优秀是一种习惯！优秀是一种习惯！娱乐大疯百家号中国广播先锋品牌，988陕西音乐广播！顶尖城市音乐电台1055HiRadio！左耳音乐，右耳青春。双星闪耀，以梦为马！编者按：经过3月28日的改版之后，988&1055聚力发声，产生了前所未有的震动性效应。我们从未固步自封，不断自我革新。在双创两融的背景下，重视媒体内容创新，重视渠道多元化，重视平台整合。正是我们长期坚持“沉住气，弯下腰，抬起头”，坚持不懈改革创新，勇攀事业巅峰，才能使优秀成为一种习惯！下面向各位粉丝展示我们近期的获奖与全国性优秀作品：《文华之光-大汉苏武》、《魔法泡泡》《声音制造，新年精彩-回家》......希望大家支持988专题类作品《大汉苏武》能够获得中国广播影视大奖广播节目奖。陕西音乐广播年度先进集体奖先进集体奖日（今日）早上9点在陕西广电大剧院举行了年度举行了“先进集体及先进个人”表彰大会。988陕西音乐广播集体获得“年度先进集体”荣誉称号。其中我频率制作部部长张方获得优秀编辑荣誉称号、我台节目部部长李哲（播名：李柯）获得优秀主持人荣誉称号。陕西广播影视奖专题类一等奖代表陕西省参加中国广播影视大奖文华之光--大汉苏武穿越到两千多年前西汉王朝，看到未央宫文武百官簇拥的豪迈苏武，高擎汉武帝赐予的符节；看到匈奴穹庐宫殿里“杀掉”声中的无助苏武，奋力护卫符节；看到蜷缩地窖濒临死亡的屈辱苏武，紧紧搂抱符节；看到贝加尔湖畔蒙受“背叛”之冤的绝望苏武，倚靠旌毛半脱的符节；看到白发银须回到长安的悲壮苏武，紧攥已然光秃的符节——你，想到了什么？时光穿梭千年，谱写了荡气回肠史诗的大汉使节苏武，得以与今人“对话”，或许缘于我们每个人心中都有一份对“符节”的渴望。置身这个或烂熟于心或已然忘却的典故，苏武手中的符节都会刺激你去冥想，一个人对使命、信念、气节应当如何坚守，对国家强盛、民族和睦、人民和乐，应当有怎样的思考？都是这部歌剧想要传达给观众的命题。歌剧《大汉苏武》的作曲者郝维亚表示：自己在这部作品中只做了一件事，那就是提问，促成苏武牧羊十九年的力量到底是什么？我在这部作品里头我做了一件事情，就是让剧中的所有人物替我提问题:促成苏武留胡，也就是牧羊十九年的力量到底是什么？他最终回家以后，他回家的力量又是什么？那么我寻找了很长时间，我发现我可以被苏武这种所谓情怀或者操守感动，但是我觉得回答不了，但是我总要(总要）把它表达出来，那么我就发现我可以借苏武、李陵、单于问观众们一些问题，什么是一个人需要坚持的？需要与之奉献、忠诚的，而什么又是我们说的背叛，或者是逃避？我没有答案。我相信，中国现在这样一个转型如此剧烈的时代，什么答案都不能够满足观众，或者是有什么正确之说，所以我觉得提问让观众自己去想，或者这个时代能让这1000多观众想想问题，我觉得我已经很了不起了。继20年前创作了《张骞》，10年前创作了《司马迁》之后，今年陕西演艺集团推出的中国原创歌剧“大汉三部曲”的最后一部——《大汉苏武》在第十一届中华人民共和国艺术节期间上演，接受国家最高艺术平台的检阅，冲刺“文华大奖”。最终这部歌剧和京剧《西安事变》等其它10部作品一起荣获了第十五届文华大奖。《大汉苏武》的总导演陈蔚表示：这部作品代表了中国歌剧在多元化的一个时代的一个选择，就是中国歌剧在当今，一定要找到自己的风格，一定要有自己的声音，它是合中国人的审美习惯相结合的，但是它又是和国际化的面貌完全吻合的，这个戏拿到国外去，我觉得是一样的，很棒。原创歌剧《大汉苏武》是中共陕西省委宣传部、陕西省文化厅在“十二五”期间重点规划打造的大型舞台艺术工程，是陕西文艺工作者认真学习贯彻习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话精神。落实中央关于繁荣文艺创作、“抓精品、攀高峰”具体举措的身体力行。该剧由陕西演艺集团出品、陕西省歌舞剧院有限公司创作演出。歌剧《大汉苏武》以我国人民世代相传、家喻户晓的“苏武牧羊”故事为核心，在内容的取舍、事件的经纬、矛盾的冲突、情感的交融等方面，进行了新的开掘，赋予新的内涵，做出新的诠释，开辟出新的路径。这个戏实际上是2011年的4月份，陕西省歌舞剧院的团长书记、副团长约我来写这个戏的，应该说一拍即合，马上就选中了苏武这个题材，4月份开始排练以来，那些小修小改一直就没有停止过。好多记者问我说你一共修改了多少次？我说我记不清楚了。反正是大的修改也有，小的修改也有，我觉得修改多少次不要紧，关键只要观众喜欢，这是一个大概是一个最高的标准。的确就像编剧党小黄说的这样，无论怎样修改，修改多少次，只有观众喜欢才是最高的标准。歌剧《大汉苏武》只有三幕，选取的是苏武出使、遇劝降、受囚禁、被牧羊、获荣归等若干片断，虽不足以铺陈苏武留胡19年的忍辱负重、生死挣扎的全过程，但这几个片断，集大成地体现了苏武在使命、信念、气节、忠诚上矛盾冲突最激烈的篇章。不要说苏武所面临的生存考验就足以毁灭一个肉体，诱惑的考验也足以令人出卖灵魂，即或被羞辱的考验、家破人亡的考验、蒙受“背叛”冤屈的考验之任何一项，都足以摧毁一个人的信仰、信念、气节和忠诚、坚守、执着，何况这些考验叠加袭来。当下时代，“中国梦”的目标激励，正把我们每个人、每个家庭、整个国家乃至世界紧密连接在一起。虽欣逢国兴民振，可苏武那种不令“家人无颜”、不让“符节难堪”、不能“愧对国尊”的气节和家国情怀，不会也不该过时。剧中饰演苏武的著名男高音歌唱家、歌剧表演艺术家米东风表示：苏武这种精神，他不但是老年人看了感触到，中年人也能感触到，年轻人也能感触到，所以我们在舞台上一定要表现他那种精神，一定要把这种精神表现出来，通过我们这次演这个《大汉苏武》，我敢说歌剧界又掀起了一种歌剧风，而这个戏，可以轰动国内，也可以轰动国外，我希望我们在今后的演出当中可以感染很多的观众，甚至陕西的观众，全国的观众，乃至世界的观众，我们会做到的。除了剧中讴歌的家国情怀，在《大汉苏武》中，运用了西方歌剧的艺术形式。以咏叹调、宣叙调、重唱、合唱等营造出苏武不屈的性格和对祖国持之以恒忠诚的气节，但在音乐中，却加入了古朴的西北民族音乐，特别是埙、琵琶、竹笛等民族乐器的运用，让这部歌剧拥有了民族韵味，《大汉苏武》可称之为“中西合璧”的艺术品。我们从开始的时候，我说一定要做一部好剧，所以我们想我们的三部汉代戏第三部我是想有突破，在音乐上有突破，在整个的歌剧的制作上有突破，现在看来这种突破已经有了。从酝酿初创到搬上舞台的三年多来，《大汉苏武》得到了中央和地方各有关部门、领导的高度重视，深受广大观众和社会各界的欢迎好评，相继荣获第十三届中宣部精神文明建设“五个一工程奖·优秀作品奖”；第二届中国歌剧节“优秀剧目奖”、“优秀编剧奖”、“优秀音乐创作奖”、“优秀导演奖”、“优秀表演奖”；第七届陕西省艺术节“优秀剧目奖”；陕西省“宣传思想文化工作创新一等奖”；获得了2014年国家艺术基金资助项目和2016年度国家艺术基金滚动资助项目。该剧是入围国家艺术基金资助的八个项目中唯一的新歌剧作品，也是陕西历年来获此殊荣的唯一剧目。这些作品或关注当下，反映现实生活，或弘扬中华优秀传统文化，聚焦中国梦的时代主题、培育社会主义核心价值观，主题意蕴丰厚、艺术表演精湛、舞台呈现精彩，堪称代表国家艺术形象、具有时代水平的优秀作品，展现了艺术家从高原迈向“高峰”的雄姿。有专家说：“戏剧界越来越意识到戏剧的本体有多么重要，越来越深信戏曲本身的价值、传统的价值，这种文化自信是文化自觉的前提。思想深度、人文关怀和本体追求是我这些年在戏剧创作中尤其是在本届中国艺术节中最深切的体会。”还有的专家说：“现在艺术作品减少了个人的情绪宣泄、怪诞猎奇，追求与人民同心、与时代同步、与中华文化同根的艺术精品创作。体现了艺术人民性的重要方面。”二十年来，从歌剧《张骞》《司马迁》到《大汉苏武》，陕西人用歌剧完成了对“大汉三杰”的塑造。歌剧《张骞》以其独特的西北气质和民族音乐与西方歌剧音乐结合的方式，让观众眼前一亮，被誉为“中国西部歌剧的典范”。随后，一部《司马迁》同样续写了“大汉三杰”的歌剧梦，2013年《大汉苏武》的演出让”大汉三杰“完整地屹立在了歌剧舞台上。“苏武牧羊”这个经典，历经了两千多年的百般演绎，历史与当代之所以总能穿越，古人与今人之所以总能对话，就因为我们一脉相承，中华文明从未断裂。“以古为镜”，可以“正衣冠”。古往之人，久远之事，总会在不经意间引发穿越时空的心灵共振，让我们又禁不住回头瞻望，更真切地观照今日自我，寻找新的出发点。作为为数不多的省级歌剧院团，陕西省演艺集团歌舞剧院，历经30年，以原创歌剧形式把“大汉三部曲”搬上舞台，寄托着他们“文化诠释中国梦”的使命感：张骞不辱使命，打开丝绸之路；司马迁忍辱著述、还原历史，彰显实事求是精神；苏武宁死不屈、执节守忠，爱国精神、民族大义感天动地。演职员们是“以苏武执着的使命感创排《大汉苏武》”。他们的执着，不也是一种对中华文化信仰的坚守、对中华精神脊梁的忠诚、对中华文明血脉的守望么？陕西广播影视奖广播文艺类一等奖魔法泡泡欢迎来到魔法泡泡的奇思妙想小剧场，来自魔法城堡的小仙子，是一位还没有毕业的实习仙子，喜欢魔法更喜欢和小朋友一起做游戏，喜欢草莓，讨厌橡皮擦，最害怕雨伞尖尖，有一只宠物兔，因为她希望有一天也能长出一对兔耳朵。