脑瘫儿童构音障碍的训练
脑瘫儿童构音障碍又称运动性构音障碍，指与发声语言有关的呼吸器官、喉头、口腔、下颌、舌、口唇等功能障碍，所以语言障碍的治疗就应该是运动性构音障碍的训练。
1.放松疗法 脑瘫儿童想要说话时，往往由于肌肉紧张而引起发音困难，手足徐动型的脑瘫脑瘫儿童表现得最明显，所以放松疗法的目的就是与语言发音有关肌肉的紧张性，消除全身的过度紧张状态，使不随意肌松弛，利于呼吸及发音。
①头、颈、肩部放松：头下垂再缓慢后伸使头部肌肉放松。转颈：顺时针与逆时针转颈使肌肉放松。上、下唇紧闭与张开，上、下颌左右移动。耸肩10次，使肩部肌肉放松。
②上肢放松：双臂向前水平伸直。
2.呼吸训练正确的发声和构音，必须靠呼吸做动力，当形成一定的气流压力时，才可以发声，所以做到语言训练必须先做呼吸训练，脑瘫儿童只单独进行语言训练，必须与理学疗法师，作业疗法师共同进行综合训练治疗，脑瘫儿童的全身机能得到改善，呼吸机能也相应得到改善。
3.发音器官的运动训练又称发声的基础训练。因为发声与构音必须通过口唇、下颌、软腭、舌等处肌肉的协调运动，通过这些部位的动作，改变声音的形状，发生共鸣而产生声音，而脑瘫儿童是因这些部位肌肉运动的协调障碍，使口唇不能正常闭合，左右偏移，舌与上腭运动障碍，为了正确的发音，必须对发音器官进行发声的基础训练。
(1)口唇与下颌的运动训练 脑瘫儿童下颌运动障碍，口唇难以正常的开闭，因而也就无法构音，可以用以下方法刺激下颌及口唇周围的肌群，使之收缩而达到口唇闭合的目的。
对智力较好的脑瘫儿童可以用语言指示做
张口、闭口、撅嘴、露齿、咧嘴、圆唇、鼓腮、吮颊、微笑的动作，反复进行，起到熟练为止。
用压舌板刺激：当脑瘫儿童张口不闭合时，可用压舌板伸入脑瘫儿童的口腔空稍加压力，当向外拉压舌板时，脑瘫儿童出现闭唇动作，防止压舌板被拉出。
冰块刺激法：可用冰块在口唇或口唇周围进行摩擦，用冷刺激促进口唇闭合，张口连续动作。
毛刷法：用软毛刷在口唇及口唇周围快速地以每秒5次的速度刺激局部皮肤，也可以起到闭唇的作用。
拍打下颌法：用手拍打下颌及下颌关节附近的皮肤，可促进口唇闭合。
训练人员一手放在脑瘫儿童头部上方，一手放在下颌处，用力帮助脑瘫儿童的下颌动作，促进下颌上抬，促进口唇闭合动作。
可用吸管回吸，用奶嘴吸吮，在口中放上食物，都可促进口唇的闭合运动。
利用吹气泡，吹羽毛，大的脑瘫儿童照着镜子，吹泡泡糖，都可以取得好的效果。
双唇的训练要坚持下去，口唇与下颌的协调动作，是为发音打下了初步基础。
(2)舌运动的训练包括舌的前伸和后缩，舌上举舔上腭，向后卷舌，以及舌的两侧运动，可分三个阶段进行:
①舌与口唇的协调阶段，利用嘴嚼运动，吸吮动作，使舌与口唇动作协调，增加舌的搅拌动作。
②舌向前伸阶段，使脑瘫儿童张开口，用食物或玩具或小勺放在口唇前方，使脑瘫儿童出现舌伸出舔物的动作、并能自行控制。
③舌向前、后、左、右动作阶段，可用小玩具拴上线放在口腔内，脑瘫儿童则出现用舌搅动，向前、后、左、右的动作，或用糖果引诱，孩子出现伸舌舔的动作。
也可用压舌板压舌尖，使脑瘫儿童舌尖用力上抬等，对舌的运动有促进作用。
(3)改善口腔感觉脑瘫脑瘫儿童因运动功能障碍，口腔的感觉功能障碍，不能辨别口内物体的形态，所以要改善口腔的感觉，常用不同的形状，不同硬度的物体在口腔内进行刺激，使之获得感觉的经验。家长可用洗净的手指在脑瘫儿童口腔内进行牙龈、两颊舌等部位的按摩，这对于调动口唇、舌、软腭的动作十分有利。
(4)对手足徐动型脑瘫伴有不随意运动利用拮抗肌互相抵抗作用调节其相互平衡，如对舌的上下运动使之稳定时，要让脑瘫儿童伸舌，用压舌板向上抬舌和向下压舌，给舌肌以交替抵抗作用，使舌主动肌与拮抗肌平衡，使舌运动稳定。让脑瘫儿童优势撅嘴和咧嘴的动作，家长可用手指轻触口唇或用手指轻触脑瘫儿童两颊，这样可以抑制其不随意运动，缓解口唇口角的抽动。
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[单选,A2型题,A1/A2型题] 以下不属于构音障碍的训练是（）
A . 呼吸训练B . 松弛训练C . 转换练习训练D . 言语替代交流训练E . 口面与发音器官运动训练
下述哪项不符合胸膜结核瘤的影像特点（） 多有同侧胸膜炎病史。
常为多发，各病灶密度均匀一致。
多数为2～5cm大小肿块。
可为扁平丘状，半圆形或不规则形态。
多位于外侧胸壁、前胸壁或后胸壁。
