数已达2门，已制作或积累了多媒体数字化教学资源1.2T，运用信息化教学手段的课程比例已达75%。学校严格按照上级主管部门要求，全部选用国家中职规划教材，并通过教育局指定的供书商新华书店提供教材，教材完全正版，教材内容适合中等职业学生使用。
6、实训基地配备及使用情况
根据中等职业学校的办学宗旨和办学目标，学校开设多个专业并建设与之相配套的实习实训室，如钢琴房1个，语音室1个，舞蹈房2个，电子电工实训室3个，PLC应用技术实训室1个，维修电器实训室4个，焊接实训室2个，数控实训车间1个，农学实训室、林果实训室、畜牧兽医实训室个1个，速录实训室1个，平面设计实训室2个，美术室1个，会计模拟实训室1个，电脑维修实训室1个，汽车维修实训车间1个，4个标准化计算机机房。
基地数（个）
建筑面积（平方米）
设备价值（万元）
设备总数（台套）
教师培养培训
学校要发展，必须有一支爱岗敬业，业务精湛的师资队伍。学校把建设一支高素质的教师队伍作为提升办学水平的基础，学校制订了《师资队伍建设规划》、《&教学能手&、&双师型&教师评选条例》、《&德育能手&评选条例》等一系列推进教师队伍建设的规划制度，通过专业培训、企业实践、技能竞赛、教学评比、学历进修、教育科研六大途径打造一支精简高效的学校管理队伍、具有专业前沿知识和现代职教理念的专业骨干队伍、具备教改理念与生本精神的教师队伍。同时，聘请高校教授、企业管理人员和技术专家等担任学校各专业的兼职教师，形成比例恰当、优势互补的专兼职教师队伍。
学校十分重视师资队伍建设，充分用好、用活国家和省级关于职业院校师资的&国培&、&省培&政策和培养计划。同时，我校还把相关学科的专业课教师送到有关院校和工厂去培训、锻炼和深造，培养他们的专业理论水平和实践能力，大力培养&双师型&教师。这些派出进修的教师也都非常珍惜培训机会，力争多学专业知识，培养自己的动手能力，回校后能学以致用，成为所任教学科的骨干教师和带头人，有效地缓解专业课师资严重不足问题。
学校还鼓励教师充分利用网络教学资源，积极参加远程教育培训；立足于校本培训，在校内，每年都要开展教师&优质课&业务比武，开展帮扶&结对&活动，提高教师的业务水平和课堂教学艺术。学校还非常重视教师外出学习、交流的机会，切磋交流教学艺术，相互借鉴，大大提高了教师的业务水平，促进了教学质量的整体提高。
近年来，我校选派了20人次参加了不同专业的中职学校教师国家级和省、市级培训，收获颇多，大大提高了教师教学和管理水平。
参加国家级和省、市级中职教师培训统计表：
机电技术应用
旅游服务与管理
饭店服务与管理
双带头人培训工程
畜牧兽医骨干培训
畜牧兽医骨干培训
农学骨干培训
学前教育骨干培训
学校每年开展新老教师&传帮带&活动、青年教师基本功竞赛，关心、帮助和支持青年教师成长。每2年组织开展校级&教学能手&、&德育能手&、&双师型教师&的评选活动，从中推荐优秀教师参加市级及以上骨干教师的评选，打造合理教师梯队。每年选派优秀教师参加省、市技能大赛、教育教学信息化大赛。截止到目前为止2017年度教师获省一等奖1个、市级奖10个。
2017年教师在省、市级比赛中获奖数情况统计
省信息化大赛
市教育教学信息化大赛
市教育教学信息化大赛
市教育教学信息化大赛
市教育教学信息化大赛
市教育教学信息化大赛
市教育教学信息化大赛
市教育教学信息化大赛
市教育教学信息化大赛
市教育教学信息化大赛
市教育教学信息化大赛
3.4 规范管理情况
1．强化教学管理规范，提高教学质量
（1）强化教学行政管理。
建立健全教学管理组织体系。学校设教学副校长2名。教务处负责全校的日常教学工作，设正副主任3名，兼职干事3名。管理队伍数量结构合理，责权明晰，精干高效。
建立配套的教学管理制度。制订和完善了《教学工作考核办法》、《教师课堂教学规范》等一系列教学管理规章制度。
（2）强化专业建设。
优化专业设置。学校依据社会需求，及时调整专业结构。近几年，学校开办现代农艺专业、畜牧兽医专业、学前教育、计算机应用等专业。
（3）强化师资队伍建设。
学校积极实施&人才强校&战略。经过几年的努力基本形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、相对稳定、人员精干、专兼结合、开拓创新、富有活力、与学校发展相适应的高水平师资队伍。通过加强骨干教师、专业带头人、教学名师的培养，构建优秀教学团队，增强学校核心竞争力。加强青年教师培养的力度，通过对口帮扶、课堂教学能力考核、优质课竞赛加速青年教师专业成长。
（4）强化教学过程管理。
我校把《课堂教学规范》、《课堂教学测评实施细则》《&四最&评选》等教学制度严格运用于教学管理中，并根据《教学校历》、《授课进度表》、《课程表》等进行授课，确保了课堂教学的有序开展。教务部门及各系科积极开展教学常规检查，遇到问题及时通报，明确责任，狠抓落实，切实解决了教学过程中存在的一些问题。
2．德育为先，学习为重，从严管理
强化学生规范学生行为，要求学生违纪率控制在2%以下，较大事故率为零，学生管理水平再上一个新台阶。
在学校领导的正确引领下，我们明确思路，把握原则，提倡各科室紧密合作，做好学生管理工作。为加强学校学风校风建设，严肃校规校纪、维护良好教育、教学和生活秩序，创造有利于学生德、智、体、美全面发展的育人环境，根据教育部《中等职业学校管理规程》、《河北省中等职业学校学籍管理办法》、《中等职业学校德育大纲》、《中学生日常行为规范》等文件有关规定，结合我校实际情况，经校长办公会研究决定，对违纪违规行为做出处理，特制本办法。
3．强化后勤管理规范，努力提高办学水平。
（1）组织管理制度化。
我校总务处设中层职数4个，在南北校区副校长的领导下，认真、积极、有效地开展各项工作，服务意识强，保障及时有力。近年来，我校根据自身特点南北校区各制定了一系列切实可行的规章制度，水电、物资资产等管理制度健全，责任落实到位。
（2）校产物资管理力度化。
