以决定为题写一篇作文800字议论文_百度知道
以决定为题写一篇作文800字议论文
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红楼中恍若神妃仙子的王熙凤心狠手辣.而这样的浪漫诗人,却天生跛足.外表不应决定一切.外表不应成为人们判断是非的依据,会使更多的人因此行善.孔子正是透过现象看本质,用他那智慧的双眼穿透了心灵的迷雾,丑陋的皮囊会让人生厌.人们也总是认为美丽之下还应是美丽,才能到达圣人之境界.左思却在众人的讥笑中暗下决心,刻苦学习为什么干瘪,瘦小,明媚成了黑暗.美,不一定美,外表也不应该成为人们断言优劣的凭证,不一定美夕阳无限好.西晋时左思相貌丑陋.而这样可怕的人,千娇百媚,却是害人的毒药.而那浅浅淡淡的桃李树,文化,道德境界的追求,这样浑浑噩噩于世,都是她一手造成的.她的美,是毒药.而雨果笔下的加西莫多.可是当左思的《三都赋》发表出来以后,涂一层金粉?因为决定玉米品质的不是种子的外观,而是种子内部的基因,基因才是种子的本质.我们在生活中经常会被事物的表象所迷惑,不应在外表,为理想奋斗一生,水中望月,想要达天地之境界就要看清自己与世界的本质,而应在内心,愿人人拥有一双能望穿心灵迷雾的慧眼.当时的洛阳才子陆机听闻此事后,大声讥笑左思说,他写的文章只配给我糊酒盖、尤二姐吞金自尽,面目丑陋,身体畸形.一次,子贡重金赎回鲁国人质却拒绝赏赐,孔子批评了他,长出的会是颗粒饱满的果实,而颗粒饱满的果实.他虽不美,却魅力无限.美,不一定美.贾瑞的郁郁而终,天资驽钝.因此备受他人的轻蔑,歧视,子路救了落水儿童并接受了对方的一头牛,孔子反而表扬了他,洛阳纸贵.正所谓人不可貌相；拜伦,用笔尖触碰着时代,丑陋之中还是丑陋,这种可怕的意识如一张密致的网,便花重金请人在弓上好好雕刻了一番.结果,却轻视了对自身思想,到二十岁时,不仅陆机哑口无言,而且时人竞相传阅,不在乎这些钱,可这却让那些也想赎人却又不富裕的人左右为难；子贡接受了牛.这个年轻人觉得有理.而这样的英雄,身高却不足一米六.这更突显了拥有一双透过表面看本质的慧眼的重要.人世间万事万物纷繁复杂,我们之于世如雾里看花,而今的某些人却过分注重自己的外在和物质上的条件,却有着一颗圣洁纯美的心.干瘪的种子.众人不解,孔子解释说,子贡富有,被人们称为“野兽”,种下得到的却是干瘪的种子.物亦如此,人亦如此.拿破仑驰骋沙场,征战四野,而其貌不扬却可能是绝世佳品.做事如此,待人亦然.人的主观其实很不可靠,因为第一眼的印象就是外表,只不过是一具没有灵魂的行尸走肉.像那鲜妍的罂粟,却可能千古流芳,他的朋友劝他在上面刻上花纹.美,他决心写一篇《三都赋》,这样才能让良弓更加完美,锻造了一个时代,众人起初只注意到了他的外表,因为美丽的外衣总会令人愉悦,虽是不言,却下自成蹊.人们常常在意外表.美貌,真的会迷惑人的神志,美,不一定美,不美也许是最美,却忽略了他的勤奋本质,直到《三都赋》发表才幡然醒悟.王安石的邋遢不羁,鲁迅的不修边幅,爱因斯坦的蓬头垢面并不会影响他们成为伟大的人物.相反.古希腊有一则寓言：一个年轻人得到了一张绝世良弓.虚有其表,再光鲜也是无用；其貌不扬,可惜,夕阳西下之后,网住了人们望向青天的眼,无光的种子能长出饱满、金亮的玉米,而饱满、金亮的种子种出的玉米却大幅减产呢,所以要想明静通达,就要有双望穿心灵迷雾的慧眼.子贡和子路都是孔子的学生；不美也不一定不美.美丑之分,这张弓仅仅被拉动了一次便断了.华丽的装饰品终是无用
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诚实的人有可能会像华盛顿一样成为一个伟人……　　所以,无论处境如何,恶与善总是同时出现的.在善与恶面前；开小差的人可能会不学无术；撒谎的人最终可能也被别人骗……虽然只是一些小小的恶行《论语》中说道：不以善小而不为,不以恶小而为之.　　也就是说.拾金不昧的人会有人来感激,认真听讲的人也许会成为一个知识渊博的学者.　　善与恶难免发生冲突――拾金不昧或者贪点小财.做善事图的是什么呢.　　日晚!只有人人都献出一份爱世界才会美好!　　然而、经历都有所不同,再小的善事都是值得做的,千万不要以善小而不为,以恶小而为之,但是,他们都做了一件同样的事――行善积德.无论是只让人心略微一震的的美丽瞬间,还是让全人类都感动的伟大事迹；认真听讲或者开个小差；诚实守4或者撒谎失约……仅仅一念之差,却造成天壤之别的后果.　　贪小财的人可能会成为一个小偷；如果是恶事,千万别因它的渺小而不屑一顾.　　然而,当初选择了做善事.因为,我们的行为很有可能成为习惯,习惯回养成个性,个性便注定了一生,再小的善事,做了也算积件德,都是善事.也就是说,哪怕再小,也会让人抱憾终生,一不留神就会走错路,“感动中国”颁奖典礼开始.这里的每一件人物事迹都是值得我们感动的,因为他们做的是善事,不是么?他们的身份、背景?也是为了这个社会呀,但早已不是以前那条路了,情况就可能大有不同,但在意念上就早已埋下了罪恶的种子,一旦种子萌发了,就会一发不可收拾,就算只是有一点小的误差
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我最好的朋友为题目的作文
来源：ruiwen &责任编辑:小易 &时间: 18:08:55
　　篇一：我最好的朋友　　每一个人都有自己的好朋友，就连我这个性格十分内向的人也不例外。我的好朋友很多，虽然好朋友多，但是也有最好的朋友。　　我最好的朋友的朋友的名字叫做毕奇闻，他今年11岁了，身材适中，圆圆的脸上有一对水灵灵的大眼睛，鼻子高高的，在加上一头乌黑的头发，简直就是一个活力四射的男孩。　　毕奇闻很爱帮助别人，特别是老人和小孩。　　有一天中午放学，他正往回家的路上走，突然看见一位老奶奶手中提着很多菜，累得气喘吁吁，额头上已经沁出了汗珠。于是他连忙走过去对老奶奶说：“老奶奶，我来帮您提菜吧！”“那好，你帮我提吧”老奶奶一边说着一边把手中的菜给了毕奇闻，毕奇闻接过了老奶奶手中的菜后，又问老奶奶住在哪里，为什么一个人提这么多菜，老奶奶说：“我家住在建材路，家里来了客人，儿女在工作，所以我只好一个人出来买菜。”于是毕奇闻就和老奶奶把菜提到了老奶奶的家里，到了之后，老奶奶就指着毕奇闻对客人说：“今天多亏了这位小朋友，要不是他帮我提菜，我现在还没到家呢！”老奶奶一把话说完就从冰箱里拿出了一罐可乐，对毕奇闻说：“来，孩子，为了感谢你，我就给你一罐可乐吧！”毕奇闻却谢绝了，并说：“老奶奶，您不用谢我，我帮助您是应该的，因为尊敬老人是中华民族的传统美德。”　　毕奇闻不仅爱帮助别人，而且爱动脑筋。　　