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4-12岁,儿童英语启蒙关键时期美外教直接带你学口语,90%家长不懂这样教育孩子英语,立刻说 美国小学,原版剑桥和加州同步教材,欧美外教在线教学一对一,支持免费试听
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少儿英语培训，自家孩子在spiiker学习，不知LZ有没有听说过，自我感觉挺不错的，5岁我就让孩子接触英语的，因为这是线上培训的 ，在家学习，我比较放心，一对一有针对性培训，老师会通过一些有趣的话题引导孩子；课后有助教辅导，同时还有学习报告，所以这样我更加清楚孩子的学习情况。总体还是不错的，不知楼主觉得怎样，要不让孩子体验看看吧，免费体验网址：
机构甚是难选，除51talk选择低价菲律宾外教，放眼线上机构，均以英美外教、一对一授课为宣传口径，多数家长并非了解机构的差异性，对线上培训行业更是知之甚少，选择难免跟风、信广告、信品牌，有成功，亦有不理想。我家孩子从幼儿园开始跟随美国外教学习剑桥，二年级已考完剑桥三级，目前五年级，正等10月份考FCE，词汇、语法知识、阅读理解和应试能力还算是不错，口语方面，从小的母语外教学习，口音相当不错，听力尤其优秀，口语表达虽离我的预期还有少许差距，但相较同学龄孩子，已相当优异。幼儿园至今，线下线上、大大小小的机构历经5家，小学低领阶段担心年龄太小，会不适应线上学习方式，一直选择线下机构，期间外教没有经验、好外教中途离职、同班孩子英语能力差异性大上课进度难以把控等等问题重复出现，频繁更换机构既影响了孩子的系统性学习，作为家长更是耗费心力。而后，陆续试听了几家线上机构，51talk因外教口音问题，被孩子pass，kid试听外教还算不错，母语外教，经验丰富，但不固定外教的上课方式，预约经验丰富外教的难度可想而知，后在社区与家长交流，发现此问题甚为严重，可取之处是欧美外教教授美国原版小学课程，原汁原味，有说服力，但从确保孩子学习的连贯性来看，还是希望找一家能固定外教、固定时间的机构。与此同时，孩子进入三年级，口语表达还算不错，但应试能力也急需进一步提升，小学英语教授的内容实在是难有竞争力。后在论坛，经一北京妈妈介绍，试听了一家名为COOLPAL酷伴英语的机构，中外教结合，外教教授美国小学教材内容，中教教授国内中小学考试、剑桥考级应试内容，中外教皆固定授课，合理的课程安排和班主任的悉心服务，算是在英语学习方面，为孩子谋了一家放心的机构，学至今日，孩子的学习兴趣非但没减，反倒越加强烈，即使各类考试竞赛偶遇难度，也能主动学习强化以解决，甚是欣慰。语言学习，乃影响孩子成长、生活一辈子之事，消耗钱财是小，耗进的时日是一去不复返。需慎选。如需要，可搜索网站咨询试听。祝孩子们都能成就英语达人！
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原标题：人民日报召开创刊70周年读者座谈会本报北京6月12日电在《人民日报》创刊70周年之际，人民日报社6月12日召开读者座谈会，听取读者意见建议。。
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我儿子也是在思博克外教找的老师，找了一位美国的男老师，老师很活泼，儿子很喜欢，每次上课都很开心，顾问也很耐心，赞一个！（3）鼓励孩子联系生活实际进行学习。如在家居物品贴上英文标签，全家人一道学；去公园、商店时，复习有关词、句；主动同外宾交谈等。宁波少儿英语培训哪家好一对一效果很好，我家的孩子在阿卡索学习了3个月的时间不到，他的英语口语和英语水平有了很大的提高，你可以去阿卡索这家培训机构看看，真的还不错。
随着学习时间增加，学习内容的丰富，许多形式相近，语义相似的新旧知识容易产生混淆，细节决定成败，细节问题不解决，会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。我在一家培训机构学习过，外教一对一学习，和老师的互动性比较强，上课比较自由，一年的学习费用才6000多，如果是欧美的老师学习的话，一年的学习费用也才1万多，我当时在找的时候，就感觉这家比较好。而且还有免费的在线试听课程，想去学习的可以去试听一下，还是非常好的，试听地址：http://www.acadsoc.com.cn/vst/?id=64188
