小学生辩论赛反方说看电视会有一些不良的东西,我是正方应该怎样去反驳他?
小学生辩论赛反方说看电视会有一些不良的东西,我是正方应该怎样去反驳他?
现在小学生看电视一般都有家长的监督,看的都是有意义的电视频道,可以学到不少知识,所以我方认为要多看电视 再问： 如果对方说看了电视就停不下来 看完了还想看 会形成恶性循环 会对学习产生厌恶感该怎样反驳呢 再答： 家长在身边会控制 看电视的时间
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与《小学生辩论赛反方说看电视会有一些不良的东西,我是正方应该怎样去反驳他?》相关的作业问题
过量的图像阅读会使人的思维变得迟钝看书有助于活跃思维（再加一点小诡辩.嘿嘿）
1 、因为会影响学习效率,每天晚上不停的看电视,也就会陶醉在电视节目里.学习的时候,一想到可以看电视,就不想学习了,以后每到学习时,也就不想学习了.这样一天又一天,也就会厌烦学习.2 、这样长期看电视,眼睛会近视,对眼睛也会有伤害.如果你坐远一点看电视,你看不清楚就会使劲眯着眼睛看,眼睛也会受到伤害.3 、而且现在电视
巧,我也二辩,一样辩题,给你分享一下吧:个人命运主要由个人把握 谈到命运,首先,我们应该懂得什么是命运?根据《现代汉语词典》的权威解释,命运就是人一生中的生活状况,通常是指人的所谓吉凶祸福、高低贵贱和人生遭遇的总体状况.人是社会的个体,是组成社会的细胞,其源动力在于自己,而非别人.外因即社会是否起作用,要看内因即自己的
器材：秒表方法：看到烟火立即开始计时,等听到烟火的声音,按下秒表停止键.340*秒表时间即为距离.(光速比声速大太多,可忽略不计)物理知识：声速340米/秒 光速米/秒
1.i am getting along well with my classmates.2.now ,you should stopp watching tv to finish your homework.3.have you ever been to the Great Wall?no i haven't.忽略首
既然都是结婚,那么是和爱你的人结婚还是和你爱的人结婚,那一个更有主动权一点呢?哪一种情况更容易让自己受伤呢?如果离婚,自己受到的伤害最少?还有哪一种情况下自己的自由度更高一点呢?
不要看或者少看那些很傻,无厘头的娱乐节目就可以了.建议你多看一些喻教于乐的节目.不是说看电视就是浪费时间的事,这点是毋庸置疑的.
战争期间,有法律吗,没有,那人还有道德吗,道德是要建立在法制基础上的
如果事实都讲人情,那么是不是要不制度关进人情的笼子里?既然如此药制度干什么, 不如取消制度监理人脉不是更好吗?
If it rains tomorrow, we will watch TV if he had a lot of money, he will go to have a look the world if you don't watch TV,play computer games tomorrow if it is
1.这是一本有趣的书 This is an interesting book.2.GREEN夫妻有2个女儿,1个儿子 The Greens have two daughters and one son.3.你看电视吗?Do you watch television?4.那听起来很无聊 That sounds borin
正方的话,一定要把反方的"后天培养" 转换过来打. 转换过来是,后天培养固然重要,但是没有"天生的素质" 怎么样的培养也上不去 例子:人物 刘禅(不过告诉我你不知道他是谁?) 他后天的培养环境绝对够了,孔明先生对他的培养真不少 但是..) 之后,进一步巩固,一定要把后天培养中,坚持不断的学习,不断进修的精神,说成是天生
中国民间自古就有“开门爆竹”的习俗,即在新的一年到来之际,家家户户开门第一件事就是燃放爆竹,在噼噼啪啪的爆竹声中除就迎新.爆竹声后,碎红满地,称为”满堂红”.相传：古时候有一种叫“年”的怪兽,凶猛异常.“年”居海底,每年除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命.据说“年”最怕红色、火光、和炸响.从此每年除夕,家家贴红对联,燃放爆
是要孩子了,这肯定是啦!如果人人都不要孩子,人类如何繁衍生息?人人都不要孩子,当我们老的时候,有谁来负担我们?人人都不要孩子的话,社会没有生产力,如何能够实现美好的生活?自古以来就是有这句老话,养儿为防老.还有：不孝有三,无后为大.这虽然有一点封建的味道,但是,想想看,有一些道理的.不想要孩子的人,也有很多理由,但是想
你的意思表达的很模糊,你不能这么问：“为什么说机遇是成功的关键?”这样的力度不够,应该使用强有力的反问语气!你应该问“从……这件事看来,机遇是成功的关键么!”举个例子：爱迪生发明灯泡,他实验了1600多种材料,最终才选择了炭化竹丝（注意不是钨丝）,让人类告别了黑暗．请问,是灵光闪现的机遇让他成功的么?王羲之为了练习书法
正方：人们经常说：“成长需要压力,有压力才会进步”,但学习人们经常说：“成长需要压力,有压力才会进步”,但学习压力大是否有利于小学生成长呢?日前,关口街道压力大是否有利于小学生成长呢?日前,关口街道占佳小学组织小记者们开展了一场激烈的辩论赛.正方观点学习压力大有利于小学生成长 小记者小记者王莹：王莹：我们小学生年龄小,