亮晶晶的泡泡精灵是由海边的泡漠幻化成的，机灵勇敢笑容甜美，总会带给小朋友各种惊喜，喜欢冰淇淋讨厌毛毛虫，最害怕考试。最希望有一天可以学会飞行，这样就可以和小鸟交朋友啦！魔法仙子和泡泡精灵是一对好朋友，她们唱着歌，向我们走来啦！仙子：诶~泡泡~我，我只是施展了一个魔法，想要变出一个生日蛋糕送给小巴布..为什么会来到这里啊？泡泡：你看你，一定是学习魔法的时候..又偷偷打盹了吧.？仙子：你可不能这样说..再被校长听见..又要给我变出一对兔耳朵了！泡泡：这里有这么多小朋友，看到我们这样突然出现..不会觉得奇怪吧？仙子：怎么会..我们可是小朋友们最好的朋友啊！不如，我们一起来唱歌吧..这样小朋友们听到我们的歌声都会围在我们周围的！泡泡：就这么决定啦..我们开始吧~（魔法泡泡歌）泡泡：你看我说的没错吧！我们的歌声吸引来这么多小朋友和我们一起做游戏呢！仙子：是啊！小朋友们这么可爱！我们变一些糖果给他们吃好不好？泡泡：好啊好啊！魔法仙子，快变魔法吧！仙子：变！变变变！泡泡：不对不对！乱套啦！你怎么把我变成一只小白兔了！仙子：嘿嘿，不好意思，不变糖果不变糖果啦！我要给小朋友们展示一个我新学的：友谊的魔法！快看快看，巴布和丁丁过来啦！丁丁和巴布前两天一起看电影，有一个情节让他们印象深刻，电影里的两个小朋友把自己的愿望用笔写下来，装在玻璃瓶里埋在一颗树下，20年后，两个小伙伴又相约一起来到树下把玻璃瓶挖出来！丁丁：巴布..咱们也来做这样一个愿望瓶吧1巴布：那不如我们先来说说，你的愿望是什么啊？丁丁：愿望这个东西怎么能随便说出来呢…这里有纸..有笔..我们不如画出来吧…巴布：那，我们开始吧！巴布内心OS：我..有什么愿望呢？让我想想，过年收很多压岁钱，先画一个红包！可以吃很多好吃的东西，那就再画一个苹果，还有我爱吃的香蕉！希望爸爸妈妈永远愛我，那就再来一个爱心！巴布：OK！差不多啦！我把他折叠，折叠，好啦！装进去，丁丁该你啦！丁丁内心OS：那让我也来想想我的愿望吧！我希望我可以越来越瘦，像一只小猴子一样聪明伶俐，那就画一只小猴子吧！我希望妈妈能把我一直想要的玩具熊公仔买了，把公仔也画上吧！还有..巴布：好了吗丁丁，你真慢，你的愿望真多真贪心！丁丁：才没有！给你给你，唉..等等等等…丁丁内心OS:我要把鸡腿也加上！真希望以后可以有吃不完的鸡腿啊！！哈哈巴布：OK！都画好了，我们得找个玻璃瓶把我们的愿望纸条装起来，但是哪儿有玻璃瓶可以用呢？不如我们一起来找找吧！丁丁：巴布你看，这个怎么样？巴布：不行不行！这个太小了！纸条都放不进去！丁丁：那你看看这个呢？巴布：这个也不行！！这个怎么能叫玻璃瓶呢，这叫玻璃鱼缸！！丁丁：这个很合适，不然我们就用这个你看怎么样？巴布：唉..你别说，这个确实很合适呢！瓶子的肚子大大的，脖子细细的，上面还有立体的花纹呢！真好看，就是他啦！丁丁：但是这个瓶子里还有水啊，要不我们把里面的水倒掉吧？巴布：好主意..倒掉倒掉，行啦！我们把纸条赛进去，丁丁，你去拿个小铲子，我们去埋瓶子吧！丁丁：你说20年后的我们是什么样子呢？大概都结婚了吧？巴布：说不定，我已经成为巴老板啦！你来给我当副老板，怎么样啊丁副老板？丁丁：当上副老板是不是每天都可以吃好吃的了呀！梦想都是远大的，现实却是残酷的。我们不能确定巴布和丁丁能不能当上老板和副老板，但我非常确定的是爸爸回家以后一定会暴跳如雷！因为他们装愿望清单的玻璃瓶其实是一个酒瓶，他们倒掉的，是爸爸珍藏了十年的高级白酒！仙子：巴布真是一个淘气的小朋友啊..你看看..他又闯祸了吧..泡泡：其实巴布和我们身边的每个小朋友都一样,偶尔会闯祸，偶尔会赖床，会偷懒，但却天真善良！仙子：但是，泡泡你快看啊！巴布..巴布好像遇到了一些麻烦？泡泡：是啊！那个..那个叔叔是谁？他想干什么？仙子：事不宜迟！我们快去看看吧！巴布一定需要帮助！叔叔：小朋友，小朋友！巴布：嗯，叔叔，你是在叫我吗？叔叔：哎呀，你怎么一个人回家呢啊？巴布：因为爸爸妈妈今天加班不能按时来接我，所以我就自己先走了。我自己长大了，可以自己回家。叔叔：哎哟，你可真是个勇敢的孩子啊！巴布：可是叔叔我不认识你啊！叔叔：你不认识叔叔，叔叔可认识你啊！叔叔是你爸爸的同事，你不管那么多了，看叔叔给你带了什么好东西!巴布：哇，是我最想要的会说话的娃娃呀，妈妈都不给我买呢。叔叔：就知道你喜欢，走，叔叔再带你去吃好吃的好不好？巴布：可是..妈妈说不能收陌生人的东西，我还是自己回家吧！叔叔：哎，你看叔叔长得像坏人吗？叔叔真的是你爸爸的同事！巴布：可是……仙子：巴布你怎么就先走了呀都不等我们？泡泡：对呀，刚找了你好久呢！咦这位叔叔是？巴布：他说他是我爸爸的同事，还送我礼物呢！泡泡：刚老师说要送你回家呢，你自己就跑了，你看！老师正往这边走呢！叔叔：呵呵，这下好了，既然你们老师要送你，那叔叔就先走了！仙子：巴布，你认识刚才的这个叔叔吗？巴布：不认识啊，可他说他是我爸爸的同事！泡泡：你忘了老师都跟我们说过，不要随便拿陌生人的东西，更不能跟着他们走，万一是坏人呢，怎么办呀？巴布：可是…..下次你记住要乖乖等爸爸妈妈来接你，万一他们没来，要自己回家的时候也要注意安全，千万不能和陌生人说话！巴布：我知道了！小泡泡们，当我们遇到陌生人时，一定要保护好自己，不要和陌生人说话，更不能跟着陌生人走！虽然世界上大部分都是好人，但是万一遇到坏人呢？所以，一定要学会保护自己，提高警惕。泡泡：还好还好有惊无险！仙子：对啊，我们的小泡泡们在遇到这样的事情时，还是多多提高警惕为好！泡泡：对！对啊..啊~~啊嚏！仙子：哟！泡泡，你怎么打喷嚏啦，难道是感冒了吗？泡泡：不会啊！我猜，一定是因为前两天我和小美人鱼分享了巴布说的一些有趣的话，被巴布知道了，这会儿正责怪我呢！仙子：什么有趣的话啊，我也好想听听！泡泡：嘘！那你过来，让我悄悄告诉你啊！巴布每天最烦恼的事情就是写作业了，写写画画好像永远都停不下来…这不..吃饭了饭，巴布又该写作业了！妈妈：巴布！别看电视了！作业都写完了吗？巴布：妈妈，作业太多，我快要被累死！妈妈：别磨蹭啦！加油，还有两道算数题，还有，还有这幅画也得画完啊！巴布：妈妈！你说今天为什么还不停电啊？明天就可以跟老师家里停电，所以作业没写完啦！一天妈妈正在和巴布玩电脑上的赛车游戏，巴布盯着电脑屏幕，看着妈妈驾驶着赛车，俨然一位赛车手，激动的连连拍手！爸爸：拐弯拐弯！老婆你太厉害啦！巴布：爸爸你才知道啊，想当年，妈妈就是游戏高手喔！爸爸：巴布，这你怎么知道啊？巴布：哈哈！我在妈妈肚子里的时候听见的呀！周末的清晨，巴布从睡梦中醒来，今天爸爸妈妈都有各自的事情要做，没有时间陪巴布玩耍，闲来无事的巴布只好待在房间里，只见他在这里坐坐，又在那里摸摸。妈妈：巴布，你一大早窜来窜去的的干什么呀？巴布：妈妈，我无聊！妈妈：要不然是这样，你来帮妈妈做点家务事怎么样，比如说..擦擦桌子！巴布：我不要我不要！我不要擦桌子，不要做家务！妈妈：这是为什么呀？巴布：嗯！我觉得~我把自己管好，就是帮了你们最大的忙了！巴布很喜欢玩电脑，尤其到了周末，在电脑前一坐就是一两个小时！爸爸很着急，因为这样对小朋友的眼睛很不好！爸爸：巴布，玩电脑的时候把头抬起来！巴布：知道啦知道啦~爸爸：巴布，我再说一次，玩电脑的时候把头抬起来！巴布：知道啦，别说我啦！爸爸：巴布！玩电脑的时候把头抬起来，别让我再说了，听见了没？巴布：爸爸！你别烦我，你再烦人，我就让爷爷打你屁股！！爸爸：这…..仙子：哈哈哈，太有意思了，不要再让我笑啦！我..我肚子都笑疼啦！泡泡：别笑啦别笑啦，谁说巴布只会闹笑话，我们在这一年里也学到了很多知识呢！仙子：学到了知识?难道不是自己穿袜子？自己刷牙洗脸？自己收拾书包吗？泡泡：你也太小看人了？巴布可厉害啦，学会了很多成语还把他们教给其他小朋友呢！不信你听：巴布心心念念想养一只小宠物，小乌龟可是个不错的选择，他背着硬硬的壳，转动着脖子，在水里慢吞吞的游啊游,样子真的是可爱极了！爸爸：巴布，爸爸回来啦，快看看我给你买了什么？巴布：快让我看看，快让我看看，天哪！！爸爸，你给我把小乌龟买回来啦！爸爸：就知道你喜欢，快给这个玻璃缸里接点水，我们把小乌龟养在里面吧！巴布：爸爸，这个小乌龟为什么这么小啊？我上次在公园见的那只乌龟很大，有..有我脸这么大呢！爸爸：哈哈，那只乌龟年龄大，我们这只年龄小！就像大人个子高，小朋友个子矮，等我们的小乌龟长大以后，也会长成大乌龟的！巴布：原来是这样啊，妈妈总说小朋友要好好吃饭才能长高长壮，大概小乌龟也是这样吧？爸爸：这个是小乌龟的粮食，我们一天给他喂三次，一次喂两三粒就好啦！巴布：爸爸，我记住啦！一天爸爸下班之后，看见坐在鱼缸旁边的巴布闷闷不乐..这是发生了什么事呢？巴布：爸爸，小乌龟好像身体不太舒服，他眼睛闭着，头也不转了，他这是怎么了？爸爸：是不是饿了？巴布你给他喂食了吗？喂了多少？巴布：爸爸，你看….爸爸：啊！怎么少了这么多！巴布，这都是今天喂的吗？巴布：嗯！我每天都给小乌龟喂食，但是他都不长大，妈妈不是说小朋友要多吃饭才能健康长大嘛？我就…..爸爸：小乌龟一定是吃太多了，不过还好，问题不算太大。但是巴布，以后可不能再这样了，你知道一个成语叫揠苗助长吗？