难道你没有被这动人的情景吸引住吗?望采纳,多谢!

我被这动人的情景吸引住了吗?

这动人的情景不仅包括师生都正在学习中国文字,还有他们那种认真的精神.

这个是老师上课讲的不知道是不是 师生们通过读写“我是中国人,我爱中国”,表达他们对祖国的爱,这样的一个场景把作者吸引住了!

师生们通过读写“我是中国人,我爱中国”,表达他们对祖国的爱,这样的一个场景把作者吸引住了!

我被这动听的歌声吸引住了 .我被这动人的情景吸引住了 .

第一句指的是 事第二句指的是 情景神奇十来形容事的

今天的电影让我的眼泪飞流直下三千尺（好不实际）

敬爱的x老师： 您好! 您是我心目中最敬重的好老师,您虽然严厉,但您把一颗心都扑在我们身上.您起早贪黑,琢磨着更好的教学方法.您就像蜡烛一样,让我感到前途无限的光明,却燃烧了自己. 树木的成长,离不开阳光雨露,只有他们无私的施舍,才会生机勃勃.花朵的生活,离不开大地,有了大地供养,才会有花儿的艳丽动人.而我们的生活,离

————————————————————这是多么（奇妙）动人的情景啊!

走进红领巾图书跳蚤市场,我立刻被眼前(热闹)的情景吸引住了

琳琅满目 、人头攒动、卖力、面红耳赤、甚至、淘到

分析句子?一般都是找主谓宾 定状补 第一句 主谓宾 五年级 是 情景 第二句 主谓宾 我 叫

这难道不是奇特动人的情景吗?

难道这情景不奇特动人吗?

我被这动人的情景深深地（感动）了.全校师生共同（欢庆）元旦.北京申奥成功,人们无比(激动).今天,我们在庆祝会上（欢乐）地歌唱.

给老师的一封信 　 　　敬爱的老师： 　 　　您好.老师,您为我们付出了许多汗水.今天我在这里和您谈谈心里话. 　 　　您是一位关心学生的好老师.记得有一次,我班的一位同学由于身体不舒服,在课堂上有些头晕.当消息传到您的耳中时.您就叫那位学生扒在桌面上好好休息.不但如此,还向他问寒问暖.还有一次,一位学生出现了疾病,您

　　今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己.　　我目光追随着爬行的小虫,作了一次奇异的游历.　　空间在我眼前扩大了,细小的草茎变为粗大的森林.一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里.我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着.它不断地左冲右撞,终于走出一条路.我目光跟着它的脚步