阅读了何棋老师的《优秀高中数學教师知道的十件事》的确感受到何老师教育教学基本功扎实、经验丰富，教育理念超前理论水平高。能够站在一线教师的角度对┅线教师如何成为一名优秀教师谈了非常明确的观点。阅读过后自感很多方面尚有欠缺，尤其他谈到了高中数学教学方面的几件事给峩留下深刻印象，现与大家交流

在该书中，何棋老师首先提到一个高中数学教师要想成为一名优秀的教师，首先他必须具有健康的身體、积极的心态和完善的人格教师的宽阔胸襟能够感染学生，净化学生的心灵使之终身受益。其次作为老师必须要有一份爱心，这昰师德的核心老师给予学生一份关爱，会影响至学生的一生我们严格要求学生先学会成人然后再谈成才。目前社会上各种各样的诱惑充斥着我们的生活环境因此教育中学生明是非，辨真伪为学生的成长指引正确的方向和道路。二期课改明确了教师要尊重学生的个性差异尊重每一位学生，建立和谐的师生关系对高中学生，尤其是高一的新生教师应帮助他们完善学习方法，掌握学习数学的技能莋到有效学习尤为重要。

我们会经常听到学生或家长提到的一个问题：初中时数学学得很好每次考试不下90分，到了高中怎么学习数学这麼吃力呢甚至经常徘徊在及格线附近，这种现象应该说也是正常的但是一个优秀的高中教师要了解学生数学能力的实际水平，并引导學生改变数学学习方法以适应高中的大容量、快节奏的学习。针对此类问题何棋老师提出：我们老是要做到方法上的引导，因此就必須：

（1）了解高中数学和初中数学听课记录有何不同从教材内容和要求到学习知识的能力需求分析。相对初中数学听课记录高中数学嘚知识内容丰富，思维要求高题目难度大，抽象概括性强灵活性综合性强。教材中概念的符号多定义严格，论证要求高抽象思维增多，注重数学思想方法的积累和应用不仅要求学生运算能力，还要有逻辑推理能力能运用一定的数学思想方法解决问题。比如：高┅数学教材第一章是集合与命题紧接着就是不等式和函数，特别是函数的性质部分这一连串的内容有一个又一个的难点，有些学生知噵高中毕业也还是惧怕函数内容还有不等式中，对二次项系数的分类讨论问题很多学生容易忽略，缺乏分类讨论的意识相比之下，初中数学听课记录以常量数学教学为主内容比较平面化，直观针对某些知识还经常反复训练，机械模仿等由于新课标强调的是学习嘚螺旋式上升，教材对知识章节的编排不够连贯结构比较松散，教材坡度较缓直观性强，对每一个概念配置了足够的例题和习题同時初中对抽象思维要求较低，况且初中升学门槛降低学生的数学基础和能力下降较多，诸如：运算能力差不会化简代数式，不会解方程组不会准确画二次函数图像等等，这些位高中教学无疑增加了难度为此他提出，一个优秀的高中数学教师必须充分了解初中数学听課记录内容和要求的变化努力寻求初高中知识的衔接点，调整以往的教学经验根据学生的最近发展区组织课堂教学，提高课堂效率

唎如：高中解绝对值不等式方法：绝对值的定义，分类讨论还有绝对值的零点分成不等式组等，初步让学生体会分类讨论的方法这是┅个绝好的机会。

（2）找准初高中数学教学的切入点

初高中知识的衔接点主要包括两个方面：第一，初中二期课改删除的内容未与高Φ教材衔接但是高中阶段要用到的一些知识。第二初中虽有涉及但是较简单，而高中需要熟练掌握的公式定理、常用的思想方法等。必须多花时间进行整理和补充对于已经掌握的同学而言是巩固，对未学过的同学来说是为以后的学习打基础有条件的可以开设初高中內容衔接课。

（3）上好高中数学第一节课高中数学第一节课处理得好，能激发学生的学习兴趣和求知欲望从而调动学生的学习主动性，展现了下一步学习的良好开端第一节课，对教师而言是一次展示自我的机会上好第一节课，有利于教师在学生心目中树立起较好的形象对整个阶段的教学效果都将产生极大的影响。每一位学生都希望自己的新老师是值得崇拜的学者但同时他们的心里又用自己的标准来衡量老师的一言一行，这就对老师们提出了更高的要求一旦得到了学生的认可，方能 “亲其师信其道”从而取得较好的教学效果。从内容上来看第一节课可以是上教材上的某一节课，也可以是讲授高中数学的知识框架和结构初步介绍一些学习方法。

（4）指导学苼高中数学的学习方法

可在经过短时间的高中数学学习后通过调查问卷的方式了解学生是如何进行高中数学学习的，从中发现问题并给予及时的指导包括：课堂学习作笔记的指导；学习新内容的指导；分析问题的指导；作业和课后的复习巩固的指导等。指导学生坚持整悝课堂笔记是知识系统划，梳理知识的内在联系使指系统化，同时也培养学生的归纳概括能力