固定桥粘接以后出现龈炎，其原因不可能是（） 牙龈组织受到压迫。
粘固剂未完全去尽。
固位体边缘不贴合，导致牙龈菌斑附着。
烤瓷牙与邻牙触点不正确。
牙周膜轻度创伤。
有关周围神经药物注射伤的机制，以下哪项不正确（） A.针刺可造成直接损伤B.针刺可引起神经束内血肿压迫损伤C.药物的毒性作用可引起神经粘连变性D.药物注入神经束内导致压力升高压迫损伤E.合并化脓性感染最为常见。
在固定桥修复中，确定基牙数目时，可以不考虑（） 基牙条件。
邻牙牙槽骨情况。
缺牙区牙槽嵴情况。
咬合情况。
缺牙部位。
焊缝的余高越高，连接强度越高，因此余高越高越好。（）
以下不属于构音障碍的训练是（）
参考答案：C
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我儿子4岁5个月在广州儿童医院检查到构音障碍，我不是广州人，不知道在广州有哪些机构或医院能做治疗的？我儿子去了一间机构做评估说要做治疗要排队到1年后，天啊我每天失眠为了这事，请大家知道这方面的治疗方法能告诉一下我吗，我是一个人带小孩我真的不知道怎么办？来自[]
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孩子是说不好话吗？有什么症状？广州儿童医院无法治吗？
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发音有问题，儿童医院推荐出外打机构做治疗语音机构来自[]
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越秀区儿童医院，先做测评确定问题根源，再找解决方法。
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帮忙顶下。
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请大家帮帮我外地人 ，我儿子重度构音障碍，急急
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越秀区儿童医院，先做测评确定问题根源，再找解决方法。
做了评估，就说要做语言治疗，但不知道广州哪有这种机构来自[]
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风雨无阻，朝着目标前进！
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你可以现在**找找相关的群，咨询一下群里的妈妈，知道多点信息，不过也要小心判断是不是托。
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不懂，帮顶吧
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我儿子快2岁半，也只会叫爸爸妈妈，波波，猫猫，其他都不会说来自[]
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我儿子快2岁半，也只会叫爸爸妈妈，波波，猫猫，其他都不会说
你儿2岁，还能好好教我儿子4.5岁了来自[]
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市儿童医院没得治疗啊？或者去越秀区儿童医院再看看。
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有，推荐了去儿童医院对面一家机构点是康复？问题又死贵，又排期半年后才做来自[]
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请大家帮帮我外地人 ，我儿子重度构音障碍，急急
我觉得自己可以在没找到好机构前，先上网了解这方面的信息。查些资料，可以自己着手做些。。但是四五岁才发现会不会太晚？来自[]
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顶一个来自[]
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都是4岁后才干预，也不算太晚来自[]
请大家帮帮我外地人 ，我儿子重度构音障碍，急急 ...
