杨红樱的书有什么危害书不能看

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脑筋急转弯
什么书不能看
什么书不能看 -----(无字)天书
其他答案(共1个回答)
答: 防伪税控金税卡点完数据重建后为什么打不开?
答: 网络和软件都很不错的 还可以根据你自己的情况来选择 如果你英语和高数不错的话 可以学软件 如果都不是很理想的话 可以选择网络啊 我认为网络还是不错的 网络工程师...
答: 你是问故障还是问安装方面的?
海鸟的种类约350种,其中大洋性海鸟约150种。比较著名的海鸟有信天翁、海燕、海鸥、鹈鹕、鸬鹚、鲣鸟、军舰鸟等。海鸟终日生活在海洋上,饥餐鱼虾,渴饮海水。海鸟食量大,一只海鸥一天要吃6000只磷虾,一只鹈鹕一天能吃(2~2.5)kg鱼。在秘鲁海域,上千万只海鸟每年要消耗?鱼400×104t,它们对渔业有一定的危害,但鸟粪是极好的天然肥料。中国南海著名的金丝燕,用唾液等作成的巢被称为燕窝,是上等的营养补品。
铝属于两性金属,遇到酸性或碱性都会产生不同程度的腐蚀,尤其是铝合金铸件的孔隙较多,成分中还含有硅和几种重金属,其防腐蚀性能比其他铝合金更差,没有进行防护处理的铝铸件只要遇到稍带碱性或稍带酸性的水,甚至淋雨、水气、露水等就会受到腐蚀,产生白锈。
解决的办法。
铝铸件完成铸造后,在机械加工前,先要进行表面预处理,如预先对铸件进行喷砂,涂上一道底漆(如锌铬黄底漆),在此基础上再进行机械加工,以避免铸铝件在没有保护的情况下放久了被腐蚀。
如何洗衣服?也许有人会说,衣服谁不会洗啊?放到水里,加点洗衣粉洗就成了呗。是啊,说是这样说,可是洗衣服还有不少学问呢。我就说说我的“洗衣经”吧。
说起洗衣服,想想真有不少要说的呢。
首先要分开洗。内衣外衣、深色浅色要分开。个人和个人的衣物也尽量分开洗涤,这样可以防止不同人体间细菌和病菌的相互交叉感染,尤其是宿舍或者朋友的衣服尽量不要放置在一起洗。即使是自己的衣服,内衣和外衣也要分开洗。因为外衣接触外界的污染和尘土较多,而内衣将直接接触皮肤,为避免外界尘螨等对皮肤的不良入侵,内外分开洗涤是有科学道理的。不同颜色的衣物要分开洗涤,可将颜色相近的一同洗涤,浅色的一起洗涤,容易掉色的单独洗涤,避免衣物因脱色而损坏。另外,袜子和其他衣物不要一起洗涤。
其次,使用洗衣粉宜提浸泡一会。洗衣粉功效的发挥不同于肥皂,只有衣物适时浸泡才能发挥最大的洗涤效果。浸泡时间也不宜太长,一般20分钟左右。时间太长,洗涤效果也不好,而且衣物易褶皱。有人洗衣服时把洗衣粉直接撒在衣物上便开始搓揉洗涤,那样不能发挥最好的洗涤效果,对洗衣粉是一种浪费,当然,免浸泡洗衣粉出外。另外,冬季一般宜使用温水浸泡衣物。水温过低,不能有效发挥洗衣粉的洗涤效果,水温太高,会破坏洗衣粉中的活性成分,也不利于洗涤。
再次,衣物及时更换,及时洗涤。衣服要及时更换,相信道理大家应该都很清楚。可是,衣物换下后应该及时清洗,有人却做的不好。好多家庭喜欢将换的衣服积攒起来,每周洗一次,这样很不科学,容易使衣物上积聚的细菌大量繁殖,容易诱发皮疹或皮肤瘙痒症状。为了个人和家人的身体健康,还是勤快一点,把及时换下的衣物及时洗涤,这样,其实也费不了多少时间,也不至于最后要花费半天甚至更长 的时间专门来洗涤大量的衣物要节约的多。另外衣服穿的太久就比较脏,要花很大的力气洗涤才能洗干净,也容易将衣物搓揉变形,而影响美观和穿着效果。
洗衣服是个简单的小家务,也是生活中不可缺少的一件事,学问却很多,也许您的“洗衣心得”比这还要科学,还要多样,欢迎您 的指正~~
这个问题有点不知所问了。
公务员并不由单位性质决定,行政单位行政编的是公务员,但并不是说行政单位的就是公务员,事业单位里面参照管理的也是公务员。
所以你的问题只能回答为:按公务员管理的是公务员。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的,建议不要吃香辣和煎炸的食物,多喝水,多吃点水果,不能吃牛肉和海鱼。可以服用(穿心莲片,维生素b2和b6)。也可以服用一些中药,如清热解毒的。