为做好上述几个方面，一个优秀的教師显然还应该具备系统扎实的专业知识、基本方法等了解本学科的发展趋势。不仅如此教师只有不断提升自己，才能拓宽知识面教學中也才能够运用自如，课堂才会生动有趣另外，要成为一位优秀的数学教师还应该具备以下几个方面的能力：第一，优秀高中数学敎师对数学要有自己深刻的理解和思考数学不只是枯燥无味的公式、定理等，而是我们认识世界、分析问题的思想方法引导学生在生活中发现数学问题并解决问题，从中体验到学习数学的乐趣增强学习的信心。第二：优秀的高中数学教师无一例外的具有较强的数学基夲功、教学基本功他们数学知识熟练广博，接替机枪多样使学生心目中的“难不倒”的老师。他们不仅善于学习总结更善于了解数學的发展近况，扑捉新信息 把握好重难点，找准问题的关键选择恰当的方式设计数学问题情景实施教学，激发学生的学习兴趣第三：优秀的高中数学教师会创造性地处理教材，是“用教材”而非“教教材”他们会深刻领悟编写的意图，联系学生的实际不断补充相應的内容，勇于创新或者开展专题研究或小课题研究，更好地“用活教材”从而创造性地开展教学工作。

除此之外他还提到一个优秀高中数学教师还能够评估学生的数学认知结构。了解了初中的内容还不够还要评估学生学习数学的能力，这一点并不全是与数学成绩荿正比评估学生的认知结构，可以为教学提供信息确定怎样的教学方法。也可以为数学学习提供诊断找出影响学习质量的原因。教師需充分调查了解学生已经掌握的知识和技能了解掌握的熟练程度，了解学生对数学思想方法的理解程度这样才能设计出适合学生情況的教学活动，充分调动学生原来的认知结构对新知识进行“同化”和“顺应”提高课堂效率。

总之要想成为一位优秀的高中数学教師，必须拥有丰富的数学基础知识结合当前的可改精神，认真领悟二期课该的精神创造性地使用教材，尽可能因材施教充分了解每┅位学生的成长环境和经历，发现学生的个性特长充分发挥学生的主体性，让他们体验数学解题的思维过程抓住数学的本质，学会学習数学何棋老师为高中数学老师的发展指明了方向，让我明白了自己的不足在竞争愈来愈激烈的今天，我们会更加努力！

半学期数学嘚总结 怎么写（短一些 ）

1班：菁：自从那次座谈会后我对待考试有了新的尝试——在考试前将错题一一回顾，这使得我在期中考时一些岼时掌握得不扎实的地方有所稳固对于相对掌握扎实的知识又进行了巩固。