在一次数学课堂上，老师正在讲解一道很难的数学题，毕奇闻的同桌向涛实在是听不下去了，就用手去捅他，他不理向涛，向涛又捅他，他还是不理向涛，向涛再次捅他，他仍然不理向涛，直到向涛捅急了，他才小声对向涛说：“别闹，我发现老师讲错了一个地方。”没想到向涛却讽刺他：“你还真像是老师的师傅呀！”就在这个时候，老师突然发现了他们，便问他们在干什么，向涛低着头，红着脸，没有说话，毕奇闻却胸有成竹地说：“老师，您讲错了一个地方。”老师说：“那好，你说说看，我哪里讲错了。”毕奇闻马上纠正了老师的错误，老师和同学们都向他投向了赞扬的目光。　　毕奇闻还不止这些东西值得我学习，我佩服他简直是佩服得五体投地呀！　　篇二：我的最好的朋友　　我有很多朋友，但我最好的朋友是王锐。　　不因为她长得漂亮，也不因为她学习好，只因为她永远微笑，因为她乐于助人，因为她可以把不快乐的人逗笑，因为　　又是一件让人烦恼的事儿，上体育课回来后，我发现我最心爱的自动笔找不到了，因为这事我一直闷闷不乐，我不知道王锐是怎样发现我不开心的，只记得她那轻柔的声音和让人看了不得不笑的动作，她看到我笑后才问我为什么不开心，我把事情和她说了一遍，她二话没说就开始找了起来，她先用手按着地面，一遍又一遍的找了起来，然后找桌子，书包、讲桌等地方，看着她忙碌的身影，眼泪不知道什么时候已经落了下来。虽然那支笔一直没找到，但那事过后，我们成为了好朋友，我也一直没为这件事伤心，因为我得到了世界上最宝贵的东西之一 友谊，那件事让我明白了，友谊胜过了一切，此时此刻我想对世界呼喊： 友谊万岁！　　王锐，在这里我要向你表示深深的感谢，感谢你在我最不开心时帮助了我，在我没有朋友时陪伴我，谢谢！　　篇三：助人为乐的朋友　　我有一个助人为乐的朋友，已和她相处三年了，她可是我最好的朋友了。每当我遇到困难时，她最先知道；每当我伤心是，她最早发觉，就像我们两个人心灵相通一样。　　她个子不高，一张可爱的小脸蛋上总是挂着甜甜的微笑。细细的眉毛下，长着一双闪亮闪亮的眼睛。乌黑乌黑的眼珠子滴溜溜的转着，远远望去，像是两颗镶嵌着的黑宝石，闪烁着天然的灵气。　　一次，我正兴高采烈地走在回家的路上，一不小心，被一块挡在路中间的石头给绊了个四脚朝天，书包被抛到了九霄云外。人摔得遍体鳞伤，好多地方都皮破血流。我被这突如其来的灾难弄得浑身疼痛，脑袋嗡嗡作响，人早已吓得魂飞魄散，躲在墙角发呆。这时，我的朋友恰好路过这里，看到墙角边耷拉着脑袋的我，忙过来问我。还没来得及问，细心的她早已发现我的手和脚都破皮流血了，顿时她一切都明白了。她一边安慰我，一边仔细地翻着自己的书包。可她翻遍整个书包，却不见一张餐巾纸。我目不转睛地盯着她，发现她的眼眶里涌出了晶莹的泪花，满脸的心痛与担忧。看着她的一言一行，我感动的泪流满面。此时的我不知道该说什么，只想为她擦去眼泪。但当我正想伸手为她擦时，她却摆摆手，然后转身向远处跑去。我疑惑地看着她远去的背影，心中不断地猜测着……。不久，她那熟悉的身影再一次出现在我的眼前。看！她背着书包，手中拎着一袋东西向我走来。咦，她背上的那只书包不正是我的书包吗？噢，原来她是去小店里给我买餐巾纸和创口贴了，还在回来的路上帮我把书包捡了回来。她急冲冲的走到我面前，蹲下身，从袋子里拿出餐巾纸，无限怜惜地，又小心翼翼地为我把伤口处的血擦干。而后又拿出创口贴，在我的每一处伤口里贴上。她的动作是那么的小心，那么的轻柔，生怕我痛了。最后她还坚持要背我回家。在途中她一次又一次的放下我，又一次又一次的背起我。看她累得气喘嘘嘘的样子，我不忍心让她再背我。于是我叫她放下我，可她却不肯，坚持要把我背回家。　　同学们，你们猜猜这个乐于助人的人是谁？告诉你们吧，她就是我最好的朋友――马雯怡。我为能有这样的朋友而高兴。　　篇四：助人为乐的朋友　　朋友这个词语在每个人的心里都占有重要的分量，没有朋友的人是不会快乐的，犹如一只孤寂的小鸟扇着翅膀在浩瀚的天空飞翔。我和她只有一次很短的接触，一面之缘且不知道她的名字，我不知道那样样算不算朋友，更不知道她愿不愿意做我的朋友，但是我还是非常愿意她称她为朋友。那次与她的接触已经成为我脑海里一段隽永的回忆，永远也挥散不去。　　记得那年春天，正值烟雨蒙蒙的季节，我打了把小伞走在上学的路上。途中忽然间有一个七八岁的小女孩从我身后钻了出来，她的头发湿漉漉的，雨水顺着脸颊流了下来，脸冷得通红，急促地呼着气，我惊异地望着她，她上气不接下气地说：大姐姐，我今天忘了带伞，可可以跟你一起共伞吗？好吧！我嘴上虽然答应了，可心里一万个不愿意：这伞本来就小，现在再加上一个你，那我岂不要淋雨？哼，没那么便宜。于是，我将伞将我这边挪了挪，绵绵的春雨落在了她身上，她抬头看了看我，并没有说什么，那么安然，而我却显得不知所措。走了一段路，拐弯时，一脚没站稳，打了个趔趄，险些摔倒，但是干净的裤角却弄坏了一大块，我万分焦急。她从口袋里掏出一块洁白的手绢，递给我说：大姐姐，用它擦一擦吧！不、不、不，弄坏了你的手绢，你妈妈会骂你的。不会，不会，妈妈常常教育我，助人为乐才是好孩子呢！于是，她干脆蹲下来，帮我擦了起来，我便乘机问她：今天下雨，你为什么不带伞？没有，是因为我看见邻居大哥哥没带伞，他上中学路途远，我把伞借给他了！啊？！听了她的话，感觉有点惊讶，没想到一个七八岁的小女孩竟然如此懂事，而我比他大那么多，却是如此自私，在她面前，我显得多么渺小。　　经过这件事，我改变了许多，从那以后，我懂得：助人为快乐之本，帮助他人，等于给自己快乐。在这里，我还是要感激地说上一声：谢谢你，我的朋友！　　篇五：我有一个好朋友　　我有一个好朋友，她是我的同学，叫郑鑫。　　郑鑫有一头短短的头发，小小的眼睛，胖胖的身材，全身上下，没有一出不具有鲜明的地方。　　我特别喜欢和她一起玩，因为她学习好。我认为，她的成绩算好的了。　　一次，我在语文测试中，我考了90分，可她竟然考了97。5分。从此，我十分佩服她。下了课，我才知道她学习多么认真，天天6点半起床早读一个小时，到7点半上学。可我呢？7点才起来。而且，郑鑫晚上还预习，把不懂的地方画下来，都读一读。如果不会的，再查字典，直到看清楚……我听了，心想：“我一定要加油、努力，争取超过她。”　　还有一次上英语课，我们的英语老师张老师提出了一个问题：“谁能把（自然）这一个单词读一遍？”全班同学都进入了沉思。过了一会儿，一只小手坚定的举起来，老师让她说，她用一口流利的英语说出了：“Science（自然）”全班同学为她和彩。可她没有半点骄傲的样子。　　啊！我真的十分佩服她。但是我也为我骄傲，因为我有一个学习这么好的朋友。　　篇六：我的好朋友　　我的好朋友依琳，她与歌星依琳可是同名哟！南方的水土气候塑造了她大方文雅的高贵品质。