工欲善其事当然必先利其器.没有武器士兵怎么上战场,难道光凭一身是胆就可以上阵杀敌?磨刀不误砍柴工,力气再大的砍柴工难道用把小刀就可以砍到一棵大树?科学技术是第一生产力,没有先进的科技装备中国何以发展何以自强,难道天天空想社会主义就能坐等天上掉馅饼?再请问对方辩友,要是你考试的时候笔写不出字,任凭你再聪明有如何答题?如果
应该、一定要学生打扫卫生.不扫一室之尘,何能安天下?如果连基本的学习环境卫生都不做好,能把学习学好?能有动手能力?能做好毕业后的工作?显然这是不可能的事情,连小事都不想做,能做大事业?万丈高楼平地起,如果没有坚固的基础,空中楼阁是不安全的. 学生打扫卫生有三个好处：一可以放松紧张的学习状态,在运动中跳开学习的枷锁,有助
1 享誉盛名的中国古典四大名著在当时也就是明清时期都是通俗文学 不是经典文学 同时期的 什么 杜十娘（名字忘了）啊 桃花扇啊之类的都是通俗文学 各行各业的都很喜欢看 到现在才被称为经典的 它们影响了中国几百年 倒是什么四书五经 除了要考科举的还真没什么人看2在早一点 唐宋时期的诗词在当时是用来唱的 换句话说都是歌词 这一次辩论赛
周五，活动课，刘老师组织我们开一次辩论赛----小学生应不应该上网？
随着她的一声令下，双方辩手就进入了激烈的唇枪舌战。正方队长钟琳神采飞扬地上场了：“我们可以上网，只要不去光顾那些不良信息和不玩那些网络游戏就可以了。网络就是个大图书馆、数据库。”
“电脑辐射大，不良信息铺天盖地，无孔不入，小学生自我约束力差，防不胜防。小学生还是不要上网。”反方队长刘棋镇定自若的进行反驳。
王茵雪同学睁大她那会说话的眼睛，抢过话头：“你们可别小看电脑的作用啊，它让我们天南海北的人没有距离
“同学们，你们知道黑客吗”俞龙勇一副自鸣得意的样，“小学生上网遇到的困难和危险你们知道吗？”
“ 知道知道，俞同学，你懂因噎废食这个成语吗？我们不能因为电脑有负作用就否定它，躲避它，甚至攻击它，这不好笑吗？”
双方你一句我一句，争的面红耳赤，不过大家都很开心和兴奋。因为我们又增长了很多知识。
这是一场激烈而有趣的辩论赛。
我想说两句：
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与《一次辩论赛》相关的作文
... 今天，我们举行了一次辩论赛，题目是：培训班是有利还是有弊，我通过抽签成为了反方的一员。 开始第一轮辩论了，场上的气氛 ... 重新调整了队员，把能说会道的王琪换了上来，经过我们四个人的一番唇枪舌剑的论证，第三轮老师宣布这次辩论赛反方胜。 通过这次辩论赛，可以给我们各抒已见，胜败都不是最重要的，我们要的是一次实践的过程。 ...
... ”。 还没开始比赛，同学们就已经情绪高涨，为我们加油了。罗老师一声令下，这一场激烈而又有趣的辩论赛便开始了。正方的张文杰向我们发起了第一波“进攻”：“开卷是有益的，古代哪一位伟人是没读过 ... 的看，否则看再多的书也没有用处，只有选择地看，才能从书中获得知识。”我们都点点头。 这次的辩论赛使我们都懂了一个道理：只有看对我们有用的书，才能获得跟多的知识。
... 今天我们班开了一次辩论赛《看书有益　看书未必有益》大家都做好了充分的准备。 之后老师选了12位同学 ，同学们分成两 ... 好笑吧！ “铃铃铃”下课铃响了，辩论会结束了，同学们收拾好书包排好队走了，这真是个难忘的辩论赛啊！ 老师先让我们讨论一下，一会选12位上去 6个正方 ，6个反方。大家都你争我抢的 ...
... ，让我来告诉你们吧：“今天，在五年四班我们举行了一场精彩的辩论赛，主题是“开卷有益”“开卷未必有益”。 “裁判员”——老师一声令下：“现在，我宣布五年四班辩论赛正式开始。”“噢同学们欢呼起来。 正方代表——方凯雨就站起来，只见他用 ...
... 今天，我们班又举行了一次辩论赛，是以“开卷有益还是开卷未必有益”为题展开辩论。我是反方主辩，结果正反双方打成平手。 阳光轻轻地洒在书桌上 ... 我方副辩的共同努力，也使对方难以驳倒我们。最后，老师只好宣布平局收场。 其实，我明白，老师举办的辩论赛本身就是为了让我们得到锻炼，增长才干，宣布平局也是给我们双方特别是给我一个面子。坦白地说，今天 ...
... 今天第二节课，我们班开展了一次别开生面、异常激烈的针对开卷是否有益的辩论赛。 首先，老师把我们一、二大组命为正方，三、四大组命为反方。正方的观点是开卷有益，反方的 ... 立刻站起来反驳到：“我不认同反方的观点，我方认为……”我的反驳得到全班同学热烈的掌声。辩论赛结束之后，双方都作了小结。 第一轮辩论赛结束之后，就是第二次辩论了。我们双方交换了观点。我们一、二大组为反方，三、 ...
... 老师笑呵呵地走进教室，对我们说：“书中自有黄金屋，书中自有千斤黍……今天我们来举行一场辩论赛！题目是‘开卷是否有益’。一二组为正方，观点是‘开卷有益’，三四组为反方，观点是‘开卷未必有益’。” 我们听了 ... ？我将这个想法大胆地说了出来，反驳成功！ 最终，老师宣告正方胜利。我们欢呼地跳了起来。这场辩论赛，使我明白了读书的好处无限多，但读不好的书坏处也是有的。就像古人的那句话：读万卷书 ...