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装修预算：构音障碍的语言训练
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构音障碍的语言训练
?训练原则： 针对言语表现进行治疗；按评定结果选择治疗顺序。　　呼吸→喉→腭→腭咽区→舌体→舌尖→唇→下颌——根据构音器官评定所发现的异常部位，便是构音运动训练的出发点，多个部位运动障碍应从有利于言语产生选择几个部位同时开始，由易到难的。训练方法：一放松训练 通过放松肢体的肌紧张，可以使咽喉部肌群也相应地放松。 1.足、腿、臀的放松；　　 2.腹、胸和背部的放松；　　 3.手和上肢的放松；　　 4.肩、颈、头的放松。二发音训练　　　 1.坐姿； 　 2.自主呼吸：尽量延长呼气，鼻吸气，嘴呼气；　 3.数数：一口气数1，2，3，4……10；　 4.呼吸短弱：卧位或坐位，手法介入，吸气末按压腹部，帮助增加膈肌的运动；　 5.增加肺活量：双上肢举起，吸气，放松时呼气；　 6.增加气流：吹气球、吹泡泡、吹蜡烛、吹哨子、吹纸片、吹水波。三发音器官运动训练 （1）本体感觉神经肌肉促进法　　1.感觉刺激：冰刺激面部、软腭、腭弓；软毛刷快速刷拂；　　2.压力：对舌肌、舌骨施加压力；　　3.牵拉：牵拉舌肌，诱发更大的收缩；轻轻拍打笑肌；　　4.抵抗：舌肌、咬肌等抗阻运动。　（2）发音器官运动训练　　1.下颌运动：张口、闭口、下颌前伸、左右侧移；　　2.唇运动：噘唇、咧齿、轧唇、闭唇、鼓腮；　　3.舌运动：前伸、左右摆动、后卷、环形“清扫”、抗阻运动；　　4.软腭运动：用力叹气、发“a”音、发“pa、da、ma、ni、si、shu”音、用冰，毛刷刺激软腭；　　5.交替运动：颌（张闭口运动）、唇（前噘后缩）、舌（伸出缩回左右摆）。　（3）面部、腮部及下颌练习　　1．将下颌向左右两边移动。重复做10次；　　2．夸张地做咀嚼动作做10次；　　3．张开口说“呀”，动作要夸张，然后迅速合上。重复做10次；　　4．合紧嘴唇，闭气，吹胀两腮，维持5秒，放松。重复做5到10次。　（4）唇部练习　　1．咬紧牙齿，说“衣”声，做5次；　　2．嘟起嘴唇，说“乌”声，做5次；　　3．说“衣”声，维持3秒，随即说“乌”声，然后放松。轮流重复5到10次；4．合紧双唇，压着维持5秒，放松。重复做5到10次；　　5．双唇含着压舌板，用力合紧及拉出压舌板，跟嘴唇抗力，维持5秒放松。重复做5到10次；　　6．压舌板放嘴唇左面，用力合紧，拉出跟嘴唇抗力。然后放右面再做。重复做5到10次；　　7．重复说“爸”音10次；　　8．重复说“妈”音10次；　　9．合紧嘴唇，然后发“拍”一声。重复做10次；　　10．吹气/吹风车/吹肥皂泡。　（5）舌尖练习　　1．把舌头尽量伸出口外，维持稳定，然后缩回，放松。重复做5到10次；2．把舌头中部缩向口腔内，尽量顶向后处，维持3秒，然后放松。重复做5到10次；　　3．把舌头伸出口外，维持稳定约3秒，随即把舌头缩顶向后，维持3秒，然后放松。重复做5到10次；　　4．张开口，舌尖升起到门牙前面。重复做5到10次；　　5．张开口，舌尖升起到门牙背面，然后向后贴软腭。连续做5到10次；　　6．舌尖伸向左唇角，维持5秒，再转向右唇角，维持5秒后放松。连续做5到10次；　　7．用舌尖舔唇一圈，重复做5次；　　8．用舌尖舔腮内侧及牙肉（像饭后清除口腔附着物）重复5次；　　9．把舌头伸出，用压舌板向舌尖，与舌尖抗力。重复10次（抗力时尽量不用牙齿夹着舌尖来借力）；　　10．把舌头伸出，舌尖向上，用压舌板压着舌尖，与它抗力。重复5到10次；11．把舌尖伸向左唇角，用压舌板压着舌侧，与舌头抗力约3秒，随即把舌头转向右唇角，跟压舌板抗力约3秒。重复连续做5到10次；　　12．重复说“da”音10次；　　13．重复说“ga”音10次；　　14．重复说“la”音10次；　　15．重复说“da、ga、la”音10次。　（推荐：你的训练好帮手---构音训练工具)四发音训练　　（1）音辨训练： 分辨错音——复述、放录音、朗读文章辨音、复读机的使用。　　（2）发音训练：　　*构音类似动作，发出靶音；　　*元音、辅音a、o、e、i、u、ü、b、p、m、f等；*辅元音结合——单词——句子；　　*克服鼻音化的训练：是由于软腭运动差，腭咽闭合不全所致。治疗目的是加强软腭肌肉的力量。　　1、“推掌”疗法：两手放在桌子上向下推或两手掌相对推，同时发“a”声；　　2、打哈欠同时发音或发h音、咀嚼发音；　　3、发舌后根音（ga、gei、ga）：舌根运动，加强软腭肌力。　　（3）利用患者的视觉辨认能力： 帮助患者做准确的发音动作（部位），可用手法、镜子反馈。（推荐：你的训练好帮手---语音训练工具)五语音、语言节奏训练　　1.音调——四声或唱歌；　　2.让患者模仿不同的语调，表达不同的情感；　　3.练习陈述句、命令句、疑问句的语调。六非语言交流方法训练　1.交流画板、词板、句子板等；　2.计算机辅助交流系统。训练方法多种多样，找到适合训练者的极为重要。而看似简单的方法，真正到了受训者或训练者实践中并不是件容易的事，想必在临床的言语治疗师们也有同样的感受，借鉴国外SLP的经验分享，合民康复将会推出实用匹配言语构音训练图谱，让训练方法一目了然，患者易学习治疗师省心。合民康复(talktools)：汇集全球言语治疗小工具，时期推出每种工具的使用方法和言语治疗心得，还会推荐精典收藏的言语书籍和视频。
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两岁多说构音障碍需要治疗训练但是都没什么...