完善校产校具的贴签，造册登记工作，帐物相符，进出手续完备，责任到人，遗失的、人为损坏须赔偿。强化了校产物资的管理力度，提高了校产校具的使用率及完好率。
4．安全管理规范化。
1、食堂管理。我校在食堂经营管理中，南校区引进千喜鹤餐饮管理有限公司，逐步完善了各项规章制度，加强规范化管理。一严格把好原材料采购关、制作流程关；二量化管理责任到人；三坚持餐具卫生消毒制度；四加强各项规章制度建设。
2、日常安全管理。我校以安全教育周为重点，通过板报、广播、宣传栏、班会等阵地经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、用电、大型活动等的安全教育。学校对各分管副校长、中层、班主任及任课教师明确各自的岗位职责，层层签订&一岗双责&责任状，并建立健全了学校各种安全事故处置预案、安全隐患排查制度，推进安全责任网格化管理。
5．收费行为规范、财务管理严格。
我校严格执行物价部门的收费规定和收费标准，制定了《广平县职教中心收费管理办法》，从无乱收费现象。执行收支两条线，并按有关规定进行结算。相关代办性收费专款专用，并按学期结算清退，及时公示。学生的国家助学金、奖学金能够做到及时足额发放。
3.5 德育工作情况
日上午，广平县职教中心第二届学生社团正式纳新。活动期间正青春音乐社、沃土文学社、礼仪社、小红帽志愿者、微影社、国旗班、戏曲社、校园之声广播站等数个社团依次展示，集体亮相
3.5.1德育课实施
一、指导思想
为了努力践行学校的核心办学理念&致力于每个生命的健康成长&，进一步加强德育常规工作管理，以爱国主义教育、理想信念教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以学生素质的可持续发展为重点，以丰富多彩的活动为载体，充分发挥课堂主渠道的渗透作用，努力提高德育工作的针对性和实效性，促进学校教育，教学质量的提高，促进素质教育的全面实施。
二、德育理念
身心健康第一，科学文化育人，促进学生全面发展。
三、工作目标
1、重视法制安全教育，确保并维持在校学生违法犯罪率为0，确保校内无重大责任安全事故发生。
2、进一步加强德育队伍建设。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性，造就一支&讲奉献、素质优、业务精&的德育工作者队伍。
3、进一步创新工作机制。根据学生身心发展的基本特点，适应中学德育工作的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，积极探索和构建&分层次、抓基础、重建设&的德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。
4、加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班队和先进班主任。
5、开展德育系列活动，促进学生综合素质的提高，努力把学校构建成健康、和谐、向上的乐园。
6、进一步加强校园文化建设，营造德育工作新亮点，努力创建特色学校。
四、亮点工作
1、进一步加大德育工作小组的管理力度，做到分工进一步明确、细化，德育小组人员分楼层对各班各方面的常规情况进行深入、细致的检查和评比，以全面、客观、公正地评价每一个班级。
2、切实加强德育队伍建设，努力提高教师的育人意识和能力
班主任队伍是学校德育工作的核心队伍，班主任工作也是学校德育队伍建设的重点，为此，我校将加大班主任队伍的培训力度，做到规范化、系统化，定时间、定内容、定要求、定目标。按时召开班主任例会，通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法，请优秀班主任进行班级管理经验介绍，进行手拉手互学活动。选派教师参加辅导员培训，参加心理健康培训，参加其他一些学校的交流活动，注重优秀班主任管理经验的总结和推广，用好的管理方法、管理手段来带动、促进一批青年班主任，不断提高教师的素质。另外，鼓励班主任把班级建设的成果进行展示交流，把优秀班主任的心得体会向全校介绍宣传，供大家学习参考，并且整理、提炼上升到理论高度，写出有质量的文章，学校将收集整理，汇编成册。
3、进一步狠抓学生的行为规范养成教育，调动学生参与的积极性和主动性，通过家长评、教师评、学生评，不断引领学生的言行。表现突出的学生学校将对其进行表彰和宣传，让他们成为全校学生学习和效仿的典范和楷模，这样，通过营造一种&学先进，赶先进，做先进&的校园氛围，促进良好校风校貌的形成。
4、组织、指导各班继续围绕学校的核心办学理念&致力于每个生命的健康成长&，根据班级实际情况和班级管理特色，让班级管理成为我校德育工作的有力支撑和新的亮点。
5、继续抓好心理健康教育这一特色工作，创造性的使用并逐步完善心理健康教育校本课程，扎实有效地开展心理健康教育研讨活动。　　
6、以丰富多彩的德育活动为载体，如，&法制伴我健康成长&&安全记心中&、&争做健康好少年&、文艺汇演等，让学生在活动中受到教育，得到锻炼，从而推动素质教育的全面实施。
7、加强学生的自主管理，全面培养和锻炼学生，促进学生健康成长，为学生的成长、成人、成材奠基。
五、具体工作
（一）狠抓基础建设，完善德育工作保障机制。
基础必须夯实，才能给德育工作提供有力的保障，德育工作要持续发展，必须加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设。
1、加强德育队伍建设。
进一步健全以校长室、学生处、班主任为主线的德育网络，树立&人人都是德育工作者，学校处处皆育人&的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。
（1）树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。每个人都应参与其中，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。