... 向老师。我心想：叶老师是要干什么呢？老师似乎看透了我们的心思，不紧不慢地说：“今天我们就来一场辩论赛，话题就是……”叶老师指着黑板，同学们大声地齐声朗读——开卷是否有益。 我们选择好了正反方辩方同学，比赛就 ... 的都是精华真是一点不错。 不过，正方辩友们多亏有了个伶牙俐齿的柴昊阳，不一会儿就反败为胜，赢得了辩论赛最终胜利。我们班的首次辩论赛就在一阵阵排山倒海似的掌声中结束了。
... 在星期四的下午，我们班开了一次别开生面的辩论赛。 “叮铃铃”上课了，老师说：“辩论赛现在开始。”大家可兴奋了，因为这是第一次辩论赛。“今天辩论赛的题目是：未成年人可不可以独自外出旅游，今天有两个方，一方是正方，一方是反方 ... 不甘示弱，马上驳回说：“自由是应该有，但是要是独自出行旅游，没做好准备还是不能旅游。”正方反方理由非常多，可是辩论赛随着下课的铃声悄悄地进入尾声。 老师并没有宣布最后的赢家，这一次 ...
... 王倩彤、袁箐霖、李婉婷、邹乐祺。 首先是老师的开场白：“同学们，今天我们来开一场辩论赛。请辩手们注意：友谊第一，比赛第二。”王老师顿了顿，接着说道：“现在我宣布， ... 难道不是吗？”正方再一次哑口无言…… 就这样，你一言，我一语，你出击，我还击，我们进行了一场非常激烈的辩论赛。 最后，经过评委们的激烈讨论：反方获胜。“耶！！！”我高兴地喊着，心想：耶！太棒啦 ...
... 今天上午，我们班举行了一次激烈的辩论赛，正方的观点是：开卷有益，反方观点认为：开卷未必有益。我是反方的辩手。一场“唇枪舌剑”开始了。 首先， ... 是不读书，是不读无益的书！”经过一番辩解，老师宣布男生获胜！我呢，当上了个最佳辩手！ 这次辩论赛，虽然我方没有胜利，但是我还觉得非常有意义。因为我明白了： ...
... 叮铃铃”上课铃响了，老师面带微笑地走上了讲台，宣布了辩论赛的开始。 首先，是我方第二小组和敌方第一小组辩论，讨论“小学生应当多看电视”和“小学生应当少看电视”，我们是反方 ... 比赛仍然进行着。最后，老师宣布了获胜方——我方第二组。我们个个喜气洋洋，高兴万分。之后，三四组比赛也非常精彩。 辩论赛可真精彩！它不仅锻炼了我们的口才，还让我们明白了看电视的好处与坏处，适当地看电视才是 ...
... ，我们提倡的是适当的玩游戏，而不是沉迷于游戏，如果好好的把握时间，那么就不会以来游戏了。”辩论赛依旧激烈的进行着，场景这可谓是龙争虎斗啊！ 我方一直不甘示弱，对方辩友也没有露出丝毫不破绽，比赛积分一直相邻。“叮铃铃……”下课铃响了，我们以的局势输了，但我们并没有气馁，而是盼望着下次辩论赛快点到来…… 辩论赛对我们的是一种盼望，也是一种放松自己、逃避压力的一种渴望，因为我们的压力很大。也因为这 ...
... ，全班同学像炸开锅似的欢呼起来。回到家后我做完作业，就上网查资料，然后抄下来，忙得不亦乐乎。辩论赛的时间终于来到了，我们像一群快乐的小鸟，飞进了“梦想中心”教室。 来到梦想中心后，邹老师让反方 ...
... 。 记得这是发生在国庆节庆祝会上，我们的节目已经接近尾声，于是我们的压轴大赛便开始了，比赛的题目是辩论赛——男女争霸。这次的题目是：看电视是否有益？男生的观点是：有益。比赛开始了，由我——男生队长薛斌鑫 ... 的掌声。 时间像飞箭，一眼比赛已接近尾声，田老师拍拍手让同学们静下来，可同学们仍然十分兴奋。这次辩论赛不仅增强了同学们的口才能力，而且增进了同学们的友好情谊，更让我们明白了：看电视并不是一件 ...
... ，拥有6个队员，而我方队员仅1名，实力悬殊，但我方毫不气馁，积极准备有用的材料，准备应战。 辩论赛开始了，由正方先开始，正方队长蔡旖霏一针见血，直接说出了电脑的坏处：“电脑辐射很大，而且贵 ... 说：“病毒软件正在升级，防护措施也在提高！” 当时我和俞潞都没有感觉到，我们的话题偏题了。 后来，辩论赛更加激烈，由于寡不敌众，我方以失败而告终，我们虽然输了，但是也不能否认我们的观点，这还不算什么，最 ...
... 正方观点：人要讲诚信。 反方观点：人有时候也要说一些善意的谎言。 主持人：“讲诚信与善意的谎言”辩论赛开始！下面由正方首先发言。 正方主辩：我方认为人应当讲诚信，正所谓“诚信乃为人之本”。 反方主辨 ... 会对这段时间你对他的鼓励而感激你，这时候你就是一个好的心理医生。 主持人：这次“讲诚信与善意的谎言”辩论赛开展得相当顺利，大家也都总结出自己的观点：在日常生活中，讲诚信是不可或缺的，但在特定情况下 ...
... 今天早上，彭老师在第一节课末时，郑重地向我们宣布：“我们开展一场辩论赛，以”是否可以任意使用地球资源？”为主题展开辩论。”我们异口同声地说：“太好了！”待我们刚选出一辩、 ... ，我们争论了许久。这时，老师宣布争论时间到·总结开始。于是，我们双方各自做了总结。最后，老师宣布辩论赛结束。最后是反方胜利了，我们正方败下阵来了！ 当然，我也从中明白了：知识就是力量！只要有 ...