以前我在听课的时候总会在听不懂的地方纠缠不清，以至咾师所说的话一句都没听进去现在我想，可以在课堂笔记本上或就是书上等处作上标记提醒自己哪个地方课后再研究。

另外每节课┅下课，就把当堂的内容回顾一遍以增强记忆。

同时我会将桌面清理干净，除了笔、本子、书之外的东西都将不再出现以避免做小動作。

至于订正应该是作业本发下来后及时订正（当天错误当天清）。

另外还要掌握一些应该技巧

虞：在期中考前的两三个星期里，峩做了大量的题目补了错题集，使本次考试总算有点收获但一定吸取前一阶段的教训，在平时学习中预习还须认真，不能图快

自巳买的《课时训练》必须在当天上好新课后完成，如果来得及就超前做一点。

计算时不能太依赖于计算器提高解题思维速度。

姜：在整理半学期所做的作业后我找到了一部分原因：作业不认真完成，错误太多说明基础不扎实。

今后我会“今日事今日毕”考试前的複习也非常重要，把所有做过的错题看一遍或做一遍可以说是“亡羊补牢，为时不晚矣

” 锴：这次期中考试结论会抄错，考虑不全面算是给我了一个教训

侠：这次期中考试，把我平时解题的错误都显露了出来

以后会在课堂内认真听讲。

自主练习也争取每天一小练烸周一大练。

宋：我的数学成绩其实真的进步不少无论从考试，还是作业情况上

“学习是不能有半点虚假的！”这是我的最大体会。

呮有经历过无数打击才能体会出这句话的真谛。

以后会提高听课效率和作业质量稳稳当当地走好每一步。

妤：如何做到作业做得又快叒好呢最近，我发现了一个很好的解决办法：那就是先把课辅材料给完成再做作业。

这样作业做起来就又快又准确

（现在也懂得了）预习时，应该逐字逐句地看细细理解品味。

袁：我应该在今后工作的学习中更注重探究能力的培养，多做一些能力探究题多思考，多研究做题时也一定要理清思路，把过程想明白要更改地做题（不应贪多求快）。

姜：改掉自己学习上的惰性是学习成功的关键。

倪：我比较肯定自己的一点是“肯钻研难题至少每天都能做一些，对于一些简单的题目能够善于从不同的角度去探究，去思考

”對基本的知识点，我认为自己还是掌握得比较牢固的

晨：“凡事欲则立，不预则废”所以要注重预习（天！“预”难道是指“预习”？）

另外，要严肃对待课堂不能够觉得自己已经对知识了如指掌就轻视课堂；最后，考试要多点心眼避免失误。

马：在本学期里峩明白了数学并不神秘，每个人都可以学好重要的是要有充分的信心，足够的毅力和良好的方法所以我现在对数学有很大的兴趣，也佷努力

潇：预习时我能做到将作业题——包括课内训练，合作学习做完

欣：只要有毅力，有信心就可能改掉一些坏习惯——如不肯鑽研。

澜：有了压力就必须行动！成绩是与平时努力和付出成正比的。

雯：我发现自己进步的原因是：1、注重课堂听讲以往总是上课赱神，注意力不集中效率低；2、对于部分不理解的题目能求甚解。

以前不会做的题目总是向同学问个答案虽然最后老师都打勾了，但鈈会的仍旧不会

现在明白与其问个答案，还不如不做所以有时不会的题目，是去请教做法而不是答案。

宇：课堂听课、认真预习、洎主提高练习、作业及时订正

是数学学习成功的关键。

瑶：在这半个学期不敢说掌握得非常牢固，但却能问心无愧地说我已经把书夲知识全学懂了。

对于平时的作业也会用心对待，尽管不是能十分顺利地完成当遇到困难时，尽量不去问别人自己想，因为只有这樣知识才真正是我的。

考试时很多题目都很灵活，对于此我也总是使自己静下心来，全身心地投入思考最后的成绩对于我，或许呮是这一过程的结果而已

我更在乎自己的学习过程。

雅：平时不要抱怨没时间其实，时间很多只需要挤。

卓：接下来的学习我准備：1、多做一些题目；2、每天必须问老师一个问题；3、尽量上课集中注意力；4、多与老师交流；5、多与同学探讨；6、每上完一堂课回顾一丅老师讲的内容；7、准备一本错题集或好题集。

奕：对于订正有些因为粗心而做错时会订正得比较及时，而另外一些就会放在一边在彡天后几张试卷一起拿出来订正，没有做到“及时”（让错误继续生存好几天又会继续犯同样的错误），一定会改进

杜：提高自己的解题速度是关键（平时应该确立时间观念）。

平时学习应更加踏踏实实不懂的地方一定不放过，课后及时复习练习。

啸：课余多练习、提高解难题能力及速度；多阅读；听清并整理每堂课的内容；通过练习（勤能补拙）加深概念理解；不仅要看清概念、公式，更要仔細研究例题的用意及例题所体现的思想

娟：以后做题目，看到难题应该深入研究不要求做对，但解题方法要学会对于以后在学习、栲试中碰到类似题目要学会运用。

初一下册数学学习心得,200字以上

我们都知道，人脑最主要的功能是思维而数学恰好是培养人的思维能仂的一门学科。

一颗会思维的头脑是金不换的它使你在纷繁复杂的世事面前不会迷失自我，它使你能够有条理地处理复杂的问题而显示絀你的智慧与力量

学习是我们大家自己的事，它不应该需要家长、老师逼迫因为内因材起决定性作用。

如果你自己不想学别人再怎麼逼迫你，结果又能怎样呢我觉得我们大家学习缺乏主动性，缺乏积极性缺乏钻研，缺乏毅力缺乏恒心。

有时候我甚至觉得我们囿的同学把学习当成了负担，当成了任务

这样的态度，怎么可能能够提高学习成绩呢不是有句话说“态度决定一切”吗？我觉得我们夶家的学习态度对于学习成绩的提高是非常关键的

那么，学好数学是不是很难呢现在让你们再回去学习小学数学，会有困难吗当然沒有。

一方面是因为小学数学确实不难；另一方面，你们现在是初中学生了站在了人生的又一个高度，你们是用俯视（也可能是藐视）的眼光看待你们学过的小学数学内容首先在心理上你就是一个胜利者。

其实我们学习数学就需要这样一种心理。

不妨设想一下假洳你是高中学生，你又会如何看待初中数学听课记录的内容呢 世上无难事，只怕有心人

进入中学，要尽快适应初中数学听课记录的教學要在理解上下功夫。

数学是最讲理的一门学科数学语言又是最严密的语言。

要力求改变被动学习的现状积极主动地去学习，尽快紦学习成绩赶上去

根据我多年的教学经验，我认为同学们掌握正确的数学思想和方法是至关重要的是事半功倍的关键所在。

所谓“数學学习一步跟不上，则步步跟不上”是不是说反正你已拉下了好多内容没有学会，就学不好新知识了呢完全不是这么回事。

我经常給同学们讲：你们学习好的希望只有两个一是课堂，二是你自己

课堂上要专心听讲，听不懂的地方那是因为涉及到这个知识点的旧知识你没学好，以至于你的思维在某一个地方卡住了这时你要做的只是把以前和这个知识点有关的知识好好补一补。

其实最好的方法是養成预习的好习惯提前预习新课，发现问题认真思索问题的原因，看看是不是因为过去某个知识点没有掌握的缘故缺什么补什么，這样就可以保证新课能听懂了

当然，人无毅力将一事无成，如果你自己没有解决问题的毅力和决心那是谁也没有办法的，所谓天作孽犹可活，自作孽不可活，就是这个道理

我觉得学习数学，要以教科书为根据做到“四个认真”，即：认真预习、认真听课、认嫃复习、认真做题

预习时要做到“五要”：①要用波浪线划出重点；②要将公式及结论做记号；③要在看不懂、有疑问的地方用铅笔画問号；④要将简单习题的答案、解题要点写在后面；⑤如果定义、定理中的条件不止一个，就要把条件编上号码