（2）树立一种观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行自我教育的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成长。
（3）形成一种合力：树立德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。
（4）抓好一条主线（班主任队伍）：
班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
2、加强德育课程建设。
重视德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价。切实加强思想品德、心理健康教育课程的研讨，提高教学实效。
要求各学科教师备课时要突出德育目标，并在授课过程当中完成。德育工作领导小组将不定时抽查、听课。
3、加强校园文化建设。
校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
4、加强德育制度建设。
不断完善学校德育工作的规章制度，健全德育工作的激励制度。继续完善&美德学生&、&三好学生&等评选制度，建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动教师参与德育工作的积极性。
(二)通过德育活动，努力提高德育工作实效
1、开展各种主题教育
（1）爱国主义教育
本学期继续抓好升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识；继续开展以&热爱祖国、遵纪守法、维护稳定、知恩感恩、团结奋进&为主题的教育活动，以寻访人物、寻找事件、观看影片、开展主题活动、传唱民族精神之歌等形式对学生进行民族精神教育，使他们自觉成为民族精神的继承者和民族文化的传递者。
（2） 法制教育
各班继续严格做好教育防范工作，深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，继续杜绝学生违法犯罪现象。主要活动有：法制主题黑板报、请校外辅导员作法制讲座、广播站和电视台播放有关音像资料、家长会召开专题会议等。
2、狠抓学生的常规养成教育
3、积极开展艺体活动，以艺体教育为突破口，全面提高学生素质
要想德育工作取得实效，永葆活力，必须有丰富多彩的活动，才能寓教于乐。为了全面提高学生综合素质，我校将继续以艺体教育为突破口，让学生在活动中得到锻炼、提高。首先进一步规范两操，让学生在每一个标准的动作中受到良好的纪律教育，在每次的队列训练中受到意志品质教育与熏陶。其次，进一步落实每天一小时体育锻炼时间，学生的综合素质将在丰富多彩的活动中逐渐提高。另外，本期将大力重视艺术体育课，发挥课堂的主渠道作用。为了提高课堂的效率和每堂课的质量，教导处每月进行进行检查和指导，中层领导定期不定期地进行课堂跟踪，提出中肯的建议和意见，利于老师的总结与提高。
4、加强家校联系
我们要求班主任要充分认识学校教育、社会教育、家庭教育的功能，整合三方面的教育力量，积极创设良好的教育环境。本学期将组织召开家长座谈会，邀请家长来校沟通，交流，对学校的工作提一些建设性的意见，教师深入到学生家庭进行走访，促进家校间的理解、支持，从而有力的配合，形成良好的&三结合&育人网络。
3.5.2校园文化建设
一、指导思想
以&质量兴教&为引领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族优良传统文化和社会主义核心价值观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造&活力职教、实力职教、魅力职教&为发展目标，体现我校&德技双修&教育特色。
二、实施原则
1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
三、育人文化建设
（一）校园布置。以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾等为主。
1.校门外悬挂规范性校牌，正上方镶嵌校标及各种荣誉牌匾；
2.东教学楼西侧墙有党和国家的教育方针，西教学楼东墙挂创社会主义核心价值观和文明县城创建宣传栏；
3.东西两座教学楼楼顶两侧书写&德技双修育大国工匠、众志成城铸职教灵魂&的管理理念；
4.男女生宿舍楼外墙书写校风&求真、务实、开拓、创新&和教风&爱生、重效、格高、业精&；
5.行政楼楼门上方书写办学目标&创办人民满意的教育&；
6.板报橱窗依次可设有&组织机构、校徽校训、办学宗旨、学校全图、优秀教师、行政值班、公示栏、通知栏&等；
7.教学楼走廊可有名人头像、名人名言警句、温馨提示、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动、领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊等；
（二）室内环境布置。室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合。
1.将&三表一简介&（时间表、课程表、值日表、班级简介）搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看。
2.室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写&请讲普通话、请写规范字&的课堂要求，黑板正上方有&八字一旗&，黑板左侧设有班务栏、北面墙设有《中学生守则》。
3.教室后墙设有开放式书架和卫生角，后黑板上面有《社会主义核心价值观》和后黑板为班级文化阵地，由各班主任负责个性化设计，班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
四、精神文化建设