巴布：揠苗助长是什么意思呢？揠苗助长的故事讲的是，一位古代宋人为了让自己田地里的禾苗长的更快，便将禾苗往上拔..结果禾苗反而快速枯萎了。这个成语故事也告诉我们，任何事情的发展都有自己的规律，就像禾苗生长，小乌龟长大一样..都是自然规律，如果我们不管事物发展的规律，急于求成反倒会坏了事，人们常说“欲速则不达”、“心急吃不了热豆腐”都是这个道理喔。泡泡：其实在过去的这一年里，我们的小泡泡们除了学习到了知识，更学会了分享，学会了自己去感悟幸福!仙子：你说的对！泡泡泡泡，你先往边上站一点！我要变魔法啦！泡泡：又要变魔法啊！等等等等!你先别着急，让我先去远的地方躲一躲！仙子：魔法泡泡变变变！小朋友们都张开你们的小嘴巴，告诉我幸福是什么啊！2016年马上就要过去了！在这一年中，我们的小泡泡们收获了成长、快乐和幸福。其实每个人对于幸福都有着不同的定义，而在小朋友眼中，幸福也许是一块糖一个拥抱，也许还有更多。在上周末魔法泡泡漂流故事会，跟小朋友一起度过了一个非常温馨愉快的下午，而我们的小泡泡们也分享了自己的幸福观，在小朋友眼中幸福到底是什么呢？（儿童采访）在小朋友眼中，幸福很简单。陪伴分享都是他们眼中最幸福的事情，爸爸妈妈们，年末岁尾，也许我们有做不完的报表，写不完的总结，处理不完的工作，但是小朋友的成长只有一次，不要因为今天的忙碌，而错过她成长路上每一次惊喜的蜕变哦。泡泡：魔法仙子，你觉得幸福是什么啊？仙子：我觉得幸福啊，就是我们可以永远做朋友，一起四处旅行，我变各种各样的魔法给你看！泡泡：魔法？还是算了吧，希望你以后能够好好学习魔法，快快从魔法学校毕业，不要再留级啦，这样才能给小朋友们带去更多欢乐！仙子：小朋友！你说的对！还有小朋友，我觉得最幸福的事情，就是我们的身边永远有小朋友，和我们一起唱歌跳舞，听我们讲故事！泡泡：我觉得幸福就是每天都有温暖的阳光，有小朋友的笑声，有甜甜的糖果还有冰淇淋还有果冻还有汽水大苹果..仙子：泡泡，你太贪心啦，吃太多就飞不动啦，怎么迎着海风和小鸟玩耍嘛！泡泡：哼！你还说我！你忘了上一次你因为魔法不熟练把校长的水晶球打了吗？仙子：那是谁让一只蟑螂吓的大哭呢？泡泡：我真的要生气啦！魔法仙子！4陕西广播影视奖广告类二等奖声音制造，新年精彩-回家一年365天，春节是起点，也是终点，所有的忙碌在这一天停下脚步，不论路途多么遥远，天寒地冻，回家过年。听听老爸的唠叨，尝尝老妈的饭菜，2017，我要我们在一起，温暖相伴。中国广播先锋品牌，顶尖城市音乐电台，988陕西音乐广播，你一直在我耳边。请点赞支持988&1055您的点赞就是前进的动力！本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。娱乐大疯百家号最近更新：简介:明星八卦尽在娱乐大疯！作者最新文章相关文章学会自己长大_百度文库
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你可能喜欢　　刚才跟一位朋友聊起孩子,说到这个问题,她说听很多人这样讲,小学学习排在前几名的孩子,长大后反而会很平庸,没有后劲儿了.特别是女孩上了初中以后会有很大的变化.
　　我不免担心起来,我家是女孩,还有一个多月就考初中了,小学六年成绩一直很好,都在年级前几名,我从没为她学习操过心,只有今年才报过一个冲刺班,她性格很文静甚至有些内向,喜欢画画,参加过一些比赛也拿过奖,一直都是学习委员,老师说她性格很踏实低调.
　　还有一个多月就考初中了,我真的很紧张,很怕自己做的不够好,心里很焦虑,我的孩子会顺利渡过这段青春期的时光吗......
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　　根据我十几年对高中学生的观察，感觉高中成绩好的学生小学时候的学习成绩不一定同样突出，成绩差的表现也不好的学生，小学成绩好甚至表现优秀的不少。　　所以教育不能光看一时的成绩 ，从长远来看，在基于爱的教育中成长的孩子比基于害怕的教育中成长的孩子更有发展潜力。基于害怕的教育在孩子还小的时候暂时能起作用，等孩子大了进入青春期，这种教育往往会导致孩子的反抗，用版友1ive114话说就是连打都没用了。
　　@第五帅
17:00:00　　根据我十几年对高中学生的观察，感觉高中成绩好的学生小学时候的学习成绩不一定同样突出，成绩差的表现也不好的学生，小学成绩好甚至表现优秀的不少。　　所以教育不能光看一时的成绩 ，从长远来看，在基于爱的教育中成长的孩子比基于害怕的教育中成长的孩子更有发展潜力。基于害怕的教育在孩子还小的时候暂时能起作用，等孩子大了进入青春期，这种教育往往会导致孩子的反抗，用版友1ive114话说就是连打都没用了。　　-----------------------------　　我以前的观点是什么都从孩了的兴趣出发,亲戚朋友的孩子都从很小就开始在外面学各种学习班,而我之前只给她报了课外画画之类的兴趣班,并没有强迫她学习,但为什么感觉她还是一个有压力的孩子呢?您的建议非常好非常有用,我要学习怎样爱孩子,让她有个快乐的青春期,
　　我这里上初中是不要考试的，如果上初中要考试，学习成绩确实要重视。至于怎样爱孩子，这个买些书看看，版里有不少人推荐《正面管教》，我没看过，我看过《孩子来自天堂》，本质上差别不会太大。　　对青春期的孩子的管教，我看过一本《为青少年立界线》不错，摘录一段：　　注意一味顺从的孩子　　有时候，有些父母会对我说：“我有一个孩子老是出状况，给我很大的挑战，幸好另一个孩子很乖巧，让我可以轻松一些。“我通常会有这样的反应：”我了解要应付一个会挑战你的孩子必须花很多心血的，所以能有一个不会制造危机的孩子确实很不错。但是我也要提醒你，你必须留意你的孩子之所以选择顺从是否出自健全的理由！“　　我并不是说一个听话、顺从的孩子不好。一个懂规矩、能自我控制、有高度责任感的青少年，正一步步走向成功。但这个”乖孩子“如果从来不犯规，也不质问，只是想要取悦你而没有他真正的自我。当他什么都同意你时，问他：”你确实觉得我所说的都是真的吗？我希望能了解你真正的感受，而不是你认为我会希望你怎么说。我有时会让你很难有不同的看法吗？”这种温和的鼓励可以帮助你的孩子表现出他内心真正的感觉与想法。
　　请问LZ平庸的标准是什么啊？是不是要达到比尔盖茨或者奥巴马这种程度才算不平庸啊，这样的话，这世上也没多少人能达到啊？大部分人不都是很平庸的嘛~~~　　作为标题党，我觉得小学成绩好不好和长大平不平庸没什么关系？至于“懂规矩、能自我控制、有高度责任感的青少年”也有可能小时候表现出来的就是成绩好、听话、乖顺的孩子。我小时候大概就是LZ很担心的那类孩子，但是我小学的时候就知道，自己听话只是因为跟老师、长辈反抗太花力气，而且几乎没成效，所以没做而已，我把反抗的时间和精力花在自己感兴趣的事情上了。　　真心想说，别看表面，多了解下孩子的内心和细节。小孩子很聪明的，5,6岁的孩子就有秘密了，很有可能表现和内心是不一样的啊~~
　　以前我也认为小学学生好的长大后很有可能不好，但是我现在不这样认为了。小时学得好长大后学习不好容易给人留下深刻印象，反之小时不咋样大后学习很不错也给人留下深刻印象，一般人就会认为小时学习不重要，关键看中学。我觉得小学很重要，成年人的平时生活中所用语言和数学就是小学那些内容，基础不好，象样的话说不出象样的文章写不出，并且不能肯定自己孩子中学后不会被别的现象所诱惑或被别的事情所困扰，所以趁能抓时就多抓抓，随着孩子年龄的增长，不断观察他们的思想变化加以引导更好些。
　　我小学成绩是学年前5，初中是学年前5，高中是学年前20（重点高中）。　　我记得自己小学和初中都玩得很野，家长都不管的。倒是高中家长也管了，自己也没啥时间玩，得学习了，反倒进不了前５了，每年的年级前５最后考的都是清华、北大、科技大。而且我觉着高中的名次不能说是下滑，毕竟小学同学有些根本没升初中，初中同学很多没考高中，Ｎ个初中的尖子生进了同一所高中，名次有所靠后也是正常现象。　　小学那点儿东西随便学学也不会是很差的成绩啊，除非是农村孩子，城市孩子搞不懂为啥会成绩差？
　　@天堂有只死兔子
15:49:00　　请问LZ平庸的标准是什么啊？是不是要达到比尔盖茨或者奥巴马这种程度才算不平庸啊，这样的话，这世上也没多少人能达到啊？大部分人不都是很平庸的嘛~~~　　-----------------------------　　嗯咯
　　@第五帅
17:00:00　　根据我十几年对高中学生的观察，感觉高中成绩好的学生小学时候的学习成绩不一定同样突出，成绩差的表现也不好的学生，小学成绩好甚至表现优秀的不少。　　所以教育不能光看一时的成绩 ，从长远来看，在基于爱的教育中成长的孩子比基于害怕的教育中成长的孩子更有发展潜力。基于害怕的教育在孩子还小的时候暂时能起作用，等孩子大了进入青春期，这种教育往往会导致孩子的反抗，用版友1ive114话说就是连打都没用了。　　-----------------------------　　等到青春期,还和孩子谈打?打不打得过,都是个问题,呵　　如果孩子不受教,早在小学三年级,打就毫无用处了...
