& “余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之...”习题详情
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余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！（选自清代郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》，有删减）【注释】①刻急：苛刻严峻。②上帝：老天。③犹子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥无可如何：无可奈何。【小题1】下列加点词解释不正确的一项是&A．务令忠厚（使 ）B．而必屈物之性以适吾性乎（恰好 ）C．若吾儿坐食好物（如果 ）D．呼之使去（ 离开 ）【小题2】下列句子中加点“之”的意思与其他三项不同的一项是　&A．岂有不爱之理B．驱其残忍之性C．此诚危急存亡之秋也D．宋何罪之有【小题3】本文是作者给自己兄弟关于教育孩子的告诫,选出不是作者对自己孩子的希望的一项是　&A．从小要学会关爱小动物,不要玩弄折磨它们B．要忠厚善良,不要欺负吓人家的孩子C．要学会分享,平等待人D．要苛刻严峻,不要贪玩【小题4】将文中画线的句子翻译成现代汉语．(1) 要须长其忠厚之情，驱其残忍之性。(2) 其父母见而怜之，无可如何，呼之使去，岂非割心剜肉乎！&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-湖北省武汉市蔡甸区部分学校九年级十月联考语文试卷
分析与解答
习题“余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便...”的分析与解答如下所示：
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。注意辨析词义和用法的变化，比较判断正误。B错，根据“屈物之性”来理解可知“适”意为“符合”。试题分析：先要大致了解全文内容，根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。D项“之”无义，是倒装句的标志，而其它三句中的“之”都是助词“的”。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：梳通文字，读懂内容，根据文中有关语句了解作者对孩子有哪些告诫，再比较各选项，判断正误。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“须”“长”“驱”“怜”“如何”“岂”“剜”，最后疏通句子。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
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余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过...
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