教育云平台人性化交互设计策略研究--《华中师范大学》2016年硕士论文
教育云平台人性化交互设计策略研究
【摘要】：随着教育信息化的迅猛发展,传统的课堂教学时代逐渐步入信息化课堂教学。近几年云计算技术在教育领域的迅速发展,极大改变了教师教学和学生学习的方式。教育云平台最主要的目标是提高教师的教学效率和教学质量,为学生学习提供更加便利的平台。目前教育云平台还处于发展初期,许多教育云平台的设计更关注平台的功能设计,而忽视了用户更核心的需求。教育云平台设计不人性化,导致用户操作困难,这让教育云平台的全面推广面临着重重困难。针对教育云平台交互设计方面的问题,本文结合人性化设计,创新性地提出优化策略,能够有效优化教育云平台逻辑设计、界面设计和用户体验设计等方面的问题。第一章从教育云平台人性化交互设计的研究背景、研究现状、研究内容和研究方法四个方面进行论述,分析了国内外教育云平台使用现状和交互设计发展现状以及研究中存在的问题,根据当前研究现状提出本文需要探究的问题。第二章主要阐述教育云平台及交互设计的理论基础,对本文涉及的人性化交互做了概念界定,对交互设计核心理论做了简要介绍。第三章确定案例分析的对象,解释选武汉教育资源公共服务平台作为调查对象的原因,然后,对该平台的主要功能模块进行介绍,作为后期策略分析的研究基础,最后设计问卷调查并实施。第四章根据第三章问卷调查得到的反馈数据和意见进行分析,整理出武汉教育资源公共服务平台的优化策略设计。第五章是对优化策略的检验,得出哪些优化策略是有效的,哪些是无效的,然后这些有效策略进行分析,总结出优化策略原则。第六章是结论和展望部分,总结教育云平台人性化设计研究成果,并正对研究中存在的不足提出解决方案。在日益注重用户体验的大趋势下,尚未成熟的教育云平台交互设计亟待提升。本文从人性化交互设计的视角展开研究,并提出多项改进建议,力求为教育云平台交互设计起到参考作用,为完善教育云平台交互设计尽一份绵薄之力。
【学位授予单位】：华中师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2016【分类号】：G434
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400-819-9993“国培计划”2015 示范性工作坊高端研修项目河北工作坊优秀作品汇编
2015 年示范性高端研修项目优秀作品汇编
一、破冰作业
“国培计划”2015 示范性工作坊高端研修项目河北工作坊优秀作品汇编
各位学友好，我叫王芳，是一个只一遍就能让人记住的熟络性名字。我是 一名高中语文教师，有 20 余年的教书历史。个人性格属于热情直爽型，却不喜 被称作“女汉子” 。个人爱好嘛，之前一阵子写写散文写写诗歌，豪放也喜，婉 约也爱。这一阵子修身养性，养鱼玩缸，拾花弄草，不知算不算“不务正业” 、 “玩物丧志” 啊？这次参加工作坊， 最期待解决的是学生学习语文的热情度太低， 兴趣点太低，尤其小城市孩子们眼界窄知识面小。当一问三不知成为一种习惯的 时候，睡觉成了最大的困惑。
我是李素明，来自涉县一中。教授语文学科，承担高二年级的课程。我兴 趣十分广泛，爱打篮球。我的学生大多是农村的，家庭条件一般。学生课外阅读 普遍较少。 国培计划的培训对我而言已经不陌生，在以前的培训中也是受益匪浅，也 能看到自己的进步。怀着对语文教育的热爱我再一次开始了本次的学习。我希望 进一步的提高自身的教育教学水平， 特别是与各位同仁探讨问题使我的心里充满 了激情，毫不保留也虚心接受，共同进步。有成绩也有困惑。我最希望了解下大