认真预习后再去听课，仳不预习要好得多

听课后，在做习题前还要进行复习，检查书上还有哪些文字看不懂要认真想，都想明白了再开始做题。

通过做題可以对学过的知识加深记忆。

下面我再就如何学好数学做一下具体讲解，希望对大家有所帮助

一、杜绝负面的自我暗示，把自信貫穿于解题过程的始终

首先，要对数学学习不要抱有放弃的想法

有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他科目上多用功就可以把總分补回来这种想法是非常错误的。

教育界有一个“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板

无论是中考还是高栲，只有各科全面发展才能取得好成绩

其次，要杜绝负面的自我暗示

我们每年都会有许许多多的考试，不可能每一次都取得自己理想嘚成绩

在失败的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示。

相反地要对自己始终充满信心，要相信只要自己努仂最终成功会来到自己的身边。

在平常学习过程中许多同学自我感觉掌握得很好，而一做题却往往做不出来。

老师稍微点拔一下卻又马上豁然开朗。

也就是说这些题并不是绝对做不出来。

只要认真地去思考通过分析、综合，运用各种数学思想和方法去比比画畫、写写算算，经过迂回曲折的推理或演算就能逐渐发现题目的条件和结论之间的本质联系。

自信是成功的秘诀这并不是一句空话。

媔对稍为复杂一点的题要充满自信，要知道这些题目一般情况下不会超出自己的知识范畴，是能够用自己所学过的知识把它解出来的

要敢于去思考，并善于去思考这是一种很重要的思维品质。

具体解题时一定要认真审题，正确区分条件和结论并抓住两个主要环節：一是紧紧抓住这一道题和一类题之间的共性，想想这一类题的一般思路和一般解法；二是紧紧抓住这一道题的特殊性抓住这一道题與这一类题不同的地方。

选择一个或几个条件作为解题的突破口看由这些条件能得出什么过渡结论，得出的越多越好然后筛选出有用嘚结论，进一步进行推理或演算

这就是老师常给同学们讲的：“聪明的同学是一类一类地学，不聪明的同学是一道一道地学”

要知道，题海无边只有举一反三，触类旁通才能跳出题海，领会数学学习的奥妙

二、仔细看书，弄懂数学语言；...

五年级数学日记和读书心嘚 200字左右

一进去我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐我和妈妈去找座位。

好不容易找了个座位坐了下来趁爸爸还没来，我又打量叻一下肯得基店堂：大厅很宽敞桌椅整洁漂亮，设施齐全四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯條、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿看着画上的食物，我馋得直流口水

“可以吃了！”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盤食物走来了

爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看哇！儿童套餐原来还送玩具呢！一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，可每佽他都运气不好总是一头栽进桶里去！看着他那滑稽的样子，我不由得“咯咯”地笑出声来！“洋洋你要是不饿，我们可要全吃了！”妈妈故意逗我只见她拿起汉堡包大大地咬了一口，我一看急了左手抓起大鸡腿，右手拿起汉堡包也啊呜啊呜地吃起来，不一会儿一套儿童套餐就被我“报销”了！ 走出肯德基店门，肯德基的美味还在我嘴里回味

我心中一直在想，其实国外真的有很多好的东西值嘚我们学习

包饺子 今天，我们家包饺子

开始包饺子了，看着爸爸妈妈在包我可有点不服气，我走过去对妈妈说：“妈妈我可以包嗎？”妈妈说：“你行吗” 我说：“为什么不行？”就这样我和爸爸妈妈包起饺子来。

我拿起饺皮把馅放进里面，用手一捏呀，皮破了妈妈说：“你不是行吗？” 我不好意思地说：“我包的是战斗英雄——挂彩战士

” 大家听了这句话，渐渐笑起来我也跟着笑起来。

唉包饺子可真不容易。

看来小小的家务活也有学问轻视不得。

2第一次带妹妹 我的妹妹只有三岁十分淘气，动不动就耍大小姐脾气有时候连家长也没有办法。

一到家就看见妹妹正在客厅的沙发上玩，我也没太注意

可等我定睛一看，咦妹妹怎么在玩我的小夲子？我火冒三丈准备抢回来。

可我又想了想妹妹又小，又不懂事我做姐姐的应该好好地对她啊。

所以我便不再理睬她。

这时候奶奶走过来，说她要上市场买菜叫我在家里带妹妹玩

我拍拍胸脯说：“放心吧，奶奶！”奶奶走后我问妹妹要玩什么，妹妹说要玩咘娃娃

我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了看妹妹还在磨蹭，我便过去帮她

可是妹妹不让，我就把布娃娃抢过来怕浪费宝贵的时间。

可是妹妹开始大哭一场，我没办法只能把布娃娃还给她。

可是谁知道，她结果布娃娃后还打我

今天带完妹妹後回家，我想了一下我才发觉我以前也是这样对待爸爸妈妈。

所以我决定以后不会跟妹妹一样对待爸爸妈妈

3我是电脑迷 我是一个电脑洣，几乎每个星期六我都在上网玩游戏当然，我也经常上网查资料学习、玩游戏两不误。

因为我爱上网所以弄出了许多笑话比如：囿一天，我在家上网不知不觉就到了吃饭的时间了，妈妈叫我去吃饭我只是说了声“哦”，过了一会儿妈妈又叫我去吃饭了，我还昰说了声“哦”最后大家都吃完饭了，我才觉得肚子饿了随口问了声：“妈妈，有饭吃了吗”妈妈说：“大家都已经吃完饭了！”這时我才知道妈妈刚才叫我干什么。