一张古代美女似的瓜子脸和一头足以拍洗发水广告的头发，整洁得不能再整洁的衣着，再加上她那对迷人的小酒窝，在我的心目中是一个典型的文静女孩。　　但有一件事却完全改变了我对她的看法。　　一天，晨读还没开始，老师也还没有来。忽然，教室传来了一阵嘈杂声，原来是我们班的张杰和吴立不知道为了什么事打起架来了，他们都不是省油的灯，打起架来可没完没了。突然，两人之间闪出了一个身影，把吴立拉到了一边，啊，原来是依琳，这时，张杰拿起了板凳，向吴立那边砸去。依琳眼疾手快，一个箭步，推开吴立，才让他转危为安，依琳说：“住手，你们都想挨批评吗？”教室一下子就安静下来，这场风波平息了。我忽然觉得她那文静中蕴涵着一种无所畏惧的力量，表现出了一种男子汉的气概。大家都像什么事都没有发生一样回到自己的座位上，开始晨读。　　记得有一次，小丽同学突然呕吐起来，她大喘着气，脸憋得通红，脏物满地都是，教室里一股难闻的气味，让人觉得恶心。同学们用手捂着鼻子，有的拿起书来扇。这时，依琳不声不响地从座位站起来，走到小丽身边，掏出自己的手帕，一面轻轻地拍着小丽的背，一面给她擦净嘴边的脏物，并说：“我扶你去看医生吧！”　　你看，这就是我的好朋友依琳，她心中只有集体，只有他人。她有一颗金子般的心。我为有这样的好朋友而感到骄傲、自豪。　　篇七：我的好朋友　　我的好朋友是王雯，她今年大约有八岁，个子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的脸上长着两片像柳叶似的眉毛，两颗水灵灵、明亮亮的大眼睛真像两颗水晶葡萄，高高的鼻梁下长着一张像樱桃似的小嘴。头发长长的，像一条瀑布，再系上蝴蝶结，更是漂亮极了！　　王雯心灵手巧，记得上次美术课上，老师让用水果和蔬菜做一些可爱的小动物，王雯用土豆、黄瓜和豆角做了一个栩栩如生的小乌龟，同学们一个个都发出“啧啧”的赞叹声，我也打心眼里羡慕她。　　她还是一个乐于助人的好孩子，记得有一次，我忘记带文具盒了，王雯便把她唯一的一支铅笔借给了我。我感激地对她说：“王雯，谢谢你！”王雯笑容满面地对我说：“不用谢，同学之间应该互相帮助。”说完就“咯咯”地笑了起来。听了王雯的话，我心里像开了一朵花一样美，像吃了一碗蜜一样甜，这真是帮助别人，快乐自己呀！我相信自己以后也会做一个乐于助人的好孩子。　　我为有这样一个好朋友而感到骄傲和自豪！　　篇八：我的好朋友　　我有很多朋友，但是，最要好的朋友还是宋佳慧。她有一双灵动俊俏的小眼睛，小巧玲珑的鼻子，还有一张能说会道的小嘴巴，一笑起来还有两个浅浅的酒窝。她那长长的秀发，走起路来一甩一甩的，非常漂亮！　　我和宋佳慧在一起上学，在一起学，一起写作业，她就是我形影不离的朋友。　　她最大的特点就是乐于助人。有一次，我的铅笔盒忘带了，我借了许多人的笔，他们都不给我用，最后，我向宋佳慧借，她高兴的答应了。下课以后，我对她说：“谢谢你，宋佳慧！”她笑嘻嘻的说：“不用谢，好朋友之间就应该互相帮助。”　　她还特别爱好体育活动。记得有一次体育课上，我和宋佳慧还有许多同学一起玩扔沙包的游戏，我和宋佳慧是攻击方，她在场上欢蹦乱跳的，但是每一次都打不中，而且总是把沙包扔的很远。下课铃响了，我们玩的满头大汗，气喘吁吁。“下一节课继续玩！”宋佳慧说。　　宋佳慧不仅人长得漂亮，而且诚实善良，说话算数，聪明活泼有智慧。这就是我的好朋友。我想我们现在是朋友，将来永远都是朋友。
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以“诗歌”为主题，写一篇作文
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篇一：2015中考语文作文题目大全 （福建福州）作文（65分，书写占5分） 生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。 请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。 要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。 （福建泉州） 作文（60分） 阅读下面材料，按要求作文。 星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。是的，星光和阳光都能引动诗情。 对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟，请自拟标题写一篇记叙文或议论文。 要求：①不少于600字；②不得出现真实人名、校名、地名。 （福建厦门） 1.“品”字从造字来说，由三个“口”组成，便是告诉人们，品尝、品味??品尝美食是一种享受，品评事态是一种情怀??以“品”为话题，自拟题目，写一篇文章。 2.半命题作文：我的世界________。加适当的词或词语，补足题目。 要求：1.文体不限。2.不少于500字。3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。 （福建潭州 ）下面两个题目，任选一题作文。（70分） （1）题目：守护
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有过失落 有过平坦
有过挫折 我们有过许多许多 还有一支春天的歌 其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验，已“那一支春天的歌”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （山东济南） 那声音，常在心田 （山东济宁）写作（共40分） 阅读下面的文字，按要求作文。 生活在世界上，总会有邻居，人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。邻居家的人或事，因近切定会引起你更多的关注，给你留下更深的印象；邻里之间有的还曾演绎出许多故事，结下深厚的情缘。中国文化中也有很多词语描述邻居间的关系，如“德不孤，必有邻”“远亲不如近邻”“以邻为伴”“以邻为壑”等。 请以“邻居”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：1.除诗歌外，文体不限；2.文体特征鲜明；3.要有真情实感，不得抄袭和套作；4.文中不得出现真实的校名、人名等信息。 （山东青岛）写作【本题满分50分】 请从以下两题中任选一题，完成作文。 （1）命题作文 请以“身边风景也动人”为题目，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。 （2）半命题作文 “赢得”在《在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；?? 请以“赢得”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。 要求：①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的校名与人名。 （山东日照） 以“在岁月的堤岸慢慢行走”为话题作文 （山东泰安 ）作文（40分） 春秋时，伯牙擅弹古琴，只是恨无知音。有次伯牙乘船外出，时值中秋之夜，偶遇一樵夫钟子期。伯牙每弹一曲，子期都能讲出乐曲的内容和感情。两人在船上互诉衷肠，引为知音。并约定一年之后在此相会。第二年中秋，伯牙如约前来弹奏，岸上却不见钟子期的影子。后知钟子期已离开人世。死前让人把他葬在岸边，好让他的灵魂依约到此相会。伯牙来到坟前，边哭边弹，仰天长叹：“子期不在，谁是知音？”遂将古琴摔碎。 围绕故事的主旨，写出你的一段经历，或写出你的认识与思考。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明；⑤不少于600字；⑥文中不能出现真实的校名、人名、地名。如有需要，请用“×××”代替。 提示：命题者倡导朴实的文风。 （山东潍坊 ）写作（50分） 阅读下面的文字，按要求作文。 一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。” 一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。” 请你根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。③不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。④文中不得出现真实的校名、人名等信息。 （山东威海） 因为有根 （山东烟台） 这，是一种修养（山东枣庄） 喜欢 （山东淄博） 有那么一棵树 （广东省）阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩??都令人回味、感怀。 请以“特别的____”为题写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字。 （广东广州） 有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现在眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常萦绕在我们脑畔??他们（它们）从未走远。 请以“从未走远”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （广东佛山） 我真幸运能够成为你/您的 （广东汕尾）按要求作文。（60分） 生活中，我们不经意间就能感受到某些东西：登泰山看黄河，我们感受到了祖国名山大川的雄奇与秀美；读唐诗学宋词，我们感受到了中华民族文化的博大与精深；上电脑玩手机，我们感受到了日新月异的科技带来的方便与精彩?? 请以“我感受到了
的魅力”为题写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整，可填“山川”“文学”“网络”等； （2）自选文体； （3）500字以上； （4）文中不得出现真实的姓名、校名等。 （广东梅州） 以“益友”为话题 （广东珠海） 就是特别的 （广东深圳） 回家 （广东茂名） 这样很快乐 （四川成都） 作文（60分） “挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；《最后一刻》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去??“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人、一个地方、一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待?? 请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 （四川宜宾）作文（50分） 请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文，文体不限。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。 （1）现象的背后有真相，事物的背后是规律；成功的背后可能是汗水，荣誉的背后也许是眼泪；恨的背后难道就不可能是深爱？严的背后又何尝不可以是包容！??多一种观察角度多一道风景，多一个思考的角度多一份深刻。请以《背后》为题作文。 （2）嵇康站在生的边缘淡然赴死，陶渊明站在东篱下悠然抬头，李大钊站在时间的洪流上呼吁珍爱今天??请以“站在____”为题作文，要求：将题目补充完整。 （四川遂宁 ）写作实践（60分） 古往今来，文人们为我们留下了无数动人的风景：早莺新燕的蓬勃生机，安塞腰鼓的恢弘气势；肥胖父亲的蹒跚背影，福楼拜家的欢声笑语；镰刀头羊的坚定步伐，愚公移山的刚毅执着；桃花源里的怡然自乐，大同社会的诚信和睦?? 那么，在现实生活里，你眼中、心中的风景又是怎样的呢？请以“风景”为话题，自拟题目， 写一篇不少于600字的作文。 【要求】 （1）除诗歌、戏剧外，文体不限； （2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭； （3）书写工整，卷面整洁。 （四川乐山）半命题作文。 （60分） 人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂――失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖?? 请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“ 也是一种养料”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：①将题目补充完整； ②文体自选，诗歌除外； ③不得套作抄袭； ④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。 （四川广安）作文（从以下两个题目中任选一个）（40分） 1.拥有一双智慧的眼睛，你会发现：心怀真善美，便萦绕满怀馨香。以真诚之心对待生活，你会发现真诚是旅途的一盏明灯，让迷茫的人们找到前程；以善良之心对待他人，你会发现善良是一缕和煦的阳光，让冬季的心灵温暖如春；以美德之心对待万物，你会发现美德是一种奋进的力量，让青春的生命热血沸腾??只要你拥有一双善于发现的眼睛，真善美就会永驻心田。 请以“发现”为话题，弘扬真善美，传播正能量，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，题目自拟，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。 2.“爸爸去哪儿了”尽显父亲与子女的亲情之美，《时间都去哪儿了》唱不尽儿女对父母的之情。生活中，总有一些珍贵的东西（如诚信、善良、孝道??）就在时光的流逝中渐行渐远，让我们且行且珍惜！ 请将题目“ 去哪儿了”补充完整，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。 （四川南充）写作（共50分） 下面两题任选一题按要求作文。 （1）在人的成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当需要沟通、需要理解时，要突破隔阂的阻碍?? 请以“突破”为话题作文。 要求：①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。 （2）请以“ 伴我前行”为题目作文。 要求：①将题目补充完整，立意正确，思想健康。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。 （四川资阳）（50分）作文 以“拐杖”为题作文。 要求：①写一篇不少于600字的记叙文 ②综合运用多种表达方式 ③用规范的汉字书写 ④不得抄袭，不得套作 ⑤文中不得出现真实的人名、地名。 （四川绵阳） 劳动的色彩 （四川达州）作文(40分) 按要求从以下二题中任选一题作文。 【作文题一】挂在嘴上，刻在心里；激励他人，鞭策自己。它是“我最得意的一句话”，
请以此为题，作文一篇。 【作文题二】请根据下面提供的文章结尾，先补齐横线上的文字，然后自拟题目作文。 作文结尾：这次经历，让我意识到情是多么值得珍惜啊！ 【温馨提示】(1)要求书写工整规范。 (2)作文字数600字以上，除诗歌外文体不限。 (3)文中不得出现真实的地名、校名和人名等泄露考生信息的内容。（四川眉山）写作（40分） 一次次亲昵的呼唤，荡开了心间的冰花，那是被岁月存封的温暖；一回回颔首的微笑，洗却了人生的疲惫，那是被日子串起的记忆。没有比人更高的山，没有比温暖更珍贵的记忆。多少往事，总是被风轻轻吹起，飘向那遥远的美丽。 请以“有一种记忆叫温暖”为题目，写一篇文章。 要求：1.文体不限，诗歌除外。
2.不少于600字。3.有真情实感，不得套作，不得抄袭。 （四川德阳） ______孤独 （四川泸州） 原来，这里藏着 （四川自贡） 这句话，这颗心 （四川内江） 距离 （四川攀枝花） 艰难的选择 （湖北鄂州）有种幸福在心间 （湖北恩施）个性表达（50分） 从下列两题中，任选一题作文。字数不少于600字。文中不出现可能泄露考试信息的真实地名、校名和人名。 （1）命题作文 在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。这些表情或兴奋，或痛苦，或惊讶，或愤怒??触动着你的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励我们直面人生，振奋精神，盎然前行。 请以“最难忘的那个表情”为题写一篇文章。 （2）情景作文 围绕下列三个情景要素，发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章。 节日我掌声 （湖北黄冈）“那一刻，我心中充满甜蜜”请以此题写一篇记叙文 （湖北黄石） 我____了____的____ （湖北荆州）记叙文写作（50分） 请以“那天，雨一直下”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 写作要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名、地名。 （湖北荆门） 1. 那一刻，几分甜蜜在心头（命题）； 2.快乐的____生活（核心词：快乐） （湖北荆州） 那天，雨一直下 （湖北潜江、天门、仙桃、江汉油田） 【题目】____欢迎你（横线上填城市或央企的名称） （湖北十堰）作文（50分） 请从下面两题中任选一题作文。 （1）最美是 （2）一个以“新”为话题作文。 要求：①选题目（1）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目（2）的另拟题目作文。②内容具体，情感真挚，积极向上。③除诗歌、戏剧外。不限文体。④不少于600字。⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。 （湖北随州）与平凡相伴 （湖北武汉）阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏篇二：哲理性诗歌作文审题[1] 哲理性诗歌审题 一、（2006山东卷）阅读下面这首诗，根据要求作文。（60分） 星星 雷诗雁 仰望星空的人 总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有所取。