随着科技的进步以及互联网的发展，在线教育也越来越受欢迎。最近在找英语培训班就更有深有体会，先去试听了线下的几家，离家远就不说了，收费还比较贵。于是小编选择调查一下在线英语学习。下面小编就针对于在线英语口语培训做一个简单的介绍。在线英语口语网上课程模式介绍，目前国内英语口语培训授,一般选择好的英语培训机构，有几点需要注意的：科学研究表明，人的大脑的功能只有很小的一部分被开发和利用，人的脑细胞还没有得到充分的使用。人的许多能力的培养，大多要从掌握方法做起，人的记忆能力之差距，在很大程度上是由记忆方法的差距引起的。人们通常使用的记忆方法，多是运用了大脑左半球的一部分功能而已，右半球的功能只是偶尔被利用一下。
阿卡索的确还可以。我在阿卡索学习英语的时候，上课比较方便，经常用手机学习，比较方便，而且在上课的时候，老师全部是一对一教学，互动性还是比较好的，价格也不贵，一年的学习费用才6000多，还是真人外教一对一教学，感觉真的很不错。想去学习英语，自己学习了一段时间，感觉没有什么效果，英语成绩提升的不快，想找一家英语培训机构，上海英语培训机构哪家好呢？怎么收费的呢？上海有很多的英语培训机构，像美联，韦博，新东方，英孚等等培训机构，不知道你是喜欢线上的还是线下的，不过要说一下，线上的英语培训机构会比线下的英语培训机构学习费用优惠很多。这个要看你具体怎么选择了。千亿级的市场潜力加上明显的社会痛点，让英语口语培训迅速成为媲美出国留学考试培训的&风口&。51talk获得雷军、徐小平、红杉资本、DCM的投资，成为去年最炙手可热的创业公司之一。VIPABC的母公司TutorGroup宣布获得2亿美金C轮融资，成为估值超10亿美金，挤进独角兽系列。说客英语被《互联网周刊》评为2015新互联网公司TOP300榜单(Q1)第6名。
今天就要第一天上课，立马就喜欢上了这里，我们是小班教学一个班0个人，第一堂课就是由外教给我们上，他教学很幽默，没有急于给我们讲课，而是用一些实际的事讲诉了英语的有趣，让我不再排斥英语，他还会用电影的片段讲解，我听得津津有味，下一个老师讲解语法，这个是英语中最枯燥无味的了，但是这位老师是让我们先说自己知道的语法，同学每说一条我都可以很快的记住，真得很奇怪，他还让我们回去自己补充，明天接着来。在这里我能很快的学习英语。关于宁波少儿英语培训哪家好，我给你推荐一个还不错的培训机构吧，这个培训机构是我亲戚家小孩上过的一家培训机构，小孩在在电脑上学习，我看到过，听那个亲戚说，孩子学习效果还不错，每次都是在电脑上学习，很方便，不过我看到他们家的孩子英语水平的确比我们家孩子的英语水平高很多。听亲戚说一年才6000多，平均一节课还不到20元。所以当时就给我一个试听网站，说我要是想学习了，让孩子或者是懂英语的先去听一下，网站好像是：http://www.acadsoc.com.cn/vst/?id=64371
后来，我和孩子一起试听过两次在线一对一外教课。结果是让我明白，孩子一定要有词汇量以后，才能跟外教练口语。另外，我发现外教上课虽然很活跃，孩子也很开心，但是缺乏重复加深的过程，往往一堂课玩完了，没有学到什么。2.视频授课：视频授课利用已录制好的口语视频学习，这种授课模式虽是收费最低的，但只看不练，自己练口语无人监督，无法交流沟通，根本达不到提高口语的能力。上面说的好便宜啊，我家的孩子在一家一对一外教培训机构上课，一年就交了1万多的学习费用，还是大班的那种，我总是感觉孩子学习不到什么知识，想去退款又不知道可不可以退，感觉到很纠结。
和楼主一样，我家在深圳这边，不知道附近有没有比较好的外教一对一口语教学。我是想着家里熊孩子放寒假不能一直这么玩着，浪费时间，得补习一下英语。英语老师，说孩子的英语基础都很差，所以想给孩子报个英语班。看了下网上这些培训机构的很是很多的，还真是不知道选择哪家机构比较适合，也怕选到不好的当时候麻烦。发个帖子问下万能的网友们，外教一对一培训机构哪家比较好？能说说么？宁波少儿英语培训哪家好据我了解英孚成立的时间比较长，从少儿英语培训到成人英语培训，培训的项目不多，但是价格非常的贵，一般的一年就需要好几万的学习费用，与同类培训英语相比较而言，价格比较贵，另外英孚是线下的英语培训机构，上课不是很方便。
从高中的时候我英语就比较好，到大学就有点荒废了，可是上班以后，发现还有用到英语的时候，可是工作时，英语表达就吃力，后来我就找到了这个英语培训学校，环境好，而且来的都是真正学习的，学习氛围浓厚，都是外教老师，都是纯美式，特别正宗，对话必须用英语，刚开始很吃力，可是习惯了，口语能力提升了，学习时候，老师也不是古板教学，都有自己的教学方式，老师的专业技能高，现在我英语口语表达的特别流畅，还得谢谢老师的严厉关于宁波少儿英语培训哪家好，我也比较喜欢英语，对英语非常感兴趣，所以说就联系了这家英语培训机构，没想到这个老师真的挺不错的，针对我可以发音的问题，还给我专门的进行培训，让我能够在最短的时间里提高我的英语水平，而且通过口语阅读写作的几个方面来加深我对英语的印象让我能够在比较短的时间里提高更多的单词词汇量，让我感觉到这里老师真的非常专业，而且她还根据我的学习方法制定了一套学习方案，挺不错。