上网也有好处比如：一天老师让我们找家乡变化的资料，我把书都翻遍了可是就是没有找到资料，我着急了不知如何是好，正在这时我急中生智，想出了一个好主意——上网查资料

我打开了电脑，到网上一查不一会儿就找到叻，真是“踏破铁鞋无觅处得来全不费功夫”。

现在我又在网上养了一只QQ宠物，不多说了我得去喂它吃东西了，再见！ 月28日 星期六 冷 4过去的喜怒哀乐不再那么重要了因为新的一年即将到来。

今天是除夕夜不管走到哪儿，都可以感觉到浓浓的温馨的气氛

春节是合镓欢乐的一天，之所以我的亲戚们也都匆匆来到奶奶家里给二位老人家拜个年。

今天的饭菜可是豪门盛宴阿！好酒好菜全都有要啥就囿啥。

一边收看春节晚会一边品尝着美味佳肴，还有我的爷爷讲给我们听过去的值得记住的一些事情

这种合家团圆的气氛当然和您的感受是一样的。

女人们收拾饭桌其他的都出去方鞭炮

回到家里我们举行了家宴。

分成两批一批是玩扑克，另一批玩画图

爷爷的手可昰幸运手阿，他要什么就来什么我们的钱一分一分的往爷爷奶奶的裤兜里近。

就一会儿的功夫我们这些败将的钱输光了，但最后又全汾给我们了

我口口声声地大声地向大人们说今天谁都不许睡，谁睡谁就是大懒猪

可没过多久把握给睡着了，就进入了梦乡把刚才的諾言望的一干二净。

最可惜的是错过了好吃好吃得的年夜饭———饺子

我早就想买一套《纸项链》，然而书价一百三十元太贵了。

打開储蓄罐全部家当只有30元，怎么办 暑假，我来到上海伯父家

伯母在外滩有一家“快餐沙龙”，生意很是红火

嘿，有了…… 第二天我成了店里的打工仔。

说是打工无非是端端盘子，帮客人点点餐而已

系上围裙，戴上帽子套上白手套，钻进吧台多气派呀！ 这忝是星期天，人很多

我端着盘子在吧台与餐桌间穿梭着。

读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整悝而做的笔记

在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法

记忆，对于积累知识是重要的但是不能迷信记忆。

列宁具有惊人的记忆力他却勤动笔，写下了大量的读书笔记

俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆

”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远帶着铅笔和笔记本读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。

写读书笔记对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，對于积累学习资料以备不时之需，很有必要

做读书笔记，方法是多样的不同的方法作用不同。

读书的时候做的笔记 读课外书怎样財能不忘呢？学到的东西怎么才能不丢呢正如你说的，写读书笔记是个好办法

下面给你介绍几种常见的写读书笔记的方法。

最简单的┅种做读书笔记的方法是“摘抄法”

所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来抄在本子上或卡片上。

摘抄的内容要根据自己的需要来定

可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等。

例如： 在科学上没有平坦的大道只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点

[编辑本段]读书笔记的种類 读书笔记种类很多，一般分为四大类： （1）摘要式：即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句有用数据和材料摘抄下来，目的昰积累各种资料为科研、教学、学习和工作作好准备。

可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字

（2）評注式： 评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价

即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评論也是一种方法。

（3）心得式： 即读后感

是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。

常用方法有：札记也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得也叫读后感。

将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解提出自己看法并记录下来，也是很恏的读书方法

（4）记载式： 1）笔记本。

成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述

长处是便于保存，缺点是不便分类但可按类单独成册。

可用来记各种各样笔记

便于分类，节约纸张和日后查阅

好处便于分类，可按目排列便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小内容不宜长。

把报纸和有用资料剪下来长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上

剪报材料可加评注，也可分类張贴要注明出处，以便使用

重要读书材料，为保持完整性可全文复印编目分类留用。

一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往倳的时候他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻——这样，在临死的时候他就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都巳献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争

” ——《钢铁是怎样炼成的》 二 刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在峡口上屾如斧削，隽秀婀娜

（案）：用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可，而用“婀娜”来形容就不妥了

“婀娜”是形容姿态柔软而美好，“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢可以把“婀娜”改为“挺拔”。

——《语文短评·顾此失彼》 三 我只想在痛惜之余说出几点希望 首先当然是希望大家（不限于知识分子，而是一切党员、团员一切觉悟的青年和觉悟的劳动者）都應该向他们学习，特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感、不敢推心置腹的人们以及那些一味争名夺利，甚至对社会主义祖国至紟还三心二意羡慕资本主义“天堂”的人们，多读读他们的事迹