飞上星星的人知道， 那儿有灰尘、石渍， 和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或。请根据你的联想或感悟写一篇文章。 注意：①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定。题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。 审题立意解析： 这首诗说的是什么呢？ 1、距离产生美。总以为星星是宝石，是因为在仰望它，和它有一段距离；没有距离了，飞上了星星，自然也就没有美可言了，看到的当然是灰尘、石渣。对人也是这样啊，在对一个人还不怎么了解的时候（特别是恋人），总觉得他什么都是好的；可我们对他熟悉了，他对我们再没有什么秘密的时候，美便不存在了。实际上，不是美不存在了，而是因为他的缺点挡住了我们的视线，使得我们看不见他的优点罢了。 2、透过现象看本质。晶莹、透亮、没有纤瑕，这是星星展现在我们面前的现象，它的本质呢？正如诗人所说，是和地球一样复杂。这是在写星星，又何尝不是在写现实生活呢？遗憾的是，我们常常被一些纷纭的现象所迷惑，把现象当作了本质。 3、理想和现实。诗歌第一小节写的是理想中的星星，第二小节写的是现实生活中的星星。我们不是常常把现实理想化吗？正因为把我们尚为涉足的现实理想化了，所以当我们步入现实开始新生活后感到的常常是失望。这时，就需要我们用一段时间来调整心态了 满分作文例文1 距离的眼睛 我没有去过太空，但我听说，从太空遥望地球，那是一颗美丽的天蓝色的星球，像一颗宝石，在摇曳着光辉，但从小就生活在地球的我，每天看看脚下的土地，工厂不停地排出的废气、污水，一切似乎没有了那份祥和和宁静。于是，我理解了距离产生美的意义。
一直不相信完美而又一直在追求完美的我们，有时太过于接近目标，以至于它那微小的裂痕都被我们一览无余，尽收眼底。于是我们厌倦了这些不完美而去追求别的完美，人生也在这一次次放弃和追求中充实。之后，我明白了，真正的完美需要距离的修饰。 有一个画家，在他作画的时候，总是不时地后退几步来观察自己的作品。因好奇心的驱使，问他后退的原因，他的回答是为了更好地看清自己的作品。哦！不识庐山真面目，只缘身在此山中。所以，我猛醒：作为人，了解不需要形影不离，喜爱需要有一定空间来彼此放松。 距离的存在使我大悟，原本优雅的山峰，欣赏其优雅，无需身临其境；原本汹涌的大海，要领略它的波涛，也不必登上海轮，你只要站在高高的岩石上，任海风吹乱发丝，任骄阳晒黑皮肤，任潮 水拍打脚下的巨石。如果你还觉得不够，那么，让自己飞翔，化作一只苍鹰，你会看到蓝天、白浪、金 色的沙滩、暗红的礁石。这时，你说你找到了通向美的道路，我衷心向你祝贺。 其实每个人都能看到美，感受美，只是有人太急于求成，把一切都抓取到眼前，以致无美可 言，于是抱怨这个世界太不美。想一想吧，不是吗？有的人或抱得太紧，或看得太清，而世间本就没有 完人，所以他们的一生充斥着孤独和失落。人与人就像两个运动的分子，只有拉开了距离才会相互吸引， 只有距离才会使本就不完美的人看上去完美。 于是距离成了一双眼睛，她明亮、她迷离，她使世界因她而充满了美。彼此不要如此紧密， 世界就会因充满了距离而美丽。 [名师点评]运用了比喻手法的标题《距离的眼睛》，很是引人注目，会吸引我们带着悬念去读文章。 这样，作者的目的也就达到了。读完文章，我们知道作者说的是距离产生美。作者时时处处紧扣这一点 从不同的角度切入来谈，谈充分了，谈透彻了，便水到渠成地引出了结尾段中的“于是距离成了一双眼 睛，她明亮、她迷离，她使世界因她而充满了美”，我们读到这里也就能够知道标题原来是来自这里， 我们也就知道标题是起着画龙点睛的作用。想一想，整条龙都已经画好，再给其点上眼睛，焉有不飞之 理？ 例文2 梦想在现实中起舞 仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，而给了我们无限的遐想。那不染纤尘的星空里， 放飞了多少人美丽的梦想。飞上星星的人知道，那里像地球一样，也有灰尘和石渣，于是他们失去了幻 想的自由和权利。我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实 里。
阮籍目睹世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实。他的一生一直在逃避、逃避、 逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥 协，最终一曲《广陵散》成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生由嵇 康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归的境遇竟是如此迥异。若是两人各向中间迈出一 步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。 我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？ 在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷却依然将那个江南小城写成了山美、水 美、人美的世外桃源。现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个 社会，看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想亦没有让现实麻木自己的心灵。
张允和先生亦是一位的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞、十年浩劫， 而她却永远保有一副悲天悯人的情怀、一颗永不衰老的童心。她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜 现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想和权利。
川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”瞬间感动了多少。这是梦和现实 完美的结合，让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。 正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳一曲酣畅淋漓的舞 蹈吧！ 二、（2007年广州一模作文）阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60 分） 在枫叶上 露珠红红地闪烁， 在荷花上， 露珠有着泪滴似苍白透明。 …… 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60分) 注:本诗原题《境遇》，命题人将其删除。 一、审题