确实没有偿还能力的,应当与贷款机构进行协商,宽展还款期间或者分期归还; 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后,在履行期未履行法院判决,会申请法院强制执行; 法院在受理强制执行时,会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款;贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决,则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境,甚至有可能会被司法拘留。
第一步:教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同,但于力认为,如果没有什么异常的症状,应该以教育引导为首要方式,并注意经常帮孩子洗手,以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步:转移注意力
比起严厉指责、打骂,转移注意力是一种明智的做法。比如,多让孩子进行动手游戏,让他双手都不得闲,或者用其他的玩具吸引他,还可以多带孩子出去游玩,让他在五彩缤纷的世界里获得知识,增长见识,逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿,还可以做个小布手套,或者用纱布缠住手指,直接防止他吃手。但是,不主张给孩子手指上“涂味”,比如黄连水、辣椒水等,以免影响孩子的胃口,黄连有清热解毒的功效,吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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楼主,龙德教育就挺好的,你可以去试试,我们家孩子一直在龙德教育补习的,我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。  不论跳什么舞,如果要跳得美,身体的柔软度必须要好,否则无法充分发挥出理应的线条美感,爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意,不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲,否则更容易弄巧反拙,骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全,不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步,肌肉有向上的感觉即可,动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均,时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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这个不是我熟悉的地区
相关问答:123456789101112131415为什么总是看不进去书? - 简书
为什么总是看不进去书?
为什么读书?可能100个人有100个答案,虽然答案不一样,但共性相同,读书背后都有动力支持。读书可是个“苦差事”,需要牺牲大量的娱乐时间,别人在看电视、逛街、看八卦新闻你却在看严肃的内容。内心没有点力量无法抵挡看电视、玩微信、刷微博、浏览八卦信息、看网络小说、玩网游等诱惑,内心一旦被这些诱惑擒获想收回来可要费些力气了。
要回答为什么读书,不如先回答为什么不读书。特劳特的《定位》里有这样的观点,介绍一个新事物与其说它是什么不如说它不是什么,书中举了个例子,在汽车刚出现时怎么介绍汽车呢,说汽车是什么越说越不明白,因为人心智里没这个定位,倒不如说汽车不是什么,汽车是“不用马拉的车”,就是把新事物、新定位与在人们心智中存在的,容易接受的关联到一起。当一个问题不好回答时也可以用这个策略,先尝试反方向的答案。为什么不读书呢?我试着回答下:
可以留意下身边的同事、朋友、同学,去他家串门的时候你能发现几本严肃的有价值的图书,很多恐怕一本都没有。我们做家长的经常要求孩子要好好学习,多读书,看那个家长回家看书。
估计很多人都听过这个“放羊的小孩的故事”。
一名记者问一个正在放羊的小孩“你的理想是什么?”
小孩回答说:“放羊!”
记者:“羊儿喂大了干什么?”
小孩:“卖钱!”
记者:“有了卖羊儿的钱干什么?”
小孩:“娶老婆!”
记者:“娶老婆干什么?”
小孩:“生娃!”
记者:“生小孩来干什么?”