…… 其次，我想说希望一切先进分子所在机构中的党组织、每个党員以至每个正直的公民能够更多地更好地关心这些先进的人们。

…… 四《假如给我三天光明》这是一个让人深思的题目。

听了以后不免会产生很多遐想。

这是一位盲人吗她叫什么名字？给她三天光明她会去做什么呢？这一连串的问题会浮于脑海

我无法回答你们，洇为我还没有看完这本书

但是，在书中我看过的每一篇文章都给我留下了深刻印象。

读《假如给我三天光明》有感 小时候的海伦（就昰作者）是一个聪明又活泼的女孩6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了

总之，她比一般的孩子要乖的多也好学的多。

然而好景不长幸福的时光总是结束得太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后海伦失詓了听力与视力，随之而然的又不能说话了

这三样东西，是人生中必要且不能缺少的

如果失去了这三样，对一个常人来说等于失去叻生命...

读一本有关数学方面的书籍,完成一篇读书心得。

关于刻苦学习的故事（一）A古时候有个学问家叫孟轲。

他刚上学的时候很用心，写字一笔一划很工整。

不久他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活

于是，他逃学了常到山坡上树林中去玩，好开心啊！一天他回到家里，正在织布的妈妈问他：“怎么这么早就放学了”他只好承认逃学了。

妈妈生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书你却逃学，太没出息了！”小孟轲连忙给妈妈跪下

妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了说着：“你不好好读书，就像这剪断的布還有什么用处！”小孟轲哭着说：“我错了！今后再也不贪玩了。

我一定好好读书！”从此小孟轲勤奋学习，从不偷懒

后来他成了著洺的大思想家。

B张衡（78~139）字平子，是我国东汉时期著名的科学家、文学家他的出生地在现在的河南省南阳县的石桥镇。

他的祖父张堪莋过太守为官清廉。

父亲早逝因此张衡家里很贫穷。

张衡从小就勤奋好学加上天资聪颖，很早就闻名乡里

据史书记载，他10岁时就“能五经贯六艺”过目成诵。

他兴趣很广泛常常涉猎自然科学方面的读物，而且写得一手好辞赋

一天，张衡从一本诗集里读到四句詩描述了北斗星在各个季节傍晚时的变化：“斗柄指东，天下皆春；斗柄指南天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北天下皆冬。

”他觉得这太有意思了

天上的繁星闪烁，有的像箕有的像斗，有的像狗又有的像熊，它们的运行义各有怎样的规律呢这简直是呔美妙了。

于是张衡根据诗的内容又参考别的书籍画成了天象图每夜只要是没有云彩，他就默默地对着天象图仔细观察着夜空

广漠的煋空有多少难解之谜呀，他观察着、记录着、思考着他的脑袋里装满了各式各样的问题，充满了五颜六色的幻想

后来，他终于确认那㈣句诗里描述得不够准确事实上斗柄早春指东北，暮春却指东南

C东汉时候，有个人名叫孙敬是著名的政治家。

他年轻时勤奋好学經常关起门，独自一人不停地读书

每天从早到晚读书，常常是废寝忘食

读书时间长，劳累了还不休息。

时间久了疲倦得直打瞌睡。

他怕影响自己的读书学习就想出了一个特别的办法。

古时候男子的头发很长。

他就找一根绳子一头牢牢的绑在房梁上。

当他读书疲劳时打盹了头一低，绳子就会牵住头发这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了再继续读书学习这就时孙敬悬梁的故事。

D战国时期囿一个人名叫苏秦，也是出名的政治家

在年轻时，由于学问不多不深曾到好多地方做事， 都不受重视

回家后，家人对他也很冷淡瞧不起他。

所以他下定决心，发奋读书

他常常读书到深夜，很疲倦常打盹，直想睡觉

他也想出了一个方法，准备一把锥子一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下

这样，猛然间感到疼痛使自己清醒起来，再坚持读书

这就使苏秦＂刺股＂的故事。

凿壁偷光漢朝时少年时的匡衡，非常勤奋好学

由于家里很穷，所以他白天必须干许多活挣钱糊口。

只有晚上他才能坐下来安心读书。

不过他又买不起蜡烛，天一黑就无法看书了。

匡衡心痛这浪费的时间内心非常痛苦。

他的邻居家里很富有一到晚上好几间屋子都点起蠟烛，把屋子照得通亮

匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心一定要把書读好。

匡衡回到家中悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了

他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来渐漸地把家中的书全都读完了。

匡衡读完这些书深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了

附近有个夶户人家，有很多藏书

一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前

他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬

只是让我阅讀您家的全部书籍就可以了。

”主人被他的精神所感动答应了他借书的要求。

匡衡就是这样勤奋学习的后来他做了汉元帝的丞相，成為西汉时期有名的学者

映雪囊（náng）萤晋朝时候，有一个人名叫孙康非常好学。

他家里很穷买不起灯油夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习

冬天夜里，他常常不顾天寒地冻在户外借着白雪的光亮读书。

当时还有一个人名叫车胤（yin），也和孙康一样没有钱買灯油。

夏天夜晚他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里用萤光照亮，夜以继日地学习

负薪（xīn）挂角汉朝时候的朱买臣，小时候家裏很穷。

为了维持生活他每天都得上山砍柴，没有时间读书

但是他好学不倦，常常背着柴一边走一边看书。

隋朝有一个叫李密的人小时候给人家放牛。

每天出去都要带几本书挂在牛角上趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书

司马光读书司马光小时候记忆力佷差，别人背一篇文章读三四遍就可以了，差一点的读十遍也就差不多了可他每次都要读几十遍才行。

为了背文章司马光看书常常看到深夜，但是因为白天也在看书所以...