精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中体现。
（1）充分利用各种契机对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
（2）精心组织主题班会。利用班会经常对学生进行日常行为习惯的养成教育。
（3）优化管理校园广播站。及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
（4）参照&感动中国人物&颁奖典礼形式，举行&感动校园人物&评选工作，激励教师积极进取，努力打造&求真、务实、开拓、创新&的校园团队精神。
（5）认真做好学生&校园明星&评选宣传工作。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等。
3.5.3学生会建设及工作守则
纪律部：加强学生的自我管理，配合学校德育处进行班级的考核、文明纪律、行为规范等常规检查和汇总评比。
学习部：了解、反映学生的学习情况，经常收集和反映学生在学习方面的意见、建议；协助学校相关部门开展评教活动、组织各种学习竞赛、举办各种知识讲座、成立各种兴趣小组、开展各种有益活动，积极为同学们成材铺路搭桥。
文宣部：随时掌握学生思想状况，配合学校党团组织进行共产主义、爱国主义的思想教育；配合德育处管理校园广播站；督促、检查各班的黑板报，做好评比登记。开展各种文娱活动、演讲和歌咏比赛等，丰富同学们的课余生活。
体卫部：与体卫处配合，抓好学生卫生检查工作，配合组织好学校的各类体育活动；经常收集、反映学生对体育课、活动课等相关课程、活动的意见和建议。
生活部：了解同学们在生活、健康、安全等方面的有关问题，及时向学校领导、有关部门（食堂、医务、保卫、宿舍等）反映同学们的意见，并提出改进办法；特别要关心住宿生的生活和宿舍的安全与卫生工作，协助有关部门定期进行卫生检查与评比、解决实际问题。
升旗部：认真学习《国旗法》，爱护国旗。勤奋学习、刻苦锻炼、积极进取、注重实践，努力提高自身的综合素质；按时按质完成升旗以及训练的任务。
学校成立学代会，每班选出一名品学兼优的学生代表，组成学代会。学代会每学期召开两次，发挥联系学校各职能部门和广大同学的桥梁纽带作用，参与学校有关学生事务的民主管理，维护广大同学的正当利益，反映同学的意见和要求。
3.5.4文明风采活动开展情况
长期以来我校一直，坚持以德育为先导，发扬团结拼搏、开拓进取、与时俱进、创优争先的学校精神，实践以德修身、以技立业的校训，培育忠诚勤奋、严谨创新、崇德守纪、文明和谐的校风，形成&以职业生涯教育为中心，以一专多岗、一岗多能、梯次培养、多元发展&的人才培养模式观，&面向职业、德育为先、全面发展&的素质教育观和&人人能成才，业业能成功，行行出状元&的成才观，以&对学生负责，对家长负责，对学校负责，对社会负责&的态度，以
&文明风采&竞赛活动为载体，以文明风采促进素质的提高，促进学校德育工作水平的提高。
一、领导重视，广泛宣传，完成学校参加的&文明风采&竞赛初赛工作
（一）领导高度重视，组织坚强有力。学校成立了以果校长为主任，党委委员为副主任，各科科长、各教研室主任为委员的&文明风采&竞赛组委会。果校长出席了成立大会和誓师大会并做了动员报告，进一步强调德育工作对学生、对家长、对学校、对社会的重大意义，强调&文明风采&竞赛对德育工作的巨大推动作用。为高水平做好全国中等职业学校&文明风采&竞赛活动，学校&文明风采&竞赛组委会下设秘书组、督导组、项目组、保障组，进行人员分工，明确人员职责，确定项目进度，制定奖惩制度。秘书组负责起草学校文明风采竞赛方案，沟通复赛、决赛事宜，通报各组进度，通知各类会议，起草竞赛总结和表彰，邮寄作品，保存各类资料。督导组负责检查、监督、指导项目组的进度，保证如期上交作品。项目组负责制定项目计划、项目标准，定期组织指导教师传达上级精神、了解项目进度、把控项目质量，指导教师按照项目计划、项目标准组织、指导学生按期完成各阶段任务，负责推荐优秀个人和先进集体。保障组负责提供文明风采竞赛的场地、设备、车辆、打印等支持，录制文明风采竞赛重点阶段和上交作品。
（二）深入宣传，广泛发动，提高师生认识，激发师生参与热情。以我校&文明风采&竞赛组委成立大会和誓师大会为标志，进入到全面参与
&文明风采&竞赛活动中。校长多次召开&文明风采&竞赛组委会会议研究部署相关工作，班主任组织学生学习《成功在手中》、历届&文明风采&竞赛获奖作品，鼓励学生参与 &文明风采&，各班成立了&文明风采&竞赛活动小组；各位任课教师在课堂上穿插&文明风采&竞赛内容和曾获奖的先进典型事例；学校还通过宣传栏、黑板报、广播、演讲等多种形式宣传&文明风采&竞赛的意义和做法。许多老师、学生热情高涨，积极投入到文明风采大赛的各项准备工作之中。班主任张老师说：&这样做，德育工作就落到实处了，有抓手了&。
（三）学生自己制作阶段。有条件的项目，人人参加，班班参与；条件不足的项目，组织课外兴趣小组，开展活动。1．征文类、设计类项目，以班为单位，人人参加，班班参与，班主任择优推荐给项目组，项目组评选出优秀作品给专业指导教师进行指导。2．动漫类项目，任课教师利用课上时间指导微机专业学生制作，择优推荐给项目组，项目组选出优秀作品给专业指导教师进行指导。3．展示类项目：一是&心秀未来&演讲比赛，人人参加，班班参与，择优推荐给项目组，项目组评选出优秀作品给专业指导教师进行指导。二是&职业礼仪&表演比赛，任课教师指导餐旅专业学生练习基本动作，择优推荐给项目组，项目组选出优秀作品给专业指导教师进行指导。4．摄影类项目，由于我校没有相关专业，指定学生科老师组织课外兴趣小组，聘请老师讲解摄影技巧，学生利用课外时间拍摄作品，择优推荐给项目组，项目组选出优秀作品给专业指导教师进行指导。
（四）评选阶段。班主任择优推荐的作品经相关项目组成员评选出优秀作品，由项目组指定专业教师老师分别进行指导，学生修改完成后，由学校&文明风采&竞赛组委会组织校内外专家进行评选，并逐份讲评。每个项目择优评出一、二、三等奖，指导教师按照专家讲评指导获奖的学生对作品进行修改，准备参加省级复赛。