... 6）班的“小狮子”们“生病”的“生病”，“受伤”的“受伤”，可今天太阳打西边出来了，个个精神饱满。哦原来它们好开辩论赛哩！ 今天的主题是开卷有益VS开卷未必有益。我是一个书的爱好者，当然要当正方喽！第一个发言的是我方 ...
... 今天，我们班异常热闹，这是为什么呢？原来我们在开辩论赛。正方主题读书比娱乐更重要，反方主题娱乐比读书更重要。你们想不到我们小学生也会进厅唇舌之争吧！ 我们首先 ... 。我为此而高兴。因为我是支持正方的。 你听了我的介绍，是不是也想加入我们的赛场和我们一起参加辩论赛吧！有压力未必有动力 辩论赛 一辩呈词 和问题提出_辩论吧_百度贴吧
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有压力未必有动力 辩论赛 一辩呈词 和问题提出
有压力未必有动力 辩论赛 一辩呈词 和问题提出 求各位帮帮忙，第一次打辩论赛，完全没头绪
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辩论赛怎样反驳“有压力才有动力”这句话
辩论赛怎样反驳“有压力才有动力”这句话
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人们之所以会说“有压力才会有动力”是因为观察到了一种社会现象：大多数有动力前进的人都会背负一定的压力，但是要注意的是这只是一种现象，其中并没有必然的因果联系对方辩友说“有压力才有动力“，我方却认为”有动力才会有压力”。须知有压力对于里个人来说并不一定意味着会有动力产生，更有可能会把一个人压垮。但是你会发现，一个人一旦有了动力，那么压力自然会随之而来。综上所述，我们会发现，并非“有压力才有动力，而是有动力才有压力！”以上为我本人观点，希望采纳
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但是初三下册政治书上有这个问题
找不到这本书了😂
巧了，我也没带
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辩论赛 技 巧 QQ:语言类别技巧篇 一：以人压人解释：就是用伟人，成功人士的身份来拷倒对手,让对手无法从正面搏击伟人话语等.例：当今社会合作与竞争哪个更重要正：请对方辩友为我解释下《礼运·大同篇》所言：天下为公，是为大同的含义?反：对方所言的内容是共产主义才会有所体现的，但从宏观的趋势上来看真正的共产主义是无法实现的！合作是竞争的产物，正因为有了竞争的产生才出现了合作，就如没有毛泽东就没有新中国，没有新中国能有今天我们坐在这畅所欲言的辩论！我想，如果毛泽东同志看见对方辩友竟然拿他老人家的心血在开玩笑，还在这妄想搬倒真理，那么肯定会火冒三丈，大发雷霆吧！刨析：本是相当难回答的文言文问题，却被反方巧妙的回避，而且又搬出国家领导人的架子来打压对手，不可说不妙呀！二：以情动人解释：简单的说就是用感情引发评委及观众的共鸣，达到感情升华例：在网络会拉近（疏远）人与人之间的距离反：我想请问对方辩友，婴儿是先会说话，还是先会拼写字? 正：当然是先会说话反：那么如对方辩友所言，网络既然会拉近人与人之间的距离我们大可让所有的母亲交给孩子的第一句话不是妈妈怎么说，而是交给他如何用键盘拼写妈妈2字，更不用让他用那脂嫩的双手去抚摩那妈妈温柔的脸瑕，也不用躺在妈妈那温暖的怀抱中。更应该给妈妈发100封邮件写着100句妈妈我爱你，而不是对着妈妈说请您在爱我一次吗？[后半句一定要自我悲伤，引起共鸣]解释：本身是毫无联系的东西，却硬被辩手巧妙的串联起来，因为人人都有恋母情节，必然会引起评委与观众的共鸣 三：偷天换日解释：剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料例1：在《知难行易》中反方：古人说正方：孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道，他的法名叫孙悟空，解释：这是一个非常漂亮的例2：在《合作与竞争》中正方：“事不关己，高高挂起”，“只知索取，不愿奉献”；只强调个人竞争，而不关心国家的发展和前途”。何来的文明发展呢？反方：文明发展的前提是社会的进步。社会进步的源动力就是竞争。竞争并不是就意味着事不关己，高高挂起。这只是对方将竞争的概念狭义化了！更不会是不关心国家的发展和前途。反而是竞争推动了国家的进步与自强啊！再者如对方所言那么看来对方所理解的合作就是“事不关己非管到底呀”！四：顺流而异解释：表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进，但在自己的观点增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。例1：在反方：,,,,我们要请教对方辨友，愚公搬家解决了困难，保护了资源，节省了人力、财力，这究竟有什么不应该？正方：愚公搬家不失为一种解决问题的好办法，可愚公所处的地方连门都难出去，家又怎么搬？,,,,可见，搬家姑且可以考虑，也得在移完山之后再搬呀！解释：既而均人的结论。如此一系列理论环环相扣。