我在网上看到了很多网友是这样评论的，有人说找一个外国朋友，然后让他教导你学习英语，你教他学习中文。我感觉很不靠谱，一般人不一定会从语法方面去耐心的教你，就好像你也不会且不能天天教一个外国人拼单一样。我感觉还是找一家外教培训机构比较放心和安全一点。，第三阶段：这主要是&写&。大部分的中国学生开始学韩语的时候。开始写然后记最后才开始说。所以学得很无聊。没有进步。放弃。放弃以后再重新开始同样的错误。这样的错误从小学到现在我们接着反复。就是我们学了十年多的英语。现在也有决心重新学英语去报名培训班的朋友。小孩比较小，想学习英语的话，需要专业的英语培训机构，专业的培训机构可以让小孩学习到更加专业的英语知识，我家小孩就在一家英语培训机构上学，里面都是外教一对一上课，互动性强，学习效果好，我们小区好几个家长都报名学习了，重要的是学生上课时间比较自由，可以随时预约，小孩比较贪玩，完全满足孩子想玩就玩，想学就学的教学理念，而且，学习非常非常的优惠，一年才6000多元的费用，我记得还有免费的在线试听课程，可以去试听一下，试听地址：http://www.acadsoc.com.cn/vst/?id=64188
我觉得乐知里面的老师很好，讲得很细，而且给大家充分的练习机会！发音容易发错的地方都会特意提醒我们应该怎么发，我在里面从零基础开始学的，挺好的，在发音方面，音标语法方面确实进步不少。其实最好自己去听下课，他们网站的课很多都是可以免费试听的。时候交了学费一年下来大概花了万多块钱，对于英语培训这个专业，我觉得还是不是很贵，主要是这一年里我的口语有了很大的提升，所以我觉得这个价钱还是花的挺值得的。，英语学习越来越重要，但是我感觉我还是不喜欢英语，但是我女友英语成绩好啊，哈哈。我就不学习了。。是的，现在网上的外教一对一口语有很多家，需要认真去选择，比如外教质量，可选择的数量，价格等等。不过主要还是看老师，看机构或者平台的老师是不是经过严格的筛选，学英语口语主要是要能对话，现在很多外教都是一对多的大班和小班，更多的有的还是就是几个中国人在对话，根本没有足够的英语环境。~师资力量：能不能自己挑老师，老师多不多，老师的学历背景靠不靠谱，有些外教虽然能讲地道的英语母语，却不一定有合格的学历背景，合格的教书资格。
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宁波#好的英语培训机构专家研究表明，3—12岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明，人在12岁之前，#中枢与母语同在右脑；再大一些之后，#中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论，孩子学习外语的#好阶段，应该是在12岁以前。这就是说，如果一个孩子在12岁之后才开始学习英语，无论再怎么努力，在发音的准确性、语言运用的灵活性方面也比不上英语母语者。更成为了一种联系方式同样基于这样的原因，专家们赞成有条件的孩子尽早接受英语教育。良好的师资、正确的教学方法、合适的教材，都是孩子接受英语教育必不可少的条件。那么，如何为孩子创造良好的学习条件呢？务必不要先进行原因分析
为确保某一特定意思在本族英语之外仍然适用，*好先查一下词典。同时，要确保拼写检查器适应于各种英语。
优秀教师：一个优秀的少儿英语教师应具备良好的专业知识素养、优秀的教育教学能力、具备职业素养和人格魅力等。首先是专业知识素养。一个专业素养良好的教师应有较强的英语语言能力，因为如果一个老师自己的英语水平不过关，那么教出来的学生一定也是对英语一知半解。另外，英语教师同时应该对英语语言文化和主要英语#的文化有较深的理解，因为语言是文化的载体，在语言教学中融入对文化的讲解，不仅能使少儿更好地使用语言，还能激发少儿对英语学习的兴趣。其次是教育教学能力。很多家长觉得外籍教师比#英语教师好，其实这是一个认识的误区。的确，外教在语言上有优势，他们使用的语言往往更地道。但是，在语言教学上，他们不一定知道怎么教，因为他们往往知道怎么说，却不知道为什么要这么说。侵犯了他人休息的权利相反地，一些#英语教师经过长时间的英语学习和英语教学实践，掌握了一定的教育理论和教学技巧，更懂得#英语学习者有哪些难点、以及要怎样讲解这些难点才更容易让少儿接受。#后是职业素养和人格魅力。职业素养指的是一个少儿英语教师应热爱少儿教育工作、了解少儿教育特点，并根据这些特点来因材施教，为少儿创造轻松、有趣的课堂学习环境。另外，少儿英语教师应拥有耐心、爱心、热情等人格魅力，让少儿喜欢这个老师、从而喜欢上这个老师的课、喜欢这门学科。劳逸结合才会更好进步。