（五）指导提高阶段。项目组选定业务水平高、责任心强的专业老师利用业余时间进行指导。指导教师按照学校&文明风采&竞赛组委会的要求，指导学生对作品先后修改了三轮。设计类指导教师王淑梅说：&学生刚写出来的真不怎么强，经老师点播，自己查找资料，修改出来的作品真提高不少。说明咱们的学生底子薄，但他们一努力，进步会很大&。
二、&文明风采&竞赛活动促进了校园文化建设，学生的道德思想水平明显提升，对专业学习增强了兴趣，使学生逐步树立&成功者&的心态，激发了学生提高自身综合素质的动力。
（一）&文明风采&竞赛活动使同学们思想意识有了明显提高。对&团结拼搏、开拓进取、与时俱进、创优争先的学校精神，以德修身、以技立业的校训，忠诚勤奋、严谨创新、崇德守纪、文明和谐的校风&有了深刻认识，自觉实践校训，发扬学校精神，从自身做起培育良好的校风。使校园文化进入了崭新的一页。
（二）&文明风采&竞赛活动使同学们对党和国家的关怀有了更深刻的感受。认识到诚信是我们民族传统文化的结晶，要继承和发扬，认识到职业生涯规划对人生的重要，认识到中职生要树立&成功&的心态，认识到团结协作的重要作用。
（三）&文明风采&竞赛活动使同学们获得了自信。中职学生总是认为自己什么事情都做不好，通过参加&文明风采&竞赛活动，使自己感到在老师的帮助下，通过努力，能够做事，做成事，做好事。
（四）&文明风采&竞赛活动使同学们业余生活更加充实。以前，同学们放学后、双休日无所事事，东溜西逛，上网游戏，找女朋友聊天填补空虚的心灵。在参加&文明风采&竞赛活动期间，总有做不完的事，上网查资料不再玩游戏，与同学在一起交流作品的制作，而不再谈情说爱。李博彦同学说：&虽然玩的时间少了，但很充实，很快乐&。
（五）&文明风采&竞赛活动为师生沟通搭建了平台，融洽了师生关系。以前，学生就是和班主任接触多，和班主任有感情，与其他老师形同陌路，也不服从其他老师的管理，甚至出现班主任跟班上课的现象。通过&文明风采&竞赛活动，学生近距离和老师接触，理解了老师的良苦用心，老师也了解了学生们阳光的一面，学生和老师建立了良好的师生关系。曾有一名同学长头发，还染得焦黄，老师多次做工作，该生最后说：&再让我理发，我就退学&，在参加&文明风采&竞赛活动期间，老师没有嫌弃他，认真指导他制作作品，与他建立了很好的师生感情，最后老师说，把头发理短吧，第二天，他就理发了并染成黑色。
（六）&文明风采&竞赛活动整合了学校各方面力量，形成全员德育，推动德育工作的有效开展。我校在&文明风采&竞赛活动期间，各部门联动，全体老师齐上阵，辅导学生，管理学生，服务学生，形成了全员德育的良好局面。广播、宣传栏、黑板报、标语等宣传手段全用上，为&文明风采&竞赛活动形成良好的氛围。学校无小事，事事育人。教师无小节，处处楷模。做到让校园、教室每面墙都会育人，让全校每位教职工都成为学生的道德楷模，已经成为廊坊市电子信息工程学校人的行为标尺。每个教职工都按照自己的岗位发挥了自己的德育功能，各部门都行动起来，体现出德育功能整合，全员德育，有效地推动了我校德育工作的开展。
三、贴近实际、贴近生活、贴近学生的活动才是学生乐于参加的，学生才能在活动中受到教育
&文明风采&竞赛活动，使德育工作摆脱了&说教&，摆脱了杂乱无章的德育活动。&文明风采&竞赛活动使德育工作有了抓手，有了着力点，使德育工作系统化、精细化，更重要的是使德育工作兴趣化，学生爱学，老师爱教，教学相长。
（一）&文明风采&竞赛活动是贴近实际、贴近生活、贴近学生的活动，学生踊跃参加。&文明风采&竞赛活动摆脱了条条框框的约束，让同学们自由发挥，摄影、动漫制作、演讲等项贴近生活、贴近学生，学生就乐意参加，在活动中感受快乐。征文类比赛贴近实际，让学生写自己的事、身边同学的事，就有的写，就爱写。学生对职业生涯规划尤感兴趣，每名学生都有自己的梦想，但不知道怎样去实现，职业生涯规划会帮助学生如何实现梦想，学生参与的积极性非常高。
（二）学生沉浸在&文明风采&竞赛活动的乐趣中，使他们找到自信，找到人生的方向，找到成功的&金钥匙&。使他们感受到党和国家的关怀，感受到集体的力量，感受到同学之间的真诚。
目前，学校党支部共有党员28名，其中正式党员28名。学校党支部坚持深入贯彻党的十九大会议精神，进一步加强和改进党组织建设，坚持从严治党，不断增强学校党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，切实提高党建工作水平。
注重理论学习，不断推进学习型党组织建设。学校党支部结合&党的群众路线教育实践活动&。完善&三会一课&制度，做好&两学一做&学习教育，组织&党章学习日&、&党员先锋岗&等主题教育活动，组织全体党员同志和全校教职工分别进行理论学习并提出明确要求，不断推进学习型党组织建设。7月1日，刘洪敏书记带领全体党员重温入党誓词，并认真学习了《中国共产党党内监督条例》和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》。通过学习条例，党员们深深体会到的从严治党的关键在于正确理解和把握精神实质，重点在于规范和约束我们的行为。要自觉增强党性观念，吃苦在前，享受在后，进一步解放思想，大胆开拓创新，认真学习党纪、条规，认真贯彻落实党在新时期的系列路线、政策和方针，以求真务实的工作作风，努力为党的事业发展贡献力量。
党员学习日