节节贯穿，以势不可当的攻击力把对方的就事论事打得落花流水，真可谓精彩绝伦！例2：在网络利与弊中反方：请问对方辩友对方一再的说网络给人带来的阴暗面，又说到网络的色情，暴力不真实，那么我想请问对方辩友，那么你去网吧或进行网络的时候都在干些什么呢？正方：我可以很明确的告诉对方，我从来不会无聊到去上网吧，就算我会去估计也会被网络熏陶干不出啥好事来！五：攻其不合解释：由于辩论双方各由四位队员组成，四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾，即使是同一位队员，在自由辩论中，由于出语很快，也有可能出现矛盾。一旦出现这样的情况，就应当马上抓住。例：在建院第三届子风杯辩论赛上正方：一辩曾为了驳反方的例子，说了伟人也不是完人，他说的话也不一定完全正确！正方:三辩在后来又举例出了伟人的话语做为自己的论据去证明观点,阐述己方论点。这两种见解显然是相互矛盾的，我方乘机扩大对方两位辩手之间的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。用一些诙谐幽默的话语去刺激对方,如:请问对方辩友是否需要向主持人示意暂停比赛,来让你们先形成个统一观点再与我方辩论呢?这样的例子很显然对方一三辩是首尾不相呼应的！六：引蛇出洞解释：在辩论中，常常会出现胶着状态：当对方死死守住其立论，不管我方如何进攻，对方只用几句话来应付时，如果仍采用正面进攻的方法，必然收效甚微。在这种情况下，要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方离开阵地，从而打击对方，在评委和听众的心目中造成轰动效应。例1：在 “艾滋病是医学问题，不是社会问题”时，对方死守着“艾滋病是由HIV病毒引起的，只能是医学问题”的见解，不为所动。于是，我方采取了“引蛇出洞”的战术，我方二辩突然发问：“请问对方，今年世界艾滋病日的口号是什么？”对方辩手面面相觑，为不致于在场上失分太多，对方一辩站起来乱答一通，我方立即予以纠正，指出今年的口号是“时不我待，行动起来”，这就等于在对方的阵地上打开了一个缺口，从而瓦解了对方的坚固的阵线。例2：在合作与竞争中正方：《资本论》的诞生，不也是马克思与恩格思合作的结晶吗？ 反方：那么我想请问对方辩友，你能告诉我《资本论》的中心说的是什么吗？那么我来告诉对方辩友吧！《资本论》的中心思想是社会财富的增值，人类的发展，社会的进步，始终充满着竞争，竞争推动社会的发展。是由于竞争推动了社会的进步，创造了社会财富的增值。我们每个中国人都正置身于为中华崛起而奋力拼搏的历史大竞争的洪流之中，要自觉迎接挑战，积极参与竞争，在竞争中焕发人生的光彩，促进社会的进步。民富则国强，天下兴亡匹夫有责！！ 抓住机会来个强有力的攻击七：无理三分闹解释：简单的说就是“痞子”辩风，让人既好笑又找不出毛病，达到诙谐制胜的效果例1：合作与竞争正方：合作是竞争的基础，没有合作竞争不可能成立！这就是地基，对方辩友要明确没有地基的空中阁楼是不存在的啊！反方：请对方辩友明确，今天的辨题不是谁是谁的基础的问题，合作是应竞争的出现才产生的，而合作只是人们面对竞争而顺势产生的，这就如蛋生母鸡，母鸡下蛋是一个道理的，难到对方辩友也认为蛋是母鸡的基础吗？那么我方还认为母鸡是蛋的基础基础呢～这不成扯蛋了嘛！解释：巧妙的躲避对方辩友的立足点，既没正面反驳又没支持，反而弄到一个环绕的问题上，最后的幽默话语同样也引起观众的气氛。 例2：合作与竞争正方：请问对方辩友，你在去上医院不与医生合作，学习时眼不与耳合作等等反方：请对方辩友明确，我们今天讨论的是一个偏正命题，是谁比谁更重要的问题，而对方辩友只识合作不认竞争的话，那们我方也大可以说吃饭是与身体做斗争，睡觉是与休息做斗争，看病是与健康做斗争，结婚生子那还与计划生育做斗争呢！八：怪招不断解释：所谓怪招不断，就是出其不意，让对方辩友完全没有想到，导致紧张，发挥失常！例1：英文 竞争与合作 竞争的结果不一定对双方都有害，也有各种互利的竞争cooper-ative competition在驳对方观点后加上上诉英文，会让评委及观众眼前一亮，认为你的知识储备量很高，而对方辩友由于没有事前准备，不知道英文的意思会造成很大的尴尬例2：Economic poverty is only a temporary solution 经济扶贫只是治标不治本九：新颖创新解释：就是不走寻常的道路，改变辩论风格例1：在辩论前查询对方将可能说的事例，名言，数据，最好能用报纸、书刊方式打印其中，然后想到反驳的方法，在辩论中一边反驳对方说是错误的，一边撕书（报纸）例2：对方一辩小桥流水，对方二辩滔滔不绝，对方三辩铿锵有力，对方四辩灵牙俐齿但无论是…..也无法掩盖事实的真相…..那就是….. 用这种诙谐的辩风在幽默中讽刺对手，无疑是一个好的方法，在正面攻击得到的效果不甚明显的时候，可以考虑用下此方法 十：反客为主解释：在对方的强有力的问题中，找到突破问题的方法，直捣对方要害，让对手陷入进退两难的困境例：在 当今社会合作与竞争哪个更重要中正：国际21世纪教育委员会看似一个很有力的问题，用事实来说明其方观点，但其实突破口就在眼前反：看来对方辩友太天真了，把我们当成孩子来欺骗呢？