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宁波#好的英语培训机构教学方法：少儿英语教学的目标是培养少儿学习英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力，为进一步的学习打下基础，针对少儿年龄特点，少儿英语教学可从以下几方面入手：一、针对少儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容
少儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。少儿英语教学的内容可选择少儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在3—4岁年龄段教简单的单词，到4—6岁的年龄段再进行简单的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Give me a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，让少儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。家庭教育作为*
宁波#好的英语培训机构二、让英语教学充满趣味性：游戏是少儿生活中不可缺少的一部分。对少儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是#好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发少儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如：学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……，you are mine…”猜拳，错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行，#后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。现阶段的学习其实是打基础的阶段这样，将趣味性融人教学中，让少儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了少儿开朗的性格和主动团结他人的品格。三、打破传统的母语原则：在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使少儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，少儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如“西瓜”用英语怎么说?少儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使少儿习惯这些手势加英语的意思。无论是现在还是未来
四、及时纠正少儿的语言错误，并进行表扬鼓励：少儿在学习语言的过程中，由于少儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当少儿出现错误时，教师不要重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起少儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励少儿大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励幼儿，让少儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。五、注重趣味性，将复习贯穿于一日教学活动中：不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求教师在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高少儿听觉的感受能力，使之辨别出#的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练少儿发音器官的协调性，经过复习让少儿掌握单词的发音，同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。愿意学习的愿望
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