　　唉,当家长当到这个份上,我有点无语.孩子都这么大了,家长还在为这些肤浅的问题困惑.　　小学成绩好与长大成绩不好有关系吗?这个,有因果关系吗?这是个问题吗?如果这个问题作为家长的你,都搞不明白,我只能说:糊涂!
　　不明白你在说什么
　　我儿子小学是中等成绩，是一个比较差的学校（工厂办的子弟校），初中是中等成绩（学校在我们市也是普通的学校），初一二的成绩是完全的中等成绩，初三是中上，中考是学校的145名（700多人），高中倒是全市的重点学校，进校时比学校的分数线高7分，属于这个学校的中下水平，后来以高于一本线30分的成绩进入大学，现在大四，正在申请出国留学，希望能成功。
　　@wxpic 9楼 　　嗯咯　　-----------------------------　　我记得自己小学和初中都玩得很野，家长都不管的。倒是高中家长也管了，自己也没啥时间玩，得学习了，反倒进不了前５了　　玩就是实实在在的在学习本身，你不玩了，所以成绩就退步了
　　第一，据教育机构专题调查，小学成绩好长大后成绩也好的孩子在学生总数中所占比例是大于小学成绩好而长大后成绩不咋样的。万事万物都有例外，不到最后，你也不清楚自己孩子道底是长大成绩好那一类的还是成绩不好那一类的。第二，据医疗机构研究分析。女生学习缺乏后劲的原因之一是初潮后身体荷尔蒙变化对身体的影响。这时候的女生受激素的影响，考虑学习外的东西较男生多。成绩因尔下降或不稳定。第三，成绩就那么重要吗？　　
　　长大，是指说明时期啊？是高中？是大学？还是指毕业后，还是是三四十岁事业黄金期？　　平庸指什么啊？　　无论如何定义，这世界上就没有“都”这种绝对的事。
　　我家学生小学班里有四个学生成绩稳定在班级前四名，互有前后。目前他们还没有走出学生时代，无法预测走上社会后他们将是如何。从学生的角度看，其中三位依然是佼佼者，另一人算是中等偏上。
　　总体比例而言，小时候成绩好的孩子长大后成绩还好的大于长大后突飞猛进的。　　再者，成绩好的乖巧孩子可能闯劲不足，安分守己，所以成为社会中等阶层的人比较多。　　以前也有人和我说，小时候成绩不好的孩子成了大腕儿、大亨，成绩无用。　　我说，一来这些孩子胆气大、敢拼闯、情商高、脸皮厚，有飞黄腾达的潜质。二来，成了大腕儿、大亨的万众瞩目，人人都说道。但是，还有很多成绩不好的孩子位于社会的底层，怎么看不到呢？而且这个比例更大啊。　　当然，顺应孩子的发展，还是很重要的。这是另一个话题了。
　　楼主，成绩的形成，因素太多了，有规律却不千篇一律。浮在这个成绩的数字上，是看不到这个孩子真正的活力的。
　　lz的意思大概是小学成绩好，但是到了中学就不行了　　其实很正常的，成绩好的孩子多半是进入重点中学，大家都是小学成绩很好的，之后总有人成绩差把？
　　@碧云在水 19楼 　　总体比例而言，小时候成绩好的孩子长大后成绩还好的大于长大后突飞猛进的。　　再者，成绩好的乖巧孩子可能闯劲不足，安分守己，所以成为社会中等阶层的人比较多。　　以前也有人和我说，小时候成绩不好的孩子成了大腕儿、大亨，成绩无用。　　我说，一来这些孩子胆气大、敢拼闯、情商高、脸皮厚，有飞黄腾达的潜质。二来，成了大腕儿、大亨的万众瞩目，人人都说道。但是，还有很多成绩不好的孩子位于社......　　-----------------------------　　是这个理。别看人家成绩不好，还能成腕成亨。敢问自己孩子是这块料不？成绩不好最后还牛逼的，跟成绩没关系，跟个性有关系，人家成绩好不好，最后都牛逼。　　老看个案没啥用，得看大多数，得看主流。成绩不好，最后混的差的还是居多
　　楼主啊，难道你家孩子小学成绩好也是错？不小心考了前几名也是错？你到底要她怎样？故意给你交张白卷考个倒第一回来，你才满意了？
　　大家忽略了一个重要的问题：现在这个社会，除了成绩之外，爹很重要！爹很重要！爹很重要！爹很重要！爹很重要！爹很重要！爹很重要！爹很重要！爹很重要！爹很重要！
　　小时候学习好，未必长大了学习好，长大了学习好成年了未必混得好
　　看到这个我松了口气，我家孩子一直都是中等吧，太粗心了，一点都不踏实。一般来说学习好的都是比较自觉，踏实，细心的孩子，倒不是智商有多高。
　　我觉得不会。以我的个人经历来看。小学成绩好，说明这孩子是聪明的。如果小学成绩不好，基本上初高中也比较难好了。但是，小学成绩好，不代表初高中成绩一定会好。只是学习成绩不代表孩子的成就。性格的培养更重要。　　我就是小学成绩好，初高中成绩很烂，高三突发性的读得很好，最后大学进的985。
　　我有同学，是那种小学读得好，初中也读得好，但高中不行。我LG则是小学读得好，初中读得好，高中就不行。但我还没见过小学读得不好，初高中读得好的。。。
　　平庸是什么意思呢？成绩不好？还是收入不好？还是身体不好？还是心理压抑？还是没有进城？还是没有出国？还是没有找到才貌品行性格健康都好的伴侣？还是没有当上小头目、大领导、首脑、巨富？还是没有培养出不平庸的孩子？
　　平庸有什么不好？
　　@baicaigen 26楼 　　看到这个我松了口气，我家孩子一直都是中等吧，太粗心了，一点都不踏实。一般来说学习好的都是比较自觉，踏实，细心的孩子，倒不是智商有多高。　　-----------------------------　　同等努力的情况下，成绩好的肯定比成绩较差的智商高；另外，自觉、踏实的品质说明这个孩子自控能力强，这个比智商高低还重要呢，说明情商也不错。
　　@TEAROFGOD 30楼 　　我就属于小学不好，初一、二也不算太好，高中好的。感觉小学对人的影响很大，这个阶段父母最好别过度介入，容易影响思维的发散性。　　悲催的是高考作文跑题，也过了一本线63分，入985。　　-----------------------------　　这样看来，其实处处有励志篇。那怎么说呢，只能得出一个结论：不管孩子成绩如何，永远不要放弃孩子。
　　@兔茸茸的马甲 25楼 　　小时候学习好，未必长大了学习好，长大了学习好成年了未必混得好　　-----------------------------　　还有干爹
　　@手机上UC 34楼 　　还有干爹　　-----------------------------　　嗯，现在二十多岁同学里面混得好的都是爹厉害的 或者有干爹的...读书时候的班长啊学习委员啊，混得都一般般，不知道再过二十年会不会翻盘啊...