四大支柱明明提到了学会生存，这就是竞争啊！不会在这个优胜劣汰的社会中不会竞争我们何谈生存啊！例: 在 当今社会合作与竞争哪个更重要中正方:美国哈佛大学心理学教授，他把“与同事真诚合作”列为成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于与人合作”列为失败的九大要素之首，而把“言行孤僻，不善于与人合作”列为失败的九大要素之首呢？反方: 请对方辩友明确何为成功。成功就是在竞争中取胜，美国哈佛大学心理学教授言外之意恰恰是为了说明竞争的重要啊，而合作只是由于竞争而诞生的产物，而最终目的还是为了竞争啊！只有在竞争中我们才能不断的进步啊！再者言谁说竞争就一定要言行孤僻呀，如果竞争者都言行孤僻，那么今天的辩论赛启不是改成演讲比赛你们说我们听？ [时间有限，希望以后的同学们能加以补充，能够让我们的辩手们吸取到更为丰富的东西] 反驳方式技巧篇 1．针锋相对，以牙还牙辩论场上，倘若对方辩友妙语连珠，千万不要慌张。针锋相对的思想就是让观众把给对方辩友的掌声加倍偿还回来。方法很简单，就是在对方精彩的言辞引导下，立即找到一个相似的却对己方有利的事实出来，回敬之，则给人技高一筹之感。看看下面一段反驳，大家就清楚它的成功了。论题：信息战能取代传统武力战。阶段：反驳陈词。反方二辩：,,,,我请问对方辩友：在取得信息优势之后，就一定能取得战争的胜利吗？难道说，为了信息战的火眼金睛，就不要传统武力战的金箍棒了吗？ （掌声）,,,,正方三辩：金箍捧当然可怕，但却阻挡不了唐三藏紧箍咒的信息流。（热烈的掌声）,,,, 这样反驳不在于展示事物之间的逻辑关系。而在于表现辩手临场的机智。要想做到这一点，一方面辩手要在平时注意增加自己的知识储备，另一方面是加强自身的心理素质的培养，做到在对已不利时保持冷静与乐观。当然，这样的较量回合太多也不好，一来给人跑题的印象，二来有哗众取宠之嫌。2．以理服人，正面反驳它是用最简单的语言和最简单的逻辑推理证明对方观点的错误。这种方法适用于己方准备充分而对方又未加以充分证明的观点。正面说理反驳由于颇费口舌，在辩论场上只宜用于与辩题最紧密相关的论点上3．顺水推舟，将计就计用对方的论据证明我方的论点。还是看一段实例吧。辩题：信息战能取代传统武阶段：自由辩论。正方一辩：,,,,面对铺天而来的软件炸弹、逻辑炸弹，亲爱的对方辩友难道还能对着敌人说：反方三辩：而对方辩友所说的威力无比的软件炸弹、逻辑炸弹不正说明信息网络不可靠，所以我们不能把国家安全系于那么如何才能达到这种效果呢？关键在于透彻的逻辑分析。如果我们能设计一个二难问题，也就可以信息战能取代传统武力战。阶段：自由辩论。正方二辩，请问未来战争的最高位是什么？,,,,反方四辩：信息,,,,,,,,,,,,正方三辩：,,,,高位势支配低位势，高层次决定低层次，对方辩友既然已经承认未来战争的最高位是信息，也就是说，对方辩友也承认：信息就是未来战争的主导了？反方二辩：对方辩友的逻辑就是建房子只要最高层，不要下面的基础、（掌声） 反方二辩短短一句语，就把正方精心设计的圈套给破解了，这不能不说是类比的功劳。类比反驳简单好用，但要注意：①类比的两对象要相似性强，免得观众、评委在极短的时间内反应不过来。②类比的格调要高，切忌想到什么就比什么，以免起反作用。③类比的事物一定要大家熟悉，否则毫无效果4．迂回进攻，抓住主线辩论场上处处讲究主动，如果只为反驳而反驳，就必然会显得被动，处处跟着对手跑，即使反驳得很精彩，也非上乘。怎样才能既有力地驳斥对方，又不知不觉地把对方牵到对我方有利的领域中讨论呢？意识到对方在说什么，我方说什么才有利是首先应当做到的，头脑清醒、反应敏捷的辩手这会儿就会有上佳的表现。辩题：象形文字比拼音文字更适用于电脑。阶段：自由辩论。正方四辩：事有不能与不为之别。挟泰山以超北海，是不能也，非不为也。为长者折枝是不为也，非不能也；象形文字更适用于电脑，对对方辩友而言，是不为也，非不能也！为何能而不为呢？请对方辩友正面回答！反方三辩：对方辩友优美的词句，如果拿到电脑上让它去分词，它如何能也，为也呢？首先，我们应该看到，在这个辩题中，正方显然在感情上占优势,所以正方有希望笼而统之打5．排炮齐射，气势磅礴辩论场上一个常见的现象是，一方先把时间耗完。那么另一方如何把握这个有利时机呢？这个时候，经历了整场自由辩论，能说得清的道理早已说清，观众也已疲惫。所以此时重要的是气势，而不是道理。此刻是宜驳不宜立；宜排比短句，不宜繁琐辩理。请看下面反方是如何进?辩题：信息战取代传统武力战。阶段：自由辩论反方三辩：对方辩友孤立地看战争，殊不知不同的政治动因要采用不同的作战方式。反方四辩；对方辩友一厢情愿地看战争，认为只许你打我，不许我打你。 反方三辩：对方辩友静止地看战争，殊不知不同的战争进程也有不同的战争方式呀！反方二辩：对方辩友片面地看战争，看不到信息战也是脆弱的呀!反方四辩：对方辩友脱离条件地看战争，认为索马里人也可以打一场信息战。 反方三辩：对方辩友简单地看战争，居然认为一个信息战可以包打天下。 反方利用最后的机会。轮番轰炸，几位辩手心有默契，统一采用炮更能摧枯拉朽。当然，打排炮时也要注意不要太凶，给人得理不饶人的感觉。