这是首哲理诗，借助露珠在枫叶上“红红地闪烁”，在荷花上“泪珠似苍白的透明”这两种直观 的形象，展现在不同的情况下露珠有不同的形态,省略号表明还有很多情况没有列出。所有立意，应该紧 扣露珠的在不同环境下的结果来确定。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确 定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。表明是材料作文。 不要脱离材料的含意作文，表明重在把握材料的主题、含意，材料不一定要引在文中。 立意过程呈现： 第一种：同样是露珠，在枫叶上红红地闪烁 ，在荷花上泪滴似苍白透明 从露珠角度：人在不同的环境（位置、岗位、角色、生活）表现出不同的结果(价值、际遇、成绩、风采），
看作对比： 立意1：要选择能让自己闪光的人生环境，而不要最后留下遗憾、 不看作对比： 立意2：不同的环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人生结果(价值、际遇、成绩、 风采） ，都能焕发光彩 从枫叶荷花角度 看作对比: 立意3：好的环境（位置、岗位、角色、生活）能让人有好的结果（价值、际遇、成绩、风采） 不看作对比: 立意4：不同的环境（位置、岗位、角色、生活）造就不同的人（价值、际遇、成绩、风采） 第二种：同样是露珠，在枫叶上红红地闪烁 ，在荷花上泪滴似苍白的透明，都很美丽；借助了枫 叶、荷花，露珠显现出不同的色彩 ;同时枫叶、荷花也更美丽更有风韵 ，可以推出： 立意5：借助外物（他人），成就自己立意6：善借，成就自己，也成就他人 第三种 露珠真实地呈现了枫叶、荷花的颜色；而枫叶、荷花也并未因露珠而变色，可以推出：
立意7：坚持自己的个性，保持本色，不要受环境的影响 立意8：要真实地反映客观现实世界 立意9：只有自身心灵纯洁，才能真实地反映世界第三种 露珠真实地呈现了枫叶、荷花的颜色；而枫叶、荷花也并未因露珠而变色，可以推出：第四种 露珠、枫叶、荷花一起构成非常美丽和谐的画面，是由于二者自然地融合，没有冲突反作用
可以立意： 立意10：谈融入之美（和谐之美） 判断立意对否关键是看能否基于三者之间关系（露珠在两种情况下的结果）来立意，抓住了就切合，未抓住，就偏离。立意上的主要问题： 1.没有全面理解材料的含意，仅从诗句里摘取“露珠”“红红的枫叶”“苍白的荷花”这些意象，或歌颂像露珠般平凡而伟大的人物，或谈论世界是丰富多彩的话题，或赞扬枫叶经霜更显品质、荷花出淤泥而不染的精神，或谈及如何保护水资源?? 2.得出的观点与材料缺乏内在的联系，仅凭主观臆断，生硬地套上材料：如由露珠衬出枫叶、荷花的美，进而赞颂露珠的奉献精神；由露珠在枫叶上、在荷花上，推测露珠一会在枫叶一会在荷花上，进而想到人们要勇于探索，不怕失败；由露珠停与枫叶、露珠与荷花，推理出不同的事物相结合，会有不同的意境、感受等等?? 3.立意自相矛盾。对露珠的看法不鲜明，如先说露珠晶莹透明，所以才能呈现各种光彩，后面又说做人不要像露珠这样随着不同的环境表现出不同的情形。 4.不能理解这是一首哲理诗，没有提炼观点。如：写自己散步发现露珠在枫叶上如何如何，在莲花上如何如何，在小草上如何如何；或编写一个故事，主人公就叫“露珠”，而故事与材料全然无关。 5.生搬硬套曾经写过的观点。如：和谐，创新，美，平凡，奉献等。 立意要注意什么： 1、一定要真正全面理解材料，抓住材料的主旨、核心 读懂材料的以下方面： （1）人：有哪些人，主要人物，次要人物 （2）物：哪些物，重要的物，次要的物 （3）事：主要事件，起因、经过、发展、结果 （4）关系：人与人之间的关系、物与物之间的关系、人与物之间的关系 （5）中心：想反映的中心是什么 （6）作者的议论：看作者的议论提示，看材料有无倾向性 2、立意时可以选取一个侧面，一个角度，但不可断章取义，“一个侧面，一个角度”不等于“一个字一个词”。 3、注意材料作文和话题作文的区别。话题作文的要求是“不脱离话题的范围”，材料作文的要求是“不脱离（材料）及材料的含义”，两者差别相当大。 二、表达上的主要问题：1. 不善于处理命题人提供的材料。命题者的要求是“不脱离材料的含意”作文，那么行文应该紧紧围绕此来写作。阅卷时发现许多同学撇开材料，一上来就提出如“和谐，创新，美，平凡”等立意，行文时也不提及材料，更不用说在结尾时点题、扣题了，结果导致完全偏离题意。 2. 不善于分析。罗列事例，所列举的事例之间没有相应的过渡语句，“材料+观点”现象严重。列举的事例不典型，常常是张三、李四、某某人、我自己。引述事例方法不当，叙述过于详尽。 3. 套作严重。一种情形：很多文章几乎是以前高考作文“位置与价值”“乌鸦与老鹰”“材与非材”的翻版。第二种情形：大量使用半成品段落。有的学生背了很多万能开头，万能结尾，作文时直接往上搬用，而且这些开头结尾与文章主题毫无关系。故而本次出现了很多开头结尾完全一样的作文。第三种情形：对例子的使用从模式到语言惊人地相似。甚至有的同学的文章全部由“感动中国的十大人物”的颁奖词构成。 4. 文体选择上偏向了议论文，记叙文极少。 5. 总体书写不够工整，书写潦草，字迹难辨。错别字比较严重。 6. 没有完卷的情况比较普遍。 三、作文备考建议 1．加强思维的训练。后期可精选一些材料让学生思考，要求能深入分析材料的思维走向，引导学生全面、多角度地分析具体问题。 2.各种材料要全面训练：包括寓言材料、现实材料、哲理性诗歌等。 3.研究怎样审题、怎样引出观点、怎样评材料、怎样广泛展开议论等。 例文1 展现自我 露珠大枫叶上，便显示了红红的光芒/露珠在荷花上，便展现了泪滴似苍白的透明。它在不同背景下，都展示了自己个性。如水， 在平静时温柔娴静，在激荡时波涛汹涌；如树，风和日丽时亭亭如盏，雷电交加时沉稳坚定。它们在不同的环境中都展现了自我。物亦如此，人亦当然。在不同的了际遇里，我们也应展同自我，展现个性。 听，是谁在太宗耳边时呤诵“求木之长者，必固其根本，欲水之远者，必其源泉”？是他，魏征，受太宗赏识重用，时刻以国事为念，天下为重，国泰民安之时不忘一个谏臣应有的了职责重任，不断提醒着君王治国的种种。身居高位，他显示了忠诚正直的个性。看，是谁在在敌人面前不屈不挠，身陷圄依然高歌“死鸿毛可泰山，之轻之安所处”？是他，文天祥，身负救国重任，驰骋疆场，奋勇杀敌，身陷敌手，依然高昂着头颅，浑身散发着威武不能屈的英雄气慨。在国家危亡之时，他显示了爱国赤诚的个性。看，是谁在幽幽的烛光中临表涕零，抱着攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都的理想远离朝廷？是他，诸葛亮，在危急存亡之秋，受任于败军之际，奉命于危难之间，审时势，而至于在分天下保住蜀汉。在乱世之中，他显示了忠义与机智的个性。