小孩:“放羊”
放羊娃的思想是谁给灌输的,除了娃爹娘还能有谁,父母对孩子的影响很大。如果对读书无意识,一辈子可能都是这种死循环。
2、看不进去
经常听到不看书的理由是“看不进去”,可谁问过自己看不进去的原因吗?看不进去首先是不想看,是自己价值观对做事的优先排序,认为读书不重要肯定不想看、看不进去;其次是觉得读书压根就没用,前文也说明了读书没用是伪命题,认为读书没用是人的问题不是书的问题,有些人不认为通过读书可以改变现状,为了让自己工作更顺利,选择请客吃喝,找关系也不看一点书;再次,没把读书当成自己的事,给别人看书肯定不情愿,看不进去,可偏偏读书就是自己的事,自己不想优秀没人让你更优秀。图书是越不想看越不想看,越看不进去越看不进去,时间久了我们习惯了不读书的生活,认为挺好,其实自己已经变得甘愿平庸,随波逐流,得过且过,不思进取。如果没有逼自己一把的勇气,捅破看不进书这一层窗户纸,懦弱到连书都不敢碰,这一辈子也就这样了。试问问谁一生下来就是读书的好手?
是的,没时间,每天都很忙,忙着应酬,忙着关系的维护,忙着一些生活中过于纠结的小事,往往忽略了问问自己“什么最重要?”,自己不优秀,吃不出来几个朋友,也喝不出来几个至交,更玩不出来几个知己。时时刻刻问自己什么才最重要,做真正重要的事情。时间怎么管理,让做事更高效请看公众号另一片文章《效率从管理自我开始》。
4、心静不下来
● 急于改变现状
现状是积累到一定程度的结果,很难说想改变就能立刻改变,人生很多阶段是不那么容易逾越的。也曾经有段时间总想快速的改变现状,但自身能力还不足以改变现实,这时候就越急着改变现状内心就越急躁,伴随而来的还有焦虑、易怒、情绪不稳定。人在急躁、焦虑的状态下根本无法听见内心的声音,对短时间内无法改变的现状就接受吧,给自己充足的时间,心平气和,注重积累,努力读书学习。
● 对比,心用错了地方
多少情况下对比让我们的心态失衡了,经常听到家长教育孩子说,你真笨,看人家谁谁谁学习多好,你就不能向人家学习学习,让我省省心,孩子听到这种话心里会怎么想,心情会如何?肯定的是心情一定很糟糕。生活中我们也经常把自己跟别人进行比较,看看人家小谁的老婆长的多漂亮,又贤惠又能干,再想想自己的老婆,唉,都是泪啊。看看人家天天开宝马上下班,再看看自己大冬天骑着电动车饱受风霜,心里越想越不平静,他妈的,这世界太不公平了,我工作可比他卖命、出色,这是什么世道。有些人为什么宁愿不要肾也要Iphone,虚荣心在作怪,攀比中脑一热做出了糊涂事。
接受自己,接受现在拥有的一切,剩下的就交给时间解决吧。
● 太感性,被情绪牵着走
人与人间沟通时很多情况是说者无意,听者有心,听者太过敏感,自己跟自己过不去。也有时候处理问题不是用理智而是用情绪,处理事情一带情绪情况就变得复杂了。
● 太在乎自己的缺点,只会拿自己的缺点和别人比
我发现自己是个十足的活案例,也真心“佩服”自己丰富的经历。曾经有一段时期我死揪住自己的一个缺点不放,死揪住不放产生什么样的结果呢,就是一想到自己的缺点就跟到了世界末日似的,把自己的未来,以后能不能娶上媳妇,父母老了能不能颐养天年,把所有的负担、包袱都压到自己的缺点上,这怎么能承受得了,怎么能靠缺点支撑起未来。越想自己的缺点内心越压抑,内心越压抑越盯着自己的缺点不放,越盯着不放小缺点就变成了大缺点,又一个恶性循环。那段时间差点抑郁了,内心压抑到了极点。快抑郁的人那还有心情读书。