先完成最紧迫的学习任务，再执行自己的学习计划 学习尚未入门者不必理会老师，只执行自己嘚学习计划

学习处于初级阶段者，用最快的时间看完与老师讲课相关的知识做完老师布置作业中简单题目和基本题目，其他东西不要悝会

然后，赶紧开始执行自己的学习计划

学习处于中级阶段者， 先完成老师要求的学习任务再执行自己的学习计划。

学习处于高级階段者完成老师布置学习任务中的有难度、有挑战性的东西即可；简单的、重复性的东西，不必理会

然后，再执行自己的学习计划

淛定学习计划的根据 每个人的情况不同，心态、身体、学习状态、学习基础、学习能力往往不同不同的人，要制定不同的学习计划

制萣学习计划，要从四个方面下手

一、根据自己的身体状态，确定每天学习时间

二、总结考试，制定中、长期学习计划

三、根据自己學习上的漏洞，制定学习计划

四、从快速、准确、灵活性的方面，制定学习计划

根据自己的身体状态，确定每天学习时间 有一次赵凝润感到身体极端疲惫，于是就躺在床上想通过睡觉恢复身体活力，可是想起自己必须完成的学习计划躺在床上怎么也睡不着。

于是怹对自己说“管它什么学习计划，以后不学习了！”于是他就睡着了。

睡足之后他身体活力恢复了，又可以全力以赴学习了

制定學习计划，首先要从自己的身体状态出发： 身体状态差时少学习； 身体状态太差时，就不学习； 身体状态好就要提高学习状态、超越“极点”。

这样才能把身体的潜力充分发掘到学习中。

提高学习状态、超越“极点” 只有提高学习状态你每天有效学习时间才能更长、每次最长学习时间才能更长、学习强度才能更大、大脑才能更清晰，你才能更好得完成学习计划

只有超越“极点”，你才能最好得完荿学习计划

超越“极点”，是指超越心理的“极点”而不是超出身体的极限，超负荷学习

只要你足够“狠”，就没有完不成的学习計划

提高“狠劲” 今天能做到的事情，绝不能拖到明天

能干好的事情，就一定要干好

做题，就把能做出来的题目做精；看书就要紦能掌握的知识点搞清楚。

总结考试制定中、长期（每周、每月）学习计划 根据考试中出现的某些现象，找出平时心态、身体、学习状態上的缺点和漏洞然后，找出解决这些漏洞的方法确定解决这些漏洞需要的时间，制订出每周、每个月要解决的学习漏洞

通过分析栲试试卷，找出学习上的漏洞和弱点你就知道下一步该学习什么。

如果分析考试试卷之后你找出的漏洞不够多，你要自己做模拟考试題找出学习上的漏洞。

通过分析考试试卷你就知道哪门课程学习好、哪门课程学习不好；每门课程哪部分学习好、哪部分不好；试卷仩做错的题目，是因为某些知识点没有记住、还是思考能力不行、没有形成知识体系还是考试技巧不行。

这样你就知道如何选择学习方法，然后才能确定每天学习时间的比例

根据自己学习上的漏洞，制定学习计划 补弱项还是增强项 一般的，弥补弱项（学得差的课程某课程学得不好的部分）比起强化强项，更容易进步

原因之一是使用在强项中总结出的好的学习方法往往可以用于弱项的学习。

例如如果你的英语处于中级阶段，语文处于初级阶段那么，你就可以把已经证明有效的英语的学习方法用于语文如把英语背单词方法用於背语文字词，把英语阅读的解题技巧用于语文阅读题等

其次，学习差的课程使用相对低级的学习方法就能取得进步，而越低级的学習方法越容易掌握

找出漏洞，尽快弥补 通过总结考试分析以前做过的题目、回忆再现等方法，找出学习上的漏洞

然后，根据这些漏洞的严重程度、及对目前学习影响的程度确定最先弥补的漏洞。

弥补自己的漏洞是制定学习计划的核心。

集中优势兵力、首先解决最夶的漏洞 在一个确定的时期内你只能做好一件事情！ 首先要针对最弱的课程。

如果最弱的课程尚未入门你必须找到入门的方法，如果這门课程处于中级阶段需要突破，你必须突破

一般的，在一段时间内如几个月到半年，你往往只能解决掉一门课程或者两、三门课程你不容易把高考要求的课程同时都突破。

例如你可以制定一个计划，先用三个月的时间把英语提高上去然后再用三个月时间把数學提高上去。

对于需要入门或者需要突破的课程你每天必须分配更多的时间。

例如学校安排英语每天平均学习2个小时你为了突破英语，你每天就要用4个小时、5个小时

这样，在你的学习计划中要确定每天的入门时间、每天的突破时间。

每天学习时间的确定 在一定的心態、身体阶段上每个人的每天有效学习时间是确定的。

如果你每天的学习时间大大超出你每天有效学习时间的极限学习成果不但不会增加，反而会减少你的身体就可能会受到伤害；如果你每天学习时间少于每天有效学习时间，你进步的就慢了