“国培计划”2015 示范性工作坊高端研修项目河北工作坊优秀作品汇编
家在日常的课堂教学中如何将信息技术有机融入自己的学科教学策略的， 期待和 大家及专家的切磋交流。
别人评价我“沉稳、内敛”，说我与实际年龄不相符，看待问题特别理性， 其实我觉得我就是一个很闷、很宅的人。不太喜欢热闹的环境，总是捧一本书， 静在书桌前，不会厌烦。正因为我的闷，使我成为家人、同事、学生的倾诉 对象，虽然不一定能帮到他们，但有我倾听已足够。我也是个认真的人，做任何 事，都尽力去做，但不会太看重结果。 在这次培训中，我希望能认识更多志同道合的同行，交流工作、学习、生 活中的经验和看法， 并向各位同仁学习一些先进的教学理念和比较实用的教学方 法。 我 平时在制作幻灯片时，花费时间多，结果却总是不如意，比如：对于插 入与课程相关的图片或视频总是做不好，希望这次培训中，信息技术方面的高手 能不吝赐教，分享一些自己的经验。 最后希望各位鹏友都能有所收获，圆满完成这次培训。
“国培计划”2015 示范性工作坊高端研修项目河北工作坊优秀作品汇编
1.自我介绍：郑富堂，2000 年毕业于张家口师专中文系，2002 年取得河北师大 汉语言及文学自学本科，2000 年至今在张家口第十中学工作。现为中学语文高 级教师，高中级部副主任。曾六次任教于高三毕业班，均取得了突出成绩。获市 级“优秀教师、中小学骨干班主任等荣誉称号；获河北省“三三三”第三层次人 才。 2.对本次培训的期待：语文学科优秀的微课制作及运用，新的教学理念学习。 3.提交最希望解决的一个问题：希望能够固定一个时间地点进行集中培训，让学 员们能够面对面的学习、交流、研讨。
“国培计划”2015 示范性工作坊高端研修项目河北工作坊优秀作品汇编
嗨，亲们，大家好！哥叫王贵平，来自全国污染最严重的城市---邢台！名字 有点阴柔，但绝对纯爷们儿，经本人同意，可以验明证身哦！ 我的爱好是唱歌和朗诵。参加过市级歌唱比赛，最好成绩第二名，是正数第 二名哟，粉丝一箩筐！ 至于朗诵嘛，嘻嘻，小小的嘚瑟一下，在 2014 年度“一师一优课，一课一 名师”活动中，哥报送的拙课《朗诵》，一不小心获得教育部优课，真乃风吹草 帽扣鹌鹑，那叫一个幸运！总算对得起邢台市朗诵协会常务理事的名头！不过， 光请客就四次了，人家都叫咱名师了，咱还好意思在乎那两个小钱儿吗？人怕出 名猪怕壮，真是嗳。 时不时客串一下婚庆司仪，特别享受表演的刺激和成人之美的快乐。 出过一本诗集，大多送人，留下几本自慰！别往歪处想，哥是正经人，谁往 歪处想哥跟谁急！ 你在宜居的大城镇四季如春，哥在阴霾的小邢台笑靥如花。 你记住哥了吗？
“国培计划”2015 示范性工作坊高端研修项目河北工作坊优秀作品汇编
“ 国培计划”破冰作业 一、自我介绍： 我叫张从敏，就教育县城的一所普通中学，在这些年的教学中也积累了些 许经验。在平时的教学中能与时俱进，注重课堂实践活动，以培养学生的自主学 习为主。但这些都是自己慢慢着摸索，所以效果不是特别明显，总感觉还有许多 不足。这次的“国培”培训，对于我们这些农村教师来说无疑是雪中送炭，现在 我们有了指路的明灯，我们不用在黑暗中摸索了。所以我一定珍惜这次机会，好 好制定计划，努力提高自己的专业化发展水平，在以后的教学中能很好的运用！ 二、研修期望 1、现代文教学怎样操作才能使 学生的答题准确率更高。 2、诗歌鉴赏中怎样准确区分寓情于景和情景交融。
小学数学示范性教师工作高端研修项目个人研修计划(宜宾52°原理荷工作坊)...