优点和缺点是相对动态变化的,在缺点不变的情况下优点越多、越大,缺点就相对越小,放大自己的优点,缺点显得会缩小,白天只能看见太阳而看不见星星。俗话说一招鲜吃遍天,人要靠优点在社会上立足,而不是缺点。
● 操不该操的心
操心不是坏事,操心是负责人的表现,操心能让人不遗漏或避免犯低级的错误。但操心过度,不该操的心也操或者更甚者瞎操心就不可取了。管理者不该提员工过多操心,如果把所有细节大包大揽替员工想全了,会造成员工严重的依赖性,做事先让你喂食,自己不主动想办法解决,逐渐造成恶性循环,管理者操心越多,员工能力会越差,能力越差管理者越不放心,最后管理者心力交瘁。管理者就是用对人,做好框架设计和激励措施,剩下的事情让员工自己发挥吧。做父母的也一样,操心孩子在学校有没有被人欺负,吃饭能吃饱吗,晚上睡觉别着凉了,孩子是不是早恋了,把孩子盯的很死。
努力做好自己,让别人做好自己,帮别人做好自己,不能替别人做自己。
● 想的太多,做的太少
有多少人制定了读书计划最后不折不扣执行了,想学这个想学那个最后啥也没学成。拿到一本书,看完、读懂再看下一本,蜻蜓点水式的阅读不可取。打开喜马拉雅看看,第一集听的人很多,越往后越少,到最后几集听的人又多了,因为没耐心一集一集往下听,跳着听听最后几集讲什么。这样听的人基本已经放弃了。
5、没读书环境
曾经有段时间有这样的想法,以前住的是平房,冬天没暖气,那时就想如果住到楼房了,有暖气了,一定好好看书,可住上楼房了,冬天不冷了,也不见书多读到哪里去。有时候觉得家里太乱,干扰项太多,心静不下来,看不下去书。一坐到电视前面屁股就沉了,想蹬地而走,心里还真割舍不下,总给自己说再看一会就去看书,拖着拖着不知不觉就到晚上10点了,捧起书本看了没几分钟,上眼皮下眼皮开始打架了,那就早点睡觉吧,早点起再看书,到了早晨磨磨叽叽就是不愿起床,等起来了也没多少时间看书了。这就是环境对个人心里的影响。
人生的不同在于下班以后,上班时间忙忙碌碌,没时间总结、学习、提高,下班以后努力给自己充电,一年看不出来,十年差距就出来了。环境不分好坏,只在乎身处环境中的人能不能排除环境的干扰,做投资未来的事。
6、不知道看什么
不知道看什么不要紧但不要不读,不知道看什么不要紧但不能不读,不管是什么书读起来再说,读者读者就发现兴趣所在,找到了自己的方向。读书和人生一样,这个方向不行换另一个方向试试,多尝试,多寻找,多思考,找到为止。不知道读什么,可以向身边的高手请教,让高手给你推荐几本书,好好读,读进去。另一个,多看看名人大家读什么书,名人大家所读的书都是经过个人严格删选的,不是精华肯定不读。
7、学校教育让人对书厌烦
我们的学校教育很奇怪,有意思的东西,有兴趣的课程都教的让你心生厌烦,索然无味。另一方面,是为了读书而读书,为了考试而读书,为了考职称读书,为了……,考试已过就没人在拿起书了,总之为了什么而读往往长久不了。读书需要培养自己的兴趣,兴趣让人乐此不疲,以兴趣来读书,阅读是悦读。
人们通常把在学校接受教育的过程,叫做“读书”。这种语言习惯昭示出,一个人在学校课桌旁度过十几年宝贵光阴之后,应当得到的最重要的东西,就是阅读的兴趣和习惯。然而,问题多多的学校语文教育,尤其是严重脱离本真读书过程的语文课堂教学,每年都向社会大批量地输送着不会阅读也不爱阅读的“准文盲”。
对于大部分国人来说,最早能接触到的系统阅读材料,是我们的语文课本,最早的阅读方式和阅读思维培养,都来自于我们的语文课堂,但还记得我们是如何学习语文的么?分段、总结段落大意、提炼中心思想、背名言锦句、回答一些莫名其妙的问题……