　　您多心了，没事的。只要是自己喜欢学习的，成绩一直都好。
　　成绩有那么重要么？　　爱自己的孩子，就应该给他学习的自由。　　现在的教育模式中，很多内容都是没有意义的重复，只是为了考试。　　这样会让孩子失去终身学习的兴趣的。　　很多真正伟大的作家或学者，都是养成了终身学习的习惯的。　　比如，侦探小说家，阿加莎克里斯蒂，从来没有接受过正式的学校教育，都是她妈妈给她请家教。但正因此她养成了终身学习的习惯，而且，看待世界的角度更有自己的独特之处。　　我们是在教育孩子，发掘每个孩子的天性，而不是在批量生产孩子。
　　@碧云在水 19楼 　　总体比例而言，小时候成绩好的孩子长大后成绩还好的大于长大后突飞猛进的。　　再者，成绩好的乖巧孩子可能闯劲不足，安分守己，所以成为社会中等阶层的人比较多。　　以前也有人和我说，小时候成绩不好的孩子成了大腕儿、大亨，成绩无用。　　我说，一来这些孩子胆气大、敢拼闯、情商高、脸皮厚，有飞黄腾达的潜质。二来，成了大腕儿、大亨的万众瞩目，人人都说道。但是，还有很多成绩不好的孩子位于社......　　-----------------------------　　同意碧云在水的。
　　一切皆有可能。。。　　
　　你留！
　　家长还是做好引导，挖掘孩子潜能，培养做事自觉习惯。
　　纯粹一个随机事件
　　不是绝对的吧，不过孩子的成长如果太一帆风顺长大后心理素质可能会差点倒是真的。
　　我家孩子属于散养，小学班级10名左右，后来上初中，不知怎么的，老是1-2名了。
　　@向着光明和希望 24楼 　　大家忽略了一个重要的问题：现在这个社会，除了成绩之外，爹很重要！爹很重要！爹很重要！爹很重要！爹很重要！爹很重要！爹很重要！爹很重要！爹很重要！爹很重要！　　-----------------------------　　把什么看得过重都是偏颇的。拼爹问题既然知道，重点就不能放在发泄上，而是要放在如何减弱这个不利因素上。只能看到大家都看到的问题，然后没有自己的对策，那是不动脑筋的人。
　　拿我和我几个表妹表弟说。我和我表弟小学成绩很好，初中成绩也很好，高中一般，但是我们都只考了一个2本。出来也只找了普通的工作，当了普通公司员工。我另外一个表妹小学成绩不好，上课睡觉吃东西，初中好了一点，到了高考考了211，然后又考了211研究生。还有一个表妹小学到高中都经常请家长，成绩超级差，后来大学只读了职业学校。但是她现在是我们中收入最高。而且最有生活态度的一个人。
　　鄙人小升初，初升高，高考，均为本市第一。　　另外：请定义“平庸”？　　我现在也不是名人，没有上过cctv没有粉丝没有大富大贵，算平庸不？　　我现在对自己生活状态各种满意，算平庸不？　　我现在也发愁各种屁事儿，算平庸不？　　这是个伪命题。
　　对这样的家长，实在无语……
　　我觉得小孩子小学时段，只要中等成绩就好了。不过等上了初中后，就要重视些，打基础的重要时段。　　我小学成绩好，初一都好，自此后就平庸得不行了。现在亲戚的印象还是我以前成绩很好呀什么的，现在给我压力很大，不好意思。所以我宁愿我的小孩以后小时平庸点，但性格品质方面我会更加注意
　　哪些人不平庸？　　
　　培养孩子的独立能力很重要，性格太内向不太好，性格决定命运！
　　小学非常突出，参加各种竞赛。初中一般般，高中赶了两年，高考年级第一（重点)　　家长从没有管过,高中想着要读好大学，所以很努力
　　我就是小学前几名， 初中前四十，高中第五六十名那种女孩子。一直对自己要求很严格，上学迟到都会自责，被老师批评几句都无法释怀。性格内向不爱讲话，喜欢画画。随着长大，对理科完全不能领会，及格都难，无法接受自己成为老师口中的差生，我明明也很努力很努力，但理科不得要领，对于文科又记忆力不佳。现在终于变成了一个在家做饭逃避上班的主妇。家长一直说我是个省心的孩子，我只想说，呵呵。。。
　　@xinyuehu0438 47楼 　　把什么看得过重都是偏颇的。拼爹问题既然知道，重点就不能放在发泄上，而是要放在如何减弱这个不利因素上。只能看到大家都看到的问题，然后没有自己的对策，那是不动脑筋的人。　　-----------------------------　　其实何谓发泄，何谓偏颇。把成绩看的太重是偏颇的，把爹看得太重也是偏颇的。相对于从小艰苦努力取的好成绩来说，关键时刻拼个爹也是可以的，省事高效。　　我从小平庸，小学不爱准时上学，中学不爱写作业，大学不爱上课，幸好智商不算太低，成绩还行，再加上家里不差，一路顺顺当当的平庸过来。　　现在工作了，我依然平庸，既没大富大贵，也没大名大利，拿工资过小日子，大家能买的起的我也有，大部分人都买不起的我也没有，这样挺好的。　　单单我们办公室十几个人中，既有全国前几名大学的研究生，成绩很好，考进来的，也有一些三级城市的某某商学院本科毕业的，爹很给力，调进来的，更有我这样普通大学运气不错成绩和爹都有的，大家干一样的活，拿一样的钱，聊一样的天，没有区别。　　所以成绩和爹都要考虑到规划中去。　　其实，选对行业真的还是挺重要的。我老公和我是同学，成绩家境跟我差不多，因为兴趣问题，他选了另一个行业，现在工资比我多，还不比我辛苦，这就是命。
　　@向着光明和希望 56楼 　　其实何谓发泄，何谓偏颇。把成绩看的太重是偏颇的，把爹看得太重也是偏颇的。相对于从小艰苦努力取的好成绩来说，关键时刻拼个爹也是可以的，省事高效。　　我从小平庸，小学不爱准时上学，中学不爱写作业，大学不爱上课，幸好智商不算太低，成绩还行，再加上家里不差，一路顺顺当当的平庸过来。　　现在工作了，我依然平庸，既没大富大贵，也没大名大利，拿工资过小日子，大家能买的起的我也有，大部分人都买不起的我也......　　-----------------------------　　您这不是挺明白的吗。
　　@不要太受哦　　我就是小学前几名， 初中前四十，高中第五六十名那种女孩子。一直对自己要求很严格，上学迟到都会自责，被老师批评几句都无法释怀。性格内向不爱讲话，喜欢画画。随着长大，对理科完全不能领会，及格都难，无法接受自己成为老师口中的差生，我明明也很努力很努力，但理科不得要领，对于文科又记忆力不佳。现在终于变成了一个在家做饭逃避上班的主妇。家长一直说我是个省心的孩子，我只想说，呵呵。。。　　-----------------------------------------------------------　　人活一辈子是为了什么？　　我们只有这唯一的一辈子，没有下一次的机会。　　我们这一辈子要活的舒心。　　我们这一辈子要能找到自己想得到的，然后做到自己想做到，并能够做到的。　　只要心里没有存心伤害别人，我们可以做我们想做的。我们也有权利不去做我们做不到的。无论在这个世界里，有多少人能够在我们面前轻而易举的做到我们竭尽全力也抵达不了的目标。　　我们语文不好，不能成为作家，可我们能向自己看重的人表达自己的想法，给他们支持和安慰。　　我们数学不好，不能成为科学家理解透这个世界，可我们能很好的完成自己的工作，它要不了很深的学问，只要肯学习的行动。　　我们的能力很有限，得不到大家的重视的眼神，我们明白渴望重视和得到重视是完全不同的两回事。所以我们虽然渴望，但内心更加明白，比渴望更重要的是关注自己的想法，而不是去理解别人的想法。　　别人深邃的思想，我们做不到，可是我们已经拥有了自己的思想，因为我们敢于面对自己的问题。　　写了这麽多，重点就是最后一句话的含义。　　---------------------------------------------　　用不着去考虑外界标准，我们自己的标准是最适合我们的。我们要的归属感产生于主动自由的心灵。
　　@aikangyieq 58楼 　　用不着去考虑外界标准，我们自己的标准是最适合我们的。我们要的归属感产生于主动自由的心灵。　　-----------------------------　　你说的真好。抱一个
　　我们后面的跟帖，说了小学优等生以后有可能学习好，也有可能学习滑坡，说了成绩不是成功的唯一条件，说了成功并不是最重要的，等等等等。但似乎没有解释谢王诗琪最想知道的问题，如何才能让孩子保持优秀，不滑坡。　　技术问题，谁给谢王诗琪解解惑？
　　@可爱的多拉A梦 54楼 　　小学非常突出，参加各种竞赛。初中一般般，高中赶了两年，高考年级第一（重点)　　家长从没有管过,高中想着要读好大学，所以很努力　　-----------------------------　　非常好！　　我从不认为学生的学习，是该要由家长来“惯出来的”。
　　这句话不绝对。学校课本上那点知识对于孩子们来说是远远不够的，家长一定一定要多给孩子们做好知识拓展的准备。孩子上初中以后除了语数外这三科，其它科目基本一直维持在年级前几名，而且这几门课考前他也不复习，越是超出考试范围和同学们的差距就越大。　　为成绩读书一定会走弯路，那些反复练习的过程很浪费时间，初高中是孩子们学习的黄金时段，别局限于学校那点东西孩子将来的路就会更宽泛一点。别盯成绩，学校的考试成绩其实水分是很大的。
　　现在学校里学的东西其实越来越偏简单，包括竞赛也是题目出的不好，不喜欢教方法教思想，语数外这些工具科目占的比重太大了，不重视科学素养的培养，不注重实验，不注重实用，不教孩子们科学探索和研究的方法，也不提供机会。这些我们国家是读研究生阶段才开始规范的训练。而国外一开始就是培养这种思维，看他们的教材就知道了，而且各项资源的差距也大，唯一的就是我们孩子能吃苦一些，但是不知道走了多少弯路，浪费了多少时间，所以，我们国家学习成绩好的孩子不一定就不平庸，因为反复的训练，考试题目又比较死的情况下的确是可以提高成绩的
　　@xinyuehu0438　　我们后面的跟帖，说了小学优等生以后有可能学习好，也有可能学习滑坡，说了成绩不是成功的唯一条件，说了成功并不是最重要的，等等等等。但似乎没有解释谢王诗琪最想知道的问题，如何才能让孩子保持优秀，不滑坡。　　技术问题，谁给谢王诗琪解解惑？　　-----------------------------------------------　　首先，这不是技术问题。通过北京高考分数，上了北大的学生是北大毕业生。通过高考大省的分数线上了北大同样是北大毕业。前者的分数嘛，后天因素，学校，家教，还可以想想办法，后者的难度绝不是那么容易靠技术来批量生产的。如果要真正的考分优秀，基本没有技术办法。　　------------------------------------　　第二，如何才能让孩子保持优秀?　　谁想保持优秀？
这是一个看上去明白却复杂的问题。　　父母想让孩子保持优秀。　　孩子自己也想保持优秀。对吧？　　------------------------　　问题是双方面都明白优秀可不是你想就能达到的，于是才有了我们想要优秀的愿望。没有人会去做一件索然无味，没有挑战的事。　　这就是优秀在很多人眼中的本质。很简单，就是与相关的同辈进行无止境的比较，胜出，就是优秀，没有胜出，就是平庸。　　That's what we means “peer pressure”。　　-------------------------------------------　　如果你的同龄人懂得左右逢源，那么你学习成绩再好，心里也会自叹不如。　　如果你的同龄人懂得创意生活，那么你再老练通达，心里也会感叹一辈子有如白活了。　　以下省略若干字。。。。。　　--------------------------------------------　　如果你要的优秀的标准就是你眼中看到的每一个别人的成就，那么这就暗示你白活了自己的一辈子，你从来不知道自己想要什么。　　在我眼中，保持优秀很简单，你只需要知道你真正的问题是什么，不过这却很难做到。　　为什么？　　优秀是勇气，一种面对真实自我的勇气。当所有人的眼中流露出轻视或者同情，因为你与他人的比较之战，你已经落败时，你敢不敢轻声对自己说，失败了，好啊。　　因为你内心明白，胜负是现实的一种，就像月有圆缺。执着于永远胜出，理念很好。但是，我们可以用不着去实现这样子的理想，只要拥有就行了。
　　That's what we means “peer pressure”。　　--------------------------　　mean 没有s,拼写失误。
　　还有关于对平庸这两个字的理解。其实成绩好的孩子有些的确就是平庸的料，比如我家孩儿。　　孩子在家多次跟我讨论过将来想做的专业，都是些很小众的不赚钱的爱好，作为家长或多或少会有一些功利的想法，总希望他将来能生活的舒心一些，特别是当觉得孩子成绩还过得去又有某些方面的天赋的时候，但他自己又不想按你的规划发展，内心里还是有失落的。哪怕当医生也好嘛。但孩子自己喜欢就好了，孩子自己喜欢当小兵，家长非要他当官孩子也不幸福是吧，平庸就平庸吧，自己开心就好了嘛。　　我慢慢也接受了他的想法。随便他去吧，只要宝宝平平安安的身体健康，我要的就是平庸的孩子，嘿嘿。
　　其实这个道理很简单.　　长大了若从商从政的,情商比智商重要.　　长大了若做科研,真正大成就之人,一般都是怪才,偏科厉害.上帝是公平的,哪可能给你一样样厉害的脑子?　　而我们中小学如果想考第一第二的,必须是全才.不开乎哪科特别好,在乎哪科都不能差.