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■ 网友在搜罗华平名师工作室
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如何利用教育云平台进行教研活动，提高集体备课工作效率，请大家发表好的看法？
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如何利用教育云平台进行教研活动，提高集体备课工作效率，请大家发表好的看法？
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信息共享，资源共享。多传有价值的资源。
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&云平台&集体备课充分发挥现代网络技术优势，最大限度地克服教师集体备课的时空限制，交互性强、实用性强、时效性强、资源共享性强，突破了传统集体备课模式时空的限制，为教师提供了一个自由、虚拟的集体备课平台，&云平台&集体备课实现了资源的优化配置、重复利用，拓宽教师备课渠道的方式，我认为我们应该积极参与不断提高集体备课的效率。
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通过名师工作师这个平台，我们可以即时交流在教学工作中遇到的问题，也可以实现资源共享。例如我们可以将平时的期中期末试卷，高三调考试卷等上传至平台，让大家共享。
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名师引领，一线教师参入，用互联网+模式，定能打造一个高效、实用的资源共享平台。
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& & 教育的主阵地在课堂，课堂效率决定着教学质量的高低。“云教研”是运用数字技术构建的网络教研平台，把网络备课与网络研讨融合在一起。教师通过“云教研”平台开展主题研讨，参与在线备课、在线评课等网络教研活动，甚至可以通过网络与教育名家、优秀教师进行面对面的交流获取先进的教学经验，拓展了教研的深度与广度。　　　传统模式上的教师备课是由个人独立完成，体现不出教研的团队协作。& &“独立主备、分色复备、专家点评、择优应用”是“云教研”的模式教师把自己主备教案上传学校的服务器“云存储”，同教研组的其它教师在规定的时间内通过网络选用不同颜色在存储的备课上进行批注，把自己的教学构想融入原来的备课当中，实现二次、三次的复备，同年级的教师共同完成本章节内容的备课任务。学校再邀请校内外专家登录网络，对教师前期的备课用红色批注进行点评，提出修改意见，最后由任课教师结合自己班级的实际选择合适的备课内容。这样的“云教研”方式不仅打破了过去传统备课的单一性和限制性，而且减轻了教师的工作负担，提高了备课的实效性。& & &“云教研”的模式大大提高了教师的备课效率，真正实现了“云教育”的快捷性，充分利用“云教育”的共享，有利于教师的专业成长和发展。 & & &
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借助教育云平台可以突破备课组、年级组、教研组甚至于学校进行教研活动。教学中的难点问题可以随时上传，与同行进行交流。个人也可以参与到讨论中，发表看法，博采众家之长。对于集体备课，传统方式主要集中于一个年级的备课组内部，每年的教学资源没有在备课组之间交流，使得这些资源不具有延续性和共享性。通过名师工作室这个平台，可将每个备课组的教学资源加以汇总、分类、整理，这样可以增加教学资源的共享性，并且参与者可以不断补充、优化这些资源。尤其是每年的调研试卷、联考试卷都可以上传，以供下一个年级的备课组选用；同时还可将调研试卷和联考试卷的质量分析（含小题得分率）上传，让下一个年级的备课组有所借鉴，以便于调整教学中的重点和难点，使教学更具有针对性和目的性。
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利用网络进行集体备课，突出了备课本身应具有的主动性，灵活性和多样性。由于网络中大家的地位平等，互动与交流的、方式，完全由参与者根据需要来确定，参与者都是备课活动的主体。传统的集体备课交流方式单一，而网络环境提供了多样化的交流方式与交流手段，学习者既可以选择同步方式，也可以选择异步方式进行交流。在网络中交流的对象不受身份的限制和人数的限制，交流对象可以是教师群体，还可以是专家、学生甚至家长。这样，网上的集体备课活动其独立性和可拓展性就得到了保证。互动与分享成为了可能，这将有力地促进教学研究实效性的提高。
身份：老师话题：0精华：0等级：1积分：0
利用教育云平台可以实现本教师之间，本地区各教师之间交流教学思想，教学设计，把自己最精彩的课堂，最完美的教学设计呈现在平台上，使集体备课的内容发展到以备学生，备教学设计为核心的全方位，多角度综合性的补课
身份：老师话题：0精华：0等级：1积分：
教育云平台（即武汉教育公共资源服务平台），资源云集、人才云集，其蕴涵的思想、观念云集。登录该平台，各种信息扑面而来，通过科学的筛选与活动参与，能为我们的教学、教研、集体备课提供很多的思路、素材、支撑。我们进行相关的操作几乎不受时空限制，好的灵感可以及时记载、分享，延续的零碎最终成为系统与缜密。以教育云平台进行教研，集体备课，应有一个群或者一个工作室，成为舵手，指引方向，规划研究过程，会聚成员的成果，避免个人淹没在云海洋中。教育云平台上，群团队或工作室在教研和集备中提出好的课题，可以激发每位成员的工作热情；敢于直面课堂教学中的疑惑，与成员交流分享，就能找到解决的途径，登陆的成就感；各自的资源拿出来群共享，闪耀集体的智慧，增强了凝聚力，可以取得了团队的关爱与鼓舞。