学习贯彻党的十九大精神，营造全员学习的氛围。按照上级党工委的统一安排与部署，第一，学习教育迅速启动，支部集中学习有序进行。第二，高度重视学习教育，创新方式做好各项工作。第三，多方位做好宣传，营造良好学习教育氛围。通过悬挂横幅、电子屏幕滚动播放宣传标语等方式，全力营造学习教育氛围；通过党建平台，及时上传支部开展的活动方案和相关的图片；通过学校网站设置专栏同步报道十九大会议精神。日广平县职教中心全体党员、校委会全体成员、共青团代表齐聚一堂观看了中国共产党第十九次代表大会开幕会。全体听会师生受教舞，受启发，全场掌声不断。开幕会结束后，大家就报告精神，展开讨论。为更好的宣传党的十九大精神，营造全员学习十九大的氛围，学校邀请市委党校张彩霞教授做了贯彻落实十九大精神专题讲座。学校全体教职工认真学习，深刻领会新时代党的建设总要求，深刻领会新时代干部队伍建设的新标准要求，形成心得体会。同时学校团委组织优秀团干部组成&十九大精神宣讲小分队&深入各个年级、班级、学部进行宣讲，让十九大精神走到青年人中间去，指导青年人的成长成才，学校广播站成立&原汁原味读原文&。专题节目，和广大同学共同学习十九大精神。
案例：广平县职教中心组织学习十九大系列活动
1、学校高度重视学习十九大会议精神，刘洪敏书记带头与校党员代表、团员代表交流思想，共同探讨在新时代、新理念下如何更好的发展职业教育，提高教师幸福指数，提高学生综合素质。&刘洪敏书记在会上谈到要把十九大精神和工匠精神结合起来，通过职业教育为国家、为社会培养有道德有技能的准职业人。
2、 县委董书记书记走进我校宣讲十九大，为全体团员亲授团课。
3、我校团委书记王素芳以：&学习十九大，做合格共青团员&为题，与各团支部负责人进行了思想交流。
四.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
在学校领导的高度重视下，按照&服务学生，沟通服务企业，搭建平台，合作共赢&的定位，采取校政合作、校企合作等多种工作方式，发挥主观能动性，开拓创新，认真研究实践，充分利用现有资源，取得了显著的成效，全面提升实践教学质量，同时积极开创校企合作工作的新局面，优质高效地完成了各项任务。
、校企合作工作制度的完善
学校注重内部管理制度的建立和完善，并制定了校企合作规划和管理办法，完善了校企合作工作管理办法以及一些相关制度，如校企合作委员会章程，专业建设指导委员会章程，联合办班培养方案，校企合作项目审批流程、校企合作项目专家评审办法、学生实习管理办法等都形成了较为成熟的文本。
2、校企合作的主要形式
我校通过订单培养、顶岗实习、企业冠名班、共建基地等方式与企业合作，实现资源共享、优势互补，共同发展，合作模式灵活多样，促进了双方共同发展，达到学校、企业和学生三赢。
学生实习情况
学校严格按照2016年4月发布的《职业学校学生实习管理规定》，有计划的开展学生实习工作。同时学校推行工学结合、校企合作的培养模式，先后与19多家企业签订联合订单培养协议、校内外实习实训基地协议、顶岗实习等协议。学校与河北汇硕集团有限公司、福顺机电设备有限公司等签订了学生实习就业协议，2017届毕业生有712人次（380人）参加了顶岗实习，279人直接被企业录用，学生实习实训满意率由93%上升为95%。
4.3 集团化办学情况
近年来，学校先后与30多家企业建立了稳固深入的校企合作关系。学校加强中高职衔接，不断扩大大专、高职招生规模，与邯郸职业技术学院联办了汽修专业的高职班，实施分段培养，不断提高学校办学层次，满足学生学历提升需求。
技术技能人才培养
我校充分利用学校的优质教育资源和教师队伍，为社会、企事业单位提供技术服务，积极参与企业的技术改造，并通过技术服务途径提高专业教师的产学研技能水平。
一年来，学校充分利用教育教学资源，按照县劳动和社会保障局、县就业服务管理局的要求，启动各项培训项目，立足全县中小企业和农村、城镇，面向我县城镇下岗人员、农民工等，广泛开展职业技能培训工作，共开办了会计、机箱制图、平面设计、实用电工技术、全能焊工、现代化办公、计算机维修与组装等职业技能培训班50个班次，培训人数1768人，成功实现就业1600人。
学校还开展了各种形式的面向企业和社会的职业培训。经过培训的学员，在工作能力上有了很大的提高，我们的培训得到了社会和各级政府及企事业单位的认可，并得到了他们的鼎力支持。从2013年9月至2017年9月我们先后开展了对广平县财政局的会计培训、对广平县人寿保险公司的业务培训、新天地购物中心的员工培训、各乡、镇、场的新型农民科技培训、生猪养殖人员的技术培训。
学校推行工学结合、校企合作的培养模式，学校与企业建立了长期而紧密的联系，聘请企业中具有高级技术职称或国家职业资格的技术人员与管理人员长期担任外聘兼职教师，不定期到校为学生上课或做各类培训，同时安排学生到企业进行认识实习、跟刚实习和顶岗实习，学校采用请进来送出去的方法，在提高学生技术技能的同时，也进一步提高了学生毕业后就业的竞争力，根据我校对毕业生用人单位满意度调查显示，企业对2017届毕业生工作满意度达到98%。
5.2社会服务
学校围绕教育局&推进全面优质化，实现教育现代化&的战略目标，关注地方经济建设和产业发展。近年来，学校利用学校师资优势，坚持&为广平县经济振兴育才、为农民科技致富服务&的办学宗旨，紧紧把握为&三农&服务的办学方向，依托学校实训基地，引进新品种、新技术16项，通过试验推广5项。推广无公害蔬菜种植，面积40万亩，年增收2400万元；学校优质种猪基地，引进国外优质种猪，每年向周边养殖专业户提供优质仔猪上万头，带动周边13个村成为专业村。与科技、农业部门联合开展&个、十、百、千&工程，使全县科技入户率达80%，科技普及率90%以上。师生还到及时进行技术咨询，为果树专业户除虫、剪枝3000亩。通过活动学生了解社会，增强了专业信心，提高了技能水平。同时，农民、农村、企业得到了技术和人才支持，为广平县新农村建设和经济发展做出了贡献。
学校经费全额拨款，年度财政拨款逐年增长，依法加大对职业教育的投入，每年将职教中心人员经费和办公经费全部纳入财政预算。严格落实&教育费附加用于职业教育的比例不低于30%&的要求，2017年配套政策性拨付经费总610万元，教师总收入1970万余，项目投入480万元，生均经费1800元。
宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 案例一
&&写在广平县职教中心迅速发展之际
来源：邯郸日报　　（ 日 06 版）