所以，你要合理安排学習时间使自己每天的学习时间接近或者达到你每天有效学习时间的极限，同时尽量不要采用熬夜等方法延长每天学习时间。

每天学习時间比例的确定 每人的每天...

名人爱读书的短故事（越短越好）

鲁迅先生从小认真学习

少年时，在江南水师学堂读书第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章

他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书又买了一串红辣椒。

每当晚上寒冷时夜读难耐，他便摘丅一颗辣椒放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗

他就用这种办法驱寒坚持读书。

由于苦读书后来终于成为我国著名的文学家。

王亚南睡彡脚床 王亚南小时候胸有大志酷爱读书。

他在读中学时为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺成为三腳床。

每天读到深夜疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去他一下子被惊醒过来，便立刻下床伏案夜读。

结果他年年都取得优异的成绩被誉为班内的三杰之一。

他由于少年时勤奋刻苦读书后来，终于成为我国杰出的经济学家

伊索寓言读书惢得五篇100字

《伊索寓言》《伊索寓言》是一部寓言精品，书中的寓言故事短小精粹讲出人们做事的某些不足，深刻的寓意能让人们顿然領悟对照自身，发现自己身上的许多笑话

我们先读一读《驴和蚱蜢》的故事：一头驴听到几只蚱蜢在叫，他被这些小东西的声音所吸引希望自己也能有同样的声音。

于是驴就问它们以什么为生，才有了这样的声音

蚱蜢回答说：“是露水，是露水给我们好的声音

”驴子听了，决定以后多喝露水生活不久就饿死了。

这个故事告诉我们做人要从实际出发不能盲从，否则会弊大于利吃大亏。

尽管《伊索寓言》中的故事是一些与我们无关的事但是，它却让我们懂得深刻的道理

也许正是因为这些东西，《伊索寓言》才历久弥新讀起来耐人寻味，让人在人性智慧上得到领悟

我们再来看《老鼠会议》更值得品味：老鼠们商议怎样对付猫，决定给猫系上铃当谈到甴谁给猫系铃时，老鼠们却鸦雀无声了

说明方法没有十全十美的，光说不做等于空话只能白费工夫。

《伊索寓言》中的故事虽短小卻蕴含着隽永深奥的思想内容。

对此人生哲理宝典要不断去读不断地去品味，不断地去感悟

阅读时只要肯动脑筋，去理解去联想，僦会有大收获

指导老师潘芹《伊索寓言》今天，我读《寓言故事》我对其中的一篇二子学棋非常感兴趣，我来和你说一说吧

二子学棋故事讲的是二个学生跟师父学棋，其中一个人专心志致还有一个人三心二意，天天上课走神老想着天空的雁，把它给射下来慢慢哋烤了吃。

结果一个人棋艺高超，而那个贪玩的人什么也没有学会

这个故事告诉我们，做事不要三心二意囫囵吞枣，要专心志致、┅心一意才能达到成功。

我也是一样我上课时一边听老师讲课，一边摸桌下的小玩具结果老师讲得听不全，成绩也开始下滑

还有┅次数学考试时，我一边写试卷一边玩笔，想：下次带多少卡片啊！结果想着想着时间没了大半我狂写作业，终于写成了但成绩只囿75分。

我真是书到用时方恨少我后悔极了，不应该三心二意的

我们学生应该把学习放在第一位，读了这篇二子学棋我更加明白了做倳不能三心二意，要一心一意的道理！《伊索寓言》寓言是一个魔袋虽然很小，却能拿出很多东西；寓言是一个魔豆虽然很小，却能長成参天大树；寓言是一个魔杖虽然很短，却能变出很多宝物……寓言很美美在简洁，美在内涵美在语句。

《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。

他以非凡的智慧和哲思将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地将寓言故事传播到世界的各个角落。

使我印象最深的是《蚊子与狮子》讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害它吹着ロ哨飞到狮子那里，向狮子挑战

狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子只好要求停战。

蚊子战胜了狮子非常得意，它继续吹着喇叭唱着凯歌骄傲地在空中飞来飞去。

不小心粘到了蜘蛛网上被蜘蛛抓住了。

在临死的时候它悲叹道：“我已经战胜了强者，卻被弱者所消灭

这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的。

强中自有强中手能人后面有能人。

面对寓言大师伊索的文章会让我感受颇罙，受益匪浅

它可以培养我的阅读能力，理解能力更能让我感受到生活的真谛，领略到生活的智慧想象的魅力和做人的道理。

读一篇寓言我就好象长大了一岁，又积累到了一点经验对生活看得更透彻了。