　　没有必要杞人忧天，只要孩子有潜质，大、小都一样，孩子尽了力就行了。我小时候的同学，有男尖子生、女尖子生，最后都有两极分化的情况，这要看孩子的悟性、资质和家庭教育，尤其是家庭教育，咱做父母的先修身吧。
　　@aikangyieq 64楼 　　如果你要的优秀的标准就是你眼中看到的每一个别人的成就，那么这就暗示你白活了自己的一辈子，你从来不知道自己想要什么。　　在我眼中，保持优秀很简单，你只需要知道你真正的问题是什么，不过这却很难做到。　　为什么？　　优秀是勇气，一种面对真实自我的勇气。当所有人的眼中流露出轻视或者同情，因为你与他人的比较之战，你已经落败时，你敢不敢轻声对自己说，失败了，好啊。　　因为你内心明白，胜负是现实......　　-----------------------------　　首先谢王诗琪没说北大不北大，也没说北京不北京，他只是泛泛说平庸不平庸。　　其次，我看明白了，您解读的不平庸就是比过别人。
　　这楼里看到了好几位能坦然地面对孩子做个平凡人的家长！　　握手！　　相信自己的尊严不需要别人的艳羡，也不怕别人能随意践踏。我孩子的理想化生活，就是一份平民化的科研工作，娶妻生子，有普通的住房和生活条件，有亲情有友情有爱情，有柴米油盐，有业余闲暇，有爱听的音乐，有人倾听，有人闲聊。也会因为琐事赌气，也会因为生老病死及偶然到来的危机而烦恼。　　在这些平凡中耗尽了年华，却不会找不到自我。
　　@农妇农妇农妇 67楼 　　其实这个道理很简单.　　长大了若从商从政的,情商比智商重要.　　长大了若做科研,真正大成就之人,一般都是怪才,偏科厉害.上帝是公平的,哪可能给你一样样厉害的脑子?　　而我们中小学如果想考第一第二的,必须是全才.不开乎哪科特别好,在乎哪科都不能差.　　-----------------------------　　的确！
　　@xumull 63楼 　　现在学校里学的东西其实越来越偏简单，包括竞赛也是题目出的不好，不喜欢教方法教思想，语数外这些工具科目占的比重太大了，不重视科学素养的培养，不注重实验，不注重实用，不教孩子们科学探索和研究的方法，也不提供机会。这些我们国家是读研究生阶段才开始规范的训练。而国外一开始就是培养这种思维，看他们的教材就知道了，而且各项资源的差距也大，唯一的就是我们孩子能吃苦一些，但是不知道走了多少弯路，浪费了多少时......　　-----------------------------　　简单的是知识点，不简单的思维方式。您在这段话里也说了，咱们培养思维方面有很大差距。那就不必遗憾学校讲的简单了，竞赛简单了，从思维能力上着眼。自己的弥补可能是不足的，困难的，但也是能有所收获的。　　看您的口气就能知道，您孩子是个游刃有余的，如今从公开渠道想获得更多信息也方便的很，教科书，视频资料，科技资料，多得是，想科学探索，想熏陶创造性思维，不难开始。
　　@xinyuehu0438　　首先谢王诗琪没说北大不北大，也没说北京不北京，他只是泛泛说平庸不平庸。　　其次，我看明白了，您解读的不平庸就是比过别人　　----------------------------------------------------　　你对我的观点解读准确无比。　　没有错，不平庸就是比过别人。优秀就是比过别人。总之，核心就是一个字，比。　　很偏激吧。 这就是成功的本质，它不会在乎真实的需要怎样，重要是自己为何没有别人拥有的一切，不管是成绩，还是素质，还是性格，还是家世。　　成功两字本来就是偏激的人才会去相信的概念，不过现在很少人这么认为。有一位名人曾劝毕业的大学生不要过早过多去考虑竞争，结果一边倒的回应是此作家站着说话不腰痛。足见这个问题的复杂。　　很多人都很爱与别人进行比较，sorry,包括我本人在内。这份热衷有现实利益的因素，更多也有自己的因素。其实，后者才是根本动力。动力就是希望自己值得他人的重视。　　真相是，渴望得到重视的这份渴望就是心理失衡的源头。一旦清醒的意识到投入在自己身上的重视目光将被别人占据，不复存在，我亲眼看到一位我很佩服的人眼中流露出的失落。原来，没有人是圣人。　　当然，教育，作为一方面，也就难以幸免。　　---------------------------------　　But,it has its costs,surely.　　----------------------------------　　如果过度存在这种心理，学生付出的代价是深远的。首先，你会总是希望别人的关注。其次，你会很害怕自己被人关注。然后，你会很容易自我感动。最后，你会失去诚实面对自己的机会。当然，之后就是深陷泥沼。在身边，很多的孩子很迷茫，深陷比较之中，没有安全感。　　因为当你的眼中只想着自己，那么怎么会有真实他人的存在，没有他人的真实存在，你又怎么会知道真实的自己？于是，你只有一个办法，虚构自我的存在。--------　　----------------------------------------------　　所以，对孩子最好的给予就是让他拥有内心感情的安全感，让他清醒知道自己的实际能力和位置，孩子安全感不来自于环境，不是第一名的排名，而是自己的清醒的意识，和无论孩子在与他人比较之下如何平庸，他在家人眼中的位置稳定牢靠的现实。　　--------------------------------------------　　不过，我明白以上发言的力量是微弱的。它面对的敌手，也许它的名字被叫做文化，或者叫做实用理性，但我把它叫做欲望，而欲壑难填。　　------------------------------------------------------------
　　态度问题，58楼的朋友的回答非常好　　人活一辈子是为了什么？　　我们只有这唯一的一辈子，没有下一次的机会。　　我们这一辈子要活的舒心。　　所以，不要在意将来孩子是不是平庸，健康快乐，平庸也很好啊。
　　@xumull 66楼 　　还有关于对平庸这两个字的理解。其实成绩好的孩子有些的确就是平庸的料，比如我家孩儿。　　孩子在家多次跟我讨论过将来想做的专业，都是些很小众的不赚钱的爱好，作为家长或多或少会有一些功利的想法，总希望他将来能生活的舒心一些，特别是当觉得孩子成绩还过得去又有某些方面的天赋的时候，但他自己又不想按你的规划发展，内心里还是有失落的。哪怕当医生也好嘛。但孩子自己喜欢就好了，孩子自己喜欢当小兵，家......　　-----------------------------　　非常好！　　很少有人能有你这个勇气！
　　另一个是方法问题，为什么在不同阶段成绩会有起伏。　　靠勤勉细心，小时是可以有好成绩的，但后来光有这就不够了。　　如果孩子本身资质好，有可能后来居上的。　　如果有终身学习的兴趣，对某些领域有着很执着的热情，那他可能成为大师，不管他小时成绩好不好。这次的得诺贝尔奖的日本人就是。
　　现在，让我们来正面看看什么叫做优秀。　　------------------------------　　在一个全面竞争的环境里，一个能够能力胜出其他对手的人叫做优秀，能够扛住高强度工作压力的人叫做优秀，能够担当更多责任和义务的人叫做优秀。　　------------------------------　　父母都希望自己的孩子能够优秀，这就意味着什么行动？　　意味着从小开始进行训练，意味着父母会以身作则，高强度，高难度，高压力做起。孩子呢，有些人是有一些天赋的，在这样高目标的训练计划下，是能够出成绩的。　　可是这些好孩子有隐患的。　　第一，他们不愿意向别人说出自己的真实感受，哪怕是自己的妈妈，为什么？　　因为妈妈也好，其他人也好，没有人会真正照顾一个孩子的内心感受。高难度意味着练习，再练习。没有成功呢？那就做直达成功为止。说出感受是没有用的。自由的沟通和表达是奢侈品。　　第二，他们学习有了进步，排名很好，那么会发生什么呢？　　他们会被关注，会被老师，被家长，被家族的人集体来关注。可是，这份关注会让孩子有想法，那就是保住排名成果。这下就完了，一旦孩子脱离童真，开始产生半懂不懂的权衡利弊，这个孩子就会开始反抗，因为他觉得很烦，最初，他就是自己，但是，他不可能成为自己了，他已经是很多人的话题了，他要负起责任来。　　但是，问题是他不是真正的少年英雄，他没有这个能力来负担这么多人的盼望。如果负担不了会怎样，很简单，众口铄金，这样一个大写的我的压力将由一个小孩来背负。　　忘记自己对于一个大人来讲是很难的，何况是一个懵懂孩子。　　孩子的内心很明白，他不自由，他是一个自己的奴隶。　　他已经习惯高压和外力来推动，这样子状态的孩子的自我早就被挤压成纸片。他不是单纯的为那个无人关注的自己在学习，在成长，他在为那个优秀的自我在学习。　　如果是这样子，孩子怎可能承受得了失败？他没有失败的资格，他不敢。