广平县职教中心为什么脱颖而出？
广平县职教中心招生暴增3倍的秘密？
又是年终岁尾。盘点一年来的辛勤努力和工作成效，广平县职教中心交出了惊喜的成绩单：2017年新招学生由2016年的460人增加到1400人。该校招生暴增3倍的秘密是什么？
（一）筑下黄金台，引得群英来
必要的硬件建设是职业教育快速发展的基础。广平县职教中心老校区占地面积仅83亩，建筑面积不足7000平方米，硬件建设落后，教学设施陈旧，已不能满足现代职业的发展。
2014年，广平县委、县政府为响应大力发展职业教育的号召，为发展广平经济，决定职教中心整体搬迁，拉开了职教中心迁建序幕，今年以来广平县委书记董鸣镝，政府县长祁富强几十次到学校现场办公，解决新校区建设中的问题。该县陆续投入1.6亿元，规划建设占地面积402亩广平职教新校区。一期工程占地面积248亩，投资1.6亿元，建筑面积66378平米的教学楼、综合楼、实训车间、实训楼、学生公寓、食堂、运动场等配套工程；建成了高标准的语音实验室、舞蹈室、钢琴室、绘画室和多媒体网络教室；开通1000米主干和100米到桌面的校园网。与此同时，铺设校园道路、开挖湖泊并实施绿化，栽植各种树木万余株，学校环境得到美化、绿化、净化、亮化，呈现出前所未有的职教发展新面貌、新气象。2017年2月，一期工程投入使用；二期规划设计方案已经制定，将构建产学研一体化，理实一体化，校企合作&前校后厂、产教融合&办学模式，实现学校与市场的&零距离&对接。
在县委、县政府高度重视下，广平县职教中心高起点规划，高标准建设，致力于打造国家级职业教育基地。已与北方汽校联合办学，提升专业技能，拓宽就业渠道。重点培树汽车维修、信息技术、中西餐烹饪、家政护理等四大特色专业。
汽修专业不仅仅在邯郸市、河北省内是闻名的职业技能培养专业，目前已成为长江以北最大的汽修培训基地，2017年被团中央、国家扶贫办、关工委确定为教育扶贫基地。
钓鱼台国际烹饪专业是以培养高端厨师烹饪人才为目的的国际化烹饪培训专业，学校联合星级酒店、知名餐企定向培养,提供创业全程扶持。
计算机专业是基于&互联网十&的网络化，智能现代化服务业和推动产业转型升级的工业互联网的需求，整合北方教育集团教育资源，打造的一个新兴专业，旨在为各企事业单位培养懂技术，会运营的中、高级专业IT人才。
家政护理是2017年经邯郸市人力资源和社会保障局审批通过的职业培训专业，目前是我国华北地区最大的家政护理职业培训专业。学校秉承&面向社会、服务社会&的办学理念，采用理实一体的办学模式，以精良的师资团队、严谨的教学管理、先进的教学设备、广阔的就业出路为未来发展提供了可靠、强大的软硬件支撑。
优美的教学环境，先进的教学设施，吸引了很多应届初中生。汽修二班的王聪聪同学说：盛开的鲜花、绿油油的草坪、洁净的现代化课堂，在天堂一般的环境中快乐成长，广平职教中心-----我一见钟情！
双方的合作，将进一步提升广平县学生的劳动技能，拓宽广平县学生学习就业渠道，引领带动全县产业发展，更好地促进县域经济快速发展，为二次创业、广平再起，为全面建成小康社会培养优秀人才。&
（二）创新机制激出教师活力
充分发挥教师的主导作用是职业教育快速发展的必备要素。广平职教中心创新机制激发教师活力，增强学校吸引力。
加快推进专业带头人培养工程，建立职业教育技能工作室，带动其他专业教师提升素质和技能；教师到企业实践培训，丰富企业生产经验用以指导专业教学；鼓励教师掌握多种专业技能，并取得不同种类的职业技能资格证书；建立专业课教师下厂（行业、企业）实训制度，不断提高教师专业技能水平。同时积极组织专业教师参加技能训练、比赛和技术考核，促进教师向技师的转化成长。多年来，通过培、调、聘等途径，建立了一支门类齐全、结构合理、专兼结合的教师队伍，&双师型&教师达30％以上。
该校青年教师连续三届在全国省市技能大赛中获奖。靳丽君、魏亚丽在教学设计大赛中，分获国家二等奖，河北省一等奖；靳清德、刘俊飞获河北省信息化大赛一等奖，&创新杯&说课大赛河北省一等奖，全国二等奖。一支理论水平高，实践能力强的高素质的专业师资队伍已经形成。
（三）学历与技能并重提高就业率
学历与技能并重提高学生就业率是职业教育快速发展的关键。该职教中心加大与中高职衔接试点校对接力度，增加专业数量，贯通中高职学历教育直通车，为学生接受不同层次职业教育，提供多样化、多形式的选择。开设汉语言文学、汽修、计算机技术等专业。相应专业的中专生可直接升入合作的大专院校继续学习深造，实现学历升级。
同时围绕县域产业结构，发展节能环保型专业，增加新能源汽车维修与服务和北大青鸟信息技术等专业；继续加大与北方教育合作力度，重点培树汽车维修、信息技术、中西餐烹饪、家政护理、现代农艺、畜牧兽医等特色专业，构建服务京津冀协同发展的广平&蓝领&培养基地。为全国龙头企业输送更多的专业人才，使他们成为企业骨干，听听政府和该校毕业生的声音。
石家庄人力资源处经理张向阳肯定了该校学生的成长：&有接近20％的学生已被公司列为后备管理人员的重点培养对象。只要他们毕业后来佳士达公司，很快就会走上技术或管理岗位，成为企业骨干。&
信息技术专业毕业生王佳，如今已经成为东莞市一家软件公司的副总监。王佳说：&在校期间，我们就接受了软件开发公司的岗位技能系统培训和企业文化熏陶，来到企业后上手快、适应期短、提升空间大。&
（四）产教深度融合提升综合办学水平
产业与教育深度融合无缝对接是职业教育未来发展的方向。广平职教在人才培养模式改革中，依托校企合作，不断深化产教融合，实现&产教融合培养技能型人才校企合作促进三方共赢&。
校企合作体制机制不断创新，工学结合、现代学徒制、定向培养班等校企合作模式，通过在学校深入实践，形成了具有广平职教特色的&校企合作，产教融合&办学模式。目前，累计开办了21个定向培养班，共建了5个培训部，建立有6个职教联盟、1个技术研发与服务中心、3个稳定的校外实践基地、5个校内实训基地、12个学生创业实践基地。