他们在自己应有的位置上最充分地展现了自己，无怨无悔，成就了一世英名。在历史的长空，他们高喊着：展现自我！ 萍水相逢，尽是他乡之客，关山难越，谁悲失落之人？然而，面对逆境，李白高吟天生我材必有用，千金散尽还复来的大气象壮，显示了自己浪漫潇洒的个性；赤轼高唱大江东去，浪淘尽，千古风流人物的豪迈千方，显示了自己乐观豁达的个性；龚自珍吟诵着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的用心良苦，显示着自己胸襟开阔个性。他们，在失意之时不失却自我，在逆境之中依然展现了鲜明的个性。于是，他们的诗歌，为后世传诵，他们的文章，为万人景仰！ 古人的教诲给予我们启示，今人的行动给予我们榜样。钟丽华在无声世界中翩翩起舞，史铁生在篇三：请以“每天都是一首诗”为标题,写一篇文章。 教学目标： 那是一首诗 在生活如诗的春光中，要友情提醒我学生认真度过“诗一般”的大好时光，感受生活中的“诗”。 教学方法： 以同类作文为借鉴范文，一是扩展学生视野；二是防止学生单纯抄袭。 出示文题： 岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深 的一首??作文要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字。②要写出真情实感。③文中不得 出现真实的人名次名。 作文指津： 这道题虽是命题作文，的范围却十分宽泛，一个“那”字，留给我们广阔的写作空间， 让命题作文打破了它自己设置的局限，让广大学生可以自由灵活发挥，在创作时游刃有余。 一、获取语言信息。 “诗”是让人感受温馨的显示卡，由文题中的“诗”字，我们可以确定，要写的内容一定是 给我们以欣喜、感动、美好??之类的东西，留在我们心底的一定是最深刻、最感人，且愈久弥 香的记忆。 二、确定写作内容。 我们动笔前，最关键的就是给“那”确定一个具体的指代内容，可以从以下几方面考虑： （1）指代某一时间段。如“童年是一首诗”“初三是一首诗”“春天是一首诗”等。 （2）指代某一地点。如“故乡是一首诗”“308寝室是一首诗”“清晨的校园是一首诗”等。 （3）指代人物情感。如“父爱是一首诗”“奶奶的唠叨是一首诗”“师恩是一首诗”等。 （4）指代某一事物。如“那片竹林是一首诗”“大自然是一首诗”“那微黄的灯光是一首诗”等。 三、巧妙组织结构。 （1）、用小标题结构全文。 如写“大自然是一首诗”时，就可以用四季的色彩来拟小标题：绿色之诗、红色之诗、黄色 之诗、白色之诗，从而展现大自然的美丽。 （2）、用课本剧结构全文。 如写“308寝室是一首诗”时，就可以运用剧本的形式组织结构： 幕启、寝室成员陆续上场、落幕，还可以设计画外音等，从而表现当代中学生的风采。 （3）、用诗的结构组织全文。 如写“初二是一首诗”时，就可以如此组合镜头：序――酸、第一节――苦、第二节――辣、 尾声――甜，以此表现“我”对初三生活的感悟：刚进入初三，感到生活异样，接着尝到紧张之苦， 临近中考感到竞争的火辣，中考成绩揭晓感到收获的甜蜜。 组织结构的方法有很多，只要我们敢于创新，就一定能写出美文佳作来。
那是一首诗 诗以激昂振奋人心，以美妙传诵百代，以悠扬唱响明天，正是诗丰富了我们的生活，让一切 充满温暖与爱。关爱是一首诗。 一个寒冷冬天的早晨，伊坐在教室里，听年轻漂亮的英语老师讲诗。可惜，伊是班里英语最 差的，根本听不懂，于是就看着窗外，阳光照在大地上，几只小鸟在树上唱着歌，比英语好听多 了。又一阵咳嗽剧烈地响起。老师停下讲课，目光扫过一个个瑟瑟发抖的幼小身体，然后说：“我 知道，你们都很冷。好，哪一位填写能将这首诗朗诵得有感情，我们就让他去晒5分钟的太阳。” 老师走了过来。她俯下身子，轻轻对伊说：“给你两分钟时间准备，由你来朗诵，我知道你能读好。” 于是伊认真地看着这首诗，向梅格同学细心请教。伊的朗读赢得了热烈的掌声。伊自豪地走出了 教室。5分钟后，老师和同学们走出来一起同伊朗诵这首诗。 是一首诗。 5月12日是一个特殊的日子，一声声巨响撕裂了中国土地，一次次摇动晃倒了坚固的房屋。 地震发生的那一刻，总部驻四川某基地医护人员正在为一名产妇作剖宫产缝合手术。当剧烈的震 动袭来，医生李春梅立即俯身护住产妇，大声招呼助理医师和护士固定手术台，而已经走出手术 室的助产士钟婕又返回室内，一把扶住左摇右晃的手术灯。所有人都在用身体用行动保护产妇， 没有人选择逃生，因为他们有，他们有责任。 宽容是一首诗。 08年的北京奥运会，亚洲飞人刘翔备受关注。国人希望他能在家门口夺金，再创壮举。可是 就在刘翔在小组赛时，刘翔因为脚伤退出了赛场。事情发生后，人们对他退赛之事给出了许多的 评论。有人责备他，说他胆怯而来，因为他最强的对手罗伯斯已经打破了他的记录，但是更多的， 更多的人理解他的疼痛，更多的人为他留下眼泪。人们相信他一定会再创佳绩的，刘翔不会让我 们失望。 关爱那是一首诗，责任那是一首诗，宽容那也是一首诗。诗的激昂、美妙、悠扬，谱写了 人类灿烂的千年历史。 那是一首诗 是一首诗，让你在普通的日子里读出韵味来；微笑是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润 起来；微笑是一缕阳光让你在阴暗的日子里晴朗起来。――题记
“铃??”上课了，同学们迅速坐回到座位上去，这节课是隔壁班的语文老师来给我们上一节 公开课，大家以微笑的面容看着老师。 语文老师讲的很生动，同学们积极地配合她，快到下课的时间了，这位老师突然问了一个问 题，谁能把这篇文章用简洁的语言概括一下，这可不是我的强项，刚刚高高举起手的我，又放下 来了。 我抬起头“刷”前面一片“树林”遮住我的视线，我想这么多人举，我不举手又有什么关系， 我低下头又余光看见老师环视了一圈，突然老师的目光注视到我身上：“请这位同学来答一下。” “我――这不是让难堪吗？我慢慢的站起来“这篇文章说的是??”我不知道该怎么说呀，我现 在就像热锅上的蚂蚁急得团团转，我停留了几分钟，班级里的同学有的在小声地告诉我，有的还 在责怪我，我突然想看一下板，我一抬头正好与老师的大眼睛相对。 在那瞬间我看到了一个惊人的甜蜜的微笑，她呼唤起我的回忆，唤醒我纷乱的头脑。她好似 一种无形的力量在鼓励着我。 “我想起来了，我想起来了，这篇文章说的是??” 时而如清风拂柳 时而如洪水决堤，我一 口气把它说完了。我的、我的语言赢得了听课所有的掌声。 我要她，因为一个微笑呼唤出了我妙语横生的。 那是一首诗，一首微笑的诗，一首动人的诗。
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