　　@aikangyieq 77楼 　　父母都希望自己的孩子能够优秀，这就意味着什么行动？　　意味着从小开始进行训练，意味着父母会以身作则，高强度，高难度，高压力做起。孩子呢，有些人是有一些天赋的，在这样高目标的训练计划下，是能够出成绩的。　　可是这些好孩子有隐患的。　　第一，他们不愿意向别人说出自己的真实感受，哪怕是自己的妈妈，为什么？　　因为妈妈也好，其他人也好，没有人会真正照顾一个孩子的内心感受。高难度意味着练习，......　　-----------------------------　　这叫“优秀”，还是叫“愚蠢”？　　孩子小，不懂人生规律也就不说什么了，做父母的几十年活过来了，还不懂，还忽略孩子的内心彷徨，选择性失明，蠢！　　真实就那么让自己难以接受吗？　　其实上帝是公平的，它给了你好使的头脑就会拿走你另一项东西，做父母的，不是该关注孩子发光的那一面，而是敏感地捕捉到光芒后面的阴影，给阴影部分输入暖和热。
　　-@xinyuehu0438　　-----这叫“优秀”，还是叫“愚蠢”？　　--------------------------------　　问你一个问题。　　如果有个孩子读书能力很普通，家长也没有上心，因为没有这个能力辅导。结果家境一般般，能力一般般的他长大当了厨师（或者是司机）交完三金后只有月薪两千元。问题是，既然这个孩子的收入蛮低的，结果很快他就当上了啃老一族，因为身为独子的他，月薪不够花啊。至于以后买房结婚那就全是两个老人的事了，事实上与他无关了。　　你知道这个孩子心里怎么想的吗？
　　回楼上，为了所谓优秀就要高强度高压力，痛苦的活着，为了将来。要头悬梁锥刺股之类，夏练三伏冬练三九。所谓“吃得苦中苦 方为人上人”。我小时也是被这样灌输的，　　现在发现完全不是那么回事。　　现在我认为快乐最重要，当前的快乐也就是今后的快乐，让孩子保持有快乐的能力和心性。当前的快乐和成人以后的快乐不是对立的。
　　@学也无牙2004 80楼 　　回楼上，为了所谓优秀就要高强度高压力，痛苦的活着，为了将来。要头悬梁锥刺股之类，夏练三伏冬练三九。所谓“吃得苦中苦 方为人上人”。我小时也是被这样灌输的，　　现在发现完全不是那么回事。　　现在我认为快乐最重要，当前的快乐也就是今后的快乐，让孩子保持有快乐的能力和心性。当前的快乐和成人以后的快乐不是对立的。　　-----------------------------　　差不多吧！
　　@aikangyieq 79楼 　　问你一个问题。　　如果有个孩子读书能力很普通，家长也没有上心，因为没有这个能力辅导。结果家境一般般，能力一般般的他长大当了厨师（或者是司机）交完三金后只有月薪两千元。问题是，既然这个孩子的收入蛮低的，结果很快他就当上了啃老一族，因为身为独子的他，月薪不够花啊。至于以后买房结婚那就全是两个老人的事了，事实上与他无关了。　　你知道这个孩子心里怎么想的吗？　　-----------------------------　　没看明白，你想表达啥？　　买房钱不够，可以考虑先租房；找不到“高档点的老婆”，那可以考虑找“档次低点的老婆”嘛！　　怎么就非得父母去做这些呢？
　　@aikangyieq 79楼 　　问你一个问题。　　如果有个孩子读书能力很普通，家长也没有上心，因为没有这个能力辅导。结果家境一般般，能力一般般的他长大当了厨师（或者是司机）交完三金后只有月薪两千元。问题是，既然这个孩子的收入蛮低的，结果很快他就当上了啃老一族，因为身为独子的他，月薪不够花啊。至于以后买房结婚那就全是两个老人的事了，事实上与他无关了。　　你知道这个孩子心里怎么想的吗？　　-----------------------------　　首先读书能力卓越与薪金收入高并不是正相关的。我的学习成绩很好的孩子，也一样要为今后自己的生活而寻找机会。他也一样感觉到生活压力巨大。这也是我和孩子经常会说到的话题。每个人都一样。
　　问你一个问题。　　如果有个孩子读书能力很普通，家长也没有上心，因为没有这个能力辅导。结果家境一般般，能力一般般的他长大当了厨师（或者是司机）交完三金后只有月薪两千元。问题是，既然这个孩子的收入蛮低的，结果很快他就当上了啃老一族，因为身为独子的他，月薪不够花啊。至于以后买房结婚那就全是两个老人的事了，事实上与他无关了。　　你知道这个孩子心里怎么想的吗？　　-----------------------------　　没看明白，你想表达啥？　　买房钱不够，可以考虑先租房；找不到“高档点的老婆”，那可以考虑找“档次低点的老婆”嘛！　　怎么就非得父母去做这些呢？　　---------------------------　　--------”真实就那么让自己难以接受吗？“　　拍砖，唉，如果这个孩子能够有能力像你这样清醒的想事情就好了，那么我们就不用纠结父母从小逼孩子去优秀是一种无奈还是一种愚蠢。真相是很多城市里的孩子读书不行，可是家里又很宠，这种家长和孩子真是难以接受未来平庸的事实。为了将来孩子不出现这种现象，很多家境能力普通的家长对孩子从小就严格要求，就怕孩子将来吃不了苦，认不清现实，害了孩子一生。　　这个孩子的内心想法是这样的。　　我这份工作赚的钱太少了，又没房没车，那我怎能去结婚，我不想干这份工作了。（其实，真相是他这工作收入少，还很辛苦，且没有很高的社会地位）。于是，他就敢不干了，然后无所事事。为了不出现这种情况，老人只好发挥余热去买房，总得让孩子先安心工作吧。不然，你怎么办？把孩子赶出去，那么这个孩子觉得我又不是不想挣钱，我只是没有本钱啊，你为何这样对我？他不会去体会家长的苦心，或者说装着不愿去体会。
　　@aikangyieq 79楼 　　问你一个问题。　　如果有个孩子读书能力很普通，家长也没有上心，因为没有这个能力辅导。结果家境一般般，能力一般般的他长大当了厨师（或者是司机）交完三金后只有月薪两千元。问题是，既然这个孩子的收入蛮低的，结果很快他就当上了啃老一族，因为身为独子的他，月薪不够花啊。至于以后买房结婚那就全是两个老人的事了，事实上与他无关了。　　你知道这个孩子心里怎么想的吗？　　-----------------------------　　学习是最容易的事了，所以让小孩子做。通过学校里的学习，来一点一点地长大。学习中他们学会思维，学会融入集体，学会竞争，体验得意失意，体验友爱和分歧，体验成名与失败，还体验初恋和失恋。。到成人时，他们上大学走入社会，开始自己对自己负责，对双亲负责，对工作负责的真正人生。比上学更真实难度更高的人生。
　　@aikangyieq 84楼 　　拍砖，唉，如果这个孩子能够有能力像你这样清醒的想事情就好了，那么我们就不用纠结父母从小逼孩子去优秀是一种无奈还是一种愚蠢。真相是很多城市里的孩子读书不行，可是家里又很宠，这种家长和孩子真是难以接受未来平庸的事实。为了将来孩子不出现这种现象，很多家境能力普通的家长对孩子从小就严格要求，就怕孩子将来吃不了苦，认不清现实，害了孩子一生。　　-----------------------------　　哦！　　不过，我想应该是这样吧：要是都参加工作了，还无法承受“工作压力”的话，那么如何断定该孩子在学生时代能承受“父母在学习上的严要求”呢？
　　@aikangyieq 84楼 　　--------”真实就那么让自己难以接受吗？“　　拍砖，唉，如果这个孩子能够有能力像你这样清醒的想事情就好了，那么我们就不用纠结父母从小逼孩子去优秀是一种无奈还是一种愚蠢。真相是很多城市里的孩子读书不行，可是家里又很宠，这种家长和孩子真是难以接受未来平庸的事实。为了将来孩子不出现这种现象，很多家境能力普通的家长对孩子从小就严格要求，就怕孩子将来吃不了苦，认不清现实，害了孩子一生。　　这个孩子......　　-----------------------------　　看来这孩子不是读书不行，是做人不行。
　　不过，我想应该是这样吧：要是都参加工作了，还无法承受“工作压力”的话，那么如何断定该孩子在学生时代能承受“父母在学习上的严要求”呢？　　-------------------------------------------　　是这样的，我和上面这位网友讨论家长为何不能接受孩子平庸的事实。　　我认为不完全是父母出于愚蠢的虚荣之心来逼迫孩子从小优秀，而是害怕孩子在长大后无力面对自己平庸的人生成为一个志大才疏的废材而恐惧。他们想着，如果我以身作则，从小就陪伴，督促，对孩子严格要求，不放松，那么孩子就应该会有承受力，他们会知道如果学习上的每一个荣誉对我来说都来这么之不易，以后工作了，也是一样，要辛苦才有收获。　　当然，这样子的逼迫和焦虑其实让一个孩子过早承担了竞争的压力，结果就是我们讨论的，有些孩子接受不了，或者说不敢不优秀的现实，他们未等到成年，心理提早崩溃了。