身份：老师话题：0精华：0等级：1积分：0
集体备课时可以很方便的应用云平台的开放性，打破以往集体备课的许多限制。备课教师把自己的备课教案传至教育云，同教研组的其它教师在规定的时间内通过网络选用不同颜色在存储的备课上进行批注，把自己的教学构想融入原来的备课当中，实现二次、三次的复备，同年级的教师共同完成本章节内容的备课任务。学校也可以邀请校内外专家登录网络，对教师前期的备课用红色批注进行点评，提出修改意见，最后由任课教师结合自己班级的实际选择合适的备课内容。
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采购编号：SG16GZ161
采购项目编号：609-1
韶关市公共资源交易中心
二○一六年十月十四日
投标邀请函
韶关市公共资源交易中心就韶关教育云公共资源管理平台采购项目进行公开招标方式采购。特邀请贵单位前来投标。
1、项目名称：韶关教育云公共资源管理平台采购项目
采购编号：SG16GZ161
3、采购项目编号：609-1
4、招标内容：详见第二部分招标要求
5、预算金额：300万元
6、招标文件发售时间：日至日；地点：韶关市西联镇韶关市公共资源交易中心（原韶关市司法学校）；招标文件售价：人民币150元/每套
7、递交投标文件时间：日上午9：00—9：30（投标方应在日下午17：00前，将投标保证金汇入我中心账户，详见投标须知第13条。）
8、投标截止时间及开标时间：日上午9:30
9、投标及开标地点：韶关市西联镇韶关市公共资源交易中心（原韶关市司法学校）
10、购买标书时须带营业执照副本（复印件加盖公章）和法人/负责人委托授权书（原件）。
联系电话： 8379625
传真： 8379615
财务室：8379817
联系人：王小姐
11、采购单位名称：韶关市教育局
联系人： 潘先生
联系电话： 6919658
韶关市公共资源交易中心
二○一六年十月十四日
供应商注册登记指南和流程
办事内容 供应商注册 类型 网上办事
申办条件办理材料 （1）具有独立承担民事责任的能力；（2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；（3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；（4）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；（5）参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；（6）法律、行政法规规定的其他条件。??需准备原件的彩色扫描件：营业执照或法人登记证、税务登记证、社保登记证、开户银行许可证、法定代表人身份证、机构管理员身份证、组织机构代码证
?受理部门、地点 广东省财政厅政府采购监管处? 广州市越秀区仓边路26号8楼
适用范围 在广东省范围内参与或从事政府采购活动的供应商
办事依据 《中华人民共和国政府采购法》
办理时间 周一至周五工作时间 咨询电话 020-
承诺期限 2个工作日 监督电话 020-184060
???省级供应商注册流程
???温馨提示：为使项目中标结果顺利公告，请已购买招标文件的供应商及时到广东省政府采购网（网址：http://www.gdgpo.com）注册供应商账号。省财政厅审核通过后，提交韶关市区域申请（用注册的用户名和密码登陆平台，在操作导航里的【供应商采购区域申请】，点击【增加】选择韶关市保存），由韶关市财政局审核，审核期限为两个工作日。已注册过账号的供应商请忽略此信息。
采购项目内容
一、投标人资格
1、投标人应具备《政府采购法》第二十二条所规定的条件。
(1)具有独立承担民事责任的能力；
(2)具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；
(3)具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；
(4)有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；
(5)参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；
(6)法律、行政法规规定的其他条件。
注：以上第(3)、(4)点要求必须提供书面证明材料，其他要求如无法提供书面证明材料的必须在投标书中作出书面承诺或者声明，否则作无效投标处理。（可参考第五部分投标书格式第2.5、4.3和4.4）
2、必须提供由人民检察院出具的投标人、法人代表和该项目授权代表的《人民检察院查询行贿犯罪档案结果告知函》(原件装订于投标文件正本中)，否则作无效投标处理。
3、本项目不接受联合体投标。
二、采购项目技术规格、参数及要求：
(一)、采购项目需求一览表：
编号 采购标的 数量 主要技术规格 预算金额
1 韶关教育云公共资源管理平台采购项目 一项 详见具体招标要求 300万元
注：1、报价超出预算金额的列为无效投标处理。
2、投标人必须对本项目的全部内容进行投标报价，如有缺漏，将导致投标无效。
3、投标报价应为人民币含税全包价，包括测试、运输、安装调试、验收、培训等一切费用。
（二）项目概述
为实现教育资源的均衡与公平，推动韶关教育信息化创新发展，有力支撑韶关教育现代化，韶关市
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