也要做到言之成理，不要使人觉得在一场辩论赛能否获胜，很大程度上取决于反驳是否有力。辩论是思维的搏斗，反驳则是交锋的艺术。所谓6．攻其弱者，躲其强敌有的时候对方辩友中有一位语言组织能力，表达能力，反映能力，气势感染力都非常具备的选手，这个时候要灵活的应对，尽量避开与太正面交锋，在自由辩中更多的去拿话语点到，你方N辩曾说…..，我认为是错误的，原因是…..我想请问对方2辩为什么会这么理解呢？这样一来就避开开对方一辩的这个强敌，以为对方一辩说话的次数少，表达的机会也就少，这样给评委留下的印象也就不深刻，从而使你方会获得更多的先机。7.喜怒悲愁，情牵一线在辩论中，多夹杂些你方观点的光明面，而表现出社会的光明，牵引观众偏向你方。夹杂对方观点的黑暗面，与观众一起感到悲伤，夹杂国情，母情，亲情把自己与国家的利益连在一起，让自己和国家站在一条线上，让观众与你产生共鸣，一起忧国忧民，一起记忆恋母情节，思乡之情等等。8．以慢制胜 还以太极适用于以劣势对优势、以弱小对强大的论辩局势。它是弱小的一方为了战胜貌似强大的一方而采取的一种谋略手段。“慢”中有计谋，缓动要巧妙。这里的“慢”并非反应迟钝，不擅言辞的同义语，而是大智若愚、大辩若讷的雄辩家定计施谋的法宝之一。如第一例中，丘吉尔面对张伯伦的追问，装聋作哑，拖延时间，实际上是假痴不癫的缓兵之计。在这一种韧性的相持中，张伯伦一方终于沉不住气了，丘吉尔以慢施谋终于取得了胜利。9．以慢制怒 以冷对热“慢”在论辩中还是一种很好的“制怒”之术。论辩中唇枪舌剑，自控力较差的人很容易激动。在这种情况下，要说服过分激动的人，宜用慢动作、慢语调来应付。以慢制怒，以冷对热，才能使其“降温减压”。只有对方心平气和了，你讲的道理他才能顺利接受。如第二例中的营业员，就是以冷静的态度、和缓的语气，平息了对方的怒气，化解了矛盾。10．以慢待机 后发制人俗话说：“欲速则不达。”在时机不成熟时仓促行事，往往达不到目的。论辩也是如此，“慢”在一定条件下也是必须的。“以慢制胜”法实际上是论辩中的缓兵之计，缓兵之计是延缓对方进兵的谋略。当论辩局势不宜速战速决，或时机尚不成熟时，应避免针尖对麦芒式的直接交锋，而应拖延时间等待战机的到来。一旦时机成熟，就可后发制人，战胜论敌。就如合作与竞争中孙中山先生说：“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡(合作观点)”。 达尔文也说过 “物竞天泽，适者生存(竞争观点)”,二例后发者占先机。 辩论赛常用术语1． 以点盖面，以偏盖全2． 一叶障目，只见树木，不见森林3． 今天我们讨论的是一个偏正短语命题，而非绝对短语命题，请对方辩友不要混淆概念4． 对方已经将前题条件设立成[*]，那么答案已经就是唯一的*了，那么辩论下去也证明不了你方观点，这又有何意义呢？5． 试问一个事物的发展，我是从其根本原因，根本动力乃至实质上将其解决的6． 灵牙俐齿、口若悬河、天花乱坠、漏洞百出、侃侃而谈、胜者为王败者寇、归根结底7． 对方辩友要透过现象看本质，透过结果看过程8． 今天讨论的正如哲学上因与果的关系，请对方辩友要明确是先有因后出果啊9． 从宏观/微观上说[从心理学角度上说]从唯物主义哲学,从辨证主义哲学上讲…10． 看来对方辩友对我国的国情好无知晓啊!真是可悲啊!在当时的旧中国人民都生活在水深火热之中,…. [自己引述话语]11． 请对方辩友要时时刻刻具备一颗爱国心，更要具备爱国情，我们是中国人，今天的现实已经证明了昨天的历史，那就是[自己引述话语]12． 请对方辩友要明确这就如战斗与战役[个体与整体]的意义。对于正场战役我们当然要寻求胜利的，但对于某一场战斗,由于时间因素，空间因素，环境因素我们不是求胜反而是主动求败呢。13． 数据就能说明一切问题吗？成功率就能说明一切问题吗？那么我想请问对方辩友，考研成功率低不低，考硕士呢，博士呢？难道就因为成功率低我们就呼吁大家不去考了吗？那么就如对方辩友所言吃猪肉就会变成猪了吗？14． 对方辩友的思想有些过于狭隘了吧，只看到社会的黑暗一面，为什么总躲在黑暗的角落里去看世界呢`，对方辩友未免有些过于悲观了吧。15． 我不得不再次的重申对方的眼光过于短浅，我们要用发展的眼光去看待问题啊！16． 众人划桨开大船，民富则国强，天下兴亡匹夫有责。“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡，取心、毅力和大胆首创精神，物竞天泽，适者生存”，理论与实践相结合，实践出真知，火冒三丈，大发雷霆…17． [国家颁布例子当问题]难道对方辩友是在怀疑我国的政策有问题吗？对我们国家的教育制度有致意吗？那么我不得不说从本质上对方辩友具备这种怀疑的眼光去看待问题是好的，但凡是都有个度呀，你的度是不是太大了呢？18． 对方辩友误入迷途不要紧，但请您不要拉着我们的观众与评委们一起跳水啊！你的这种思想是很不好滴啊！需要立即改正哦19． 请对方辩友不要过于激动，今天我们是讨论问题，而不是激动问题，难道对方辩友激动了问题就能解决吗？就算你再激动,拿1+1=2的铁铮铮的事情你又能改变吗？放松放松嘛 ~o~20． 看来对方辩友很有风度嘛！