“我们的语文教学内容缺乏足够的人文含量,教材里不乏雄篇美文,教学实践却把它变成一个个尸体解剖的对象,老师做的是‘尸检’的工作,主题、中心、段落大意……这些纯粹技术上的分析,割断了一个人和母语之间的血肉联系,使孩子们不爱读书。”曾有教学一线工作者如此痛心地说。
严重点说,中国语文教学已经把我们的阅读兴趣掐死在了摇篮里。
中国很多人写的书都是学院派的,上来就是大谈概念,版面跟在学校里说的课本一模一样,拿到这类的书兴趣马上全无。
8、认为看《妇女之友》、《读者文摘》这类的杂志就是读书
凤姐是互联网炒作的案例,凤姐语录也可能是刻意编撰的,但一些话也代表一些人的读书观。
她说自己很有智慧,“9岁博览群书,20岁到达顶峰,往前300年往后推300年,没有人会超过我,在智力上他们是不可能比我强的那就在身高和外貌上弥补吧”。同时还说,她看人文类的书,比如《知音》和《故事会》……
杂志是甜点,不是主食,严肃的书籍才是正餐。读书讲求的是系统和深度,知识到一定深度,形成系统才有价值。浏览杂志,看报无法让人形成系统的知识体系。
试着回答完为什么读书,再试着回答为什么读书,以我为例,我是这么想的。**
1、成为心中的自己
有一首歌是这场唱的“长大后我就成了你”,每个人心中都有另一个自己,我想成为什么样的人。心中的自己有些人很早就形成了,有些人是慢慢长大后才有了清晰的模样,我就是后者。我要成为心中那样的人,就得付出努力,自己与心中的自己距离越远越难实现,越要努力,稻盛和夫有句话是“付出不亚于任何人的努力”,既然心中建立了另一个自己就要去努力,付出不亚于任何人的努力,去读书,去思考,去做事,与牛人在一起。
2、享受这种状态
《深度思考决定人生》是我在公众号里发布的第一篇文章,这篇文章是深受刺激的感悟。现在给自己定了一个读书目标,7-10天读一本书,不是泛读而是精读。慢慢的发现开始享受这种状态了。
3、让自己更优秀
名人关于对灵感的来源感觉挺有意思。有的说自己在上厕所时想出的灵感,有的是洗澡时蹦出来的灵感,而这些一时迸发的灵感都产生了深远的影响,为什么呢?为什么普通人就没那么多灵感呢?
苹果砸到牛顿,牛顿发现了万有引力定律,你说着算不算灵感呢?在苹果砸到牛顿之前,鸡顿、鸭顿、马顿们应该都被苹果砸过,但为什么鸡顿、鸭顿、马顿们没发现万有引力定律呢?因为想就没往哪个方面想,没有相当的知识储备砸了只能感觉疼痛,其他的感觉不出来,有那样的事实摆在眼前也会把它当成平常事,不会在意。
火山不是随意喷发的,是到了一定热量的结果。灵感也不是凭白无故产生的,是建立在大量阅读、思考、总结基础上的思想碰撞的结果。
读书是为让自己更优秀,让灵感想迸发就迸发。
4、解决实际问题
遇到了问题就去学,解决一个问题自己就提高一点,日积月累能力会提高很多。
5、能说会道
很羡慕哪些牛人,讲起来滔滔不绝,懂得很多,写的东西思想性很高,我也想他们那样能说会道,其实不一定非要说能说会道,但必须要懂,要会。路还很长,努力吧。
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如果我们能一起携手前进,一起成长,把我们的日子过得越来越美好或许才是最幸福的事
现在是最好的时代,也是最差的时代。有的人看到机会,有的人看到泡沫。社群热于是跳进来做,在线教育热于是有的人觉得大有可为,完全不顾自己的核心能力是不是这些。实际上这里面的大多数创业者,都将会成为分母。只有真的对这个事情理解的更深刻才能作出更好的产品,才有可能受到用户的欢迎。。...