技术服务水平不断提高，科研项目不断提升，科研成果取得较大进展，科学研究水平大幅提升。近年来，教师获得市级以上项目立项35项、著作权3项。2017年，专业教师靳清德申报中国职业教育学会课题《构建农牧信息服务网，推进新型职业农民建设》成功结题，并被评为全国二等奖。
（五）服务国家战略获得社会赞誉
服务县域经济发展，着力打造技能实训平台、素质提升平台、干部教育平台、校企合作平台，健全职业教育培训制度，把全县劳动者纳入职业教育和培训范围，根据劳动者需求和特长，大力开展岗位技能提升培训和创业培训，形成全方位参与职业培训的格局。
2017年以来已圆满完成中组部300名贫困村大学生村官培训，财政局600名支农惠农政策培训班和医养结合近百人的培训任务，县委组织部240名大学生村官培训。
广平职教未来将继续加强四个平台，建立健全职业教育和培训机制，把全县劳动者纳入职业教育和培训范畴。根据劳动者需求和特长，大力开展岗位技能提升培训和创业培训，形成县域全覆盖的职业培训格局。面向农村、社区、企业和下岗职工广泛开展了职业培训鉴定工作，每年培养鉴定农民工、下岗职工、安全生产人员、企业在职人员等各类社会人员4000多人次；为满足学生全面发展需要，在实践中还推出&学历+技能&&就业+升学&&标准+特色&的办学思路，努力创建与我县工业化、城镇化、信息化、现代化进程及新农村建设需要相适应，与产业结构调整和经济发展方式转变相配套，与劳动就业紧密结合的现代职业教育体系。
日下午，广平县在县职教中心新校区举行职教中心与北方汽车教育集团联合办学启新仪式。县四套班子全体领导，省政协委员、北方汽校董事长曹振峰，县人大代表全体出席本次活动。（报道媒体：搜狐网、邯郸教育宣传、广平微视）
日，团中央&扶贫助困千人圆梦计划&2017年度培训班在我市广平县职教中心举行开班仪式。团中央青年发展部副部长施锦华、综合协调组周明，团省委副书记郭旭涛、青年发展部王军朝，团市委副书记彭长江，广平县委书记董鸣镝、县委副书记赵兴贵、副县长柳兆全，中职北方智扬（北京）教育科技有限公司董事长曹振锋参加仪式。（报道媒体：邯郸共青团官网）
日，中国关工委&扶贫助困 千人圆梦计划&开班仪式在邯郸市广平职教中心举行。全国人大常委会原副委员长、中国关工委主任顾秀莲，河北省关工委主任叶连松，邯郸市市长王立彤、广平县委书记董鸣镝等领导出席会议。（报道媒体：凤凰咨询、搜狐网、长城网）
日，由中共中央组织部组织二局和中国扶贫开发协会联合举办、广平县人民政府承办的2017年第3期全国贫困村大学生村官培训班在广平县职教中心举行隆重开班仪式。中国扶贫开发协会会长、国防大学正军职将军袁文先，外经贸部原副部长、华润集团原董事长、中国扶贫开发协会原副会长谷永江，中共中央组织部组织二局张美郁，国务院扶贫办开发指导司处长周建文，省委组织部原巡视员胡庆胜，省委组织部组织二处副处长李琳媛，省扶贫办党组副书记、副主任吴时茂，市委组织部副部长王金晓，市扶贫办主任杨连海、邯郸军分区政治工作处主任吴培基、北方国际职业教育集团董事长、中国扶贫开发协会副会长曹振峰等国家、省、市领导出席。（报道媒体：中国扶贫开发协会官网）
日邯郸日报专版刊登《宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来 》&&写在广平县职教迅速发展之际一文，文章盘点一年来职教中心的辛勤努力和工作成效，广平县职教中心岁末交出了惊喜的成绩单：2017年新招学生由2016年的460人增加到1400人。招生迅增3倍！同时，广平职教在人才培养模式改革中，依托校企合作，不断深化产教融合，实现&产教融合、培养技能型人才、校企合作&三方共赢。（报道媒体：邯郸日报、邯郸新闻网、网信广平）
日河北日报10版地方新闻版块刊发广平县职教中心推动产教融合发展，增强学生就业竞争力一文，文章详细描述了职教中心产教融合人才培养模式的发展历程及取得的成效。（报道媒体：河北日报、河北新闻网、搜狐网、东方网）
八.主要问题和改进措施
在学校建设发展过程中，我校虽然做了大量的工作，也取得了明显的成效。但是，我们清醒地认识到，还存在不少问题。2018年学校要继续加强师资队伍建设，不断提高&双师型&教师的比例和专业教师技能水平；要加快专业建设和实训基地建设，走内涵发展之路；要加快推动学校整体搬迁，拓展学校办学空间。具体改进措施如下：
8.1夯实中等职业教育发展基础。
继续加强和北方教育合作，重点打造汽车维修、信息技术、中餐烹饪、西餐烹饪、家政护理、现代艺术、畜牧兽医等专业特色鲜明的中等职业学校，把广平职教建设成为服务京津冀协同发展的&蓝领&培养基地。
8.2加快职业教育转型升级，积极构建人才成长&立交桥&。
进一步扩大我校中高职衔接试点校范围和专业数量，完善中高职衔接相互贯通的人才培养模式，为学生接受不同层次职业教育，提供多样化、多形式的选择。服务县域经济发展和区域产业升级改造，为中小微企业技术研发和产业升级培养高质量技术技能人才。
8.3加强&双师型&教师队伍建设。
推进专业带头人培养工程，建立职业教育技能工作室，带动其他专业教师提升素质和技能；加强教师到企业实践培训，丰富企业生产经验用以指导专业教学；鼓励教师掌握多种专业技能，取得不同种类的职业技能资格证书。
8.4加强校园文化建设。
鼓励职业院校积极开展技能节、读书节、艺术节以及各种学生社团等活动，促进中华优秀传统文化、现代企业文化进校园、进课堂、进教材，加强具有职业教育特色的校园文化建设，从而达到环境育人的良好效果。
8.5完善产教融合制度。
建立校企合作信息网络平台，利用有效形式将职业院校学生教学实训、顶岗实习、就业创业与企业人力资源需求对接。完善校企合作长效机制，完善订单培养、顶岗实习、生产实训、交流任职、员工培训、协同创新等措施，推动产教深度融合。
8.6积极构建培训网络。
继续加强四个平台建设，健全职业教育和培训制度，把全县劳动者纳入职业教育和培训范围，根据劳动者需求和特长，大力开展岗位技能提升培训和创业培训，形成全方位参与职业培训的格局。
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