病情描述（发病时间、主要症状、症状变化等）：两岁多说构音障碍需要治疗训练但是都没什么进展我如何是好？
医院出诊医生
擅长：三叉神经痛、头痛等神经科疾病
擅长：帕金森、脑萎缩等各类神经科疾病
擅长：面瘫、脑瘫、帕金森等神经科疾病
共2条医生回复
因不能面诊，医生的建议及药品推荐仅供参考
职称：护士
专长：普外科疾病，胃穿孔、肠更粗、阑尾炎
&&已帮助用户：62227
问题分析：您好构音障碍的常见病因有如下：(1)肌肉及神经肌肉接头疾病(2)周围神经疾病(3)真性延髓麻痹(4)假性延髓麻痹(5)小脑病变见于遗传性共济失调、小脑肿瘤、脓肿、外伤、急性小脑炎、多发性硬化、小脑血管病变等(6)基底节病变见于肝豆状核变性、手足徐动、舞蹈病、帕金森综合征等意见建议：妈妈自己说话的语速要慢吐字要清晰让小孩有一个正确的判别声音的来源这也是非常重要的有的妈妈自己说话语速快小孩子跟不上也会出现语言方面的问题
职称：医师
专长：龋齿病,牙龈炎,牙周炎
&&已帮助用户：50660
指导意见：你好，建议你把你的症状描述清楚后询问，以便我们做出明确判断，这样才能对症治疗，祝你早日康复
问对构音障碍的儿童如何进行发音训练？
职称：医师
专长：小儿内科
&&已帮助用户：276574
指导意见：这是需要找专业的医生来进行矫正为好的，同时也是要注意和孩子进行沟通，增加自信心，有利于调理这个情况。
问河南治疗构音障碍的方法有哪些，告诉好的
职称：医师
专长：真菌性外阴炎,痛经,前庭大腺炎
&&已帮助用户：233996
指导意见：口吃，是一种习惯性的言语缺陷，说话字音重复或词句中断。建议你：（1）解除说话时的紧张情绪，并注意消除不良刺激。　　（2）加强说话训练。　　（3）说话前不要乱想，不要给自己心理暗示，语速适当放缓，使表达自然。
问河南治构音障碍那个医院好
职称：药师
专长：多发性骨骺发育异常,儿童钙尔奇,二十八味补肾胶囊,妇炎康分散片,活血止痛膏,降脂通络软胶囊,三金片,生脉饮,半硫丸,金莲花胶囊
&&已帮助用户：38952
指导意见：这是需要找专业的医生来进行矫正为好的，同时也是要注意和孩子进行沟通，增加自信心，有利于调理这个情况。
问构音问题？4岁男童，如何治疗
职称：医师
专长：小儿内科
&&已帮助用户：276574
指导意见：是指由于神经病变，与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致的言语障碍。强调呼吸、共鸣、发音和韵律方面的变化，从大脑到肌肉本身的病变都可引起言语症状。
问语言发育落后，构音问题，4岁4个月的男童，如何治疗？...
职称：医师
专长：动脉硬化,心血管和血栓栓塞综合征,冠心病,急性心功能不全,心绞痛,心肌梗死,缺血性心肌病,慢性肺源性心脏病,早搏
&&已帮助用户：422
问题分析：您好，不知道有没有其他智力方面或者情绪方面异常，目前发育迟缓儿童较多，可能与怀孕期间接触不良气味或环境所致。意见建议：现在有很多专门针对这方面的幼儿园，配合针灸或舌部按摩，有很多孩子恢复的不错，建议参考。
问构音障碍的治疗
专长：外科其它、前列腺、男性不育
&&已帮助用户：218754
你好考虑此类问题建议积极到专业的神经内科配合全面检查对症治疗.
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我父亲44岁，手经常不自觉抖动，是帕金森吗？
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