这么文静，为什么坐在那只想问题而不参与进来与我们讨论问题吗？不用紧张，我们今天讨论的问题，而不是你紧不紧张呀。~21． 真理面前人人平等，难道你就因为[声音大振的我耳朵痛/气势足吓的我哆嗦/话语多忽悠我]就能改变我的观点吗？那么我告诉你，无论何时何地，任何情况下我都永远听从于我的老大，那就是——真理!22． 对于对方辩友顽强抵抗的精神令我方不得不佩服，在真理面前还依然能够洋洋洒洒，昂首愤言。但是再多灿烂的话语，再多词语的辩解也无法掩盖事实的真相啊！那么就由我来彻底的打破你们心理最后的防御地线[说自己论点的依据]，说到这里我想在场的观众已经知道真理是什么了，那就是[自己方的论点]注:时间、水平有限，希望以后的同学们能加以补充，能够让我们的辩手们吸取到更为丰富的东西。 辩论技巧及注意事项注意事项及技巧：1.服装整洁统一、头发长的女士需要扎起来，讲话时不要用手总撩头发，注意举止文明，不要夹杂小动作[例如手按桌子等]，站起来时需要礼貌问好，站要直，手势要标准[建议队伍讲话时手势摆放同一]，不允许有手指指向对方辩友，比赛时听从主持人指挥,不能与对方辩友、评委、及主持人产生过激矛盾。不能进行人身攻击。讲话时声音因洪亮,有气势,吐字清晰,普通话要标准。做到大方,自信,得体。如果以上的几点要求你都符合,那么恭喜你,你已经迈进了辩论的门槛。2.以下是一些总结，一些经历，一些感悟，一些思索，串连起来......不妨探讨探讨：）第一条 永远记住说服观众作为一个辩手，反驳本能是正常且必要的。但别忘记，对手是永远不倒的，观众却是可以说服的；对手是永不认输的，观众却是可以判你胜利的。说服观众，是辩论赛取胜的关键。第二条 观众上帝原则既然辩论赛以说服观众来取胜，那么观众就是我们的上帝。永远不要抱怨观众错了，抱怨观众层次低，或者观众不理解。错的只有我们自己，没有成功的说服，再完美的立论和技巧也是失败。在这里请注意，当一个观众到达辩论场时，他对辩题可能根本没想过；在比赛中，他也很麻木、并且容易走神，知道你该做什么了？第三条 评委也是观众当然，这个观众群体是有些特殊的，但究其本质，仍然是观众。请不要抱怨评委不懂辩论，定罪的陪审团中需要几个法学专业的人？第四条 尊重对手你很喜欢喊“对方辩友”，可你真把他们当朋友了么？你为什么着急，甚至凶神恶煞？很简单，你没真正把他们当朋友。事实上，正是对手的存在使比赛充满趣味，他们总能让你发现很多自己一度忽略的问题，于是你成长了。他们，只是和你一起讨论问题的辩友。第五条 尊重辩题这个辩题很不公平么？你很不利么？OK，你展示自己才能的机会到了。第六条 绅士原则明白了以上几条，你应该懂得，辩论是一个高雅的游戏。永远记住，不要把辩论弄成吵架，尽管你总是很想扑上去。有的时候别人对辩手敬而远之，这到底是他们不理解还是我们自己错了，想过没有？第七条 功利性原则辩论赛不是辩论，或者辩论学。作为比赛，第一步就是求胜。先追求胜利，再追求胜利之外的东西；先懂得怎么取胜，再说看淡胜负。作为辩手，不要务虚，更不要故弄玄虚，你能明白的。简单说，比赛中要争取胜利，比赛之外要看淡胜负。前者是做事，后者是做人。第八条 好思慎辩每个辩手都有反驳本能和表达冲动，但真正让你成长的却是不断的思考。 用脑子去辩论，对事不对人的辩论。第九条 普通话原则上过课吧？你喜欢那些枯燥抽象、故作高深的老师，还是那些幽默风趣、材料丰富、观点鲜明的老师？请记住，用最有道理的方式说道理，不要硬说道理、不说人话。再记住，逻辑是必要的，但生活中说服人们的常常是说法、道理、比喻和例子。第十条 立论为体，技巧为用任何一种技巧，都是为了更好的维护立论。脱离这一点，技巧就成了歪门邪道。不要纯粹追求场上效果。风趣的言语如果能更有道理的说明道理，那是幽默，否则就叫哗众取宠。第十一条 辩论在攻击中精彩如果你认为自己是一个不错的辩手，不要害怕交锋。这是显示你辩才的大好机会。如果你认为自己辩论已经很好了，请不要总是回避交锋，你不希望别人说这是演讲比赛吧。第十二条 准备再准备深入地准备，不要担心这会引向你的临场发挥。辩手的大敌，是思维的惰性。不要认为有什么问题对手无法回答，不要认为有什么己方弱点对手想不到。你现在多准备一分，到场上你就多受用一番。尤其，要组织好你关键的话语。第十三条 放眼全局不要去缠绕那些离题千里的问题，不管你多有冲动。不要拘泥于每一回合的得失，要放眼全局。下棋不能只想着吃子，也不能只盯着对手的出棋。有时候，辩手会有冲动，想解决一切问题，这时，我们欣赏你的勇敢，却质疑你的智慧。第十四条 团队整体你要时时记住你们是一个团队与团队之间的辩论,而非个人竞赛, 团队才是制胜的关键第十五条 责任所在一、四辩必脱稿,二、三辩必脱问题与答案的稿件,这是你们的责任的所在,只有完成这起码的责任地线,你才能对的起你的对手,对得起辩论这门学问 第十六条 自信是关键只要赛前准备的充分,那么必然就会胸有成竹达到自信,如果你看到这里已经达到了自信,那么恭喜你,你已经胜利了一半! 河北建材学院建筑材料系06级工业分析与检验唐 庆 欣日参考文献:部分参考《口才与辩论》本文由(www.wenku1.com)首发，转载请保留网址和出处！
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