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十年一别两渺茫,常思量,意难忘。相去万里,何处诉离殇。纵使相逢人虽是,情已非,景更样。
四月飞雨思绪往。西苑内,雨簦中。双眸相对,软语柔耳旁。怎料朱颜转眼改,细雨夜,三峡长。
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色情、暴力
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中小学阅读越来越娱乐化
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对比读法:引导阅读有趣的小说。就拿女孩喜欢看的小说来说,《女生贾梅》和《左耳》,家长和孩子一起阅读,并且一起分析。阅读时,家长不要高姿态对书评价,而是和孩子讨论情节、观点等。孩子会明白《女生贾梅》里是女生真实的状态,而《左耳》不正确的恋爱观会害人害己。
这样的对比阅读,既可以让孩子对网络小说有个初步了解,长期以往,她自己也会有鉴别能力、明辨是非能力。
不要对所有的网络小说视为洪水猛兽,而对孩子遮遮掩掩,这样反而会适得其反。聪明的家长会正大光明地拿出来,和孩子一起讨论。你的正大光明换来的是孩子坦坦荡荡。
▊ 2、陷入沉迷阶段:合理疏导
那如果在家长发现前,孩子已经沉迷网络小说了,怎么办?对症下药
看网络小说、漫画成瘾的原因不外乎这几个:
1、学习单调,厌学情绪
孩子在对现实世界没什么兴趣了,才会对网络小说描绘的光怪陆离着迷。解决孩子看小说成瘾问题,最关键是让对生活、学习足够感兴趣。
?丰富课余生活,增加阅读种类。不要为了学业而限制孩子的阅读范围,这个时候除了语文考试要求的名著,更应该增加其他阅读。功利性弱一点,娱乐性多一点。像《基督山伯爵》、《明朝那些事》、《射雕英雄传》等这些都可以阅读。
?当孩子阅读了各种各类的书后,他的好奇心不会被局限在某一个类型里。不会只对网络小说感兴趣,因为家长为他打开了一扇充满奇妙与未知的大门,他怎么会只驻留在“修仙”、“穿越”的小窗口。
?带孩子出去玩,结交朋友。平常多锻炼,周末家庭多郊游;寒暑假多参加一些学生活动。当孩子的生活、朋友圈丰富起来,见识多,就知道“有所为、有所不为”。另外,一些成熟、懂事的同伴带给他的正面影响远比父母的苦口婆心、棍棒打骂来得奏效。
以上的一些方法不可能一蹴而就,关键还得我们家长徐徐教导。把他们引导到正确的阅读方向上,让孩子身心健康发展。
眼下正是暑假,家长们也可以趁这个时期来帮助孩子“读好书、好读书”。
暑期阅读书目
小学四年级
《窗边的小豆豆》《唐宋八大家传奇》《狐狸列那的故事》《海地两万里》
小学五年级
《亲亲我的妈妈》《女生贾梅 男生贾里》《哈利·波特》《可怕的科学》
小学六年级
《小探险者系列》《海边的卡夫卡》《飞向人马座》《我们的母亲叫中国》
初中一年级
《傅雷家书》《万物简史》《撒哈拉的故事》《我们仨》
初中二年级
《月亮与六便士》《苏东坡传》《人类群星闪耀时》《平凡的世界》
初中三年级
《追风筝的人》《三体》《叶嘉莹说词》《影响力》
高中一年级
《野火集》《山居笔记》《生命的多样性》《时间简史》
高中二年级
《从一到无穷大》《看见》《全球通史》《一九八四》
高中三年级
《民主的细节》《谈美书简》《失控》《论语别裁》
暑期阅读目标:阅读书目共读4本,精读1本。(两周读完一本,其中1本精读书要做笔记、读后感)
以上书目包含了哲学、科普、人文、小说等多类型书籍,名师推荐,只为给孩子们建立一个丰富的阅读世界和正确的认知观。如果能仔细阅读,相信一定会收获良多。
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