　　@aikangyieq 88楼 　　是这样的，我和上面这位网友讨论家长为何不能接受孩子平庸的事实。　　我认为不完全是父母出于愚蠢的虚荣之心来逼迫孩子从小优秀，而是害怕孩子在长大后无力面对自己平庸的人生成为一个志大才疏的废材而恐惧。他们想着，如果我以身作则，从小就陪伴，督促，对孩子严格要求，不放松，那么孩子就应该会有承受力，他们会知道如果学习上的每一个荣誉对我来说都来这么之不易，以后工作了，也是一样，要辛苦才有收获。　　当......　　-----------------------------　　你要知道学习好不好，可不完全出于父母逼迫或者高标准严要求。在于方法和思维能力。而且也没有必要非保持高排名才叫优秀。学习成绩弱一些的人也不是都无担当。　　让您一说还没路可走了。
　　小学能学好尽量学好点，毕竟基础打得稳。　　将来的后劲，靠孩子，靠家长都要出点力才行。
　　楼主的结论基本是正确的，道理也是很清晰的，并不是如某些人所说小学成绩好与长大后的成就没关系。道理是这样的：　　1、国内小学学习范围偏窄，且应试教育，要取得高分，必须不断重复地去训练，如果每天花1小时可以得90分，那么花两小时可能得95分，三小时98分，每增加1个小时，边际收益是递减的，就是所谓的1分钱1分货，1毛钱2分货，1块钱3分货现象。　　2、决定孩子未来的，远不是课本这点知识，如果孩子A每天花1小时学课内的东西，另外2小时学课外的东西，知识、能力、情商、体育等等都行，因为学的东西种类多，不存在边际收益递减现象，投入和产出是很合算的；孩子B每天花3小时进行课内知识训练；孩子C也是每天花1小时学课内的东西，另外2小时无所事事，瞎玩、看电视等等。那么基本上孩子A、C的成绩都是不如B的，但A积累了以后需要的能力、身体素质、情商，初高中超越B是很有把握的。　　3、现在3类典型孩子出来了，小部分是A，小学成绩不行，长大很强；小部分是B，小学成绩好，长大了不行；大部分是C，小学成绩不行，长大后很随机，取决于其成长环境、运气、拼爹等等。　　4、因此，结论就出来了：小学成绩不好的，长大可能很强，也可能不强，取决于孩子课外时间在干嘛；但小学成绩好的，除非是天才，长大基本上不可能强，因为孩子的时间都用在应试训练了。　　5、这个道理中国的教育高层很清楚，但应试教育又不可避免，毕竟高等教育人多资源少，必须选拔，所以小学阶段课程有越来越简单的趋势，90分就可能全班倒数，就是留出更多的空间给孩子个性化发展。如果家长认识不到这个道理，以追求高分为目标，忽视课外发展，就掉进了应试教育的陷阱，也没能体会到教育专家的苦心。　　小学成绩总是排名靠前的家长，要反省自己的教育方法了。
　　@1stSS 91楼
17:24:00　　楼主的结论基本是正确的，道理也是很清晰的，并不是如某些人所说小学成绩好与长大后的成就没关系。道理是这样的：　　1、国内小学学习范围偏窄，且应试教育，要取得高分，必须不断重复地去训练，如果每天花1小时可以得90分，那么花两小时可能得95分，三小时98分，每增加1个小时，边际收益是递减的，就是所谓的1分钱1分货，1毛钱2分货，1块钱3分货现象。　　2、决定孩子未来的，远不是课本这点知识，如果孩子A每天花1小时......　　-----------------------------　　小学那点事，还用不着反复训练吧。
　　我认为孩子的在校学习成绩与未来成就没有大关系，跟小学成绩更没关系。与孩子的天份关系也不是绝对的。孩子长大以后强不强其实与一点很有关系，那就是这个孩子是不是足够清醒，有足够的自知之明。　　我见过天分高的善良孩子有高级学历有头脑，却被家族里成就高的人的阴影罩住，结果只想着靠着家人赚大钱不愿上班，结果就是在混日子中等待发财的机会。可笑的是这个孩子是当年的高考成绩相当傲人。　　所以，清醒的孩子不仅表现在可以全力应对高考，并且不会埋怨高考是多不人道。还表现在识破虚荣心制造的假象，敢于脚踏实地的面对自己的道路，而不是过于相信借力打力的传说。　　人在没有依靠的时候，可能会奋力一博，但有了依靠时，就会开始享乐。自律，始终最重要。
　　不要拿少数当多数．总体来说，成绩好的那帮人，以后工作总体概率上来说肯定要比那帮成绩差的混得要好．但从个体上来说，总会有一些成绩好的在社会上混得不如某些成绩差的．
　　@碧云在水 19楼
16:37:00　　总体比例而言，小时候成绩好的孩子长大后成绩还好的大于长大后突飞猛进的。　　再者，成绩好的乖巧孩子可能闯劲不足，安分守己，所以成为社会中等阶层的人比较多。　　以前也有人和我说，小时候成绩不好的孩子成了大腕儿、大亨，成绩无用。　　我说，一来这些孩子胆气大、敢拼闯、情商高、脸皮厚，有飞黄腾达的潜质。二来，成了大腕儿、大亨的万众瞩目，人人都说道。但是，还有很多成绩不好的孩子位于社会的底层，怎么看......　　-----------------------------　　十分赞同
　　@aikangyieq 93楼
11:28:00　　我认为孩子的在校学习成绩与未来成就没有大关系，跟小学成绩更没关系。与孩子的天份关系也不是绝对的。孩子长大以后强不强其实与一点很有关系，那就是这个孩子是不是足够清醒，有足够的自知之明。　　我见过天分高的善良孩子有高级学历有头脑，却被家族里成就高的人的阴影罩住，结果只想着靠着家人赚大钱不愿上班，结果就是在混日子中等待发财的机会。可笑的是这个孩子是当年的高考成绩相当傲人。　　所以，清......　　---------------------------　　说的好。另外我认为性格决定命运这句话真没错。
　　作者：1stSS 时间： 17:24:00　　楼主的结论基本是正确的，道理也是很清晰的，并不是如某些人所说小学成绩好与长大后的成就没关系。道理是这样的：　　1、国内小学学习范围偏窄，且应试教育，要取得高分，必须不断重复地去训练，如果每天花1小时可以得90分，那么花两小时可能得95分，三小时98分，每增加1个小时，边际收益是递减的，就是所谓的1分钱1分货，1毛钱2分货，1块钱3分货现象。　　2、决定孩子未来的，远不是课本这点知识，如果孩子A每天花1小时学课内的东西，另外2小时学课外的东西，知识、能力、情商、体育等等都行，因为学的东西种类多，不存在边际收益递减现象，投入和产出是很合算的；孩子B每天花3小时进行课内知识训练；孩子C也是每天花1小时学课内的东西，另外2小时无所事事，瞎玩、看电视等等。那么基本上孩子A、C的成绩都是不如B的，但A积累了以后需要的能力、身体素质、情商，初高中超越B是很有把握的。　　3、现在3类典型孩子出来了，小部分是A，小学成绩不行，长大很强；小部分是B，小学成绩好，长大了不行；大部分是C，小学成绩不行，长大后很随机，取决于其成长环境、运气、拼爹等等。　　4、因此，结论就出来了：小学成绩不好的，长大可能很强，也可能不强，取决于孩子课外时间在干嘛；但小学成绩好的，除非是天才，长大基本上不可能强，因为孩子的时间都用在应试训练了。　　5、这个道理中国的教育高层很清楚，但应试教育又不可避免，毕竟高等教育人多资源少，必须选拔，所以小学阶段课程有越来越简单的趋势，90分就可能全班倒数，就是留出更多的空间给孩子个性化发展。如果家长认识不到这个道理，以追求高分为目标，忽视课外发展，就掉进了应试教育的陷阱，也没能体会到教育专家的苦心。　　小学成绩总是排名靠前的家长，要反省自己的教育方法了。　　------------------------------------------------------------　　貌似有道理，投赞成票
　　@1stSS 91楼
17:24:00　　楼主的结论基本是正确的，道理也是很清晰的，并不是如某些人所说小学成绩好与长大后的成就没关系。道理是这样的：　　1、国内小学学习范围偏窄，且应试教育，要取得高分，必须不断重复地去训练，如果每天花1小时可以得90分，那么花两小时可能得95分，三小时98分，每增加1个小时，边际收益是递减的，就是所谓的1分钱1分货，1毛钱2分货，1块钱3分货现象。　　2、决定孩子未来的，远不是课本这点知识，如果孩子A每天花1小时......　　-----------------------------　　说的很好，就最后一句结论不够准确，因为有的孩子不怎么学课本的，也能考前面，不仅有，还不少
　　@不要太受哦 55楼
03:13:00　　我就是小学前几名， 初中前四十，高中第五六十名那种女孩子。一直对自己要求很严格，上学迟到都会自责，被老师批评几句都无法释怀。性格内向不爱讲话，喜欢画画。随着长大，对理科完全不能领会，及格都难，无法接受自己成为老师口中的差生，我明明也很努力很努力，但理科不得要领，对于文科又记忆力不佳。现在终于变成了一个在家做饭逃避上班的主妇。家长一直说我是个省心的孩子，我只想说，呵呵。。。　　-----------------------------　　这位妈咪您好，我女儿也很喜欢画画，没事就画，就是涂鸦，她性格倒不内向，但属于敏感型的，我目前对她画画持放任态度，但我不给她报什么美术班　　我想请问您，您觉得画画跟您性格有什么关系吗？比如说，是因为打小性格内向，才喜欢画画，还是画画助长了您性格中内向的因素
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